給老師的演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的給老師的演講稿,歡迎閱讀與收藏。
給老師的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
有這樣一種人:他們?nèi)紵约海樟羷e人;有這樣一種職業(yè):平凡而又偉大,充滿著耀眼的光輝。他們含辛茹苦,任勞任怨,他們肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任,培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
這就是教師,是我們偉大的母親!
九月,我們告別小學(xué),踏進(jìn)了向往已久的初中,來(lái)到了我們新的大家庭——七五班。在這里,我看到的第一個(gè)人,就是您。±蠋!剛來(lái)到這里,我們什么也不知道,是您帶著我們,熟悉了老師,熟悉了班級(jí),熟悉了我們的學(xué)校。那時(shí)熱情洋溢的您,給我留下了最美好的印象。
開(kāi)學(xué)的第一天,您任命我為語(yǔ)文課代表,我高興極了!我的好奇心強(qiáng),下課后,我纏著您問(wèn)這問(wèn)那,您非但不著急,還耐心回答了我的問(wèn)題。那時(shí)的您,和藹可親。
從小學(xué)到初中,科目多了,作業(yè)也多了,您怕我們不適應(yīng),教給我們?cè)S多有效的學(xué)習(xí)方法,有了這些方法,我們一定能夠取得好成績(jī)的!
開(kāi)始軍訓(xùn)了,我們排著整齊的隊(duì)伍,頂著烈日,做著整齊劃一的動(dòng)作,您站在旁邊,指導(dǎo)著我們,糾正了我們的錯(cuò)誤。我受傷了,您關(guān)切的向我詢(xún)問(wèn)傷情,還讓坐在背陰的地方休息。您跟我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)方法,我都一一牢記在心中。您讓我看了考試的成績(jī),我考的不太理想,不免有些傷心。您鼓勵(lì)著我,說(shuō)我有很大的潛力,告訴我要努力,才會(huì)成功。我頓時(shí)信心大增,老師,您放心,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,在匯報(bào)演出中,我們表現(xiàn)不佳,只獲得了三等獎(jiǎng),回到教室,您批評(píng)了我們。當(dāng)時(shí),您一定很失望吧?是啊,苦苦訓(xùn)練了五天,我們累,您也不輕松啊!我知道,您的批評(píng),是對(duì)我們的'促進(jìn),促進(jìn)我們互相團(tuán)結(jié),促進(jìn)我們重視集體。您告訴我們,:“一個(gè)人再偉大,到了集體面前也是渺小的!”。老師,您的用心良苦,我們一定會(huì)記在心上!
老師,如果我們是花朵,您就是那溫暖的太陽(yáng);如果我們是海鷗,您就是那遼闊的大海;如果我們是小草,您就是我們的大地母親!
老師,馬上就是教師節(jié)了,就讓我借此機(jī)會(huì),向您表達(dá)我衷心的感謝:感恩老師,因?yàn)槟锹窐?biāo),為我指明正確的方向;感恩老師,因?yàn)槟歉事叮虧?rùn)了我的心田;感恩老師,因?yàn)槟窍灎T,照亮了我的人生!老師,謝謝您!
給老師的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紅的,淡黃的,這時(shí),只見(jiàn)他背著書(shū)包,穿著校服,在商店里精心選了一個(gè)禮物,匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢?他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,這么早,老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩,眼角的紋就像盛開(kāi)的`菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。
還+記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間!可以說(shuō),這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容,我也很開(kāi)心。
下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了,笑的是那么開(kāi)心,那么滿足。
給老師的演講稿 篇3
尊敬的各位,老師們:
大家好!
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,讓我們都來(lái)做葉吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的!蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,我榮幸地站上這方講臺(tái),誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句,即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述,我心中無(wú)比激動(dòng),也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我還是要長(zhǎng)嘆:生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng),我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí),信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺(jué)一切都是那樣美好。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難。一段時(shí)間之后,我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空,面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難啊!
