大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)感想
這是我第一次給大學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn),而且是大型公開課的形式,每次200人。這對(duì)我都是個(gè)挑戰(zhàn),幸好我喜歡挑戰(zhàn)!我以為大學(xué)生比企業(yè)員工容易接受培訓(xùn),事實(shí)并非如此!凡事只有自己做了才知道各中滋味!
因?yàn)橐晃焕蠋煹慕榻B,我很有幸地做了四場(chǎng)大一學(xué)生的公開課培訓(xùn)。那位老師匆匆趕回老家,后來(lái)再?zèng)]有聯(lián)系上,在此祈禱她一切安好!心情愉悅!
貌似我是畢業(yè)后15年第一次進(jìn)入高校,能讓我聯(lián)想到的是F4里的劇情,學(xué)校應(yīng)該是個(gè)有故事的地方。但想象總歸是美好的,校園正如網(wǎng)上照片那般的空曠大氣,在清湖的邊上總也沾點(diǎn)靈秀之氣啊。接待我的老師用電話引導(dǎo)我開車進(jìn)去,說(shuō)是在花壇的左邊。好吧,我找啊找,這么大的校園,怎么找不著一朵花呢?好吧,后來(lái)才知道,花壇并不一定有花。
就業(yè)辦的三位老師很熱情,很忙碌!他們的工作節(jié)奏很快。我理想中的大一學(xué)生,是很聽老師話的,我說(shuō)東就不敢往西。到了現(xiàn)場(chǎng)我就知道了,事實(shí)并非如此。有剛進(jìn)來(lái)就趴桌上的,有直接戴了耳機(jī)進(jìn)來(lái)的,還有明擺著坐在正中間談戀愛的,有書的就帶書了,稍好點(diǎn)的就帶了張紙和筆過(guò)來(lái)。
同學(xué)們,上課的節(jié)操呢!我的心啊這個(gè)涼。好吧,“死馬當(dāng)活馬醫(yī)!”我就不信了。嘿!我這互動(dòng)環(huán)節(jié)小伙伴們還是配合得相當(dāng)?shù)轿坏,有救?我心里暗喜。
我想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)氣氛,目的只有一個(gè):不能讓同學(xué)睡著了!第二場(chǎng)是晚上,到后半場(chǎng)時(shí)我明顯感覺到了大家的“**動(dòng)”!場(chǎng)面仿佛在那一刻失控了。我心里莫名的挫敗!因?yàn)槲易宰鹦膹?qiáng),我需要得到大家的肯定和反饋。不甘心!!!
于是,我回家后就查資料、翻書,一定要找到方法。還打電話“求助”!只是第二天馬上來(lái)了,遠(yuǎn)水救不了近火。我只能自己幫自己了。當(dāng)晚到凌晨一點(diǎn)半睡,次日起來(lái)繼續(xù)改課件。我心里想:寧可我面對(duì)新課件生疏而掉下我的`面子,也不能因?yàn)檎n件內(nèi)容不吸引學(xué)員造成學(xué)員聽不下去的情況。
第三場(chǎng)開始前一個(gè)半小時(shí)我才把課件全盤更新!我連一遍整的備課時(shí)間都沒有。而且,當(dāng)天多了一個(gè)老師聽課。我這小心臟啊要跳成哪般!不管了!上了再說(shuō)。
好吧,接下應(yīng)該猜到了吧,進(jìn)入表?yè)P(yáng)我自己的節(jié)奏!也是晚上上課,但整堂課完全在我掌握中。沒有一個(gè)同學(xué)睡著,都抬起頭聽我課,都積極地跟我互動(dòng):舉手、鼓掌、游戲、回應(yīng)。同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲,我感受到了他們對(duì)我的認(rèn)可和喜歡!這就夠了!
原本,你們以為就此收尾了吧。NO。因?yàn)檫有一場(chǎng)。在最后一場(chǎng)前一天我參加了蘇州一個(gè)沙龍。因?yàn)槔锩娴囊恍┌咐蜏y(cè)試我覺得很好,于是又回家改課件。因?yàn)槲乙盐抑赖淖钚碌暮妥詈玫姆窒斫o我的學(xué)員,毫無(wú)保留!這就是我,一個(gè)講師應(yīng)該有的素質(zhì)和責(zé)任。最后一堂課,我終于找到課堂的高潮!原來(lái),正如一位老師說(shuō)的課程也是要策劃的。
這一系列的公開課,給了我一次很好的歷練機(jī)會(huì)!讓我知道講師并不只是外界看上去的光鮮,背后有太多的東西要付出了。加油吧!
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