有關(guān)生命的演講稿匯編10篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家整理的生命的演講稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
生命的演講稿 篇1
人的一生,難免會(huì)遇到挫折、失敗、打擊,但不能放棄自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持,才能戰(zhàn)勝他們!
世界著名科學(xué)家霍金在21歲時(shí)被診斷出患有一種罕見且無(wú)法治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)疾病!醫(yī)生預(yù)測(cè)他只能活兩年半。沒過(guò)多久,霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受著精神和身體上的痛苦,選擇繼續(xù)活著。1985年,霍金因肺炎接受氣管穿刺手術(shù),使他喪失了說(shuō)話能力。這對(duì)癱瘓的他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他又堅(jiān)持了一次;艚鸩粌H堅(jiān)持生存,還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界!
人生在于勤奮!
海倫凱勒是一個(gè)利用勤奮和不屈不撓創(chuàng)造奇跡的人。19個(gè)月前她剛出生時(shí),突如其來(lái)的猩紅熱奪走了海倫的一切,使她成為一個(gè)又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個(gè)對(duì)普通人都是毀滅性的。很多人認(rèn)為這個(gè)又聾又啞又瞎的人不如死,活在世上沒有意義。但是海倫沒有放棄。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價(jià)值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取“養(yǎng)分”來(lái)充實(shí)自己,利用自己唯一的勤奮扼住命運(yùn)的咽喉!她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者!
霍金的堅(jiān)持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西,相反,他們比正常人更缺乏健康,但是他們用堅(jiān)持和勤奮,讓自己本來(lái)就不完整的生活比健康人更充實(shí),他們的生活才是真正完整和充滿意義的!
但也有一些人其實(shí)擁有很多東西。他們的生活本該是充實(shí)的,卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了生活!報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道這樣的例子。
成都一個(gè)13歲男孩,因?yàn)楹透改赴l(fā)生學(xué)習(xí)糾紛,從七樓跳下,結(jié)束了自己的生命!
河南省初三考生僅因評(píng)價(jià)結(jié)果不理想而在家中自殺。高考成績(jī)揭曉后,他的真實(shí)成績(jī)比錄取分?jǐn)?shù)線高了33分。
他們認(rèn)為這是自尊的表現(xiàn),但實(shí)際上這是懦弱的表現(xiàn),他們對(duì)自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。他們的誕生有什么意義?每個(gè)人都只活一次,怎么度過(guò)?要慎重選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持和勤奮,過(guò)上有意義的生活!
生命的演講稿 篇2
生命這是一個(gè)完美的事物,有了生命就有了一切。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極為重要的。
在殘疾人中,杏林子,海倫凱勒等英雄人物戰(zhàn)勝了病痛的折磨,從而創(chuàng)造了著名的作品,他們的生命活出了不一樣的精彩,活出了生命的價(jià)值。沒有讓生命白白流失,沒有讓生命哭泣。魯迅說(shuō)過(guò):有些人死了還活在我們心中。有些人活著就等于死了。如果他們?nèi)ナ懒,我們必須還會(huì)深深的記得他們,就是因?yàn)樗麄冇幸环N不向命運(yùn)低頭的品質(zhì),一種勇于挑戰(zhàn)生命極限的精神。這值得我們大家尊重并學(xué)習(xí)。
讓我們真正體會(huì)生命的意義,讓我們的生命充滿活力,充滿不屈不饒的精神吧!
生命的演講稿 篇3
敬重的教師,親愛的同學(xué):
咱們下午好!
