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中學(xué)生演講稿

時間:2023-09-20 09:40:27 演講 我要投稿

【熱門】中學(xué)生演講稿

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步,很多地方都會使用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】中學(xué)生演講稿

中學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  今天我國旗下發(fā)言的主題是“中學(xué)生用火用電安全常識”;鹋c電是生活的小精靈,活潑并且美好。它們與我們息息相關(guān),如果無法正確使用,一定會帶來嚴(yán)重的后果。

  單從用電來說,電無處不在。隨著人們生活水平的不斷提升,電的運(yùn)用更加廣泛,更加深入。電的危險已是婦孺皆知,人們需要電,但又十分害怕它,對它親之懼之。但我認(rèn)為,電雖然強(qiáng)大,但只要防范得當(dāng),它會給我們帶來便利,成為我們最有幫助的朋友。,除非自己倒霉,遭雷劈或踩到高壓電線,不過這類現(xiàn)象出現(xiàn)幾率十分低。所以不用擔(dān)心,但也要注意。平時不能用帶水的手觸碰家電以及插座。對家電清洗,也要切斷電源。對于家電過期或老舊已破壞的電線就及時更換,做到以上這些,基本上可以算安全的了。如遇高壓電線掉落的情況,我們一定要遠(yuǎn)離那塊地方。遇上雷雨天氣,要將手機(jī)關(guān)機(jī),不要站在太高的地方,更不要站在大樹底下,盡可能待在室內(nèi)。

  在我們的日常生活中,火扮演著重要的角色。我們用它燒水做飯,烘烤取暖。但是,不正確地使用火,也可能釀成大禍---火災(zāi);馂(zāi)發(fā)生的原因之一就是人們不正確地使用火。怎樣才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?我們就要多了解一些關(guān)于生活用火安全的知識啦!

  我們每天都要吃飯,那做飯就要用到火,這時那些做飯的家庭主婦們就要注意了,使用爐火時要注意安全;使用地灶時要做到灶前干凈整潔無雜物,煙囪不漏火;使用煤氣灶后要及時關(guān)火并關(guān)掉煤氣瓶閥門;使用煤氣,液化石油氣,沼氣要做到先點火,后開氣,發(fā)現(xiàn)有氣體泄漏可用涂抹肥皂水的方法查漏,禁用明火查漏;使用煤油爐,爐子要放在安全地點,禁止向煤油爐內(nèi)加入汽油。冬天設(shè)取暖爐取暖時,爐子和管道都不得直接靠近可燃物,一般要保持一米以上的`距離。夏天蚊子多,人們一般會把蚊香放在屋子里熏一會兒,這時就要注意,點燃的蚊香要放在金屬支架上,最好再把支架放在盆子里,不得把蚊香放在木器家具,書本上,也不能讓蚊香靠近床單、窗簾等易燃物。

  此外,我們還要注意日常生活中的一些火災(zāi)隱患。大人抽煙時經(jīng)?吭谏嘲l(fā)上或躺在床上,這樣會使煙頭或火星掉在沙發(fā)或床單上燃燒,從而形成火災(zāi),一些大人還會在禁火區(qū)抽煙,將吸剩的煙頭隨地亂扔,導(dǎo)致煙頭觸碰易燃物燃燒。有的人把火柴,打火機(jī)等物放在茶幾,桌子上,認(rèn)為沒什么事,但是一旦讓貪玩的孩子發(fā)現(xiàn)并玩弄,就有可能釀成大禍。

  逢年過節(jié),家長千萬別讓小孩子獨自或結(jié)伴玩耍煙花爆竹或購買煙花爆竹,小孩子應(yīng)在大人的陪同下到合法經(jīng)營的商店或零售點去購買有安全保障的煙花爆竹,并在成人監(jiān)護(hù)下正確使用,否則會因為小孩圖方便貪便宜買劣質(zhì)的煙花爆竹燃放而發(fā)生危險,嚴(yán)重的可能造成火災(zāi)。

  生活中的用火安全知識和火災(zāi)隱患不止這些,正確地使用火,發(fā)現(xiàn)并及時消除火災(zāi)隱患,既減少火災(zāi)的發(fā)生又能保證家人朋友的安全,所以大家要多了解一些相關(guān)安全知識,這樣才能遠(yuǎn)離火災(zāi),使我們的安全得到保障,讓我們的生活變得更安全美好。

  謝謝大家的聆聽!