幾年來(lái),我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安,曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但功夫不負(fù)有心人,在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,同樣也留給了我一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。
第一,我認(rèn)為一名好老師應(yīng)該首先具有一定的責(zé)任感。
有人說(shuō),教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來(lái)也是責(zé)任?鬃舆x擇了責(zé)任,就放棄了車(chē)馬華服,疏食飲水,門(mén)徒三千;陶行知選擇了責(zé)任,脫下長(zhǎng)袍,挽起褲管,用生活教育的理念塑造新人;馬卡連科也選擇了責(zé)任,放棄了教條的教育理論,開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義教育的新。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的,而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,傳遞火種,播種希望!翱嗪弈昴陦航疱X(qián),為他人做嫁衣裳”,他們剩下的只有一肩明月,兩鬢如霜!
作為普通中學(xué)的教師,也許在我們身邊沒(méi)有那么多鮮花、掌聲與贊許,也許我們也沒(méi)有引以為豪的赫赫功績(jī),但是,無(wú)時(shí)無(wú)刻,我們不在克服重重困難,去奮斗、去奉獻(xiàn)。因?yàn),我們知道自己身上的神圣職?zé),我們也要對(duì)得起自己的良心。工作中我們堅(jiān)信這樣一點(diǎn):也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,成為祖國(guó)的棟梁之才,但我們只要每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。
第二,讓學(xué)生喜歡你和你的課
讓學(xué)生喜歡你,師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子,才能教育孩子!睅煇(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài),還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們長(zhǎng)期的傳授,學(xué)生無(wú)休止的面對(duì)的是課堂書(shū)本知識(shí)。上課不經(jīng)意的走神是很正常的,這也是這個(gè)年齡階段學(xué)生注意力特點(diǎn)所決定的,我們無(wú)需抱怨,只是用我們的辦法去吸引他們的注意力,我認(rèn)為幽默就是一個(gè)很有效的辦法。當(dāng)然幽默不代表調(diào)侃,在我的教學(xué)中,我認(rèn)為適當(dāng)?shù)?穿插與教學(xué)有關(guān)的故事,這也算一種幽默。例如說(shuō):我是一名英語(yǔ)教師,在英語(yǔ)教學(xué)中我可適當(dāng)?shù)拇┎逵⒚赖囊恍┥鐣?huì)風(fēng)俗,拿之與相對(duì)比,講述一些因風(fēng)俗不同而導(dǎo)致的笑話,這樣既吸引了學(xué)生的注意力,又讓學(xué)生增長(zhǎng)了一定的社會(huì)知識(shí),何樂(lè)而不為?
第三,利用好集體資源,教育中團(tuán)結(jié)就是力量
再完美的人,也有疏忽的時(shí)候,更何況我們大多都是普通人。但我深信集體的力量是無(wú)窮的。就以上學(xué)年為例,沒(méi)有的平易近人和關(guān)懷備至,沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助就沒(méi)有我今天的成績(jī)。我很慶幸我曾擁有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,我更慶幸,今年我仍然在這個(gè)集體之中。
不錯(cuò),在這個(gè)融和的集體中,我曾取得過(guò)可喜的成績(jī),但過(guò)去的成績(jī),帶給我的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn),更高層次的挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期才剛剛開(kāi)始,踏著往日的足跡我會(huì)更加努力,用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力,去爭(zhēng)做一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師。
最后,祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!
謝謝!
