精選責(zé)任演講稿范文匯編八篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家整理的責(zé)任演講稿9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天我演講的題目是《敢于擔(dān)當(dāng),共創(chuàng)輝煌》。 在座的每一位一定會(huì)對(duì)擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞有自己的理解。在我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種面對(duì)責(zé)任不回避的胸襟,是一種面對(duì)困難不退縮的勇氣,是一種面對(duì)危難敢于一馬當(dāng)先的豪情。今天在座的各位當(dāng)中有我們的信貸人員,然后我們?yōu)榱四艹晒I(yíng)銷(xiāo)一筆貸款,走嚴(yán)寒、跑酷暑、苦口婆心的解釋?zhuān)蛻粑幢厝祭斫狻N覀兊墓駟T每天都在三尺柜臺(tái)前用微笑對(duì)著各種各樣的客戶,日復(fù)一日、年復(fù)一年地從事著簡(jiǎn)單枯燥、周而復(fù)始的收收付付,我們或許在為放出去的款收不回來(lái)而憂慮;蛟S為數(shù)錯(cuò)了錢(qián),被客戶投訴又或者被上級(jí)下了差錯(cuò)而擔(dān)憂,但這就是我們的工作,在面對(duì)這樣或者那樣的困難的同時(shí),我們作為一個(gè)龍行人,扔能勇挑重?fù)?dān),全心全意為農(nóng)戶服務(wù)。只有在工作中敢于擔(dān)當(dāng),勇于承擔(dān)責(zé)任,才能使你找到自我,獲得客戶的擁護(hù)。
擔(dān)當(dāng)不僅要有一力承擔(dān)的勇氣,而且要有合作共事的胸襟。然后擔(dān)當(dāng)不僅要有埋頭苦干的執(zhí)著,而且要有獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新。擔(dān)當(dāng)不僅要有義無(wú)反顧的果敢,而且要有如履薄冰的謹(jǐn)
慎。擔(dān)當(dāng)不僅要有奪取成功的信心,而且要有接受失敗的準(zhǔn)備。只有這樣的擔(dān)當(dāng),才是真擔(dān)當(dāng),
作為一個(gè)龍行人,我們必須把擔(dān)當(dāng)精神放在首位,勇?lián)?zé)任,勇挑重?fù)?dān),不怕困難。始終用發(fā)自內(nèi)心的微笑真誠(chéng)面對(duì)每位顧客才是我們的作風(fēng)。多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑,我們?yōu)楣ぷ骷影嗉狱c(diǎn),徹夜不眠,或堅(jiān)守崗位,以行為家。但我們從沒(méi)有人抱怨過(guò)工作的繁重,然后我們從不喊累,因?yàn)槲覀兠靼走@是我們的職責(zé),每位工作在自己崗位上的人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持龍江銀行的發(fā)展。
“敢擔(dān)當(dāng)或者說(shuō)勇于擔(dān)當(dāng)”,是一種責(zé)任,是一種胸襟,更是一種作風(fēng)。是一種正氣之風(fēng),是我們龍江銀行一面不倒的旗幟,更是一種不朽的精神。她不只是隨口說(shuō)出的一句空話,更不是標(biāo)榜自己的詞匯,它更應(yīng)該是一種實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)精神,一個(gè)崇高的理想,一股強(qiáng)勁的力量。作為龍行的一名員工,我感到自豪。由衷地向著我心中的她吶喊:我愿把自己火熱的青春獻(xiàn)給你,我愿把對(duì)龍行事業(yè)的無(wú)限赤誠(chéng)獻(xiàn)給你。我更愿
我們擔(dān)起重任,攜手前行,共創(chuàng)龍江銀行輝煌的明天。
謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇2
說(shuō)起禮儀培訓(xùn),有的員工欣然接受,有的員工消極抗拒,也有的員工強(qiáng)烈反感,而我,就是那個(gè)強(qiáng)烈反感的人,我討厭傳銷(xiāo)式的口號(hào):好、很好、非常好!我也討厭固定的煽情演練,討厭沒(méi)有建設(shè)性的發(fā)言和單調(diào)枯燥的泯滅個(gè)性的操作禮儀。
礙于制度和身份,我,消極的抵抗著。一小時(shí)、兩小時(shí),一天,兩天。但,昨天,當(dāng)曾行長(zhǎng)二話不說(shuō)擼起袖子與譚柏洲共當(dāng)責(zé)任時(shí),當(dāng)同事們一次次用他們的激情的吶喊來(lái)釋放對(duì)同伴的支持時(shí),我,忽然有些震撼。
他們比我傻嗎、他們沒(méi)有個(gè)性嗎?他們不喜歡自由嗎?
