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我心中的好老師演講稿

時間:2022-08-24 15:18:37 演講 我要投稿

我心中的好老師演講稿范文9篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進步的時代,需要使用演講稿的場合越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編整理的我心中的好老師演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。

我心中的好老師演講稿范文9篇

我心中的好老師演講稿 篇1

  大家好,我是嚴文賢,我今天演講的題目是——《我身邊的好老師》

  在我將近十年的學習生活中,經(jīng)歷了很多老師,其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。

  劉老師個子不高,身材有點胖,戴著一副黑邊大框眼鏡,顯得他那一對小眼睛更精神,更像兩粒黃豆?jié)饪s的精華。一個高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐,而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個招牌動作。一對招風耳像插在了腦袋兩旁,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽光一照,閃閃發(fā)光。

  劉老師非常愛笑,可以說每時每刻都在笑。在為我們寫例字時會笑,看電視時會笑,批評人時甚至也會笑。因為劉老師總是笑口常開,肚子大,耳朵也不小,看到他總是會想起大肚彌勒佛,所以,同學們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天,劉老師知道了這個外號,我們都認為災難來了,可劉老師仍笑呵呵地說:“你們叫我大肚彌勒佛是嗎?這個外號挺吉祥的,我同意了!”此時我們都驚呆了,劉老師竟然會接受他的外號,太不可思議了!

  劉老師教學中非常認真。記得我剛開始學毛筆字時,劉老師總是拿著我的手寫例字,每一筆都是那么漂亮,那么剛勁端莊。到我仿寫的時候,劉老師一直在我身邊指導我,告訴我哪一筆寫得不好看,怎樣改正;或者哪一個字寫得還行,繼續(xù)努力,每一個字都帶著對我的鼓勵與贊賞。劉老師不僅認真還十分嚴厲,如果哪個字寫得有一丁點兒不好,一定要重寫,并且一直寫到他滿意為止,我曾經(jīng)因為“永”字寫了30遍,邊寫邊哭,劉老師耐心地對我說:“寫字和做人一樣,認認真真,精益求精,一點兒也不能馬虎!痹趧⒗蠋煹慕虒,我的書寫水平大有進步,獲得了曲阜市書法比賽一等獎。

  劉老師總是告訴我們:“寫漢字要橫平豎直,不能有一點彎曲,而做人也是如此,只有你行得端,走得正了,才能得到別人的贊賞與認可!痹趧⒗蠋熯@里學毛筆字,不僅僅能學到毛筆字,還能學到做人的品德,這就是我們的劉老師,一個笑口常開、嚴厲而又認真的劉老師!

我心中的好老師演講稿 篇2

尊敬的老師們:

  你們好!時光匆匆,轉眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌,今天的我又站在了你們當年站立的位置——三尺講臺。站在這里,你們當年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前,就像昨天我們剛剛離開。

  在我家的書柜里,放著很多本相冊,翻開那本塵封很久的最老的相冊,在相冊的扉頁看見了您的照片——我的初中語文老師。

  26年了,認識您的時候我還是個非常膽怯的小女孩,記得第一次看見您,您嚴肅的問我是否認得您,我很害怕,因為我不認識你!您告訴我說:您叫望作詞,是我哥哥的高中語文老師,您還說我的哥哥成績很好,那年的高考為太平溪爭了光,也為您望作詞爭了光,讓我一定好好學習?上У氖悄]有擔任我初一的語文老師,而是兩年之后我讀初三的時候才成為我的老師,但我一進入那個學校我就記住了您的名字,我知道了在哪里有一個老師在關注我的成長。

  轉眼兩年過去了,初三的時候您終于成了我的語文老師,我特別的高興。進入初三時,我不算是一個成績特別優(yōu)秀的女孩,但我也對語文有了很濃的興趣。您的幽默風趣,您的寬容大度,您的一舉手一投足成為了我學習的榜樣,在您的課堂上我總是那么的專心。有時候當別人聽不懂您所講的笑話的時候我會一個人笑的忘乎所以,等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個人在笑的時候我卻怎么也停不下來想笑的欲望,但您并不會因為這個生氣,反而會高興的夸我兩句。

  記得當時的我經(jīng)常流鼻血,有時候上著課鼻子就會不聽使喚的流血,經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次,因為這樣我的身體狀況很差,您和師娘經(jīng)常在早晨打開水的時候,用一個雞蛋加上糖沖成蛋花來給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花,我只記得那蛋花的味道,甜甜的有些淡淡的腥味,這樣的味道我一直記憶猶新!