給老師的演講稿 篇4
各位老師:
收起了撲騰的翅膀,勒住了心靈的駿馬,青春的我們,卸下滿身的歡樂(lè),背上父母的期望,踏上了九年級(jí)的征途。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們滿腔熱情,豪情萬(wàn)丈。一路走來(lái),時(shí)而像奮勇向上的攀登者,披荊斬棘;時(shí)而又像搏擊前行的航行者,乘風(fēng)破浪。但當(dāng)我們遇到了山巖前阻,重重迷霧時(shí),我們躊躇了,我們迷茫了,這時(shí)遠(yuǎn)方總會(huì)有一座熠熠生輝的燈塔指引我們繼續(xù)前進(jìn)。我們知道這燈塔就是老師,那光輝就是老師的關(guān)愛(ài)。細(xì)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的十幾年,驀然發(fā)現(xiàn)師恩伴我一路走來(lái)。曾幾何時(shí),我們像一顆休眠的種子,沉睡在大地的懷抱,沒(méi)有理想,沒(méi)有追求是老師像山間的清泉,滋養(yǎng)著我們,讓我們勃發(fā)萌芽,喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望,讓我們知道了“外面的世界很精彩”,讓我們向往于“亂石穿空,驚濤拍岸”的恢弘氣勢(shì)。初露鋒芒的我們,經(jīng)不住“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”的`肆虐,受不了“北風(fēng)卷地百草折”的殘敗。是老師像明媚的太陽(yáng),用和煦的陽(yáng)光,溫暖著我們,讓我們堅(jiān)強(qiáng),更讓我們明白“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的人生哲理。記得一次考試,因過(guò)分的緊張而導(dǎo)致了錯(cuò)誤的演算,結(jié)果令我傷感、失落。成績(jī)的不穩(wěn)定,讓我感覺(jué)九年級(jí)仿佛右邊是天堂,左邊是地獄,這時(shí)語(yǔ)文老師只是輕輕的道了聲:“人生的競(jìng)技場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的輝煌,也應(yīng)有失敗的記錄。
于是,我重拾信心,繼續(xù)前進(jìn)!庇浀迷(jīng)的一次遲到,使我暴露在眾目睽睽之下,我無(wú)地自容、羞愧難當(dāng),恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。這時(shí),我感覺(jué)九年級(jí)仿佛就是一場(chǎng)賽跑,對(duì)手是時(shí)間,它總在我前面,我感到力不從心。可我看到了外語(yǔ)老師每天與月亮為伴,來(lái)的那么早,回去的那么晚,我的心便釋然了。即使我每天披著晨曦而來(lái),戴著星月而歸也毫無(wú)怨言。我還記得一天,那是一個(gè)疲倦的午后,不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)使太陽(yáng)都暗淡了光芒,我討厭數(shù)學(xué)、抱怨數(shù)學(xué),可抱怨過(guò)后,看到講桌上的老師仍在孜孜不倦的工作,怨氣就消了?!那黑板上奇妙的構(gòu)思,精彩的解答,讓人心生欽佩,那不就是老師辛勤的汗水,混合著對(duì)我們的期望嗎?時(shí)間太瘦,指縫太寬。如今,我們九年級(jí)(1)班已走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的半年,這匆匆歲月中,我們努力過(guò),我們哭泣過(guò),但我們從未放棄過(guò),因?yàn)槔蠋熓怯肋h(yuǎn)的燈塔,會(huì)指引我們不斷前進(jìn)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感恩老師,因(yàn)槔蠋熥屛覀冏呦虺晒。在元旦到?lái)之際,讓我們感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!