不、不是!他們只是在自由和責(zé)任的抉擇時(shí),選擇了后者。當(dāng)他們的個(gè)性與組織的目標(biāo)相沖突時(shí),他們選擇了犧牲自己的個(gè)性去服從于組織的意志。
禮儀是一種儀式,更多的也是一種外在的呈現(xiàn),但是,任何理念、意志、精神甚至情感,如果沒(méi)有儀式的襯托或者支撐,都將會(huì)變成虛無(wú)?傂械倪@次禮儀培訓(xùn),時(shí)間很短,也不盡完善,但沉下心來(lái)思考,這已不僅是一次拋磚引玉的禮儀體驗(yàn),更是一次醍醐灌頂式的洗禮,不僅是對(duì)我們服務(wù)理念的一次全新的沖擊和顛覆,更是在激烈競(jìng)爭(zhēng)的銀行市場(chǎng)吹響的沖鋒號(hào)角……
存款保險(xiǎn)制、利率市場(chǎng)化、金融脫媒、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)使銀行業(yè)已經(jīng)成為一片紅海,而曾經(jīng)還可以在農(nóng)村金融市場(chǎng)茍且偷安的我們,也必然遭受史無(wú)前例的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)和業(yè)務(wù)沖擊,在人員素質(zhì)、網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施,資本積累以及組織架構(gòu)存在諸多問(wèn)題的我們,如果還沒(méi)有濃烈的危機(jī)感,沒(méi)有徹底蛻變的意識(shí),那么,也許十年,也許二十年,農(nóng)商行將如供銷(xiāo)社一樣,將僅僅會(huì)作為一個(gè)符號(hào)而 存在,那時(shí)的我們,將如何去面對(duì)我們的 妻兒老小,將如何面對(duì)曾經(jīng) 嘔心瀝血的前輩們?
有人說(shuō),局勢(shì)如此,我奈若何?
那么,作為一個(gè)農(nóng)商行人,你,甘心嗎?在宣恩這塊熱土上,我們擁有最大的市場(chǎng)份額,最多的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn),最忠實(shí)的客戶群體,只要我們改變,一切,都來(lái)的及。
如果我們都按照最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,強(qiáng)化自己,那么我們將會(huì)達(dá)到最理想的高度。當(dāng)我們每個(gè)人都做力所能及的改進(jìn),那么,聚沙成塔,我們這個(gè)組織,收獲的將是跨越式的提高和進(jìn)步。我相信,單調(diào)而重復(fù)的禮儀,枯燥而刻板的操作,不是對(duì)自由的唾棄與扼殺,而是對(duì)責(zé)任的接受與承擔(dān),不是對(duì)個(gè)性的摧殘和毀滅,而是對(duì)精神的淬煉和升華。
當(dāng)我老去的時(shí)候,當(dāng)我?guī)е鴮O子路過(guò)農(nóng)商行的摩天大廈的時(shí)候,我會(huì)驕傲的對(duì)他們說(shuō),看,這就是爺爺為之奮斗了一輩子的地方。
到那時(shí),我會(huì)說(shuō),我用責(zé)任詮釋了自由。
責(zé)任演講稿 篇3
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是孺子牛,吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是牛奶!比欢,說(shuō)實(shí)話,作為一名教師,聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,犧牲的不夠,對(duì)不起這些贊譽(yù),有辱教師這個(gè)稱(chēng)呼;另一方面,即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的`青春,幸福了孩子們的一生,而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒(méi)有兩全的法子?有一天,吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái),忽然問(wèn)我:“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的,吃的是草,擠出來(lái)的是奶嗎?”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說(shuō):“徐瑞金,你要做一個(gè)巧干的老師,不要做苦干的老師,好嗎?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,我想,奉獻(xiàn),這是我的職業(yè)所決定的,我責(zé)無(wú)旁貸,而同時(shí),作為一個(gè)凡人,我有自己的生活,我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師,做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!
首先,奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,毋庸質(zhì)疑的,是我的職責(zé)。
1、情系幼兒,愛(ài)每一個(gè)孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「袊@,這是何等之高的教育境界!俗話說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,卻是圣人的行為。”老師不是圣人,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,因?yàn)樗麄兌际敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。
2、安于教育事業(yè),做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。
在當(dāng)幼兒教師之前,我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)。正所謂選我所愛(ài),愛(ài)我所選。前者很容易做到,也是每個(gè)人的希望。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后,厭倦隨之而來(lái)。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由。確實(shí),愛(ài)我所選決非異事,所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè)。有人說(shuō),當(dāng)教師的,在付出與物質(zhì)回報(bào)上,是很難等同的,但是在精神上,他的收獲是永遠(yuǎn)超過(guò)別的行業(yè)。是的,既然我
們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),就讓我們安于我們平凡的工作,在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧!
3、自我成長(zhǎng),做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己,育人人者必先律己。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫!敖o學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水,這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣,取之不盡。特別是幼兒教師這個(gè)身份,給孩子太多的崇拜和遐想,在他們的眼里,老師是無(wú)所不能的,老師是完美無(wú)缺的。因此,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)體系,才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。
其次,做一個(gè)快樂(lè)的人,也是我不能放棄的。努力工作,并快樂(lè)著!
