有關(guān)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文合集8篇
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，你是否有一個(gè)清晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢？不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
一、意義
有了成功的目標(biāo)，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。
(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬
(3)方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司(生化)
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
三、大學(xué)三年規(guī)劃
1、職業(yè)目標(biāo)：(20xx－20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo):先從大學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的 知識(shí)。
(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元左右;
一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)大學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)�；顒�(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加大學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。
二年級(jí):為準(zhǔn)備期、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上、這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)
�。�1） 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機(jī)化學(xué))；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……、
對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系、如何鍛煉自己……、
�。�2） 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
五、個(gè)人分析
(1）自身現(xiàn)狀
英語水平可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)較流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任大學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗、
六、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。
七、對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、認(rèn)識(shí)自我——發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的渴望
職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是全面的認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己的興趣、能力、價(jià)值觀。只有清楚認(rèn)識(shí)自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
1、問自己：“喜歡干什么?”不清楚自己的興趣，可以進(jìn)行霍蘭德職業(yè)測試，通過測評(píng)了解自己。
2、問自己：“你適合做什么?”有時(shí)候你喜歡不代表你擅長，所以我們還需要根據(jù)氣質(zhì)和性格來測試自己適合做什么?
3、你的智能和潛能：每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，擁有自己獨(dú)特的能力，我們只需要發(fā)現(xiàn)自己的能力并且把它發(fā)揮到極致，那么一定能夠取得滿意的成績。職業(yè)規(guī)劃讓每個(gè)學(xué)生找到自己最擅長的點(diǎn)，然后把它發(fā)展起來，這樣更容易成功。
4、你最看重什么?(也就是所謂的價(jià)值觀)。中學(xué)生有足夠的時(shí)間和經(jīng)歷去思考和探索自己最想要的生活方式，并且利用長期的學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)自己的理想和生活方式做準(zhǔn)備。這一方面也需要一些測評(píng)工具來測。
�。ㄎ覀冎艽鍏^(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)上學(xué)期已經(jīng)做過霍蘭德職業(yè)傾向測試初步試點(diǎn)，本學(xué)期將以專業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)的工作進(jìn)行測試過程，并以保密檔案的形式，由生涯規(guī)劃處反饋給每一位學(xué)生。）
二、認(rèn)識(shí)職業(yè)——發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)