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!今天,我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責(zé)任》。

  走進(jìn)××中學(xué),迎面而見的是美觀的紅色教學(xué)樓,窗明幾凈的教室,寬闊平坦的操場。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們感到無比愜意,無比幸福,也為此感到驕傲和自豪。

  然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán),花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。

  在這里,我想對同學(xué)們說:“彎腰撿拾,人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾,清理角落的污物,在這個細(xì)微動作中,培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。

  “學(xué)校是我家,愛護(hù)靠大家”同學(xué)們,在四中這個大家庭中,你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園,還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室,還是愿意看到雜亂無章的空間?我想,同學(xué)的答案都是不言而喻的,那就讓我們以實際行動,投入到愛公物,愛校園的活動當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起,從我做起,起清潔,講衛(wèi)生,管好自己的手,不亂扔垃圾:管好自己的口,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校園才會永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗,我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長,而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù),文明習(xí)慣靠我們平時點滴積累。

  簡簡單單一個彎腰動作,就會讓我們有個干凈的校園,讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動,就是為了讓我們心中刻上“文明” 二字。讓我們多彎一次腰,撿起身邊的.果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會認(rèn)為彎腰這個動作是微不足道的,但正是這個彎腰動作,體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個彎腰動作,展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個彎腰動作,更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c,趕快行動吧!保護(hù)校園環(huán)境,就是保護(hù)我們自己的身心健康。

  彎腰撿拾,是我們每個人的責(zé)任,同學(xué)們,行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗,更加和諧!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  今天我演講的題目是《做一個守紀(jì)的四中人》!

  眾所周知,我國是世界四大文明古國之一,也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求:現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里,“文明”“禮貌”“遵規(guī)守紀(jì)”,這三個詞的知名度一點兒也不亞于校訓(xùn):“愛國”“敬業(yè)”“求實”“創(chuàng)新”。

  的確,處于多夢季節(jié)的青少年,萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十字路口前,在這漫漫的人生路上,“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光,遠(yuǎn)航者的羅盤;是人生樂章的主旋律,人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光。而我想說的是:當(dāng)一個人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時,就猶如鳥兒失去了翅膀。這個人空得一身臭皮囊,卻缺少了一點內(nèi)在的東西,一點閃光之處。

  而在生活中,校園里,在我們的身邊,不乏有這樣的現(xiàn)象:校園里,見到老師,不知道問好;生活中沒有秩序,不懂得謙讓;大庭廣眾下,公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不,這是無禮!

  清澈的小河里,干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!

  平日里,披頭散發(fā),不修邊幅,長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!

  如此看來,一個人的`素質(zhì)是多么的重要。

  現(xiàn)在,我校正在創(chuàng)建全國示范性高中,我們又是二中的形象代言人,如此行為不僅有損我校的形象,而這樣的我們又怎能成為祖國未來的建設(shè)者呢?

  那么,身為主人翁的我們,由該怎么做呢?

  講文明,守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念,它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己,而是我們要把它與自身融為一體,使之成為自我的一種獨特風(fēng)采,無時無刻不散發(fā)著迷人的魅力,給人以一種完美的和諧。

  和諧的文明只是在碰到老師時,送上一句溫暖的問候;只是在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容,愛護(hù)自己身邊的一切…你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑,或者,在這場比賽過程中,保持安靜,不喧嘩,做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下,呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣,那種感覺是不是特別美妙呢?人,不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r,你,就是最可愛的人!

  在這場熱潮中,你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情,水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發(fā)著超倍的魅力!因為,你,就是鄒城四中的金字招牌!請記住!做一個守紀(jì)的人!做一個可愛的四中人

中學(xué)生演講稿 篇4

  老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天,我國旗下講話的主題是《學(xué)會感恩》。

  有這樣一個故事。一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對任何一個人來說,被偷絕對是一件不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

  同學(xué)們,在家中,當(dāng)你吃著可口的飯菜,你是否感恩父母付出的辛勤勞動?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服,你是否感恩父母對你的關(guān)心?可面對父母語重心長的`教誨,我們的孩子卻無動于衷,會感到厭煩,甚至無禮地和父母頂撞。同學(xué)們,你們說,這樣做對嗎?我認(rèn)為,作為孩子,要學(xué)會對父母感恩,要感謝他們把你帶到這個世界,要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式,就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。