殘敗不殘的花兒僅僅只靠著那本就破爛不勝的青黑色的被埋在嚴(yán)寒的黑土里來(lái)吸收著水分和少得不幸的有機(jī)物來(lái)保持日子,暗紅的玫瑰花瓣走就失去了玫瑰原有的榮耀,花瓣上還殘藏著蟲子咬過(guò)的痕跡。
不知是不是這朵花自己也感到了自己在與其他在溫暖的陽(yáng)光下沐浴得閃閃發(fā)光且紅得像一個(gè)個(gè)無(wú)價(jià)之寶的紅寶石似的同伴的鮮明對(duì)比下是多么的可笑,昏暗無(wú)光的花兒垂得越來(lái)越低?粗渌耐楸荒切┱跓釕僦械那閭H摘下來(lái),送給對(duì)方以標(biāo)志兩人愛情永久的祝愿物,在人們手中的花兒無(wú)不驕傲驕傲的笑臉,花兒哭了,它不由仰著頭,熱淚盈眶的看著美麗的天空,它是多么想問問上蒼:為什么?為什么自己要承當(dāng)這么可悲的命運(yùn)?為什么自己要承當(dāng)這么丑惡的嘴臉?
沒有人答復(fù)它,或許連上蒼都嫌它過(guò)分慘敗了,連上蒼都扔掉它了。不幸的花兒越想越覺得不是滋味兒,哭得越來(lái)越悲傷,滾燙的淚珠順著風(fēng)兒往下掉,融進(jìn)了嚴(yán)寒的泥土里,蕩然無(wú)存。簡(jiǎn)直沒有誰(shuí)安慰它,好像誰(shuí)都不肯介意這樣一個(gè)丑惡的家伙的心境。
是的,但,僅僅簡(jiǎn)直。
合理花兒哭得悲傷欲絕時(shí),一只粉嫩的小手將花兒那低垂的小頭扶正,潤(rùn)滑的鼻子在花兒的花瓣上嗅嗅,撲閃撲閃的大眼睛粉飾不住發(fā)自內(nèi)心深處的歡喜更加亮堂,心愛的櫻桃嘴敞開了:“這朵玫瑰好香啊,我好喜歡這朵玫瑰花啊!這是我見過(guò)的最美麗的'玫瑰花了!”粉紅的小嘴不由親了親這朵巴望美麗的花兒,小手當(dāng)心謹(jǐn)慎的將這朵花兒摘下,小花的幾片花瓣被轟動(dòng)落下,女孩彎下腰,當(dāng)心的放在手上,像是拿著什么稀世珍寶似的捧在懷里,說(shuō)什么也不讓它遭到損傷。
被放在小手上的玫瑰花感觸著女孩小手的溫暖,昏暗的花瓣變得有些榮耀,滾燙的淚珠順著花瓣流下,淚珠再次融入土里,嚴(yán)寒的土變得有些溫?zé)帷?/p>
生命沒有好壞之分,更沒有貴賤之分,每個(gè)人的生命都來(lái)之不易,即便生命變得殘缺不勝,受世人的厭棄,也不能在漆黑中拋棄自己的生命,或許新的曙光就在下一刻出現(xiàn)在你的面前,或許奇觀不會(huì)發(fā)生,但至少它存在過(guò),這便是它最大的含義。
生命的演講稿 篇4
我叫龐菁冉,是新陽(yáng)街小學(xué)三年級(jí)七班的學(xué)生,我演講的題目是《走近海倫感悟生命》。
親愛的同學(xué)們,你們一定也聽說(shuō)過(guò)吧?去年,太原十五中的一名學(xué)生因和家長(zhǎng)鬧矛盾,跳樓自殺了!最近,安徽張營(yíng)小學(xué)的幾個(gè)孩子又因不堪忍受同學(xué)的侮辱,投河自盡了。聽著老師和媒體的一次次陳述和報(bào)道,我的心流淚了。啊,曾幾何時(shí),如朝陽(yáng)般燦爛的生命竟變得如此脆弱?曾幾何時(shí),我們這么多的同齡人竟變得如此不堪一擊?也許,正如海倫·凱勒說(shuō)得那樣,是因?yàn)閷?duì)于幸福,對(duì)于和平安寧,我們已司空見慣,陽(yáng)光才會(huì)顯得如此廉價(jià)!我想,如果他們能早些走近海倫,在海倫頑強(qiáng)不屈精神的鼓舞下,他們一定能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與珍惜,他們一定不會(huì)如此輕視自己如花般燦爛絢麗的生命。這是我讀了《海倫·凱勒傳》一書后最真切的感受!
