考普通話(huà)說(shuō)話(huà)技巧
普通話(huà)與漢族人口占比最高的官話(huà)方言區(qū)最為類(lèi)似，“普通話(huà)”中的“普通”二字有“普遍”和“共通”的含義。下面是小編收集的考普通話(huà)說(shuō)話(huà)技巧，希望大家認(rèn)真閱讀！
命題說(shuō)話(huà)的測(cè)試要求
�。�1）語(yǔ)音要標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)試者應(yīng)試時(shí)，普通話(huà)的聲、韻、調(diào)要正確；變調(diào)、兒化、輕聲以及語(yǔ)氣詞“啊”音變要恰當(dāng)；語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)自然；能夠按照普通話(huà)的口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話(huà)，不帶有朗讀和背誦的腔調(diào)。
�。�2）語(yǔ)法詞匯要規(guī)范。命題說(shuō)話(huà)雖然預(yù)先有一定的時(shí)間準(zhǔn)備，但仍屬于即興說(shuō)話(huà)。在沒(méi)有文字憑借的情況下，應(yīng)試者一方面要注意語(yǔ)音是否標(biāo)準(zhǔn)，另一方面又要注意詞匯語(yǔ)法的規(guī)范，的確有些難度。由于受方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的影響，一些應(yīng)試者在平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)很少注意到自己的語(yǔ)言在上述方面是否規(guī)范，習(xí)慣成自然，在應(yīng)試時(shí)，由于測(cè)試環(huán)境和心理緊張因素的影響，問(wèn)題可能會(huì)更加突出。而普通話(huà)水平測(cè)試命題說(shuō)話(huà)中必須要測(cè)查應(yīng)試者的語(yǔ)法、詞匯是否符合普通話(huà)的規(guī)范，應(yīng)試者只能根據(jù)要求來(lái)準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，使用普通話(huà)的詞匯和語(yǔ)法格式，不使用典型的方言詞匯和方言語(yǔ)法格式。
�。�3）無(wú)文字憑借。普通話(huà)水平測(cè)試時(shí)，不允許應(yīng)試者將與命題說(shuō)話(huà)的話(huà)題有關(guān)的資料帶進(jìn)考場(chǎng)。有文字憑借時(shí)，應(yīng)試者可以先看到要讀的字，對(duì)其發(fā)音會(huì)提前有所準(zhǔn)備。而命題說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)試者對(duì)即將發(fā)出的音節(jié)無(wú)法充分準(zhǔn)備，一邊說(shuō)話(huà)，一邊斟酌發(fā)音，一邊搜腸刮肚考慮說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，這樣更容易導(dǎo)致語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷。比如平、翹舌問(wèn)題，有的應(yīng)試者看著文字能夠分辨出來(lái)是平舌還是翹舌，但沒(méi)有了文字憑借，應(yīng)試者更接近平時(shí)的語(yǔ)言狀態(tài)，語(yǔ)音錯(cuò)誤和缺陷也更容易暴露出來(lái)。
（4）表達(dá)要流暢。有的應(yīng)試者說(shuō)話(huà)時(shí)找不到合適的詞語(yǔ)，話(huà)語(yǔ)不清晰，不流暢，結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)。主要原因是應(yīng)試者平時(shí)普通話(huà)說(shuō)得太少，一旦開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就不知道如何表達(dá)了。如有應(yīng)試者就《我的朋友》說(shuō)話(huà)：“嗯，嗯，我的朋友是一個(gè)，嗯， 一個(gè)噢，我的朋友是一個(gè)很，嗯， 很，很有意思的人”這就是表達(dá)不流暢的表現(xiàn)。這種情況在應(yīng)試中應(yīng)該盡量避免。
�。�5）說(shuō)滿(mǎn)3分鐘，并且要有一定信息量。有些應(yīng)試者由于準(zhǔn)備不充分，命題說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有具體內(nèi)容，或者只開(kāi)了個(gè)頭就無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只好東拉西扯或簡(jiǎn)單重復(fù)相同的內(nèi)容。比如，有應(yīng)試者就《童年的記憶》說(shuō)話(huà)：“我的童年有許多事情使我至今難忘。小時(shí)候，我的奶奶給我講了個(gè)故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚說(shuō)：從前有座山，山上有座廟”。還有些應(yīng)試者實(shí)在說(shuō)不下去，干脆放棄了應(yīng)試。這些情況都會(huì)被大量扣分。