給老師的演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
當(dāng)我的興奮過(guò)了熱度當(dāng)我的付出化為午夜的風(fēng)景當(dāng)我激情的火焰澆了一桶冰冷刺骨的水當(dāng)我脆弱的心靈開(kāi)始陷入迷惘的深淵老師是您是您期盼的目光讓我重新找回了自我讓我的冰河時(shí)期開(kāi)始解凍。
老師您還記得嗎?那一天您沙啞的嗓子在教室里連續(xù)為我們上了兩堂課。雖然沒(méi)有了以前地悅耳動(dòng)聽(tīng)但是顫抖的音帶卻字字如同千斤巨石重重地落在我的心頭讓我的心不自覺(jué)得和您的聲音一起顫抖。老師我是多么希望聽(tīng)到您的聲音又多么希望您能停一停潤(rùn)一潤(rùn)您那幾乎冒火的嗓子。可是您的聲音然在教室的'每個(gè)角落您真的不知道什么是疲倦嗎?也許這就是“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”的獻(xiàn)身精神吧!從那一刻起我就告訴自己一定要讀好書(shū)不能讓老師失望。
也許是求勝心切力不從心吧那次期中考我失利了甚至敗得一塌糊涂我的心中亂極了我不知道該怎樣面對(duì)您的目光不知道該怎樣面對(duì)父母甚至不知道該怎樣面對(duì)自己。我開(kāi)始覺(jué)得自己無(wú)用因?yàn)槟呀?jīng)三天沒(méi)有看我一眼我開(kāi)始胡思亂想您難道放棄我了嗎?這一次我再也無(wú)心聽(tīng)課。也許是我的反常引起了老師的注意您找我談了好久好久我的心從來(lái)沒(méi)有這樣激烈地跳動(dòng)過(guò)。您并沒(méi)有批評(píng)我也沒(méi)有責(zé)怪我而是一直在表?yè)P(yáng)在鼓勵(lì)我。我可以感覺(jué)到我死寂的心又復(fù)活了而且更加有生氣。
我永遠(yuǎn)忘不了那一回。那日我有些微熱我沒(méi)有說(shuō)我不認(rèn)為那是大病也許自己能好。只是天不從人愿我明顯感覺(jué)到自己的不適一下課就暈暈沉沉地趴在桌上睡著了。也不知過(guò)了多久一只溫暖的手撫在我的額頭睜開(kāi)眼我看見(jiàn)老師您不知何時(shí)就在我的身旁關(guān)切地看著我并送我回家。我感覺(jué)到您的愛(ài)就像父母一般不比父母的愛(ài)更寬廣。也許這些對(duì)您而言只是千萬(wàn)件事中的一兩件也許您不曾記憶但對(duì)我卻是終身難忘。
老師您的一生就像一首傳奇的歌就讓我為您歌唱獻(xiàn)上自己的一片心意。
給老師的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)答應(yīng)我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo),區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方想法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送往一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候。
我驕傲,由于我是教師;我幸福,由于我愛(ài)我的學(xué)生,學(xué)生們也愛(ài)我
作為一名教師,我愛(ài)我的家我們的中心學(xué)校。四年來(lái),我與學(xué)校一同長(zhǎng)大。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各村居、企業(yè)以及社會(huì)各界的關(guān)心支持下,短短的4年時(shí)間,勝園街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長(zhǎng)班長(zhǎng)的一班人的帶領(lǐng)下,由小到大,由弱到強(qiáng),由最初的`x學(xué)生發(fā)展成為今天擁有x個(gè)教學(xué)班,x名師生的上規(guī)模學(xué)校,曾經(jīng)培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)全區(qū)尖子生的學(xué)校。今天,他正擺脫各方面困難條件的制約,努力向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的預(yù)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。
老師們!全社會(huì)尊重教師,作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì),努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證:
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),x敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的長(zhǎng)大進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康長(zhǎng)大的指導(dǎo)者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。中國(guó)在職研究生
四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿足的教師。
記得特級(jí)教師于漪曾深情地在自己的博客中寫(xiě)道:假如人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!這句話道出了我的心聲,我會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)往追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬(wàn)事如意!祝老師們節(jié)日歡快!
謝謝大家!
給老師的演講稿 篇7
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
首先我代表全體師生向10級(jí)新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來(lái)的日子里,我們將一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng),共同提高!
今日,我演講的題目是:感恩老師,尊重自己。
站在鮮艷的國(guó)旗下,我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里,我們捧出最純真、最熱烈的心,向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日歡樂(lè)!
從幼兒園開(kāi)始,我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū)、寫(xiě)字,學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng),學(xué)習(xí)真善美,摒棄假惡丑。是老師教我們講禮貌、講禮貌、講誠(chéng)信,是老師規(guī)范我們的行為,使我們構(gòu)成良好的習(xí)慣……
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,或者是課堂上一句親切的話語(yǔ),或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
感激您——老師,您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感激您——老師,您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感激您——老師,您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對(duì)您深深的敬意。
當(dāng)然,我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上,要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們,本周五便是一年一度的老師節(jié)了,在那里,我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié),學(xué)會(huì)感恩,感激為我們付出辛勞的老師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的'目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,理解老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),進(jìn)取地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)夢(mèng)想的成績(jī),取得更大的提高,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽(yáng)光,讓夢(mèng)想托起心中不落的太陽(yáng)。最終,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日歡樂(lè)!工作順利!身體健康!