  在初中生活的最后一個月,我的兩個最要好的朋友因為各種原因都休學回家了,當時的我情緒極不穩(wěn)定,我也想休學因為我覺得自己很孤獨,也害怕自己考不上重點學校。您知道了我的想法,找我談話:告訴我要相信自己,不要輕易的放棄自己。還告訴我說,老師們都非常的看重我,說我一定可以考取重點高中的。聽了您的話,我終于能安靜的進入中考復習了。

  還有您,我的英語老師!在初一的第一節(jié)英語課上,我認識了您,您進教室的第一句話就是用英語向我們問好,并介紹您自己的名字,您說:goodmorning!mynameiswangyunxi。聽見你當時那流利的英語,聽見您的名字,我就特別的高興,因為您是我哥哥的高中同學。

  因為有您教我的英語,我的英語成績一直很不錯。大概因為興趣是最好的老師吧!為了能學好英語,我花了很大的功夫!有時候我為了能夠記住英語單詞,走路的時候都會拿著單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞,就算是那些長長的英語課文,只要是老師要求我們背誦的,我都會一課不拉的都背下來。您是一個性格非常開朗的老師,經(jīng)常會利用英語課或者自習課教我們唱歌,我記得您當時教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》,同學們都非常喜歡你。記得初三的時候,您大概覺得我們壓力很大,經(jīng)常會在早自習的時候把我們全班同學早早的帶到長江邊上,讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文,還經(jīng)常展開背誦比賽。迎著和煦的江風,同學們的學習積極性格外的高,背誦的速度也特別的快!

  您在我們眼里不僅是一個好老師,更是一個好朋友。記得84年的正月初八,下了好大的雪,操場上都積滿了厚厚的一層,當時只有我們班上的同學在學校補課,平時很難看見雪的同學們,都非常想出去玩雪。您好像看出我們的心思,帶著我們跑到操場上,和我們一個滾了幾個大大的雪球,還有幾個男同學在操場中間堆起了一個大雪人,您和我們一起給雪人裝上鼻子,眼睛,穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著雪人跳啊,唱啊,別提有多高興,多開心!現(xiàn)在每當我想起來,心里都還會充盈著一種快樂的感覺。

  那段時間的學習生活是很辛苦的,每天晚上10點鐘下了晚自習后都會要求自己再學習一個小時的數(shù)學,每天早晨我都會比同學提前半個小時起來背誦英語單詞和課文。我一個人住在父親的單位上,沒有人監(jiān)督我,更沒有人督促我,完全憑著自己對老師的那份感激,憑著自己對學習的那份執(zhí)著,每天雖然很辛苦,但我們學習的是那么的快樂!

  還有您,我的班主任鄧老師,你應該已經(jīng)退休了吧?你的身體可好?可還記得那個經(jīng)常流鼻血,特別愛笑的女孩子,當年給您添了不少麻煩。

  化學老師張老師,你現(xiàn)在在哪里?可還記得那個考試的時候最喜歡忘記寫化學符號,化學總是與100分擦肩而過的女孩?當年因為這個我可沒少挨您的批評哦!

  物理老師望老師,您的妻子的.病好了嗎?你經(jīng)常背在背簍里給我們上課的那個女兒應該也已經(jīng)長大成人了吧?你也該享福了?……

  老師們,沒有你們的細心教育,沒有你們的諄諄教誨,我今天也不會站在這三尺講臺之上。轉眼間走上講臺21年了,在這21年里,我能這樣認認真真的從事著這份教書育人的工作,得益于你們,我的恩師們,從你們身上我學到了如何做人,如何憑著我的良心來完成我的這份工作。

  在這里我要對你們,我的老師們說一聲:謝謝你們,你們辛苦了!

  祝愿你們永遠健康幸福!

