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做充實(shí)的教師演講稿

時(shí)間:2021-01-08 09:18:16 演講稿 我要投稿

做充實(shí)的教師演講稿

  做“最好的教師”是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行為,那么怎樣演講做最好的老師?下面小編整理了做充實(shí)的教師演講稿,供你閱讀參考。

做充實(shí)的教師演講稿

  做充實(shí)的教師演講稿篇1

  時(shí)光荏苒,彈指間參加工作已經(jīng)近兩年了,由最初的懵懂生澀到如今的游刃有余,由最初的好奇到如今的熱愛(ài),一點(diǎn)點(diǎn)的積累,一步步的成長(zhǎng),很幸運(yùn)地,我認(rèn)識(shí)了你——《做最好的老師》這本書(shū),這是著名教育者李鎮(zhèn)西根據(jù)自己親身經(jīng)歷些的一本著作,每每回味起來(lái)總有些感悟,那些觸動(dòng)靈魂深處的言語(yǔ),讓作為一名人民教師的我深思。

  正所謂“上善若水,厚德載物”,只有厚德才可以載物,我們教給孩子的不僅僅是知識(shí),更要教會(huì)他們做人做事的道理,所以,德育教育應(yīng)該放在教育的第一位。一個(gè)人,只有有了良好的思想品德,才可以使心靈得到凈化,在這種境界里才更有利于提高自己的文化素養(yǎng),做到內(nèi)外兼修,在努力提高自己的同時(shí),也可以影響自己周圍的環(huán)境,從而更有利于提高全民的精神文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,更是未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和人民賦予我們?nèi)嗣窠處煹氖姑枪鈽s而偉大的,我們一定要用我們的愛(ài)心、真心、誠(chéng)信來(lái)澆灌這些祖國(guó)的花朵,要有信心讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。

  心有多大,舞臺(tái)就有多大。雖說(shuō)是小小的三尺講臺(tái),但那卻是我們展示人生的大舞臺(tái)。在那里我會(huì)盡情展示我的風(fēng)采,努力書(shū)寫(xiě)我的人生,傾盡我的所學(xué)給我的學(xué)生們,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受并掌握最多的知識(shí)。因材施教是最有效的提高成績(jī)的辦法。細(xì)心分析,量化個(gè)人,深入到每個(gè)學(xué)生中去,做朋友式的老師,成為學(xué)生的良師更是益友,讓學(xué)生們輕松愉悅地完成自己的學(xué)業(yè)。

  回想起初參加工作時(shí),由于地區(qū)差別等各種原因,在與同學(xué)們合作時(shí),總是不太良好,導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)欠佳,也曾一度有過(guò)傷心,也曾經(jīng)灰心過(guò),但是,我很快就調(diào)整了自己的心態(tài),主動(dòng)與前輩們溝通,多從自己身上找原因,找問(wèn)題,在最短的時(shí)間內(nèi)去適應(yīng)新的環(huán)境,更好的去適應(yīng)我的學(xué)生們,也讓學(xué)生們能更快的適應(yīng)我,一邊溝通,一邊學(xué)習(xí),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  我也曾奢望過(guò)“竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生”的不羈生活,但是,我所選擇的職業(yè)讓我跳動(dòng)的心慢慢地變的平靜了,人們都說(shuō):“教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,因此,我要努力,我要改變,我要進(jìn)步,這樣我才會(huì)不斷的成長(zhǎng),才會(huì)在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出不平凡的人生價(jià)值。

  生活需要常常更新,我不能一味的生活在個(gè)人的世界里,也不是能讓我所有的學(xué)生都適應(yīng)我的步伐,但是我會(huì)努力,爭(zhēng)取能讓他們也能盡快的適應(yīng)現(xiàn)階段的生活。我能做的就是在工作中不斷的學(xué)習(xí)、改進(jìn),逐步完善自己,盡快的融入我的學(xué)生的生活中去,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

  愛(ài)在左,情在右,在生命路的兩旁隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使得穿花拂葉的行人,踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可揮,不覺(jué)得凄涼。愛(ài)你所愛(ài)并不見(jiàn)得對(duì)其他人無(wú)情,不可能喪失對(duì)其他美麗事物的關(guān)注,因?yàn)槟阌星,所以?ài)可以喚起你對(duì)人生熱情的關(guān)注,“愛(ài)”才有了風(fēng)花雪月,才有了柔情似水。我要用我知識(shí)的力量來(lái)教育好我的學(xué)生,做好他們的人生向?qū),時(shí)時(shí)提醒他們,讓他們?cè)谡_的人生道路上飛奔,讓他們更加正確的認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)清是非,讓他們?cè)谖业呐惆楹完P(guān)懷下,譜寫(xiě)青春歲月里無(wú)悔的炫麗篇章。