中學(xué)教育是比較封閉的，極少對(duì)職業(yè)有所了解，導(dǎo)致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對(duì)社會(huì)上的職業(yè)進(jìn)行了解�？梢钥纯醋约杭易宓挠H人都從事什么職業(yè)，看看自己班里同學(xué)的父母從事什么職業(yè)，看看電視、電影、人物傳記、招聘網(wǎng)站等。
三、進(jìn)行職業(yè)探索——找到職業(yè)方向
通過認(rèn)識(shí)自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿足自己的內(nèi)心需要的'職業(yè)。又通過對(duì)職業(yè)的了解，了解到社會(huì)上有哪些行業(yè)、職業(yè)，同時(shí)找出自己感興趣的行業(yè)、職業(yè)，進(jìn)行匹配。做生涯訪談，到企業(yè)實(shí)踐等方式，加深對(duì)感興趣職業(yè)的了解。
四、教育與職業(yè)——你的學(xué)業(yè)計(jì)劃
通過以上幾個(gè)步驟，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)方向，如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)呢?就需要從只是、技能和綜合素質(zhì)上做準(zhǔn)備。對(duì)于中學(xué)生倆說，現(xiàn)在的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯提供更多的機(jī)會(huì)。然而，不同的工作對(duì)知識(shí)的要求程度不同，這就需要我們?cè)诼殬I(yè)探索的過程中進(jìn)一步了解自己喜歡的工作在知識(shí)上的要求，然后根據(jù)這個(gè)要求有目的的做準(zhǔn)備。根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定一項(xiàng)合適自己的計(jì)劃：
(1)自己的職業(yè)理想：
(2)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)：
(3)學(xué)業(yè)計(jì)劃：
(4)社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃：
(5)課外活動(dòng)計(jì)劃：
(6)志愿者工作計(jì)劃：
(7)自學(xué)高中、大學(xué)課程計(jì)劃：
(8)課外書閱讀計(jì)劃
(9)交際能力培養(yǎng)計(jì)劃：
(10)體育鍛煉計(jì)劃：
(11)論文寫作計(jì)劃：
(12)外出旅游計(jì)劃：
(13)外語學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(14)興趣愛好培養(yǎng)計(jì)劃：
以上計(jì)劃只是一個(gè)參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，設(shè)定不同的計(jì)劃內(nèi)容。當(dāng)然，最核心的問題不是計(jì)劃如何完美，而是不折不扣地執(zhí)行。
五、進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)——鍛煉職業(yè)競爭力
職業(yè)體驗(yàn)式職業(yè)探索的最后一部，只有通過真正的體驗(yàn)，你才能指導(dǎo)自己真的愛什么�？梢圆捎玫狡髽I(yè)實(shí)習(xí)或其他方式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。
以上這些是中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，說難也不難，說簡單也不簡單。它需要一定程度的理解力以及信息處理能力，中學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，最好與身邊的親朋好友商量，以及請(qǐng)教老師，相關(guān)專家等，這樣有利于規(guī)劃的落實(shí)，有利于實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
人生路，沒有最好，只有最合適。別人的經(jīng)驗(yàn)可以讓你有所參照，但局限于社會(huì)聚焦的主流出路，則會(huì)窒礙我們的發(fā)展。
生涯規(guī)劃讓我們明白規(guī)劃未來應(yīng)以自己為出發(fā)點(diǎn)，而實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)讓我們更認(rèn)識(shí)自己，長遠(yuǎn)建立自我價(jià)值。同學(xué)取得自我肯定后，便會(huì)有動(dòng)力尋找發(fā)揮平臺(tái)，達(dá)至自我完成。
參考性向測試、生涯測評(píng)、過往學(xué)業(yè)成績、留意自己的興趣、詢問別人你的評(píng)價(jià)等，都可讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，找到自己合適的位置。
從剎那熱情尋找心之所屬 俗語有云：“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，現(xiàn)今世代其實(shí)男男女女都怕入錯(cuò)行。與上一輩不同，現(xiàn)今世代很少人會(huì)“一份工做到老”，也許會(huì)惹來“三分鐘熱度”的評(píng)價(jià)。箇中原因，或是對(duì)自身了解不足，受一時(shí)的興趣喜惡所影響；或是過份美化客觀環(huán)境，到后來才覺有落差；甚或隨著自身情況轉(zhuǎn)變而有不同的目標(biāo)。
