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校本研修自查自評報告

  通過活動的開展,學(xué)校無論是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,還是在教師校本研修等方面,都有不同程度的發(fā)展和改觀,有的甚至是成效顯著,現(xiàn)將近期工作自查總結(jié)如下。

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,營造氛圍

  校本研修工作開展以來,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題,指示學(xué)校教導(dǎo)處和教科室要認真學(xué)習(xí),積極思考,早日拿出具體的方案和措施。他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話,使老師們內(nèi)心受到觸動,思想上更加重視。教導(dǎo)處和教科室的精心組織安排,使得各項活動有條不紊,循序漸進,大力開展校本研修,主動研修,在我校以蔚然成風(fēng)。

  二、機制保障,帶動學(xué)習(xí)

  針對校本研修,我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排,教科室具體主抓實施。首先教科室拿出本年度的校本研修總方案,并予以公示,收集意見,修改完善。老師們在大方案的框架下,根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并上交存檔。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動,還是自研活動,都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對于過程管理,我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《xx中心小學(xué)校本研修考評細則》;對于結(jié)果的評價管理,我校又制定了《子小能級考評表》,《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥,保證了一定的質(zhì)量。

  三、活動引領(lǐng),促進發(fā)展

  本期研修活動,我們主要做的有:

  1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動。

  我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn),每個人都認真學(xué)習(xí),仔細筆記,還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記,學(xué)校統(tǒng)計了成績,我校每位教師都合格,特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分,被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn),學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫心得體會,結(jié)合自身工作實際,談打算,并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實際教學(xué)工作中去。

  2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。

  教書育人,為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月舉行專題講座,主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn),先后講了三期,老師們反響很大,許多年輕教師稱收獲大,受益匪淺。

  3、計算機及信息技術(shù)的培訓(xùn)。

  教育局實施校園聯(lián)網(wǎng)計劃,打造信息化學(xué)習(xí)的平臺。在聯(lián)網(wǎng)的廣度上,推行“校校通”,實施“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”、“人網(wǎng)”“三網(wǎng)合一”,即將遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)與國際互聯(lián)網(wǎng)以及學(xué)校自主開發(fā)的校園(局域)網(wǎng)進行鏈接整合,最大限度地滿足教師學(xué)習(xí)需求。如果不會計算機,這一切只會成為空談。十一月以來,我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實際,年齡老化,不會或不熟練成為主流,這是個大問題,因此嚴校長主抓,定人定時定地點,指令李主任負責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課,分若干個專題對老師們進行了培訓(xùn),內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源,編寫教案,制作課件,運用多媒體進行教學(xué),開展網(wǎng)上教研,創(chuàng)建個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí),老師們進步挺大的。

  4、扎實開展常規(guī)教研活動。

  語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外,還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研,有中心議題,有參訓(xùn)教師回貼,有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月,所有在崗教師都參與展示,老師們精心備課,認真準備,扎實上課,大家都展示出了自己應(yīng)有的水平,取得一定實效。

  總之,多樣的研修活動開展,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,鍛煉了操作能力,促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。

  四、全員參與,共同進步

  本次校本研修活動,上自校長,下自普通教師,每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去,真正體現(xiàn)了全民皆兵,每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了,他們平時不怎么摸計算機,頂多就是看看天氣預(yù)報,瀏覽一下新聞而已,但這次培訓(xùn)后,他們學(xué)會了打字,簡單編輯,還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等,進步可真大;李老師、舒老師對計算機也不很熟練,但她們學(xué)習(xí)刻苦認真,每天加強練習(xí)運用,現(xiàn)在不僅能打字排版,而且還會創(chuàng)建個人博客,寫日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯,經(jīng)過此次培訓(xùn),他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階,制作PPT課件,又快又有質(zhì)量,甚至能做動漫,真讓人羨慕。多種活動的開展,老師們互相學(xué)習(xí),取長補短,促進了共同進步。

  當(dāng)然,本次研修活動除取得一定的成績,也還存在諸多不足。

  1、觀念有待轉(zhuǎn)變,思想認識有待進一步提高。有些教師總以教學(xué)工作忙為借口,不認真或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè),有的即使完成了,也是被逼無奈,這樣的研修,其質(zhì)量不敢恭維。

  2、硬件設(shè)施有待于進一步充實完善。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),各方面設(shè)施仍比較落后,尤其是以計算機和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施比較缺乏,這對于教師培訓(xùn)和教學(xué)利用帶來不小的困難。

  3、博客研修尚待努力。博客研修是本次研訓(xùn)一個重要內(nèi)容,也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是,我們發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題,個別老師把博客研修當(dāng)作一種負擔(dān),以沒時間或不會電腦為由,不完成研修任務(wù);有些老師總是在借用別人的經(jīng)驗,卻極少總結(jié)自己的做法,幾乎沒有幾篇原創(chuàng)作品;有些老師在某天半個小時之內(nèi)就將一月的日志全部完成,其質(zhì)量讓人懷疑;還有的老師平常很少登錄,博客創(chuàng)建形同虛設(shè)。其實,每位老師都是優(yōu)秀的,只要做個有心人,把平時教學(xué)所見、所感稍加整理,略做小結(jié),就是一篇很不錯的教育日志了。“世上無難事,只怕有心人”,這是我們常用來教育學(xué)生的話,用在自己身上同樣合適,希望大家相信自己,努力去做,終有一天,你會恍然大悟,原來博客研修也一樣樂趣無窮。

  4、師資力量薄弱,缺乏名師引領(lǐng)。本次有效研修能級認定我校30多名在崗教師參評,成熟性教師9人,成長型教師20多人,成就型為零,這就是我校師資力量的現(xiàn)狀。未來工作設(shè)想之一就是培養(yǎng)打造屬于自己的名師力量。一是立足本校人力資源,充分挖掘培養(yǎng)本校的成熟型教師,力爭早日將他們鍛造成未來之星;二是走出去,請進來,派自己的人到市、區(qū)內(nèi)和其他兄弟學(xué)校虛心請教,求取真經(jīng),同時請一些名師進來為我校傳經(jīng)送寶,引領(lǐng)我校各項工作向高一級目標(biāo)邁進。

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