通過一段時間的機關(guān)效能建設(shè)的學(xué)習(xí)，我將自己的不足之處匯報一下：

　　一、問題及表現(xiàn)

　　目前，我個人素質(zhì)、工作作風(fēng)還算比較好的，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在自己的工作崗位上恪盡職守。但從全面貫徹“三個代表”重要思想和堅持立黨為公、執(zhí)政為民的政治高度來看，與區(qū)委的要求還存在一定差距。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、政治理論水平不高。

　　認(rèn)為工作的職責(zé)就是干實事，抓具體工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，工學(xué)關(guān)系處理不得當(dāng)。工作重、事情多時，往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作，可學(xué)可不學(xué)。由于理論學(xué)習(xí)不夠，對“三個代表”重要思想缺乏全面的、科學(xué)的理解和準(zhǔn)確的把握，導(dǎo)致政治理論水平不高，遇到問題，有時認(rèn)識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進(jìn)取。

　　2、創(chuàng)新意識不夠。

　　安于現(xiàn)狀，得過且過，習(xí)慣于按部就班，照抄照轉(zhuǎn)，墨守陳規(guī)，缺乏銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取精神。

　　3、工作效率不高。

　　工作平平庸庸，心無章法，事無主次，不管輕重緩急。

　　綜合分析上述問題的根源，主要在于對“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)不深不透，在新形勢、新任務(wù)面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。

　　二、整改措施

　　1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)為目標(biāo)，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。做到“四抓”：一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，黨的十六大及十六屆五中、六中全會精神。二抓學(xué)習(xí)考評。堅持“一日一學(xué)”，要求每天有效學(xué)習(xí)時間不少于1小時;“一季一評”，根據(jù)日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)及知識掌握情況，進(jìn)行階段考評;“一年一考核”，年終對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價和考核。三抓學(xué)習(xí)載體。利用微機，通過黨政信息網(wǎng)，從網(wǎng)上直接下載資料，及時學(xué)習(xí)一些上級文件精神及外地先進(jìn)經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、以規(guī)范程序為突破，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　做到“六個一”文明服務(wù)。即要求做到“見面問一聲好，進(jìn)門讓一個座，話前倒一杯茶，情況問一個明，辦事給一個公，臨走道一聲安”。

　　使用文明用語。要求在日常工作生活中都要將“請、您好、謝謝、對不起、再見”十字文明禮貌基本用語記在心中、掛在嘴上，時時刻刻做文明人、辦文明事、樹文明風(fēng)，切實提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

　　3、以制公文寫作度約束為手段，規(guī)范個人日常行為。

　　按照“公道正派、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、廉潔高效”的“十六字”部風(fēng)和“八不準(zhǔn)”日常行為規(guī)范(即不準(zhǔn)“跑風(fēng)漏氣”，不準(zhǔn)借工作之便索要或接受基層單位和個人財物，不準(zhǔn)借工作之便從事有償中介服務(wù)，不準(zhǔn)到基層報銷應(yīng)由個人支付的各種費用，不準(zhǔn)打著單位和領(lǐng)導(dǎo)的名義辦私事，不準(zhǔn)接受可能對執(zhí)行公務(wù)有影響的宴請，不準(zhǔn)參加用公款支付的營業(yè)性歌廳、舞廳活動，工作日中午和下基層時不準(zhǔn)喝酒)，自覺規(guī)范言行。

　　4、以督導(dǎo)檢查為措施，開創(chuàng)各項工作新局面。

　　認(rèn)真堅持周匯報、季總結(jié)考評制度，對作風(fēng)建設(shè)各項制度落實情況進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)。將各項制度有效落實到各項工作當(dāng)中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，有效推動各項工作開展。把好經(jīng)驗、好做法制度化、規(guī)范化，逐步形成有利于保持部門良好形象的長效機制，開創(chuàng)各項工作的新局面。