說(shuō)話(huà)題解題技巧
1、話(huà)語(yǔ)自然
說(shuō)話(huà)就是口語(yǔ)表達(dá)，但口語(yǔ)表達(dá)并不等于口語(yǔ)本身。我們口頭說(shuō)話(huà)，要使用語(yǔ)言材料，但是說(shuō)話(huà)的效果并不是這些語(yǔ)言材料的總和�？陬^說(shuō)的話(huà)應(yīng)該是十分生動(dòng)的，它和說(shuō)話(huà)的環(huán)境、說(shuō)話(huà)人的感情、說(shuō)話(huà)的目的和動(dòng)機(jī)都有很大的關(guān)系。
要做到自然，就要按照日常口語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話(huà)，不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào)。這并不是很高的要求，但實(shí)際做起來(lái)卻是相當(dāng)?shù)睦щy。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，進(jìn)行說(shuō)話(huà)準(zhǔn)備，不要把說(shuō)話(huà)材料寫(xiě)成書(shū)面材料，因?yàn)閷?xiě)出來(lái)的東西往往會(huì)進(jìn)行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。
語(yǔ)速適當(dāng)，是話(huà)語(yǔ)自然的重要表現(xiàn)。正常語(yǔ)速大約240個(gè)音節(jié)/分鐘均應(yīng)視為正常。如果根據(jù)內(nèi)容、情景、語(yǔ)氣的要求偶爾10來(lái)個(gè)音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。語(yǔ)速和語(yǔ)言流暢程度是成正比的，一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)速越快，語(yǔ)言越流暢。但語(yǔ)速過(guò)快就容易導(dǎo)致必音時(shí)口腔打不開(kāi)、復(fù)元音的韻母動(dòng)程不夠和歸音不準(zhǔn)。語(yǔ)速過(guò)慢，容易導(dǎo)致語(yǔ)流凝滯，話(huà)語(yǔ)不夠連貫。有人為了不在聲、韻、調(diào)上出錯(cuò)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候一個(gè)字、一個(gè)字地往外擠，聽(tīng)起來(lái)非常生硬。因而，過(guò)快和過(guò)的`語(yǔ)速都應(yīng)該努力避免。
2、用詞得體
其實(shí)口語(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞的界限不易分清。準(zhǔn)確的說(shuō)來(lái)，口語(yǔ)詞指日常說(shuō)話(huà)用得多的詞，書(shū)面語(yǔ)詞指書(shū)面上用得多的詞。而口語(yǔ)詞和書(shū)面語(yǔ)詞相比，有其獨(dú)自的特點(diǎn)。所以我們必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說(shuō)話(huà)中特別要注意克服方言語(yǔ)氣。由于普通話(huà)詞匯標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)放的，它不不斷地從方言中吸收富有表現(xiàn)力的詞匯來(lái)豐富、完善自己的詞匯系統(tǒng)，普通話(huà)水平測(cè)試允許應(yīng)試人使用較為常用的新詞語(yǔ)和方言詞語(yǔ)。
3、用語(yǔ)流暢
一般現(xiàn)代漢語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的，使用的句式大體也是相同的，但是，從句式使用的經(jīng)常性來(lái)看，事和書(shū)面語(yǔ)仍然存在著差別，其特點(diǎn)是：①口語(yǔ)句式比較松散，短句多；②較少使用或干脆不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；③經(jīng)常使用非主謂句；④較多地使用追加和插說(shuō)的方法，句間關(guān)聯(lián)不緊密；⑤停頓和語(yǔ)氣詞多。
其實(shí)普通話(huà)水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交際的能力水平的測(cè)試和評(píng)價(jià)。普通話(huà)水平測(cè)試既不是普通話(huà)知識(shí)的考試，也不是文化水平的考核，更不是口才的評(píng)估�？荚嚧缶V以語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法的規(guī)范程度和自然流暢程度來(lái)作為說(shuō)話(huà)的一部分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的立意、選材及布局謀篇并未提出具體的要求，我們不能一廂情愿地把作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于說(shuō)話(huà)之上。
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