生涯規(guī)劃的過程，讓我們的構(gòu)想更客觀全面，以免側(cè)重個(gè)別因素或流于主觀印象，或能減少我們走錯(cuò)路的機(jī)會(huì)。但即使更改當(dāng)初的選擇也不全是壞事，生涯規(guī)劃著重過程中的反思，在體驗(yàn)過程中更能明白自己的想法與能力，長遠(yuǎn)而言仍有助我們找到真正的選擇。
就如同學(xué)在不同階段有不同的理想，初中時(shí)想當(dāng)教師，高中時(shí)想當(dāng)社工，長大后想從政，看來似不斷轉(zhuǎn)換理想，但細(xì)心分析下，我們可看到各個(gè)崗位中也有著幫助別人、與人接觸的特質(zhì)，有助我們找到自己的核心價(jià)值與夢(mèng)想。
讓夢(mèng)想不流于做夢(mèng) “萬事起頭難”，在山腳望向山頂總覺太高太遠(yuǎn)，不少人或會(huì)因此而卻步。其實(shí)只要按自身?xiàng)l件訂立合適的目的地，再規(guī)劃不同路線與檢查點(diǎn)（check point），千里之路始于足下，自能登上各自的高峰。 生涯規(guī)劃協(xié)助我們將大理想化整為零，大大小小的短中長期目標(biāo)，就如各個(gè)檢查點(diǎn)，既讓我們歇息調(diào)整，也讓我們找到滿足感，保持不斷向前的動(dòng)力，不流于做夢(mèng)空想。所訂立的目標(biāo)應(yīng)符合具體、 可量度、可達(dá)到、實(shí)際、具時(shí)間性等準(zhǔn)則，比如同學(xué)的目標(biāo)是要「幫助別人」，但到底要幫助別人哪方面的需要？怎樣才算是成功幫助別人？是否力所能及？在甚麼時(shí)間內(nèi)幫助多少人？
建立適應(yīng)轉(zhuǎn)變的心態(tài)與能力 我們無法預(yù)知自己數(shù)年后的心態(tài)與狀況，也無法準(zhǔn)確預(yù)知數(shù)十年后的社會(huì)，將會(huì)面對(duì)甚麼樣的危機(jī)。身處瞬息萬變的時(shí)代，就算有再好的思量，我們總經(jīng)歷或大或小的轉(zhuǎn)變，未來發(fā)展總有無限的可能。 生涯規(guī)劃并不是一成不變的劇本，不以能否達(dá)到目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，而是循環(huán)不息的自我認(rèn)知與自我完善的過程。生涯規(guī)劃，既讓我編訂各種行動(dòng)預(yù)案，建立適應(yīng)轉(zhuǎn)變的心態(tài)與能力，亦讓我們無論在各種環(huán)境，也勇于迎接轉(zhuǎn)變。
篇五：中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
在大學(xué)教育普及、大學(xué)生越來越多的今天，初中畢業(yè)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)和人生，如何在競爭日趨激烈的社會(huì)舞臺(tái)上爭得屬于自己的一席之地，幾乎是所有初中畢業(yè)生都在考慮的問題。時(shí)下，緊隨高等教育擴(kuò)招而來的大學(xué)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為不可否認(rèn)的事實(shí)，學(xué)歷已經(jīng)不是打開成功之門的唯一“敲門磚”。
今天北京萬通汽修學(xué)校資深職業(yè)規(guī)劃師為中學(xué)生支招，中學(xué)生該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃！北京萬通汽修學(xué)校的程老師將中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分為六個(gè)步驟：
第一，全面地認(rèn)識(shí)自我
這不僅包括認(rèn)識(shí)自我的興趣、愛好、天賦、價(jià)值觀及人生志向等內(nèi)在的稟賦，還要考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景、所在地區(qū)等外在因素。通過分析以上因素，得出自己在學(xué)業(yè)完成后，究竟在哪個(gè)領(lǐng)域就業(yè)最有競爭力。有同學(xué)會(huì)說，我不知道自己的興趣愛好該怎么辦呢？這都是中學(xué)階段沒有開設(shè)學(xué)業(yè)規(guī)劃課的具體表現(xiàn)。如果說，初中階段開設(shè)了學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)課，通過大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生們有意識(shí)的反思，一定會(huì)在初中畢業(yè)時(shí)，對(duì)自己的興趣、愛好及志向有個(gè)初步的判斷。
第二，廣泛地認(rèn)識(shí)職業(yè)
這一工作其實(shí)在整個(gè)初中階段都要進(jìn)行，通過實(shí)地體驗(yàn)、現(xiàn)場參觀、職業(yè)講座、參閱圖書報(bào)刊等相關(guān)資料，讓學(xué)生對(duì)各類職業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和判斷，從而在他們確立職業(yè)理想及人生志向時(shí)，為他們提供真實(shí)可靠的信息參考。
第三，了解人才供求形勢
在分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，深入了解未來5—10年人才供求的變化趨勢。當(dāng)然，這對(duì)于中學(xué)生而言，幾乎是不可能完成的任務(wù)，這就有求于學(xué)業(yè)規(guī)劃師提供專業(yè)服務(wù)，通過他們專業(yè)的調(diào)研及相關(guān)資料的搜集，對(duì)未來人才市場需求作出比較準(zhǔn)確的判斷。就拿汽修行業(yè)來說，汽修行業(yè)成為近年來越來越受關(guān)注的行業(yè)，而汽修企業(yè)用人單位對(duì)汽修人才的需求量更是空前絕后的巨大！
第四，確定職業(yè)目標(biāo)