  我不是最美麗,但我可以最可愛(ài);我不是最聰明,但我可以最勤奮;我不是最富有,但我可以最有情趣;我不是最健壯,但我可以最樂(lè)觀。

  假如,你有一副動(dòng)人的歌喉,但只會(huì)重復(fù)別人唱過(guò)的歌曲,我決不會(huì)把你贊許;假如,你有一副銳利的眼睛,但只會(huì)看到別人做事的是非,我決不會(huì)把你贊美;假如,你有一雙健壯的腳板,但只會(huì)步踏別人走過(guò)的路,我決不會(huì)把你羨慕。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人。當(dāng)我信心滿滿地站在講臺(tái)上,傲視一切時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我內(nèi)心深處的空虛,才恍然大悟。原來(lái)我的一切是那么的渺小,那么微不足道。事業(yè)也如同人生,只有走過(guò)了一段才能看清自己。如果沒(méi)有我那些可愛(ài)的學(xué)生,沒(méi)有任我學(xué)習(xí)的知識(shí)海洋,沒(méi)有給我展示才華的講臺(tái),我的生活就失去了意義,所以我必須時(shí)刻提醒我自己,我要學(xué)習(xí),更加努力的學(xué)習(xí),這樣我才會(huì)不斷進(jìn)步,才會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  時(shí)間好比一部列車,它能承載我們駛向成功的未來(lái);時(shí)間好比一位老人,它能幫助我們學(xué)到人生的真諦。高中時(shí)代正是處于人生的沖刺和選擇階段,正是人生的黃金時(shí)期,也是思想波動(dòng)的最危險(xiǎn)時(shí)期。這個(gè)階段的孩子們正處于懵懂時(shí)期,走在是與非的邊緣,他們的思想如同天氣,可以預(yù)料,但往往又出乎意料,做好他們的向?qū)俏夜ぷ鞯氖滓氊?zé),讓他們不但擁有美麗的青春故事,更要擁有美麗的青春結(jié)局。

  靜心回味,看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,幸福之感油然而生,這大概就是別人所說(shuō)的:有一種幸福叫守候吧。孩子們,加油吧,你們?cè)谇啻褐飞吓η靶,我在你們身旁幸福守候,這是一個(gè)煙火人間的群體,更是一種順其自然的心境。

  因?yàn)橄矚g,所以選擇,作為一名教師,我驕傲,因?yàn)槲覠釔?ài)我的工作,更熱愛(ài)我的學(xué)生。

  什么樣的年齡最理想?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說(shuō),我開(kāi)放的年齡千枝秀,月亮說(shuō),我透明的心靈最坦蕩,海鷗說(shuō),一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗。人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么,說(shuō)以,見(jiàn)到茂密的森林,你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵;見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江,你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴;見(jiàn)到無(wú)際的藍(lán)天,你只求無(wú)愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵,卻能抗擊風(fēng)雨,雖是一滴,卻能滋潤(rùn)禾苗,雖是一朵,卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

  會(huì)當(dāng)擊水三千里,自信人生二百年。我堅(jiān)信,我一定會(huì)立足本崗,做好本職,讓教師在陽(yáng)光下閃光。

  我,一名普通的教師,我無(wú)悔我的選擇,更無(wú)悔我的人生。

  做充實(shí)的教師演講稿篇2

  “最好”是相對(duì)的,因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求——從這個(gè)意義上說(shuō),“最好”其實(shí)就是“更好”;但是,理直氣壯地提出“做最好的自己”,則是為自己樹(shù)立了一個(gè)更高的的人生和事業(yè)的標(biāo)桿,雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”!

  我所謂的“做最好的自己”,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——今天的自己和昨天的自己比,不斷地超越自己。這里的“自己”不是抽象的人,而是具體的張三李四;而具體的張三李四,都是有具體職業(yè)的,因此,“做最好的自己”便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己能力所能達(dá)到的最好程度。

  誰(shuí)都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠,但受自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境等制約,真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的,只是少數(shù)!叭吮热,氣死人”,因?yàn)槟惚鹊娜,處于人類文明的金字塔尖,?dāng)然越比越覺(jué)得自己無(wú)能。但是,請(qǐng)別忘了,雖然也許你永遠(yuǎn)成不了“家”,但通過(guò)努力,你卻完全可以成為最好的“我”。