給老師的演講稿 篇8
尊敬的各位,親愛(ài)的各位老師:
請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!向?qū)ξ倚W(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的和老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!首先。能同我片區(qū)的優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任和同志們一起,今天。共同慶祝,感到十分榮幸。
大多還是作為小學(xué)生,這要感謝教工組的們給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們xx年前的今天。和老師們一起,迎來(lái)了,九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;十一年前的今天,作為“準(zhǔn)”教師,為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),對(duì)未來(lái)的九月,多少有些憧憬與期許,或許揣著忐忑與猜疑;而十一年后的今天,已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪,站在這里的還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!
也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,沿著近十年的教壇之路走來(lái)。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。孩子們清純的眼眸給了力量,關(guān)切的話語(yǔ)給了力量,同事們微笑給了鼓勵(lì),家長(zhǎng)的信任給了信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的教書(shū)是嚴(yán)肅的講臺(tái)是神圣的教育情感的`投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,教育教學(xué)的領(lǐng)域,捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我崇高的誓言與約定!將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情!
給老師的演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。老師,祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂(lè)如意,青春永葆!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的.勝利!
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。
老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
給老師的演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我演講的題目是:感恩,從身邊做起。站在這里,首先我要感恩!感謝學(xué)校的優(yōu)秀,感謝老師的厚愛(ài),感謝同學(xué)的支持,感謝母親的養(yǎng)育,感謝我自己有勇氣站在這里,說(shuō)出我感恩的心聲!感恩,從身邊做起。父親、母親,是我們身邊最值得感恩的人!從初生的嬰兒到我們長(zhǎng)大成人,有誰(shuí)知道,其間浸透了父母多少的心血和愛(ài)心啊!是誰(shuí),一年365天,一日三餐為我們精心準(zhǔn)備;是誰(shuí),在我們生病時(shí),恨不能以身替代,一夜不眠的照料著我們;是誰(shuí),在我們受傷時(shí),將委屈的我們摟入懷中,用溫暖的愛(ài)驅(qū)散我們心靈的霧霾;是誰(shuí),為我們?nèi)松飞弦稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而喜悅滿懷;是誰(shuí),為我們的快樂(lè)和幸福操碎了心;是誰(shuí),可以用生命來(lái)鋪墊我們成長(zhǎng)的路……
太多、太多的含辛茹苦!是父母,是父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們,平凡而偉大!當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候,我們快樂(lè)的笑了;當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃的時(shí)候,媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花,不停地說(shuō):孩子懂事了!這是怎樣的比照!父母給了我們大海,我們認(rèn)為是理所當(dāng)然;我們僅僅給了母親一滴水,母親卻感動(dòng)的要流淚!讓我們從今天開(kāi)始,感恩父母,從身邊做起。
在父母勞累了一天后端上一杯暖茶;在爸媽生日之際,別忘了送上一份祝福;在他們煩惱郁悶時(shí)用心去問(wèn)候與撫慰……今天,母親節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了,但在這里我還是想對(duì)我的媽媽大聲說(shuō):媽媽?zhuān)媚鷪?jiān)實(shí)的臂彎為我撐起了一方藍(lán)天,而今,我也要用我日益飽滿的羽翼來(lái)為您遮風(fēng)擋雨!感恩,從身邊做起!一日為師,終生為父。老師,也是我們身邊最應(yīng)該感恩的人!從蒙學(xué)初開(kāi)的幼童到求知假設(shè)渴的少年,從一個(gè)學(xué)生到展翅高飛的成人,老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。
當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的.校門(mén)時(shí),是老師陽(yáng)光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園;當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí),是老師用愛(ài)心,耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑,讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;當(dāng)我們有了小小過(guò)錯(cuò)的時(shí)候,是老師的循循善誘教給了我們做人的道理;當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候,是老師用溫暖的關(guān)心和理解將我們易傷的心靈帶入陽(yáng)光之中;老師,給了我們放眼世界的慧眼!感恩老師,讓我們從身邊做起!