我有一棵責(zé)任心,我希望把我的工作做得很出色,可是同時(shí),我又不愿意投入我的全部,因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,所以,我希望做一個(gè)聰明的老師,快樂(lè)的老師!
1、享受工作本身。有人工作是為了生活,有人生活是為了工作。前者太可憐,后者太無(wú)私。我覺(jué)得,工作,就是生活中的一部分,它和吃飯、睡覺(jué)、逛街、聊天、旅游一樣,是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候,雖然忙碌,卻滿心歡喜。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,好不容易迎來(lái)了周末,卻有點(diǎn)失落,哦,原來(lái)是想念我的小朋友了,想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí),那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè)。
2、工作,可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說(shuō)的,要巧干,不要苦干。我的理解是,只有當(dāng)你提高工作效率時(shí),你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥(niǎo)先飛來(lái)評(píng)價(jià)自己,所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情。現(xiàn)在想想,自己真的很笨,不是笨在智力,而是笨在方法。的確,如果我們?cè)谧鲆患虑橹,能夠?分鐘來(lái)思考,怎么做更快質(zhì)量更高,也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間,何樂(lè)而不為。
3、享受生活,豐富人生閱歷。我說(shuō)了,教師這個(gè)崗位,是一個(gè)五彩的舞臺(tái),是我所選也是我所愛(ài),我希望演繹好我的角色,而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上,我也能夠親歷許多豐富的片段,豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。
做一個(gè)快樂(lè)的人,然后做一個(gè)快樂(lè)的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲,責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我,一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師,愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的課堂,愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生!
責(zé)任演講稿 篇4
法律這個(gè)詞在我的腦海中是神圣的,它就像一個(gè)守護(hù)神,伴隨在我們身邊,時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)著我們;法律,就像一張無(wú)形的大網(wǎng),指引我們走向光明的道路;法律,就像孫悟空,用它那火眼金睛,分辨黑白,懲惡揚(yáng)善。法律就在車(chē)水馬龍的道路上,就在那肅穆的法庭上,就在那禁豬區(qū)那些舉著槍的人們心中。
法律無(wú)處不在,它就在我們身邊。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎命運(yùn)的大事,都離不開(kāi)法律,它與我們每一個(gè)人緊密相連。今天的街道上顯得格外擁擠,道路上滿是汽車(chē)和自行車(chē),汽車(chē)排出的尾氣讓人感覺(jué)很刺鼻,炙熱的一昂光如火焰一樣照射著,但路上仍然是井井有條,沒(méi)有人闖紅燈,交通十分流暢。我穿過(guò)馬路,心里感到十分欣慰,寬敞的馬路上,人人都遵守著“法律”。這是盡人皆知的法,深入人心的律,正是這樣的法律讓我們行走的如此流暢!
記得有一部電影叫《禁獵區(qū)》,講的是警察與在禁獵區(qū)里打獵的獵人周旋并成功捉獲他們的故事,而在生活中,當(dāng)獵人站在禁獵區(qū),站在一群羚羊旁舉著槍準(zhǔn)備射擊時(shí),有良知的人們一定會(huì)想起法律的制裁,也許他會(huì)無(wú)情的射擊,也許他會(huì)放下槍?zhuān)c它們和平共處,希望他選擇后者,放這些動(dòng)物一條生路,否則法律的嚴(yán)懲正等著他們。這是保護(hù)動(dòng)物的法,富有愛(ài)心的律。正是這樣的法律才讓我們看到充滿生機(jī)的大草原。每當(dāng)做任何一件事,都要三思而后行,想想有沒(méi)有違返紀(jì)律,如果沒(méi)有,你大可放心去做,古語(yǔ)道:“以善小而不為,勿以惡小而為之”。
人類(lèi)是離不開(kāi)法律的,如果世界上沒(méi)有了法律,那么交通變得多么亂啊,車(chē)子不按紅綠燈行駛,那么就會(huì)傷害多少人,那小偷就會(huì)越來(lái)越多,法律伴著我成長(zhǎng),世界上離不開(kāi)法律,那么我們?nèi)祟?lèi)就應(yīng)該知法守法,不應(yīng)該去做那些傷天害理的事情,更不應(yīng)該做不守法律的人,如果我們都遵守法律,那么世界就沒(méi)有被車(chē)撞沒(méi)的人,那個(gè)個(gè)家庭都會(huì)幸福美滿,那也不會(huì)有那么多的人坐牢,你如果做了不守法律的事,那你終究逃脫不了法律的制裁!