  在學(xué)校里,面對老師的辛勤勞動,你是否學(xué)會了感恩?老師們不管有多累,只要看到你們哪怕一點點進(jìn)步,他們都會為你感到高興、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡,學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候,對你們提出了警告或批評,也許有的同學(xué)會反感老師的批評,但請記住一句話:忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評,正是這些批評,你的人生才會減少遺憾和后悔。

  我們對同學(xué)也要心存感恩,感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助;因為同學(xué)讓我們覺得成長并不孤單,讓我們在無助時可以傾訴和依靠。我們每個人都有接受同學(xué)幫助的經(jīng)歷,幫助過我們的就不應(yīng)該忘記。當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)和生活遇到困難時,我們應(yīng)竭盡所能去幫助;當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時,我們要真誠溝通,化干戈為玉帛,珍惜我們的同窗友情。

  同學(xué)們,讓我們學(xué)會感恩,感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育,感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助,感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持,讓我們感恩我們感受到的每一切。謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇5

各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  丹麥隆比工業(yè)大學(xué)的物理學(xué)家雅各布·博爾有一天在書房中找一本書的時候,不小心打碎了一只放在書架上的花瓶,他的助手立即拿來掃帚準(zhǔn)備打掃,雅各布教授制止了他,教授小心地俯下身去,精心地收集起滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類,稱出重量,結(jié)果發(fā)現(xiàn):10—100克的最少,1—10克的稍多,0。1—1克的更多,0。1克以下的最多;同時,這些碎片的重量之間也表現(xiàn)出統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系,即較大塊的重量是次大塊重量的16倍,次大塊的重量是小塊重量的16倍,小塊的重量是小碎片重量的16倍……于是,他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復(fù)文物、隕石等不知其原貌的物體,很容易根據(jù)一些文物、隕石的殘存碎片,恢復(fù)出它們的'原貌來,使得以往非找全殘片后才可復(fù)原的工作流程大大地簡化,給考古學(xué)和天體研究帶來了意想不到的效率。

  打碎瓶子的經(jīng)歷,我們肯定有過,大多數(shù)人的做法是把碎片扔掉,而且是一扔了之!當(dāng)我們只是一味地怨憤懊惱,悵悵地收起滿地碎片一倒了之時,我們又怎會知道此刻垃圾里正竟蘊(yùn)涵著一個偉大的理論呢?于是,粗心讓我們與規(guī)律失之交臂,粗心讓機(jī)遇從我們身邊悄悄溜走……

  細(xì)心,是一種良好的品質(zhì),常成為決定工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此,一些單位在面試時,會有專門的環(huán)節(jié)測試求職者是否細(xì)心。

  有一家公司要招一名辦公室文秘。經(jīng)過初試后,確定6個人參加面試。面試的題目很簡單:給給應(yīng)試者一張白紙,要求用稿紙寫一則會議通知。因為題目太簡單,參加面試者也就不加思索一揮而就,唯獨有一位卻不急于下筆。過了許久,他寫了3個字:稿紙呢?然后交了卷。最后這位只寫了3個字的人被錄取了。其實,這個面試題并不是要考察面試者寫會議通知的能力,而是要考察面試者是否細(xì)心。題目要求用稿紙寫一則會議通知,但并沒提供稿紙,只提供白紙。如果不提供白紙,這個題目就沒意思了,正因為提供了白紙,迷惑了面試者,以至于大家忽視了“稿紙”二字的份量,結(jié)果與機(jī)會失之交臂。