  你們的學生:

我心中的好老師演講稿 篇3

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。老師,您像一座通向知識海岸的長橋;老師,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您像一棵大樹,為我們遮風擋雨。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。

  在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我,他們是那么地和藹可親;孜孜不倦,但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

  高老師有著高高的個子,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡,還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任,他一直支持著我們;關心著我們;照顧著我們,我們在一起相處有2年了。

  記得我剛上三年級的時候,非常膽小,對高老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我?偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑,而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎?有一次,老叫到了我的名字,那時我的心被嚇得怦怦直跳,我的聲音小的和一個蚊子似的,誰想到我竟然說對了,高老師說:"你回答的這么好,為什么不舉手呢?你不要害怕的同學們笑你,沒有一個人會是十全十美的,你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,后來老師一問問題,只要我會,我就會舉起手來。高老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。

  記得有一次,一個同學沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,高老師并沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師的教誨。從那以后,那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。

  高老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,您付出的汗水和辛勞,是這么的無私;這么的偉大,我為曾是高老師的學生而驕傲,高老師會永遠留在我的記憶中!

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻給您。

我心中的好老師演講稿 篇4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!

  她就是張老師,她是我們的班主任,也是我們的語文老師。張老師很和善,但是我們總是惹她生氣,每次都是因為紀律,在寫字課時經(jīng)常說話,每次都是同學說一聲:“張老師來啦!”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到,但張老師只是說我們幾句。有時,張老師生病了,卻依舊給我們上課;貞浧鹉且荒荒,我不禁潸然淚下……

 她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅信明天會更加美好,讓我們點燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。

  待到那個山花爛漫之時,她一定會在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  而且,我明白了:一個人在成功的道路上,要有自信心。愛默生也說過:“自信是成功的第一秘訣!”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  這就是我心目中的好老師——張老師。

  謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇5

  當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學生,他們把最美好的青春獻給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。

  當?shù)卣饋砼R時,大地開始顫抖著,老師們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護住桌子底下的學生,毅然的選擇了把生的機會留給學生。

  我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學校里,到處都是好老師,雖然他們的行動不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。

  我心目中的好老師,他講究教學技術,上課時是位嚴厲的老師,下課了是個交心的朋友,當同學們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會松松垮垮,把時間都用在批評學生上,課后卻布置大量的作業(yè),我心目中的好老師不愛打罵學生,不偏愛或護著成績優(yōu)異的學生,不鄙視差學生,她們能正確認識每個學生的差異和閃光點,不單單拿成績去衡量學生,使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……

  我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學生,使學生們的心情放松,提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件,要把不懂的學生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時,也不會在學生身上發(fā)脾氣,他們會正確控制自己的情緒。 總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們,像父母一樣給予我們關愛,但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。

  我心中藏著一個人,他便是老師。我心中的好老師!

我心中的好老師演講稿 篇6

  尊敬的各位老師、親愛的各位同學: 大家好!

  今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!

  在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長,他們心系學生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強盛,追根朔源在于教育,千斤重擔,系于教師。教師履行了這一神圣職責,將其這沉甸甸的責任壓在身上,無悔付出,他們當之無愧是人類靈魂的工程師。

  取次花叢,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風景是深夜燈下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:老師你辛苦了,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

  我的演講完畢。謝謝大家!

我心中的好老師演講稿 篇7

各位領導、老師:

  大家好!今天,我演講的題目是《做受學生歡迎的好老師》。我們都有共同的心愿,那就是給學生留下一個美好的形象,成為受歡迎的好老師。怎樣才能做個做受歡迎的好老師呢?我很高興有機會和大家分享如下三方面的心得:

  首先以“愛心”為基礎。教師是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛的化身。沒有愛就沒有教育。在20xx年,我任教的班中,有個叫婷婷的學生,非常憂郁,不怎么參加集體活動。私底下我了解到,她父親因犯案被判刑,母親身體差,一家人的生活全靠輟學后的姐姐打工維持。周圍的人非常瞧不起她們一家。婷婷受盡了白眼。我知道這一切后,沒有歧視她,反而更尊重和關愛她。一方面,在生活上給予幫助,中秋的時候提著月餅到她家去看望她母親;一方面,在學習上鼓勵她,引導她為集體服務,幫助他人,如布置課室,出墻報,幫助同學聽寫等。她逐漸融入集體,成績突飛猛進,后來以優(yōu)異的成績考上了某中學的重點班。去年,教師節(jié)的那天,我收到了一束玫瑰花,上面小卡寫著:“愛像風帆,引領我前進。謝謝您老師!——婷婷”。那天,我捧著那一束玫瑰花,喜悅的淚水奪眶而出。她母親提著花生油和月餅早學校門口等我,說:“小詩老師,以前都是你關照我們,這回,你也嘗嘗我們的。”說什么我也不肯收,可是她的母親卻不住地堅持:“這幾年,我們家的日子好過了,你一定要收下我們的一點小小的心意!贝藭r此刻,還有什么比得上受學生愛戴、銘記更令人幸福呢?