在此,我倡議,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從遵守校紀(jì)校規(guī)和理解父母師長(zhǎng)做起,從生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和做人的理想價(jià)值,立大志,苦學(xué)成才,學(xué)法守法,做一個(gè)偉大社會(huì)主義祖國(guó)的優(yōu)秀公民。讓法律伴我們成長(zhǎng),伴我們一生! 我的演講完了,謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《天下興亡,我的責(zé)任》。
荷葉欹斜雨中,那是它呵護(hù)蓮花的責(zé)任;飛鳥(niǎo)越過(guò)天際,那是它雕飾天空的責(zé)任;太陽(yáng)從東方升起,那是它溫暖大地的責(zé)任。
責(zé)任與生命如影隨形。無(wú)論你身處何時(shí)何地,肩上都或多或少地承擔(dān)著責(zé)任。為人子女,應(yīng)孝敬雙親;為人父母,應(yīng)教育子女;為人師表,需立德樹(shù)人,傳道、授業(yè)、解惑;為官一方,就應(yīng)把“地位清高,日月每從肩上過(guò);門(mén)庭開(kāi)闊,江山常在掌中看”奉為畢生追求。
顧炎武高見(jiàn),曾指出“天下興亡,匹夫有責(zé)”,這話固然慷慨激昂,在古今仁人志士心中激起千層浪花、萬(wàn)丈波濤,然而在我看來(lái),這句話在當(dāng)今已經(jīng)不再實(shí)用。它如同大水漫灌,承擔(dān)責(zé)任的對(duì)象不具體,責(zé)任在你推我讓之間化為烏有,取而代之的應(yīng)是:天下興亡,我的責(zé)任。這是勇者對(duì)時(shí)代的呼喚,不管他人是否履行了自己的職責(zé),只管自己承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
古語(yǔ)云:一屋不掃,何以掃天下,欲攬?zhí)煜轮?zé)任,需從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起。對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,不會(huì)在困難面前輕言放棄,對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,不會(huì)在人潮中隨波逐流;對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,會(huì)像出淤泥而不染的蓮花;對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,會(huì)像“不為莫服而不芳”的幽蘭芳草。責(zé)任即本分,也就是做好理所當(dāng)然的分內(nèi)事。一個(gè)連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)的人,又怎能奢望他為別人乃至社會(huì)付出點(diǎn)什么呢?
然而,只顧自掃門(mén)前雪,不顧他人瓦上霜是自私的,僅僅照料自己的一畝三分地是狹隘的,在潔身自好的同時(shí),更應(yīng)勇敢的站出來(lái)直指社會(huì)的丑陋面,宣揚(yáng)生活的真善美,懲惡揚(yáng)善,匡扶正義。責(zé)任即自覺(jué),它不需要?jiǎng)e人苦口婆心的勸說(shuō),更不必拿著鞭子在身后反復(fù)提醒威嚇,它應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心,出于習(xí)慣。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,沒(méi)有人敢信任他,更不必談做出一番驚天偉業(yè);一個(gè)沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的民族,注定會(huì)被歷史所遺忘,乃至拋棄。
梁任公先生曾說(shuō):故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。沒(méi)錯(cuò),一代青少年的風(fēng)貌,很大程度上影響著一個(gè)民族的發(fā)展。盡管我們身處在云之深處,難以做到先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè),但也不能眼見(jiàn)他起高樓,眼見(jiàn)他樓塌了,對(duì)國(guó)家時(shí)事一副事不關(guān)己,高高掛起的姿態(tài)。也許我們厭倦了“勇于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)”這樣的大而空的政治口號(hào),但至少我們可以從細(xì)微處做起。拾起路邊被遺忘的垃圾是我的責(zé)任,扶起街旁跌倒的老人是我的責(zé)任,時(shí)時(shí)牢記自己一中人的身份,維護(hù)學(xué)校形象是我的責(zé)任,努力學(xué)習(xí),以期回報(bào)社會(huì)是我的責(zé)任。
為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。這責(zé)任不在他人,全在我自己。只有人人能夠意識(shí)到:天下興亡,我的責(zé)任,這個(gè)社會(huì)才會(huì)真正的不斷前進(jìn)。
同學(xué)們,我們不僅要胸中懷有未來(lái),更要腳下有行動(dòng),只有能力更強(qiáng)的人才能承擔(dān)更多的責(zé)任!讓我們一起拼搏,為天下之興亡而讀書(shū)!
謝謝大家!
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責(zé)任演講稿 篇6
慈愛(ài)的母親用手中深情的線,穿越千年時(shí)空,連結(jié)萬(wàn)里山河,給了我們一個(gè)溫暖的家園;偉大的中華用自己遼闊的大地,溶合百族的精神靈魂,匯聚八方的風(fēng)俗人情,給了我們一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
同學(xué)們,我們哪一個(gè)沒(méi)有家,我們哪一個(gè)沒(méi)有國(guó)?我們哪一個(gè)不愛(ài)家,我們哪一個(gè)不愛(ài)國(guó)?