綜合前3個(gè)步驟獲得的信息，確定學(xué)業(yè)完成后想從事的目標(biāo)職業(yè)，即畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)。
第五，確定專業(yè)或?qū)I(yè)群
根據(jù)就業(yè)目標(biāo)，結(jié)合對(duì)專業(yè)與職業(yè)二者關(guān)系的具體分析，確定未來學(xué)業(yè)中要學(xué)習(xí)的專業(yè)或?qū)I(yè)群。北京萬通汽修學(xué)校程老師提醒學(xué)子，如果涉及到的專業(yè)屬于大學(xué)階段的專業(yè)，那么就說明該生需要走普通高中—大學(xué)這條學(xué)業(yè)路線。如果屬于中職類專業(yè)，則需要走中職類學(xué)�！蜆I(yè)—提高學(xué)歷，或者中職—高職—就業(yè)這兩條學(xué)業(yè)路線。比如汽修行業(yè)，這個(gè)技術(shù)在大學(xué)專業(yè)里面發(fā)展的不算很成熟，那么就選擇較為專業(yè)的汽修培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校，目前國內(nèi)汽修培訓(xùn)行業(yè)大家一致認(rèn)為的北京萬通汽修學(xué)校是很專業(yè)的，應(yīng)該考慮一下！
第六，選擇合適的學(xué)校
確定了專業(yè)及專業(yè)群后，如果要走中職這一學(xué)業(yè)方向，則需要在搜集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，判斷哪些學(xué)校在此專業(yè)或?qū)I(yè)群中有辦學(xué)優(yōu)勢。北京萬通汽修學(xué)校程老師認(rèn)為實(shí)地的去參觀一下學(xué)校親自體驗(yàn)一下是最合理的！
最后北京萬通汽修學(xué)校希望廣大中學(xué)生能夠通過上面6個(gè)步驟，可以對(duì)自己的職業(yè)作出一個(gè)科學(xué)具體的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
北京萬通汽修學(xué)校在校學(xué)生里面過半都是初中生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況很是不錯(cuò)，也希望社會(huì)上的中學(xué)生能夠早日找到適合自己的專業(yè)，早日成才！
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
昨日，《當(dāng)杜拉拉在考慮如何“升值”時(shí)，80%的高中生卻沒有了職業(yè)理想》見報(bào)后，引發(fā)了眾多家長、上班族的關(guān)注，他們紛紛打來電話，表達(dá)了自己的想法。
家住城西一清新村的黃先生說，女兒今年高考考得還不錯(cuò)，最后填報(bào)的專業(yè)，主要還是金融方向的。黃先生說，家里是做生意的，女兒一直就對(duì)金融很感興趣，雖然是“紅牌”專業(yè)，但是尊重女兒的興趣是首要考慮�！坝信d趣才有動(dòng)力學(xué)習(xí)，成績好、能力強(qiáng)，不怕找不到工作�！�
另外一位家長說，現(xiàn)在就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，選對(duì)專業(yè)，找工作相對(duì)會(huì)容易些。也有家長直言不諱，現(xiàn)在找工作，說實(shí)在的，專業(yè)、學(xué)校真的是次要。還是要有關(guān)系，才能找到工作。
浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授陳麗君有話要說�！凹议L和考生必須先回答一個(gè)問題，填報(bào)志愿究竟是為了就業(yè)還是進(jìn)一步地深造？如果孩子是對(duì)學(xué)術(shù)感興趣，千萬不要看熱門、冷門專業(yè)，國內(nèi)一流大學(xué)，設(shè)置專業(yè)的時(shí)候并不完全根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向。興趣就是最好的老師�！标慃惥掍h一轉(zhuǎn)：“如果家長學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是敲門磚的話，那么可以選擇一些和勞動(dòng)力市場結(jié)合比較緊密的課程�！�
考慮到學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)有一定“盲目性”，所以，浙江大學(xué)會(huì)給學(xué)生時(shí)間了解各種專業(yè)，培養(yǎng)興趣愛好。陳麗君說，浙大就允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)�！皳Q專業(yè)的學(xué)生非常多，很多人第一學(xué)期結(jié)束就申請(qǐng)換專業(yè)了�！�
“填報(bào)志愿時(shí)也不知道自己以后想做什么�！闭憬ど檀髮W(xué)法語專業(yè)畢業(yè)生程芳說，大學(xué)時(shí)也只是埋頭讀書。自己畢業(yè)后進(jìn)了一家外貿(mào)公司，一干好幾年。“其實(shí)，剛開始工作的幾年，也沒有想過什么職業(yè)規(guī)劃�！痹诠ぷ髁艘欢螘r(shí)間后，解決“溫飽問題”后，程芳開始慢慢靜下心來想，自己到底想要什么？“不想總做一名打工者�！背谭颊谧x在職研究生，她打算工作幾年，積累一定的資源后，自己自立門戶。“這算不算職業(yè)規(guī)劃？”程芳笑著反問道。
不少上班族打電話進(jìn)來說，大學(xué)一畢業(yè)就知道自己奮斗目標(biāo)的人其實(shí)并不多，他們都是在工作了幾年后，或換了幾份工作后，才知道自己真正要朝著什么方向發(fā)展，自己的職業(yè)理想是什么。但是他們無一不認(rèn)為，沒有職業(yè)規(guī)劃的未來是可怕的。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