  老師的愛心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊,像將軍頭上能跑馬,想宰相肚里能撐船。不與學生一般見識,得饒人處且饒人。蘇霍姆林斯基說過:“有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈!庇浀迷20xx年,有一天,不知道什么原因,有個學生在黑板上寫“小詩老師是個壞老師。”當我踏進課室的時候,字還留在黑板上。60多雙眼睛緊張地盯著我,那位學生滿臉通紅,頭也不敢臺?諝庵袕浡吧接暧麃恚L滿樓”的味道。我略一思索,那起粉筆在這幾個字的后面加上“嗎”和“?”就成為了“小詩老師是個壞老師嗎?”讓全班學生討論。過后,那位學生來找我,解決了個中的誤會。

  其次,憑專業(yè)保質量!皩W高為師,德高為范”。教師的一知半解雖然不會像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴重,但會誤人子弟,貽笑大方。好老師光有良好的師德還是不夠的,我們更多的時候要憑精深的專業(yè)知識才能贏得學生的愛戴,才會受學生歡迎。

  所以,要給學生鮮活的“一杯水”,自己就要當“長流水”。為此,我一方面不斷提高語文教學的質量,另一方面大量閱讀課外書,不斷充電。更新教育觀念,盡可能多的了解個方面的知識,用自己的知識感染學生,注重學生自主、合作、探求知識的過程和體驗,創(chuàng)造一種競爭向上的學習氣氛,已成為學生的良師益友,使學習過程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動過程。

  在次,以溝通為橋梁。溝通是超越教學的一種技巧,是人與人之間交往的潤滑劑。“眼見的不一定是事實!睖贤ǹ梢韵芏嗟恼`會。這早有孔子給我們的佐證。一次,孔子帶學生出游,顏回討得一點小米回來,支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時候,孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,孔子心中頓生不快:他恨自己“教育無方”,罵自己“有眼無珠”了。粥熬好了,顏回把粥端給孔子,請老師先吃?鬃庸室庠囂秸f:“有許多日子沒有祭祖了,這碗飯就先祭祖吧。”顏回聽畢連忙擺手說:“老師,萬萬不可用這粥祭祖,有失敬意,剛才鍋里掉進了一撮灰,我想把它舀出來倒掉,又覺得可惜,情急之下用手撈著吃掉了,這飯不潔,不能祭祖啊!”孔子聽完,慚愧不已,感嘆道:“就是親眼所見也未必為實!”圣人尚且如此,何況我們凡夫俗子?我們一定要耐心傾聽學生的辯護,聽聽學生的心聲,事情就好辦多了。

  最后,讓我用西方一個著名的《狐貍吃葡萄的故事》結束我的演講吧。狐貍為了吃到鮮美的葡萄,餓了7天才鉆進了籬笆里面。因為吃得太飽,又餓了7天才鉆出來。一來一回,它反而變瘦了。有人笑它什么也沒得到,它卻說:“不,我得到了甜美的誘人的難忘的回憶!蔽覀兊墓ぷ鞑灰舱侨绱藛幔吭谌咧v臺上,我們播種,我們追求,我們奉獻,這其中,流過汗,流過淚,傷心過,委屈過,煩惱過,就是為了一個美好的回憶。在我們白發(fā)蒼蒼的時候,回首往事,問心無愧:我是個受學生歡迎的老師。

  我的演講完了,謝謝大家。

我心中的好老師演講稿 篇8

  演講稿 我 心 中 的 好 老 師

  大新中心小學六年級(1)班 楊曉靜

  尊敬的評委,老師,親愛的同學們大家好!