可是真要說(shuō)起什么叫愛(ài),仿佛又說(shuō)也說(shuō)不清楚,但縱觀人類(lèi)文明發(fā)展的歷史,細(xì)察前賢今人的事跡,我們又會(huì)找到一個(gè)清楚的答案。
記得偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,眼看楚國(guó)日益衰頹的國(guó)勢(shì),面對(duì)昏庸無(wú)能的君王,他殫精竭慮,為國(guó)家奔忙,他直言上諫,為朝政而抗?fàn)。就是在流放之地,他還行吟于大澤之畔,叩問(wèn)蒼天大地:“何以安之,何以遷之”,“何以厚之,何以取之”,意思是:國(guó)家怎樣才能穩(wěn)定和諧,人民怎樣才能平安遷徙,怎樣才能厚待民眾,怎樣才能取得勝利。
他愛(ài)國(guó)憂民的深深情懷,化作了對(duì)國(guó)家命運(yùn),社會(huì)政治的思考與探究。
而今天,在我們蕓蕓眾生之中,又何嘗沒(méi)有令人感奮的故事。一個(gè)年輕人,洪戰(zhàn)輝,13歲就支撐著一個(gè)父親患病,母親出走,弟弟讀書(shū),妹妹待哺的困苦家庭。這副重?fù)?dān),對(duì)成年人尚且艱難,何況一個(gè)10多歲的孩子,但戰(zhàn)輝,一挑就是就是12年,為了賺錢(qián)養(yǎng)家,他比大人還操勞,做小販、打零工、拾荒、種地,什么苦沒(méi)吃過(guò),什么罪沒(méi)受過(guò)。為了給父親治病,他跪在了醫(yī)院的門(mén)口……
他孝敬父母關(guān)愛(ài)家人的深深情懷,化作了堅(jiān)持不懈的默默付出。
更讓我們難以忘懷的是山崩地裂的汶川,一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難,讓成千上萬(wàn)的人失去生命,失去了家園。我們的領(lǐng)導(dǎo),心系千萬(wàn)民眾的安危;我們的子弟兵,冒著生命的危險(xiǎn),馳援災(zāi)區(qū);我們的醫(yī)護(hù)人員,我們的黨員干部,我們的人民群眾,急災(zāi)區(qū)人民之所急,想災(zāi)區(qū)人民之所想,哪怕?tīng)奚砸,也要幸福?zāi)區(qū)人民。
我們中華民族的愛(ài)國(guó)愛(ài)家的深情,化作了流血犧牲,搶險(xiǎn)救災(zāi)的感人畫(huà)面。
從這許許多多、古古今今的感人畫(huà)面中,我們不是已經(jīng)找到了什么是愛(ài)國(guó),什么是愛(ài)家的清楚明確的答案嗎?
什么叫愛(ài),愛(ài)就是思考與探究;什么叫愛(ài),愛(ài)就是奉獻(xiàn)與付出;什么叫愛(ài),愛(ài)就是流血與犧牲;歸根到底一句話,愛(ài)就是一種責(zé)任,是在責(zé)任鞭策下,以生命為載體的努力。無(wú)論愛(ài)國(guó),還是愛(ài)家,都是看清了物質(zhì)世界變化發(fā)展的表象,明辨了人類(lèi)社會(huì)進(jìn)化演變的規(guī)律,于是埋藏在心靈深處的真摯的情感,噴涌而出,從而自覺(jué)擔(dān)起的,一份真真切切的責(zé)任。
同學(xué)們,國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。難道我們就沒(méi)有感受到,愛(ài)國(guó)愛(ài)家,這也是我們的一份責(zé)任,一份不能逃避,也無(wú)可推卸的責(zé)任?
為了這一份責(zé)任,需要高尚的道德,需要崇高的理想,需要智慧,需要才干。
盡管我堅(jiān)信:今天英姿勃勃地站在我們操場(chǎng)上的全體同學(xué),明天肯定會(huì)有盡到人生責(zé)任的道德,理想,智慧與才干。
但是,我還是要問(wèn)一句,我們準(zhǔn)備好了嗎?
同學(xué)們,
我們是自然世界千變?nèi)f化的物質(zhì)的精華的結(jié)晶;
我們是家庭父母的殷殷切切的希望;
我們是民族繁榮的后起之秀;
我們是國(guó)家強(qiáng)大的脊骨與棟梁。
我們能不擔(dān)起責(zé)任,我們能不做好準(zhǔn)備嗎?
因此,面對(duì)今天燦爛升起的太陽(yáng),為了祖國(guó)的繁榮與昌盛,為了家庭的和諧與幸福,為了這一份真真切切的責(zé)任,為了這一份實(shí)實(shí)在在的愛(ài),同學(xué)們,讓我們擔(dān)起我們的責(zé)任,從今天做起吧!