美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒,有著充滿傳奇色彩的一生。她天資聰穎,出生不到6個(gè)月,便能清楚地說(shuō)出“tea”、“water”等幾個(gè)單詞,對(duì)周圍的事物感受性更是敏銳。然而,好景不長(zhǎng),幸福的時(shí)光總是結(jié)束的太早。就在她19個(gè)月大的時(shí)候“一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲且繁花盛開的春天,就在一場(chǎng)高燒的病痛中悄悄消失了!睆拇耍爸荒軕{嗅覺去找初開的紫羅蘭和百合花香,憑觸覺去感受蝴蝶荷的柔軟與高潔!痹谶@些讓常人難以想象的痛苦面前,海倫通過(guò)用手觸摸別人的唇找感覺,然后再練習(xí)聲帶顫動(dòng),練習(xí),練習(xí),再練習(xí)!終于,她憑著超人的毅力,學(xué)會(huì)了用手指“聽話”,用嘴說(shuō)話,還掌握了英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等五種語(yǔ)言!她以其勇敢的方式震撼了世界。她生活在黑暗中,卻給人類帶來(lái)光明,她幽閉在一個(gè)盲聾啞的世界里,竟然能奇跡般地與哈佛結(jié)緣,并用生命的全部力量處處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,她一生搖籃有了許多國(guó)家和人民的無(wú)數(shù)鮮花和掌聲。
我一口氣讀完了這本書,掩卷沉思中,我深深地感到,原來(lái)生命也可以是如此的堅(jiān)韌,海倫就是用她的堅(jiān)韌的意志和不懈的努力把無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的世界演繹的無(wú)與倫比!在她那無(wú)邊的黑暗與寂寞里,海倫想象著美好的一切,她在《假如給我三天光明》一書中寫到:“假如給我三天光明,我會(huì)記住朋友的臉;假如給我三天光明,我會(huì)記住我的小狗們忠實(shí)信賴的雙眼。”甚至是田野上耕作的馬和一抹落日余暉。然而這些對(duì)于我們一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)又何曾去留意過(guò)?正如海倫說(shuō)的,是因?yàn)檫@一切對(duì)我們太熟悉了,所以有些人才肆意地去揮霍,甚至是他們花季的生命也在所不惜!
同學(xué)們,叔叔阿姨們,爸爸媽媽們,讓我們攜手善待生命吧,當(dāng)你虛度每一寸光陰的時(shí)候,請(qǐng)想想海倫吧,你會(huì)感到自己是多么的奢侈;當(dāng)你遇到困難時(shí),受到挫折時(shí),碰到不幸時(shí),請(qǐng)想想海倫吧,你會(huì)感到我們的困難在海倫面簡(jiǎn)直就不值一提!當(dāng)你聽到批評(píng)、責(zé)罵、侮辱時(shí),請(qǐng)想想海倫吧,你會(huì)感到你是多么的幸運(yùn)!最起碼,你還可以用眼睛去表達(dá)憤怒,用耳朵去傾聽聲音,用嘴去發(fā)泄不滿!可這些對(duì)于海倫來(lái)說(shuō),又是多么的遙不可及。讓我們走近海倫吧,她會(huì)給我們這嬌生慣養(yǎng)的一代以足夠生存的愛和勇氣;她會(huì)讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)獨(dú)立,懂得珍惜。讓我們一起走進(jìn)“春芽”吧,走近書去熱愛生活、去奮斗吧,書會(huì)讓你明白生命的真諦!這個(gè)世界也一定會(huì)因你的奮斗更加美好!更加和諧!
