根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》(西發(fā)„2014?6號)，######中心學(xué)校黨支部在教育局活動辦和局第三指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，緊扣“為民務(wù)實清廉”主題，認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照“三嚴(yán)三實”標(biāo)準(zhǔn)和焦裕祿、楊善洲精神，聚焦 “四風(fēng)”問題，采取群眾提、自己找、上級點、相互幫等方式，深入查擺“四風(fēng)”方面的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題原因，提出今后的努力方向和初步整改措施，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提升教育的核心競爭力。經(jīng)學(xué)校黨支部委員會集體討論審議后，形成如下對照檢查材料：
一、存在的問題(8條)
1、學(xué)習(xí)不扎實。具體表現(xiàn)在：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體對理論學(xué)習(xí)抓的不扎實，鉆研不深。
比如：通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)有關(guān)文件精神，學(xué)也學(xué)了，看也看了，但理解僅僅停留在文字表面，只是將學(xué)習(xí)當(dāng)成差事應(yīng)付或完成任務(wù)，從而導(dǎo)致黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。
2、缺乏創(chuàng)新意識。具體表現(xiàn)在：思想上因循守舊，不注重理論學(xué)習(xí)和知識更新。
比如：遇到出現(xiàn)的新情況、新問題，就手足無措，只能用過去的經(jīng)驗和做法去解決，只求過得去，不求有突破，導(dǎo)致工作起色不大。
3、缺少與教職工的溝通交流。具體表現(xiàn)在：班子成員對教職工實際困難關(guān)心不夠，沒能真正沉下心來與教職工溝通思想，了解情況。
比如：個別領(lǐng)導(dǎo)脾氣較大，說話辦事不注意方式方法，不顧及別人的感受，挫傷教職工的工作積極性。
4、缺乏服務(wù)意識。具體表現(xiàn)在：主動為師生服務(wù)意識淡薄。
比如：沒有和群眾建立深厚的感情，不了解群眾所思、所想、所盼，缺乏主動關(guān)心群眾思想、生活的意識。即便交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少，影響工作順利開展。
5、缺乏吃苦精神。具體表現(xiàn)在：工作不積極主動，不敢擔(dān)當(dāng)，有畏難情緒，遇到矛盾繞著走。對政策上沒有明確規(guī)定的事項，研究不夠，機械的執(zhí)行，或等上級決策，或不作為。
比如：工作中，講主觀少，講客觀多，不愿多做工作，吃苦精神減退。
6、不思進(jìn)取。具體表現(xiàn)在：面對工作任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)狀，業(yè)務(wù)能力提升意識淡薄,不求上進(jìn)。
比如：對工作缺乏激情,得過且過,文件轉(zhuǎn)發(fā),工作照搬,等上級的指示,套別人的做法,懶得思考，怕承擔(dān)責(zé)任，碌碌無為。
7、自律不嚴(yán)。具體表現(xiàn)在：容易受不正之風(fēng)的影響。 比如：自我約束不強，周末或假期間，會與親戚朋友聚會的現(xiàn)象。
8、缺乏勤儉節(jié)約意識。具體表現(xiàn)在：對一些辦公用品不加珍惜。
比如：為了圖方便，可以雙面打印的材料只單面打印，不及時關(guān)電腦。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。通過專題研究分析，主要是以下幾個方面的原因：
1、政治理論素養(yǎng)低。
班子成員普遍認(rèn)為，學(xué)校工作任務(wù)重、壓力大，大家都把時間和精力更多投入于業(yè)務(wù)性工作，沒有深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性。
2、群眾觀念、宗旨意識淡薄。
班子成員認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾同甘共苦的意識漸漸淡化，沒能很好地、經(jīng)常地反省自己，用黨的路線、群眾的意見和要求做鏡子，經(jīng)常對照自己。
3、自律不嚴(yán)。
班子認(rèn)為，雖然大方向都遵守中央、省、市、區(qū)委的方針政策，但隨著社會環(huán)境、工作條件的變化，在遵守黨的紀(jì)律、工作紀(jì)律上有所松懈。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)有所淡化。
4、缺乏責(zé)任意識。
個別同志認(rèn)為，把自己份內(nèi)工作做好就盡到了自己的責(zé)任，往往是考慮自己分管工作多一些，對分管以外的工作不管不問。把自己分管的工作部署好、任務(wù)分下去，面臨的一些具體困難問題，當(dāng)面指出的多，認(rèn)真幫助解決的少，缺乏責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。
三、整改措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果實實在在應(yīng)用到實際工作中，班子成員要通過集中研討交流的方式帶動整體學(xué)習(xí)的積極性和主動性，把求真務(wù)實作為一切工作的著力點和出發(fā)點。
2、學(xué)校班子成員應(yīng)該通過交流學(xué)習(xí)主動提高自身的管理創(chuàng)新意識，針對學(xué)校管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，班子成員要靜下心來進(jìn)行深入研究，追根溯源，通過集體研討，提出切實合理的解決方案，并在執(zhí)行過程中進(jìn)行不斷修正。
3、班子成員要主動深入到師生的學(xué)習(xí)生活中去，虛心聽取師生意見，改進(jìn)工作方式，堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致，實實在在地為師生辦實事，努力提高自己的工作成效。
4、班子成員要擺正自己和師生之間的位置關(guān)系，把維護(hù)（baogao.cnrencai.com）好實現(xiàn)好師生利益放在工作的首位，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，定期召開座談會，了解師生在工作學(xué)習(xí)中所遇到的棘手問題，并結(jié)合學(xué)校實際及時給予解決，提高服務(wù)水平。
5、學(xué)校定期組織黨員干部收看傳統(tǒng)革命素材的影片，并通過撰寫心得體會等進(jìn)一步對照自己在日常工作中的不足，提高自己艱苦奮斗，迎難而上的精神。對于日常工作中出現(xiàn)的問題和困難，一定要加以重視，多從主觀上找原因。
6、班子成員應(yīng)結(jié)合實際制定出合理的工作目標(biāo)，并加以嚴(yán)格實施，建立相應(yīng)的激勵措施，樹立先進(jìn)典型，對于班子成員的考核應(yīng)建立實效性考核機制。
7、認(rèn)清自己人民教師的角色定位，對社會生活中出現(xiàn)的各種不良行為，要嚴(yán)于律己，做學(xué)生和家長心目中的表率，并以此為突破口，將正能量傳遞到身邊的家人和朋友身上。
8、從日常工作生活中做起，從小事做起，及時關(guān)閉電腦，紙張雙面打印，日常用餐應(yīng)嚴(yán)格杜絕鋪張費，盡量做到每餐必光盤，學(xué)校定期開展勤儉節(jié)約宣傳教育活動。
在今后的工作中，學(xué)校將緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性這一主題，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為中心，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，提高做好新形勢下服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、銳意進(jìn)取，為學(xué)校的健康發(fā)展、全面復(fù)興而不懈努力。另外，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則、率先垂范，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，自覺接受監(jiān)督，使我校黨的教育實踐活動取得實際成效。