責(zé)任演講稿 篇7
朋友們,我今天演講的題目是:《教師的責(zé)任》。
現(xiàn)在,讓我們閉上眼睛靜靜傾聽(tīng),你或許仍能聽(tīng)到來(lái)自雙流機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)飛過(guò)我們學(xué)校的轟鳴聲,也許我們學(xué)校門(mén)外正有92或者123路公交車(chē)開(kāi)過(guò),我們往東走上十多分鐘,千盛廣場(chǎng)一如既往的大促銷(xiāo)大減價(jià)。走在街上的人們永遠(yuǎn)那么忙忙碌碌。這會(huì)是中午兩點(diǎn),有人可能正開(kāi)著車(chē)卻被堵在成都的某條街道,有人在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜,和魚(yú)販子討價(jià)還價(jià),有人在附近數(shù)不清的鞋廠里不停趕工,當(dāng)然,也有的人泡在麻將館里,有人泡在網(wǎng)吧里,有人泡在酒精里。而我們此刻就坐在石室佳興的學(xué)術(shù)廳舉行演講,這意味著什么?這意味著緣分!
你看,世界上形形色色的人中,有這樣一些人,就在你的身邊。
你看,徐海峰老師永遠(yuǎn)瞇著眼睛微笑,看著你們,為我們七年級(jí)成為全校最有影響力的年級(jí)而奮斗;林波老師時(shí)刻都密切注視著孩子們的英語(yǔ)單詞有沒(méi)有過(guò)關(guān),今天誰(shuí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)又有問(wèn)題,有問(wèn)題,就來(lái)辦公室喝茶;駱才群老師輕聲細(xì)語(yǔ),對(duì)二班,三班的學(xué)生們談未來(lái),談中學(xué)的要求,不斷地鼓勵(lì);蘇文煥老師則是慢條斯理的,或者又悄悄在教室外望一望我們班上誰(shuí)上課不認(rèn)真;毛超老師一看到班上數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生將某道難題做出來(lái)了,頓時(shí)喜笑顏開(kāi);王歡老師則是將我們的學(xué)生都一個(gè)個(gè)拉到身邊,你過(guò)關(guān)了嗎?說(shuō)一說(shuō),背一背?一直以來(lái),我們6班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都很弱,為此,陳威老師費(fèi)了無(wú)數(shù)心血,分組,過(guò)關(guān),一個(gè)個(gè)拉到身邊細(xì)講等等等等;而我們溫文爾雅的劉鄴椿老師呢?你無(wú)論多調(diào)皮,他都很少生氣,他微笑著,給你再講一次,不過(guò)呢?你今天的英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)了嗎?梁天平老師為了同學(xué)的演講,兩周以前就已經(jīng)讓學(xué)生在身邊耳提面命,你們知道我們七年級(jí)辦公室里的老師們誰(shuí)才是加班大人嗎?嗯,是曾子菁老師,你們地理課上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是她精心構(gòu)思,細(xì)心思索下的結(jié)果,往往為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),她會(huì)有幾套講解的方案,最終才會(huì)采取大家最容易理解的去講解。
至于我,你要知道,我此刻站到臺(tái)上演講用的演講稿是我昨天晚上,高燒38度5的情況下寫(xiě)出來(lái)的。
我為什么會(huì)感冒呢?問(wèn)得好!因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間太多同學(xué)感冒,楊老師如果不感冒,就沒(méi)有和同學(xué)打成一片嘛!所以們,我就理所當(dāng)然地感冒了。
我什么要在這樣的情況下仍然堅(jiān)持來(lái)演講呢?我完全可以用絕對(duì)正當(dāng)?shù)睦碛赏妻o,我生病了,我不演講?墒,就因?yàn)楹?jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字:“責(zé)任!”
“教師的責(zé)任”讓我站到演講臺(tái)上,因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)的12位同學(xué)剛剛給大家奉上了一場(chǎng)精彩的演講,作為他們的老師,我怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)病痛而吝嗇于上臺(tái)呢?
為了這次演講,我們六班的何云凡同學(xué)這幾天晚上都在背稿件,二同時(shí),他也感冒了,我們六班的周宇同學(xué)為了這個(gè)演講被我罵了無(wú)數(shù)次,因?yàn)樗耙摧p重音不分,要么咬字不準(zhǔn),我們五班的黃國(guó)洋同學(xué)為背誦稿件,為了在語(yǔ)氣的輕重,停頓上達(dá)到要求,達(dá)到了廢寢忘食的地步,我們五班的何慶同學(xué)甚至背誦不了稿件因此和趙可欣發(fā)生了誤會(huì),昨天晚上,九點(diǎn)20分的時(shí)候,何慶同學(xué)就在我的辦公室外面流眼淚,向我們的趙可欣道歉,而楊老師那個(gè)時(shí)候就在辦公室寫(xiě)著一篇《教師的責(zé)任》的演講稿,聽(tīng)到何慶的聲音,我很欣慰,因?yàn)樗谶@件事上成長(zhǎng)了,更寶貴的是她收獲了金子一般的友誼。
為了這次演講,我們的同學(xué)如此付出,我怎能不高興,怎能不站到這個(gè)臺(tái)上將演講背后的故事告訴大家?