  生活中,我們的粗心又何止是打碎一只花瓶或忽略稿紙這樣的事情呢?翻看我們的作業(yè)本看一看吧,你將發(fā)現(xiàn),我們丟掉了物理量的單位,丟掉了化學(xué)方程式中的沉淀符號,丟掉了作文中的標(biāo)點,忽視了英文字母的大小寫。這些我們曾不以為然的細(xì)節(jié),必將會在高考中影響我們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我曾經(jīng)的一位學(xué)生感慨地說:“高考不因你會做就給分,而是因為你做對了才給分”,這是多么深刻的道理啊。如果在平時的上課、作業(yè)和考試中,能多一點細(xì)心,僅僅是多一點點細(xì)心,那么,那些僅僅因為一分兩分而落榜的同學(xué),境遇和心情又會怎樣呢?如果司機(jī)能多一點細(xì)心,就能減少很多的交通事故,如果醫(yī)生能多一點細(xì)心,就能減少很多的誤診,如果法官能多一點細(xì)心,就會減少很多冤案,如果我們都能多一點細(xì)心,生活中就會多出幾分歡樂而少一些遺憾和悲傷。

  同學(xué)們,為了讓我們的辛苦不白費(fèi),為了讓我們的會出有回報,更為了實現(xiàn)我們?nèi)松膴^斗目標(biāo),讓我們細(xì)心一些,再細(xì)心一些,做個細(xì)心人,讓我們的生活更精彩!我堅信:這個世界既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界!

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇6

  我有這么一位老師,她既是我們的語文老師,又是我們的良師益友。

  從初中七年級開始成為我們1007班的語文老師,一直陪到我們將要初中畢業(yè),在這短暫的一學(xué)年里,吳老師和我們建立了深厚的感情。一年半里我們目睹了她在我們身上付出了心血,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),她無愧于她的職業(yè)——人民教師。歲月如歌,感念師恩。

  記得吳老師剛接班時,班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很濃,我們班大部分的同學(xué)不太適應(yīng)一個新的語文老師踏進(jìn)1007班的大門,更不習(xí)慣吳老師“高節(jié)奏”的教學(xué)方法。吳老師看在眼里,急在心里。吳老師告訴我們:“語文是傳情達(dá)意的工具!彼覀兌茫嗫匆槐緯,就是離語文更近一步。她不盡人情的.“逗”我們看書,讓我們把家里的書拿來共享,還教給我們買書的方法。吳老師的課也上得有些怪,有的課文半節(jié)課就上完了,有的課文上了三四節(jié)課了,還那里抽筋扒皮地分析來分析去。她還錚錚有詞地說:“美文就得好好地品!睗u漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn),每節(jié)語文課的時間都過的特別快。每當(dāng)下課鈴響起,同學(xué)們還沉浸在吳老師那深情并茂的講解中,同學(xué)們還常常為一個問題而爭論不休,在期末考試來臨時,同學(xué)們不再懼怕考試。考試那天,信心百倍地進(jìn)入考場,又興高采烈地離開考場。試卷發(fā)下來了,有一半以上的同學(xué)考到了優(yōu)秀,看到同學(xué)那高興的樣子,吳老師的臉上也綻開笑容。這成績里包含著吳老師的心血和同學(xué)們的汗水呀。媽媽常說,在吳老師接班后,我們知識豐富了,作文水平提高了,吳老師注重培養(yǎng)的是一個學(xué)生的能力,能得到這么一個好教師,我們應(yīng)該感到榮幸。是呀,在知識老人面前,我們像雛鷹,雛鷹跟著老鷹,在藍(lán)天翱翔,我們的首領(lǐng)就是吳老師。一年來,吳老師帶領(lǐng)我們越過一道道難關(guān),在通往前進(jìn)之路,我們信心百倍,緊跟著您向?qū)W習(xí)的階梯攀登。

  后年,我們將要畢業(yè)于初中了,將是我們那敬愛的吳老師最后一段同在一起美好的時光,共同沖刺人生的重要里程碑。在這時間里,我真有點對時間的一分一秒戀戀不舍,真希望時間慢點過去,讓我校園,老師同學(xué)多一份牽連。

  在第25個教師節(jié)即將來臨之際,我們的心久久不能平靜,二年來,吳老師悉心的培養(yǎng)使同學(xué)們無論在學(xué)習(xí).做人方面跨出了可喜的第一步,難到這僅僅是我們個人的成績嗎?不,是您,我們敬愛的吳老師。我們應(yīng)該感謝您呀。我們同學(xué)為您深深地鞠一躬,親愛的老師。親愛的廣大同學(xué)們,讓我們大家一起來熱情謳歌她們“學(xué)為人師,行為師范”的高尚情操和可貴品質(zhì)。

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