生命的演講稿 篇5
從小,我就有一個(gè)夢(mèng)想,如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使,那該有多好啊!十八歲的那一年 , 我終于圓了自己的夢(mèng),帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服。
當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候,天。∥宜吹降牟皇倾裤、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道,我的工作將是日復(fù)一日地,重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道,今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里,耗掉嗎?
我的 , 猶豫和失落沒有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛,她 , 沒有責(zé)備我。只是她的行動(dòng),讓我受到了深深的教育:面對(duì)煩躁病人無(wú)禮的指責(zé),她會(huì)微笑地說(shuō)聲: " 對(duì)不起,我會(huì)努力達(dá)到您的要求!
" 面對(duì)消極的病人,她會(huì)耐心開導(dǎo),直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話: " 這一根根管道只能維持生命,但是我們能讓他們勇敢地面對(duì)生活,我們可以在他們血液中注入生命的希望。
" 這句話讓我回味了很久,很久……
記得有一個(gè)患腎衰的小女孩,病房里經(jīng)常都能聽到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí),我問她: " 小妹妹,你怕不怕? " 小女孩調(diào)皮地說(shuō): " 姐姐,有你們,陪著我,我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子!
" 我聽了她的話,含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌,更是用心、用情、用愛、用微笑去面對(duì)每一位病人。
記得那是一個(gè)春天,科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周圍的同事;籃球場(chǎng)上,他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他,正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候,卻被無(wú)情的病魔把一切希望碾得粉碎。他,完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō): " 反正我是個(gè)廢人了,我活不了幾天,你們不要管我了。
" 這些話深深地震撼了我。他,是這樣的年青,卻又,這樣的絕望。每當(dāng)看到他,無(wú)助的眼神,我便陷入了深省之中,甚至不安 -- 我在想,除了給予他護(hù)理與照料,我還能為他,做些什么呢?
為了與他溝通,我查閱了大量的心理資料,尋找各種機(jī)會(huì),耐心開導(dǎo)他!而他,總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。
面對(duì)這個(gè)棘手的問題,我,該怎么辦?
在課堂上,我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問題?擅鎸(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題,自己顯得如此渺小。我矛盾了,要放棄嗎?我的情感讓我沒有放棄;我的工作讓我沒有逃避;我的職責(zé)讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心,在絕望中停止跳動(dòng)。
我沒有氣餒,一直鼓勵(lì)著他,并給他講了這樣的一個(gè)故事:一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見她,拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟,停住了,她努力地直起身子對(duì)周圍的人說(shuō): " 我的節(jié)目表演完了,節(jié)目的名字叫 活著 ,雖然我老了,疾病纏身,但我,仍然活著。這位年青人愣了半晌,嘴里喃喃地念著:活著、活著、活著……
日子就這樣一天天地過(guò)去了,久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。
不久,他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天,他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō): " 是你給了我活著的勇氣,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人 !" 歡迎來(lái)到演講稿大全 是的,精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命,先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護(hù)士,我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到,自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出,我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛中得到了升華。
我驕傲,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理,重新?lián)P起生命風(fēng)帆。