也許今天演講的同學(xué)發(fā)音還有不標(biāo)準(zhǔn)的地方,也許還有人仍然怯場(chǎng),也許緊張甚至忘詞,但是,這一切又有什么關(guān)系呢?因?yàn),我們?2位同學(xué)站到了演講臺(tái)上,就是他們的成功,我們就應(yīng)該為他們鼓掌,為他們驕傲。
是的,同學(xué)們,我為你們驕傲,在驕傲中,我也帶有身為人師的自豪。
孩子們,你一定看到了,當(dāng)同學(xué)們?cè)谘葜v時(shí),老師們眼睛里閃耀著欣慰的光。
老師是平凡的,老師過(guò)的也是柴米油鹽醬醋茶的日子,老師一樣喜怒哀樂(lè),所以,在你反復(fù)錯(cuò)一個(gè)題時(shí),有老師會(huì)很生氣,有老師會(huì)很失望,但是你也一定發(fā)現(xiàn),當(dāng)你把一個(gè)問(wèn)題錯(cuò)上10遍時(shí),你的老師一定會(huì)給你講第11遍。
講到教師的責(zé)任,其實(shí),我很慚愧,因?yàn)槲液推吣昙?jí)的老師們比起來(lái),是很沒(méi)有資格來(lái)談這個(gè)問(wèn)題的。
說(shuō)起管理班級(jí)的細(xì)致,全面,我不如毛超老師。
說(shuō)起對(duì)學(xué)生問(wèn)題的有錯(cuò)必糾,正確引領(lǐng),我不如徐海峰老師。
說(shuō)起細(xì)心勸慰,教學(xué)嚴(yán)格,引導(dǎo)學(xué)生,我不如駱才群老師。
說(shuō)起溫文爾雅,有條有理,我更是不如蘇文煥老師。
說(shuō)起對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo),有問(wèn)題一定叫道身邊言傳身教,不斷在教室外關(guān)注上課情況,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如林波老師。
我站在這里談教師的責(zé)任,完全是因?yàn)槲蚁脒@個(gè)機(jī)會(huì)給大家談一談心里話。
在中國(guó)的“師范大學(xué)”里,都會(huì)有一句相同的校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就一定會(huì)沿著這條路走下去。
教師的責(zé)任,是一種中國(guó)幾千年傳承下來(lái)的對(duì)教師良心上的無(wú)形約束。
責(zé)任就像是看不見(jiàn)的大山,你看不到,但你卻不能忽略,因?yàn)樗恢痹谀闵砩蠅褐?/p>
責(zé)任是我班上的學(xué)生是否成績(jī)達(dá)標(biāo)?責(zé)任是我的學(xué)生是否身體健康?責(zé)任是學(xué)生在品德上是否走在正確的道路上。
仍然記得,在9月初,我們的同學(xué)在剛進(jìn)入初中時(shí)對(duì)一切的彷徨甚至對(duì)未知的懷疑。
你們那時(shí)候一定會(huì)想,我以后的老師是溫文爾雅還是五大三粗?是簡(jiǎn)單粗暴還是有條有理?是對(duì)我視而不見(jiàn)還是對(duì)我視如己出?
你們就像一張白紙,初中的生活是空白,而老師就將承擔(dān)在這張白紙上書(shū)寫(xiě)你們初中畫(huà)卷的任務(wù)。
你們的初中只有一次,我們?cè)趺茨茈S意書(shū)寫(xiě)?我們所有的老師其實(shí)內(nèi)心也一樣彷徨,一樣惶恐,因?yàn)槲覀兩聜δ悖伦屇愕某踔猩畈蝗缫狻?/p>
我最近對(duì)我六班的孩子說(shuō)了一句話,是“我費(fèi)盡心機(jī),卻不敢妄談勝利!”其實(shí)就是這樣心里的體現(xiàn)。我們所有的老師都為我們的學(xué)生成績(jī),成長(zhǎng)而費(fèi)盡心機(jī),可我們卻都不敢妄言,我們會(huì)成功。
在我的職業(yè)生涯的6年里,其實(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了許多事,當(dāng)然,我的這點(diǎn)事,在我們林波老師,蘇文煥老師,駱才群老師的眼里不值一提,因?yàn)樗麄儽任医?jīng)歷得更多。不過(guò),今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我有必要提一提。
比如:我最早流失的學(xué)生叫李麗,她的父母不讓她讀書(shū)了,不是因?yàn)樨毟F,而是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用。在xxxx年4月11日,我所教的另一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課代表,是一個(gè)很調(diào)皮的男生,那天中午,他翻越圍墻去湖里游泳,被淹死了。當(dāng)我在那天下午五點(diǎn)在醫(yī)院的停尸房給他穿上壽衣時(shí),有人勸我說(shuō),碰死人不吉利,我卻置若罔聞,因?yàn)槲乙恢痹谛睦锓此迹@么多年來(lái),我一直問(wèn)自己,雖然不是他的班主任,但我如果作為科任老師,也常常給他們灌輸安全的道理,也許他今天會(huì)像我其他學(xué)生一樣,讀完大學(xué),走進(jìn)社會(huì)。
xxxx年5月12日,地震后,人們?cè)谄扑榈慕淌依锇衢_(kāi)玉石板,發(fā)現(xiàn)一位老師用自己的肩膀和背脊頂著石頭,在他的身下還有三個(gè)活著的學(xué)生,這位老師的名字叫:譚千秋。
20xx年5月,在沈陽(yáng)哈爾濱,一位女教師在危急時(shí)刻推開(kāi)了失控公交車(chē)車(chē)輪下的學(xué)生,自己卻失去了雙腿,她的名字叫做張麗莉。
