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2015學校庸懶散浮拖自查報告材料

  自從學校開展治理“庸懶散浮拖活動”以來,本人能認真學習有關文件,深刻領會“治庸、治懶、治散、治貪”的相關精神,并結合自身的工作實際,深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題,剖析了存在問題的原因,提出了切實可行的整改措施,現剖析如下:

  一、 存在的主要問題

  1、學習方面:一是學習上不夠主動、不夠自覺,對于深入的學習,系統(tǒng)的學習做得很不夠;二是對于政治理論學習,沒有認真對待和深化的思考,只是浮在表面;三是平時學習的內容和學習效果沒有貫徹落實到位,會上聽,回去扔;四是學習不夠認真,思考問題也不深,不能夠創(chuàng)造性的開展工作,工作思路不夠開闊。

  2、業(yè)務知識不夠,理論基礎不夠夯實。一是不注重更新知識,日常工作必須掌握相關的林業(yè)法律、法規(guī)、政策和文件精神,不能夠游刃有余,得心應手;二是缺乏進一步深化學習的思想意識,新掌握的知識和業(yè)務素質,遠遠不能適應工作的需要,認為現在自己新學的知識可以勉強應付目前的工作就行了,對業(yè)務知識掌握的廣度和深度還不夠;三是缺乏持之以恒的學習態(tài)度,知識不足,光靠經驗工作,創(chuàng)造能力不強。

  3、對待工作有時不夠積極主動,進取精神不強。一是服務意識不夠強,有些工作該做細的,沒有做到位,缺乏事業(yè)心和責任感;二是工作方法有時不夠恰當,不講究策略,對于工作方法把握政策重要性認識不夠;三是對工作的要求標準不夠高,滿足于現狀,缺乏創(chuàng)新意識,新遇到的問題,不夠主動的去面對,分析理順思路,想辦法去解決問題;四是對待困難有畏難情緒,滿足于領導叫干啥就干啥,缺乏積極主動性,靈活機動性,過于死板,甚至產生消極的態(tài)度。

  二、存在問題的原因:

  1、沒有嚴格要求自已,總覺得自已可能會做不好,所以在向上的進取心不足。

  2、自身學習不夠。

  3、自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,有“完成任務”的觀念,對精益求精還做得不夠好。

  三、問題的整改措施:

  1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論,探索新知識,改進自己的教學方法,提高專業(yè)知識的運用能力?炭嚆@研,相互學習,相互幫助,虛心求教,努力提高教學水平。

  2、堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。刻苦學習,提高工作水平。要自覺把理論學習作為自己的第一需要,學以致用,不斷提高工作水平,提高工作效率,不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強自己的才干,展示自已的工作能力。

  3、主動,積極地做好本分工作,發(fā)揚奉獻精神。認真對待任何事情,不抱應付的態(tài)度,不把工作當作一種負擔,腳踏實地,多花心思的去做事情。做事的時候,從多個角度考慮問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,時刻改進工作方法,提高工作效率,定期寫好反思。做事遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好,用“精細化”來嚴格要求自己。

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