我們的人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的資料也有著不同的資料。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽?/p>
而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨厥俏覀兊挠?jì)劃。出版社一般都是根據(jù)資料去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的資料。在不同的時(shí)期，能夠根據(jù)我們自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！�
想要我們自己人生之書資料變得豐富多彩就的先把目錄寫好。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的畢業(yè)生可以從事以下職業(yè)：
1，景觀設(shè)計(jì)：包括設(shè)計(jì)院和園林企業(yè) 工程預(yù)算房地產(chǎn)方向
2，土建施工管理
3，苗圃管理和生產(chǎn)
4，苗木貿(mào)易
5，綠化種植
6，物業(yè)管理，綠化景觀維護(hù)
7，旅游區(qū)管理
8，景觀附屬材料或成品生產(chǎn)貿(mào)易
9，噴灌設(shè)施生產(chǎn)貿(mào)易
10，土方施工
11，水景設(shè)施和配件生產(chǎn)貿(mào)易
12，草坪種植和管理
13，室內(nèi)花卉租擺管理
14，山石貿(mào)易
15，室內(nèi)裝修
16，平面設(shè)計(jì)
17,導(dǎo)游
園林專業(yè)
專業(yè)前景 園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、觀賞園藝和園林學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在園林、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與觀賞園藝、園林科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、經(jīng)營與管理、推廣與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人員。
培養(yǎng)特色 本專業(yè)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論和技能的培養(yǎng)并重。學(xué)生既熟悉園林植物種類與習(xí)性，又具有園林藝術(shù)修養(yǎng)和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營管理，又能進(jìn)行園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和養(yǎng)護(hù)。
主干課程 美術(shù)、設(shè)計(jì)初步、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林史、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑等。
所授學(xué)位 農(nóng)學(xué)學(xué)士
就業(yè)方向 畢業(yè)后可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、公園、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位以及各級(jí)政府的行政管理部門從事研究及管理等工作。
深造情況 本專業(yè)設(shè)有園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，和園林植物與觀賞園藝博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力
園林專業(yè)是一門橫跨建筑、生態(tài)、藝術(shù)三大學(xué)科的邊緣學(xué)科，這種特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。
一、多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有一定的就業(yè)優(yōu)點(diǎn)：
多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生的知識(shí)面更廣闊，同時(shí)使學(xué)生的就業(yè)面得以擴(kuò)大。學(xué)生可以根據(jù)自我的特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和就業(yè)方向，選擇自我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和發(fā)展的方向。學(xué)生在就業(yè)市場中，可以選擇對(duì)口的園林行業(yè)，也可以選擇與園林專業(yè)相關(guān)的建筑、生態(tài)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)工作。從00屆園林專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，也證實(shí)這一特點(diǎn)：園林專業(yè)的畢業(yè)生除了從事園林工作外，部分學(xué)生走上了廣告設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)、室內(nèi)裝修、苗圃花卉栽培、教師等行業(yè)。這是園林專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，這一優(yōu)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)需要有一定的條件：