而在我以前所教的學(xué)校中,xxxx年的三月,學(xué)校足球場(chǎng),籃球場(chǎng)甚至校門(mén)口都停滿了車(chē),因?yàn)槲覀円晃焕辖處?0歲生日,以前的學(xué)生都回來(lái)看他,為他祝壽,這位老教師的名字叫:汪國(guó)良,也是我們七年級(jí)6班李明圣同學(xué)哥哥的老師。
我們沒(méi)有成為譚千秋,也沒(méi)有成為張麗莉,但我們卻可以成為汪國(guó)良。在平凡的教師崗位中,教書(shū)育人。中國(guó)的老師是世界上最累的老師,因?yàn)槲覀儾粌H要傳授知識(shí)還要管理學(xué)生的心理健康,正因?yàn)檫@樣,我們的責(zé)任也就更重,我們心里壓力也更大。
今天,在xxxx年12月27日中午兩點(diǎn),我在石室佳興學(xué)術(shù)報(bào)告廳為大家作《教師的責(zé)任》的演講,我將銘記一生。
今天,在我30歲的時(shí)候,我借這個(gè)演講的機(jī)會(huì),在我們七年級(jí)師生面前,家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)出我教師責(zé)任的宣言。
今天,在我走進(jìn)石室佳興125天的日子,我回顧驕傲我的教師生涯,為我的教師的職業(yè)而感到自豪,感到驕傲,因?yàn)檫@份責(zé)任,我感到自豪,因?yàn)樗屛覠o(wú)比充實(shí)。
我初xxxx級(jí)的全體223名同學(xué),你的身邊有嚴(yán)厲而不失溫柔的老師,你身邊有時(shí)刻關(guān)心你成績(jī)上進(jìn)的老師,你怎能不為此而感到自豪?
最后,借這個(gè)機(jī)會(huì),我向我們七年級(jí)全體同仁致以崇高的敬意,進(jìn)入石室佳興125天的日子里,是你們無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任精神感染著我,鞭策著我,讓我在教學(xué)中不松懈,不放棄,是你們敬業(yè)樂(lè)群,對(duì)職業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的獻(xiàn)身精神激勵(lì)著我,讓我一步一步走得很穩(wěn)。我相信,在未來(lái)的某一年,我仍舊能夠清晰地記得我們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),謝謝你們。
我也代表我們我們?nèi)w初xxxx級(jí)的同學(xué)向你們說(shuō)一聲:辛苦了!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
責(zé)任演講稿 篇8
古人云:天下興亡,匹夫有責(zé)。19世紀(jì),列夫托爾斯泰說(shuō):一個(gè)人若是沒(méi)熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心;20世紀(jì),中國(guó)面對(duì)列強(qiáng)欺凌,我們的總理發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,這就是責(zé)任;21世紀(jì)的我們,無(wú)論在什么崗位上,無(wú)論扮演什么樣的角色,做好自己的事就是我們的責(zé)任。
作為新世紀(jì)的大學(xué)生,在21世紀(jì)的征途中,我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感,同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來(lái)的精氣神,“大鵬一日同風(fēng)飛,扶揺直上九萬(wàn)里”——長(zhǎng)江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的信念,黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想,當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí),我們的社會(huì),我們的國(guó)家,我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中,展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!
在座的各位,我相信你們是不會(huì)做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人,要相信我們今天是社團(tuán)人,明天還是社團(tuán)人,將來(lái)走出社團(tuán)后,我們還是社團(tuán)人,是他給了我們一個(gè)展翅高飛的機(jī)會(huì),是他給予了我們成就的種子。 今天,我以社聯(lián)為平臺(tái),堅(jiān)持執(zhí)著的鍛煉自己,以便讓自己飛得更高,走得更遠(yuǎn)。
但不管怎樣,我都將要永遠(yuǎn)感恩于我的社團(tuán)之家,是他磨練了我的雙翅,是他讓我飛得更高。假如將來(lái)我有什么成就的話,那么這就要?dú)w功于我的第二母親——社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。 同學(xué)們,假若明天來(lái)臨,我們還能在社團(tuán)這面旗幟下共同奮進(jìn),那么我將插上新生的翅膀,展翅的高飛,在藍(lán)天和白云間自由的翱翔。
假若明天來(lái)臨,還能得到各位評(píng)委與同學(xué)們的理解與支持,那么我將跨出負(fù)責(zé)任的雙腳,奔向社團(tuán)之家與祖國(guó)的懷抱! 謝謝大家,我的演講完畢!
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