我自豪,因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋(gè)軀體和心靈。
讓我們各位一起,用心、用愛、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。
生命的演講稿 篇6
今天演講的題目是:理解生命的價(jià)值。
一只蝴蝶在透明的玻璃上拍打著翅膀,但它不能飛。其實(shí)只要向左或向右飛十幾厘米,就能找到出口,自由飛翔?上鼪]有那么做,還在那不能飛的屏障邊倔強(qiáng)地扇動(dòng)翅膀,最后筋疲力盡,像一片秋葉落在窗臺(tái)上。找到一只生命存在的蝴蝶是幸運(yùn)的,但找到一只生命存在的蝴蝶是悲傷的。而人則不同。人找不到人生的出口,但能找到出口卻不選擇的人是偉大的。在這個(gè)選擇過(guò)程中,人的生命價(jià)值得到了充分的體現(xiàn)。
戰(zhàn)國(guó)末期,秦國(guó)與整個(gè)世界融合,勢(shì)不可擋。滅韓破趙,軍壓燕。荊軻決定刺秦王,救亡圖存。然而,這是一條沒有出口的路。就算刺殺成功,也要面對(duì)千軍萬(wàn)馬,奔山河。他的出口在哪里?當(dāng)然,他沒有刺秦王,而是退隱深山尋求自己的生存,但他沒有。生命是寶貴的,但也是卑微的。為了國(guó)家,他毅然踏上了刺秦王的道路,身后留下了“風(fēng)蕭蕭,水寒”。他終于轉(zhuǎn)過(guò)身,在河上灑了幾行壯漢的眼淚。在國(guó)家生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,荊軻沒有選擇出口,他意識(shí)到了自己生命的價(jià)值。荊軻倒下,一面英雄旗幟飄揚(yáng)。
女主角蔣捷在獄中被繡五星紅旗。這是她作為女兒對(duì)偉大祖國(guó)母親的深深眷戀。去刑場(chǎng)前,她不停地親吻一歲以下的兒子,那是她作為一個(gè)普通母親生孩子的感覺。對(duì)于這個(gè)美好的世界,她有著太多的不情愿和眷戀,但是為了建設(shè)一個(gè)新的中國(guó),為了成千上萬(wàn)像她兒子一樣在千千過(guò)上幸福的生活,她倒在血泊中,體會(huì)到了生命的價(jià)值。想象一下,如果她用投降來(lái)生存,那么江姐將不會(huì)被永遠(yuǎn)記住,而是作為一個(gè)叛徒甫志高被記住。
人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次,所以極其珍貴。但是,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值更有價(jià)值,沒有實(shí)現(xiàn)價(jià)值的人生,只會(huì)是行尸走肉。在關(guān)鍵時(shí)刻,我們要權(quán)衡生命和生命的價(jià)值,選擇正確的出口,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,讓生命熠熠生輝。
生命的演講稿 篇7
尊敬的老師和親愛的同學(xué):
大家好!我是三(1)班的李曉欣,我演講的題目是:《生命 生命》。
你們看看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游;你們聽聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地鳴唱;你們聞聞,清新的空氣里,每人的臉上洋溢著幸福的味道。原來(lái),這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!
我以前身體不太好,在爸爸的鼓勵(lì)下,我開始做運(yùn)動(dòng),早上起來(lái)跑步,課余時(shí)間打羽毛球、游泳,從中我體會(huì)到了做運(yùn)動(dòng)的好處,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)讓我擁有了健康的身體、陽(yáng)光的心態(tài)、理想的成績(jī)和老師同學(xué)的喜愛。
我曾看過(guò)這么幾則新聞:某小學(xué),課間活動(dòng)時(shí),學(xué)生甲用兩支交叉的鉛筆當(dāng)做“武器”攻擊學(xué)生乙,致使筆尖戳傷學(xué)生乙的眼睛。在新疆的某一所小學(xué),學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí),發(fā)生擁擠踩踏的事故,造成x名學(xué)生死亡,xx名學(xué)生受傷。
類似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少,我不禁在沉靜中深思:生命是脆弱的,更是可貴的,每個(gè)人只有一次生命,所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩妫粫r(shí)的好奇,而去做一些永遠(yuǎn)都不能挽回的事,我們?cè)跎岬米尳陶d我們的老師傷心落淚?怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕?不,我們不應(yīng)該讓愛我們的人痛苦。
同學(xué)們,讓我們吸取生活中的教訓(xùn),做什么事三思而后行。生活在細(xì)心呵護(hù)我們的中大附小,我們是幸福的,看看學(xué)校開展的多種形式的教育活動(dòng),提高了我們自護(hù)自救、防災(zāi)逃生的能力,加強(qiáng)了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的意識(shí),培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
珍惜生命,我們才有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;珍惜生命,我們才有充沛的精神,勤奮學(xué)習(xí)知識(shí);珍惜生命,我們才有堅(jiān)定的意志,去實(shí)現(xiàn)人生的理想;珍惜生命,我們才有快樂的校園,幸福的家庭,富強(qiáng)的國(guó)家,五彩繽紛的世界。
謝謝。
生命的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們:
晚上好!
