班主任開學(xué)激勵(lì)學(xué)生演講稿
“明日復(fù)明日，明日何其多�！笔前�，日月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？以下是小編收集的關(guān)于《班主任開學(xué)激勵(lì)學(xué)生演講稿》，僅供大家閱讀參考！
班主任開學(xué)激勵(lì)學(xué)生演講稿
“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺(jué)得他說(shuō)的是傻話，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？ 可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒(méi)有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來(lái)，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？ 不要以為現(xiàn)在剛開學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)。科學(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。 “明日復(fù)明日，明日何其多�！笔前�，日月匆匆，過(guò)了今天，就是明天，過(guò)了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命�！比欢∏∠喾�，時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著玩…… 于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。
萬(wàn)事開頭難
千里之行始于足下
良好的開端是成功的一半.
一日之際始于晨，一年之際始于春。
齊白石的“不教一日閑過(guò)”：每一天醒來(lái)都是新的開始；每一天結(jié)束，都是“不教一日閑過(guò)”的勝利。 抓住時(shí)間，不要虛度光陰。
我親愛(ài)的同學(xué)，新的學(xué)期開始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來(lái)吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的起點(diǎn)，別再浪費(fèi)時(shí)間，快快振動(dòng)作起來(lái)吧！ 同學(xué)們，用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。 我始終相信，你們會(huì)做的更好。 新學(xué)期剛剛開始，同學(xué)們努力吧！
班主任開學(xué)激勵(lì)學(xué)生演講稿
我做了三十年的班主任，感觸頗深。在這些年里充滿了喜怒哀樂(lè)。
學(xué)生A前段時(shí)間在課堂上總是發(fā)呆，剛開始我只是用和善的眼神看了看她，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)她上課總是不能全神貫注。由于考試迫在眉睫我就不分青紅皂白批評(píng)了她，她沒(méi)有言語(yǔ)只是默默地哭泣，頓時(shí)我無(wú)語(yǔ)了。從她那浸滿淚水的眼睛里看出她心中有不愿讓別人知曉的秘密。看著她那瘦小的身影，自責(zé)、心疼慢慢涌上我的心頭。忽然有一天她沒(méi)有按時(shí)來(lái)校，我打電話她家里沒(méi)人接，我問(wèn)班里的孩子關(guān)于她的情況。此時(shí)我才知道她爸媽最近出了問(wèn)題――鬧離婚，她心情非常亂，有輟學(xué)的念頭。我當(dāng)天中午在街上找到了她，下午她來(lái)了我找她談話，她還是一言不發(fā)，她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩。晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)思索著怎么打開她緊鎖的心門，經(jīng)過(guò)多次推敲我決定讓全體學(xué)生各自保密的情況下寫出自己的秘密，后來(lái)我知道了她的情況，我答應(yīng)為她保密。從那以后我常和她爸媽聯(lián)系，做她爸媽的工作，爸媽的關(guān)系有了好轉(zhuǎn)，她的`心情也愉快了很多，在我們的共同努力下她的成績(jī)更加優(yōu)秀，看著她那自信的臉龐，我會(huì)心地笑了！
學(xué)生B是個(gè)活潑好動(dòng)的男生，他手腳麻利，頭腦靈活，尤其是天生一副大嗓門，再加上愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的開朗性格，總是讓大家開懷一樂(lè)，是班里的“開心果”。但是這個(gè)開心果卻沒(méi)讓我開心起來(lái)，比如我說(shuō)班上每個(gè)同學(xué)都要講究衛(wèi)生，不隨便丟垃圾。話還沒(méi)說(shuō)完，他就接上話茬了，大聲說(shuō)咱班的某某同學(xué)不洗腳，腳臭死人，大家哄堂大笑。那個(gè)同學(xué)漲紅了臉，他卻一臉無(wú)所謂的樣子。我找他談了一次，說(shuō)以后改，可是他愛(ài)接話茬的毛病并沒(méi)有多大改觀。這時(shí)學(xué)校要求每班進(jìn)行主題班會(huì)比賽，我宣布當(dāng)主持人毛遂自薦，他主動(dòng)報(bào)了名。這是個(gè)促使他變?nèi)秉c(diǎn)為成功起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的好機(jī)會(huì)，讓他學(xué)寫串聯(lián)詞，指導(dǎo)他修改，一遍又一遍，然后練習(xí)朗誦，聲音洪亮，節(jié)奏掌握得好，主持非常出色，我大力表?yè)P(yáng)了他，有了成功的感覺(jué)。這時(shí)我又找他談話，希望他今后在班級(jí)多展現(xiàn)自己，別再犯接話茬的毛病。以后他真的改了不少，對(duì)班級(jí)的事主動(dòng)積極參與，很上進(jìn)。
從這兩件事中我明白，做一個(gè)好老師不僅要教好書，還要走進(jìn)學(xué)生的生活，細(xì)心觀察，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣看待，關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，做他的知心朋友。我相信心與心多次撞擊定能產(chǎn)生智慧的結(jié)晶！
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