(1)專業(yè)的各學(xué)科（建筑、生態(tài)、藝術(shù)）都掌握得不錯(cuò)
(2)在對(duì)專業(yè)的各學(xué)科有一定了解的基礎(chǔ)上，精通一門
(3)學(xué)生具有良好的交際能力
沒有以上三點(diǎn)條件作為基礎(chǔ)，園林專業(yè)在就業(yè)上也具有它的缺點(diǎn)：
二、多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)使園林專業(yè)學(xué)生面對(duì)來自多方面的競爭對(duì)手：
縱觀目前園林這一行業(yè)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在眾多的從業(yè)人員中除了園林專業(yè)的學(xué)生外，很多是自非園林專業(yè)的學(xué)生：如建筑專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、電腦藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境生態(tài)類專業(yè)、植物方向?qū)I(yè)等。由于目前園林行業(yè)處于一個(gè)紅火的階段，就業(yè)形勢良好、利潤豐厚、行規(guī)不完善等原因，促使一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)生紛紛進(jìn)入園林行業(yè)，他們有的憑借比園林學(xué)生某方面更專一的知識(shí)；有的憑借更低廉的工資報(bào)酬而進(jìn)入園林行業(yè)，和園林專業(yè)畢業(yè)生一爭高低。這種情況常有發(fā)生，而園林專業(yè)的學(xué)生在競爭中很多時(shí)候會(huì)處于被動(dòng)的位置：如一幅設(shè)計(jì)并不怎么樣的圖，美術(shù)、電腦藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以通過把表現(xiàn)圖（手工或電腦小景圖和效果圖）表達(dá)得惟妙惟肖來打動(dòng)甲方，從而占據(jù)比較有利的條件，相比之下，園林專業(yè)的學(xué)生則遜色多了。園林專業(yè)學(xué)生這種狀況有其客觀的因素，必須提高學(xué)生?專業(yè)水平。
三、多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)容易使園林專業(yè)學(xué)生知識(shí)雜而不精：
換句話說就是“好象樣樣都會(huì)一點(diǎn)，又好象樣樣都不會(huì)”。一個(gè)大專生在三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，大一大二要花掉大部分的時(shí)間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大三下學(xué)期要花時(shí)間找工作，所以真正學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時(shí)間不多。園林專業(yè)多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)使得學(xué)生不可能樣樣精通，否則，只能蜻蜓點(diǎn)水，每一樣都只懂一點(diǎn)皮毛。很多大三的畢業(yè)生感覺到自己什么都不懂：建筑工程方面的比不上學(xué)建筑的學(xué)生知識(shí)豐富，畫畫又比不上學(xué)美術(shù)的學(xué)生能力強(qiáng)，植物又比不上學(xué)植物專業(yè)的學(xué)生研究深刻……之所以造成這樣的原因主要是學(xué)習(xí)的過程中，平均分配時(shí)間，沒有專一門、精一門，這使得學(xué)生在就業(yè)的過程中處于劣勢。成熟的企業(yè)在操作的過程中具有分工合作的特點(diǎn)，所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則，企業(yè)對(duì)用人的要求是在專一門的基礎(chǔ)上兼顧多面。
針對(duì)這一特點(diǎn)，要提高園林專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)能力必須要讓學(xué)生專一門，在這基礎(chǔ)上兼顧多方面。
1、課程設(shè)計(jì)上：
(1)專業(yè)基礎(chǔ)課要提前上完，允許大一大二學(xué)生選修師兄師姐的專業(yè)課程，盡早了解專業(yè)的課程，以確定自己的興趣、特長和發(fā)展方向。
(2)盡早上完專業(yè)課程，這樣可以讓學(xué)生有充足的時(shí)間來消化專業(yè)知識(shí)，也可以讓學(xué)生有充足的時(shí)間查漏補(bǔ)缺，同時(shí)，學(xué)生盡早了解專業(yè)知識(shí)后，可以盡早進(jìn)入單位實(shí)習(xí)，為就業(yè)贏得充足的時(shí)間。
(3)專業(yè)課程要有充足的時(shí)間，這是實(shí)現(xiàn)(1)(2)的關(guān)鍵，也是“專”的條件。
2、鼓勵(lì)學(xué)生精通一門：
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇7
當(dāng)今社會(huì)競爭越發(fā)激烈，如果我們不加緊我們自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，透過不斷學(xué)習(xí)，來充實(shí)我們自己，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。而一份對(duì)我們自己未來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期最就應(yīng)付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇8