課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講,努力汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),這就是感恩;課后,遇到老師,一面微笑,一面禮貌的招呼:老師好!這也是感恩;優(yōu)異的成績(jī),全面的開(kāi)展,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這更是對(duì)老師的感恩。
感恩,從身邊做起!同學(xué)、朋友,每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持,感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。
一抹溫馨的微笑,一句溫暖的問(wèn)候,一個(gè)互助的行為,一道難題的講解,都是我們身邊的感恩!最后,讓我用自己喜歡的一首歌來(lái)完畢我的演講:感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜!謝謝大家!
給老師的演講稿 篇11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
又是一年長(zhǎng)空鳴雁,又是一年蘆花飛揚(yáng),又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。永遠(yuǎn)忘不了,八年前的那一個(gè)早上,我揣著一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長(zhǎng)的路,引向無(wú)窮智慧的境地。無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲“老師您好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng),人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味,盡管我們不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累,想休息片刻,一張張燦爛的笑臉,呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師,讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的.時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對(duì)這份幸福,我激動(dòng),更為自己驕傲!
又是一個(gè)教師節(jié),我收到了很多禮物,有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的:“今天我感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),她心疼地摸摸我的額頭,問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣,我以后一定加倍努力,做個(gè)好孩子,不讓她生氣,每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子,我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?
給老師的演講稿 篇12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
今天我演講的題目是《好一朵美麗的茉莉花》,以此獻(xiàn)給一位最美的老師——張麗莉。
在百花園里,茉莉花是一種非常普通的小花。她沒(méi)有碩大層疊的花朵,沒(méi)有姹紫嫣紅的`絢麗。每到夏初,她便會(huì)悄悄地開(kāi)出朵朵潔白芳香的小花,默默的為人間送來(lái)縷縷芬芳。輕輕地,她開(kāi)了,迎著晨曦,沐著雨露,無(wú)聲無(wú)息地?fù)P起素雅的笑臉,不在乎有無(wú)欣賞與贊美。輕輕的,她謝了,不作遲疑,大氣凜然的落下枝頭,不計(jì)較名利得失。人如其名,張麗莉,不就是一朵美麗的茉莉花嗎?
同學(xué)們,請(qǐng)和我一起分享這縷縷芳香吧——“作為教師,如果學(xué)生企盼一縷春風(fēng),我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其整片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予一片楓林。而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛(ài),伴著我可愛(ài)的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!”
同學(xué)們,聽(tīng)完這段真摯的表白,你一定觸摸到張麗莉老師那顆博愛(ài)之心了吧!
張麗莉的事跡,只要有一點(diǎn)良知的人都會(huì)被深深的感動(dòng)。一切感人至深的美麗,都來(lái)自于靈魂深處撒發(fā)的光芒與人性。這樣的感動(dòng),讓人在不知不覺(jué)間靈魂得到了升華。如一朵潔白芬芳的茉莉花,在灑滿大地的陽(yáng)光下開(kāi)放。我從這小小的花朵上,看到了整個(gè)春天,領(lǐng)路到了人間的真善美,感受到了一位人民教師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。
親愛(ài)的老師們,我知道我們正是沐浴著您的博愛(ài)馨香幸福成長(zhǎng),我感激著,我感動(dòng)著,我愿化作一縷茉莉香溫暖這整個(gè)世界!