  有人說(shuō):“每個(gè)人都是一棵樹(shù)。”的'確,我們生活的世界就像一片森林,其中有的人是喬木,有的人是灌木;有的人是參天的白楊,有的人是婆娑的楊柳。你即將畢業(yè),可能升入大學(xué),可能參加工作,但志愿與職業(yè)的選擇現(xiàn)在還不能取決于你自己。你以前的理想都是很好的,但現(xiàn)實(shí)并非可以隨心所欲。因此,問(wèn)題不在于你做什么,而在于你要成為最好的——

  你也許不是最美麗的,但你可以最可愛(ài);你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂(lè)觀……因此,你若是工人,就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營(yíng)業(yè)員,就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營(yíng)業(yè)員;你若是醫(yī)生,就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師,就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師;甚至你哪怕只是一名“個(gè)體戶”,也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動(dòng)者!你也許不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成為同行業(yè)中千千萬(wàn)萬(wàn)普通人里最好的那一個(gè)!

  曾經(jīng)有人告訴我,教師是最累的職業(yè)。如果你不喜歡這行那么你肯定帶不出什么好班級(jí)。就算你當(dāng)了班主任,那也不是長(zhǎng)久的事情。

  怎么才能高高興興呢?我就多想同學(xué)們可愛(ài)的地方,盡量把課上好,盡量和他們一塊兒玩,這樣孩子們也越來(lái)越愛(ài)我了。每天生活在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中,能不高興嗎?也許有人會(huì)問(wèn):“難道就沒(méi)有讓你頭疼的學(xué)生嗎?”有啊!怎么可能沒(méi)有呢?但我換一種眼光去看這些讓人頭疼的孩子,我便不再頭疼了。換一種什么眼光呢?那就是“科研”的眼光。我把教育上遇到的每一個(gè)難題(班集體建設(shè)呀、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、作弊呀,等等),都當(dāng)作科研課題來(lái)對(duì)待,把每一個(gè)“難教兒童”(這是蘇霍姆林斯基對(duì)“后進(jìn)生”的稱謂)都當(dāng)作研究對(duì)象,心態(tài)也就平靜了,教育也就從容了。每天都有新的發(fā)現(xiàn),每天都有新的領(lǐng)悟,每天都有新的收獲,因而每天都有新的快樂(lè)。

  想做一個(gè)“最好的教師”而已:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心,開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),我高興,學(xué)生也快樂(lè)。做這樣的教師,多么有意思!不是沒(méi)有過(guò)挫折,不是沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)煩惱,但有一個(gè)信念支撐著我:只要我的心和學(xué)生的心緊緊地貼在一起,只要我人格的豐碑深深地鑄進(jìn)學(xué)生的心靈,我就無(wú)往而不勝!也曾遭到非議和誤解,因而也有過(guò)灰心喪氣的時(shí)候,但每當(dāng)這時(shí),我就問(wèn)自己,我是為誰(shuí)而工作?為同事的好評(píng)嗎?為校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)嗎?為獎(jiǎng)金嗎?為職稱嗎?這些對(duì)我來(lái)說(shuō),當(dāng)然也重要,但如果這些與學(xué)生的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了沖突,我心靈的天平指針首先傾向于學(xué)生這邊!在我看來(lái),一個(gè)教師是否“最好”,第一應(yīng)該看學(xué)生的評(píng)價(jià)。教師因?qū)W生而存在,我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。

  所謂“最好的教師”,不是與我敬仰的于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦,我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的,比也白比;但我可以和自己比呀!也就是拿今天的“李鎮(zhèn)西”與昨天的“李鎮(zhèn)西”相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫“后進(jìn)剩”是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心?我今天聽(tīng)到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅(jiān)持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近;蛘吒纱唷膀湴痢币稽c(diǎn)說(shuō),同樣是教師,今天的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比,可以說(shuō)是“最好的教師”了。當(dāng)然,和明天相比,和未來(lái)相比,今天的李鎮(zhèn)西又不能算是“最好的教師”。不過(guò)不要緊,我還會(huì)繼續(xù)自己和自己比,反正“做最好的教師”是我永遠(yuǎn)的追求,直到我教育生涯的終點(diǎn)。

  做“最好的教師”是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行為;是對(duì)某種欲望的放棄,也是對(duì)某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生……

  一位很不知名的普通老師說(shuō):“給我一個(gè)班,我就心滿意足了!蔽曳浅P蕾p這句樸實(shí)的話,因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵著極不普通的教師人生哲理:生活在學(xué)生中,就是幸福,就是“最好”!

  第一次當(dāng)班主任就當(dāng)資環(huán)系的班主任,是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn),我相信付出總有回報(bào)、將心比心,我是最后的贏家!

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