一、引言
人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義。我要思考的結(jié)果是：用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對(duì)人類有所幫助。在現(xiàn)今這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?因此我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，做好自我評(píng)估，包括興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想、我能、我應(yīng)該干什么，在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。
二、自我分析
職業(yè)興趣 我比較喜歡安靜而細(xì)心，輕松而穩(wěn)定的工作，比較向往都市白領(lǐng)階層及以上的工作環(huán)境和模式。但偶爾也喜歡嘗試新鮮的事情，自身性格也比較能接受新工作任務(wù)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。
職業(yè)能力
(能夠干什么) 在我的大學(xué)本科期間學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，一直成績都很好，對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)工作平時(shí)積累的比較多，因此多相關(guān)工作也比較了解，能較快地適應(yīng)和勝任相關(guān)會(huì)計(jì)專業(yè)的工作。
經(jīng)過自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，并正在為中級(jí)會(huì)計(jì)職稱和注冊(cè)會(huì)計(jì)師等更遠(yuǎn)大的目標(biāo)在準(zhǔn)備之中。
另外，我還考取了教師資格證，平時(shí)也正在做相關(guān)家教兼職工作，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后能在這方面也能有所應(yīng)用。目前我能夠做一些初級(jí)的數(shù)學(xué)和理科性質(zhì)的教學(xué)教育工作。
個(gè)性特質(zhì) 本人性格能動(dòng)亦靜，做事沉穩(wěn)，比較有耐心。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應(yīng)相對(duì)單調(diào)重復(fù)式的會(huì)計(jì)工作。此外，我為人比較和善，長期與小孩進(jìn)行溝通交流，也使我比較適合做一些與人交流的初級(jí)教學(xué)工作。
職業(yè)價(jià)值觀
(最看重什么) 相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個(gè)人的發(fā)展前景。特別希望就職后仍有很高的升職空間和學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務(wù)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，接觸不同的人群，增長見識(shí)，提升自己的素質(zhì)和能力。
勝任能力
(優(yōu)劣勢是什么) 我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力
1、牢固的專業(yè)知識(shí)和技能
2、處事沉穩(wěn)細(xì)心，很有耐心
3、性格隨和，懂得靈活變通
4、表達(dá)能力較好，為人和善
5、有較強(qiáng)的心理承受能力和抗壓能力
1、性格不夠開朗，氣場不強(qiáng)
2、缺少經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力不夠
3、身體素質(zhì)較弱，體力和精力不足
4、自身的外語能力不足，急需提高
自我分析小結(jié)：
由于我的性格能動(dòng)亦靜，做事沉穩(wěn)，有耐心，且比較喜歡和適合安靜而細(xì)心，輕松而穩(wěn)定的工作，因此比較適合與人打交道的管理式工作，也能適應(yīng)相對(duì)單調(diào)重復(fù)式的會(huì)計(jì)工作。在我的大學(xué)期間學(xué)習(xí)的也是會(huì)計(jì)專業(yè)，對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)工作平時(shí)積累的較多，對(duì)相關(guān)工作較了解，能較快地適應(yīng)和勝任相關(guān)會(huì)計(jì)專業(yè)的工作。
經(jīng)過自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和初級(jí)會(huì)計(jì)職稱。
相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個(gè)人的發(fā)展前景。希望就職后仍有很高的升職空間和學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務(wù)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，接觸不同的人群，增長見識(shí)，提升自己的素質(zhì)和能力。
三、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟(jì)狀況：父母均為工薪階層，有固定薪水，不算富裕但經(jīng)濟(jì)較穩(wěn)定。不急于改善家庭條件，就業(yè)選擇較廣，壓力較小。
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