給老師的演講稿 篇13
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
又是一年長(zhǎng)空鳴雁,又是一年蘆花飛揚(yáng),又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香。
永遠(yuǎn)忘不了,四年前九月份的那天早上,我揣著一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條漫長(zhǎng)的路,引向無(wú)窮智慧的境地。
無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”,還是學(xué)生的一聲“老師您好”,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。每當(dāng)我和學(xué)生在書(shū)山中盤(pán)結(jié)而上,在學(xué)海里同舟共濟(jì),心靈交會(huì)碰出的火花讓我的世界更加陽(yáng)光,是學(xué)生感染了我的生活,讓我用心靈琴弦彈唱出動(dòng)人的樂(lè)章!學(xué)生常說(shuō),老師是園丁,間苗澆水,無(wú)微不至,語(yǔ)重心長(zhǎng)。
學(xué)生常嘆,老師是紅燭,變成灰了,也無(wú)怨無(wú)悔,甘守清淚兩行。
學(xué)生總講,老師您多像火炬,把知識(shí)的光明傳遞到每一個(gè)角落;
學(xué)生總想,為什么老師您總給我信心和希望?
教師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,我們義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音,播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的聲音旋律,學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌,用真誠(chéng)去追求自己的理想。當(dāng)歲月變成星辰,歷史成為滄桑,我們依然守著講臺(tái),放飛著希望。
當(dāng)花紅柳綠,鷹飛草長(zhǎng),我們依然固守清貧,培育桃李芬芳。
盡管我們也會(huì)兩鬢成霜,年青的心卻從未改變模樣。
盡管我們也會(huì)當(dāng)?shù)瞿,三尺講臺(tái)卻仍然是我們的.主戰(zhàn)場(chǎng)。
可能我們已咽喉紅腫,靜脈曲張,可卻不聲不響。
可能我們也為柴米油鹽煩惱焦慮,但內(nèi)心的憂傷卻從不寫(xiě)在臉上。
我是一位年輕的教師,雖然以我目前的能力還無(wú)法成為這一職業(yè)的代言,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,因?yàn)槲抑缹W(xué)生跳動(dòng)的期待的目光就是對(duì)我的掌聲,學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是對(duì)我的最大的褒獎(jiǎng)。
我很幸運(yùn)。雖然我還沒(méi)有結(jié)婚,但我已有兩個(gè)家,父母為我營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家,它給了我生命,哺育我長(zhǎng)大;現(xiàn)在,我還有另外一個(gè)家,是它給了我實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的空間,給了我施展才華的舞臺(tái)。這個(gè)家就在松花江畔,在北國(guó)冰城,在這棟樓里,它就是被人們傳誦為哈爾濱的“北大”——這個(gè)地方。
在這個(gè)家里,每個(gè)人都面帶微笑,為著家人的目標(biāo)而創(chuàng)造;在這個(gè)家里,每個(gè)人都心懷真誠(chéng),為著家人的希望而努力;在這個(gè)家里,每個(gè)人都愛(ài)崗敬業(yè),為這家人的理想而打拼?删吹募胰藗冏巫尾痪氲脑跊](méi)有驚濤駭浪的教室里尋求著生命的價(jià)值和真諦。樸素、高尚的他們?cè)?xì)數(shù)無(wú)數(shù)個(gè)花開(kāi)花落。我很幸運(yùn)。雖然我離開(kāi)了父母的呵護(hù)遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng),但是每當(dāng)佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候,總會(huì)有熱騰騰的餃子等著我去品嘗;我很幸運(yùn)。
雖然我離開(kāi)了父母的身旁遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng),但是每當(dāng)在工作中遇到困難時(shí),總會(huì)遇到長(zhǎng)者的信任,鼓勵(lì)的目光;我很幸運(yùn)。雖然我離開(kāi)了父母遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng),但是我想我會(huì)在身邊每一位熱心人的幫助下,在哈一中這片沃土,教師這一職業(yè)里盡快的成長(zhǎng)。
風(fēng)很平凡,如果吹在夏天;水很平凡,如果是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡,如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡,我喜愛(ài)教師的平凡,我也努力想成為這樣的平凡。
我愛(ài)教師這一職業(yè),我想這樣對(duì)她說(shuō):“愛(ài)你一萬(wàn)年,夸張;愛(ài)你一千年,無(wú)望;愛(ài)你一百年,太長(zhǎng);愛(ài)你70年,如果我身體健康的話,那是我的強(qiáng)項(xiàng)!
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