在100多年前的今天,一位美麗的天使南丁格爾誕生了。天使是圣潔美麗的象征而我們護(hù)士的工作是平凡而又偉大的,姐妹們?yōu)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)而感到自豪吧!
我曾是骨傷科的一名護(hù)士,在骨傷科的那些年來(lái)經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。
記得在20xx年的一天,在我一次查房中發(fā)現(xiàn)一位原本病情穩(wěn)定住了一個(gè)多月的骨折病人,卻突然出現(xiàn)了昏迷。當(dāng)時(shí)我在叫她,家屬還說(shuō)睡著了別叫了!我感覺不對(duì)勁看病人臉色蒼白四肢冰涼呼之不應(yīng)。昏迷了!我馬上為病人建立了靜脈通的、吸氧及時(shí)通知醫(yī)生、科主任、護(hù)士長(zhǎng)。在我們的搶救下這位病人清醒過(guò)來(lái)了,并在我們醫(yī)護(hù)人員的精心照料下康復(fù)出院了。出院時(shí)握著我們的手說(shuō)謝謝!謝謝!那一刻我深切的體會(huì)到了作為一名護(hù)士的意義與價(jià)值,也為我的工作感到自豪。
從這事例中,我深深的知道一名護(hù)士必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)護(hù)工作看似簡(jiǎn)單,但我們肩負(fù)著的卻是維護(hù)他們生命的職責(zé)。
作為一名合格的護(hù)士,我還要學(xué)習(xí)許多加強(qiáng)護(hù)士對(duì)搶救知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。與我的護(hù)士姐妹們盡職盡責(zé)的站好自己的每一崗。提倡用南丁格爾的四心去對(duì)待每一位病人,用愛心去減輕他們的痛苦,用耐心去真誠(chéng)為他們服務(wù),用細(xì)心去關(guān)注他們病情的變化,用一顆責(zé)任心去對(duì)待一切醫(yī)護(hù)工作。為病人創(chuàng)造溫馨舒適的病房,讓病人帶著病痛來(lái)卻帶著康復(fù)和感謝離開。
作為一名合格的護(hù)士,我會(huì)以科學(xué)的態(tài)度安全護(hù)理擺在首位,調(diào)整自己工作思路。防患于未然,杜絕一切護(hù)理糾紛。嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行護(hù)士管理?xiàng)l例,身先士卒,以身作則,力爭(zhēng)在工作中顯示自身能力。在與患者交往中多一點(diǎn)親和力,嚴(yán)以律己,寬以待人,使護(hù)士的人格得到充分的尊重。
作為一名合格的護(hù)士,我會(huì)像所有優(yōu)秀的前輩們一樣。用我的愛換來(lái)病人的春天,努力提高護(hù)士的積極性,增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作性,營(yíng)造出積極向上的工作氛圍。同時(shí)積極提高醫(yī)護(hù)溝通,協(xié)調(diào)合作。
如今的中醫(yī)院,正在蓬勃發(fā)展,業(yè)務(wù)蒸蒸日上,綜合大樓即將崛起,像一支強(qiáng)心劑鼓舞著所有人的心。綠草如茵,極具現(xiàn)代化建筑特色的中醫(yī)院,已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。身為中醫(yī)院的護(hù)士,我將努力做好自己的本職工作。為我院的發(fā)展盡自己最大的力量。
作為一名護(hù)士,既然選擇了,便只能風(fēng)雨兼程。而不是左顧右盼,無(wú)論是否有外援內(nèi)助。我將用愛的生命守護(hù)這份執(zhí)著,追求這份榮耀。盡我最大的努力去做一個(gè)出色的護(hù)士。懷赤誠(chéng)以報(bào)醫(yī)院,持經(jīng)論以待病人。
我的演講完畢,謝謝大家!