  今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,希望能給你帶來美好的回憶。 一直,有這么一個人,總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一直,有這么一個人,用他身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個人,嘔心瀝血,點燃了我們燦爛的學習歷程他,就是我們心中永遠的好老師——李建平李老師。

  茬苒,時光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子,走進了菁菁的青蔥時期,成為了一個六年級的小學生。而李老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,李老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。

  在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的李老師留下的。就說這學期的一件事吧。前幾個星期,我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,這時,一個同學走了過來,神情嚴肅地對我說:“楊曉靜,李老師叫你去一下辦公室!蔽乙汇,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預感。呆了一會兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去。

  一走進辦公室后,李老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對我說道:“楊曉靜,你這段時間怎么一回事兒。∽鳂I(yè)開始馬虎了,還不做完,你看你的數(shù)學!快到邱老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間里,我想了許多:怎么會這樣呢?我我怎么會變成這個樣子?難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎?我低頭一看,!原本50分滿分的題單,我卻只有29分!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓斥道:“楊曉靜,你先給我看看,前面哪個同學得了40分!高涵,49分;譚欣雨,49而你呢?這里錯,那里錯,這些題你難道做不會嗎?有些還給我空著不做!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從邱老師的目光中,我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應該為自己的行為買單。因此,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計劃著怎樣改變自己

  后來,我擠出下課的時間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了李老師。沒想到,李老師不僅沒罵我,還微笑著對我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,老師相信你會改正的!那么,現(xiàn)在

  就看你的行動了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉轉,感覺李老師的一番話就如一束陽光,猛地射進我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭,強忍著差點兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“李老師,我不會讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢,抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個最好的自己!

  演講稿 我 心 中 的 好 老 師

  大新中心小學六年級(1)班 楊曉靜

  尊敬的評委,老師,親愛的同學們大家好!

  今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,希望能給你帶來美好的回憶。 一直,有這么一個人,總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一直,有這么一個人,用他身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個人,嘔心瀝血,點燃了我們燦爛的學習歷程他,就是我們心中永遠的好老師——李建平李老師。

  茬苒,時光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子,走進了菁菁的青蔥時期,成為了一個六年級的小學生。而李老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,李老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。

  在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的李老師留下的。就說這學期的一件事吧。前幾個星期,我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,這時,一個同學走了過來,神情嚴肅地對我說:“楊曉靜,李老師叫你去一下辦公室!蔽乙汇,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預感。呆了一會兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去。

  一走進辦公室后,李老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對我說道:“楊曉靜,你這段時間怎么一回事兒啊!作業(yè)開始馬虎了,還不做完,你看你的數(shù)學!快到邱老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間里,我想了許多:怎么會這樣呢?我我怎么會變成這個樣子?難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎?我低頭一看,。≡50分滿分的題單,我卻只有29分!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓斥道:“楊曉靜,你先給我看看,前面哪個同學得了40分!高涵,49分;譚欣雨,49而你呢?這里錯,那里錯,這些題你難道做不會嗎?有些還給我空著不做!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從邱老師的目光中,我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應該為自己的行為買單。因此,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計劃著怎樣改變自己

  后來,我擠出下課的時間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了李老師。沒想到,李老師不僅沒罵我,還微笑著對我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,老師相信你會改正的!那么,現(xiàn)在

  就看你的行動了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉轉,感覺李老師的一番話就如一束陽光,猛地射進我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭,強忍著差點兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“李老師,我不會讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢,抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個最好的自己!

我心中的好老師演講稿 篇9

親愛的同學:

  大家好!我今天演講的題目是:《我心中的好老師》。

  “小時候,我以為你很美麗,你總領著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》,知道了老師的的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說:老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國的下一代。還有人說:老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”古人也贊揚老師的高尚品格。

  我心中的好老師應該是一位對待學生溫柔的,對待工作認真的,對待同事和藹的……而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師——王老師。

  在四年級,王老師就成了我的班主任。一直以來,我的班主任都是嚴肅而死板的,可王老師并不是這樣,她是一位溫柔又認真的老師:她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學做題、整理課件,王老師還和我們一起跳操。

  王老師不僅是我們的語文老師,還是我們的品德老師,以為她教會我們:父母是長輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結友愛也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。

  王老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時,王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學一篇課文,王老師也要讓人起來朗讀課文,讀完后,王老師會糾正他的錯誤,告訴他哪一點要用什么樣的語氣、語調來讀。

  這就是我的王老師,她為了讓我們多讀書,還給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。

  我的演講到此結束。謝謝大家!

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