生命的演講稿 篇9
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么?什么是生命?什么是價(jià)值?
每個(gè)人都只被賦予了生命,有些人輕視生命,一輩子輕飄飄的就過(guò)去了,庸庸無(wú)為,這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,活出了精彩,他們的生命價(jià)值是大的。
對(duì)于你,對(duì)于我,對(duì)于他而言,生命的價(jià)值是什么?
首先,生命是脆弱的,值得我們好好珍惜。
在招聘面試時(shí),一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷,為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕:在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說(shuō)有笑,是那么的活潑和富有生機(jī),可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎,最后還是喋香消去。她說(shuō)那一瞬間她恐懼了、嚇呆了,想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱,就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。 在這里,我希望大家珍惜生命。
生命的演講稿 篇10
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
華師一附中第2屆心理健康教育活動(dòng)周在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和同學(xué)們的關(guān)心、支持和幫助下今天正式拉開帷幕。這次心理教育活動(dòng)周的主題是:尊重生命 關(guān)愛自己 健康成長(zhǎng)。
我們知道地球賦予自然力量,使世間不再荒蕪;自然賦予萬(wàn)物力量,使大地不再光禿;大地賦予生命力量,使大地不再單調(diào);生命賦予人類力量,使生活有了陽(yáng)光和熱愛。惟有尊重生命,尊重萬(wàn)物,尊重自然,世界才是一個(gè)真正和諧融洽的生命體。
我們每一個(gè)人的生命都是珍貴的,也是不可重復(fù)的,我們沒有任何理由不去善待它,因?yàn)樯袝r(shí)會(huì)在你對(duì)自己的生命漫不經(jīng)心時(shí),離你而去。生命在堅(jiān)強(qiáng)時(shí)會(huì)使你超常的生機(jī)盎然,但它脆弱時(shí)會(huì)因一陣輕風(fēng)就熄滅了生命之火。你珍愛它,它為你支撐所有的未來(lái)和明天,你尊重它,它會(huì)使你心明眼亮,光彩照人。珍愛自己,尊重生命吧!
為了讓我們?nèi)w師生能更好的“尊重生命 關(guān)愛自己 !痹谶@星期開展的心理健康教育活動(dòng)周里,將開展一系列的活動(dòng):
1、今天下午4:40 —5:20在厚德廣場(chǎng)舉行“尊重生命 關(guān)愛自己 健康成長(zhǎng)”簽名活動(dòng)及高一高二年級(jí)學(xué)生心理健康知識(shí)小報(bào)展示。
2、周二下午4:30-6:00 將由我校心理老師及華師大心理咨詢專業(yè)研究生在校圖書館一樓大廳開展大型心理咨詢。
3、周三下午4:30-5:30我們?yōu)榧议L(zhǎng)舉辦一次心理沙龍。
4、我們還非常有幸邀請(qǐng)到了美籍華人中美精神心理研究所所長(zhǎng)李紹昆教授和北京林業(yè)大學(xué)心理系主任朱建軍教授分別在周四和周五為我們師生作報(bào)告。
5、周日下午2:30—4:00在學(xué)校足球場(chǎng)上還有一次刺激的挑戰(zhàn)自我的素質(zhì)拓展。
同學(xué)們,我們期待你的到來(lái)。
“尊重生命,珍愛自己”。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字需要融入到行動(dòng)中才能體現(xiàn)它的價(jià)值。從現(xiàn)在開始請(qǐng)我們?cè)鰪?qiáng)一份責(zé)任感,增加一份對(duì)生命的理解!
請(qǐng)不要輕易放棄自己選擇活著的權(quán)利,更不要破壞其他的生命活著的意義!
用心尊重生命,用愛溫暖生命,在人生的旅途中,讓生命取暖,在未來(lái)的跑道上,為生命加油!
我的講話完了,謝謝大家!
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