【精品】教育演講稿范文八篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教育演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
1984年7月我省體校畢業(yè)，我懷著憧憬走進(jìn)了學(xué)校。憑著在體校受到的嚴(yán)格教育，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，憑著自己好學(xué)肯鉆的干勁，我很快找到了自己的位置。
到學(xué)校后，我開(kāi)始從事體育教學(xué)工作，一周18節(jié)課，并且外帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)，那時(shí)候保定市的體育比賽非常多，有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，長(zhǎng)跑比賽，籃球比賽，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我每天早上6點(diǎn)半帶學(xué)生長(zhǎng)跑，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及體能訓(xùn)練，下午下班要加班到8點(diǎn)帶籃球隊(duì)，沒(méi)有節(jié)假日，更沒(méi)有報(bào)酬，我也從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這些。因?yàn)槲壹也辉诒镜兀盹埥?jīng)常餓肚子，因?yàn)橥砩辖?jīng)常吃不上飯，我的胃堅(jiān)持不住了，總是胃痛，記得有一次病了一個(gè)人躺在床上，張校長(zhǎng)給我從家里作了碗雞蛋面給我送到床前，端著熱乎乎面，我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，叫我至今難忘，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷激勵(lì)我更加努力的工作，那時(shí)候我們學(xué)校的體育成績(jī)?cè)谑羞�有省級(jí)比賽中都名列前茅，85年12月經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，我要代表學(xué)校上一節(jié)體育評(píng)優(yōu)課，就在上課的前一天，我的姥爺去世了，強(qiáng)忍著悲痛，在家人的理解和支持下，我沒(méi)有參加姥爺?shù)脑岫Y，堅(jiān)持上完課，并獲得了第二名的好成績(jī)，事后，每當(dāng)看到老人家的遺像，我都無(wú)悔于自己的選擇。
88年我有體育老師改行教數(shù)學(xué)，那時(shí)剛歇完產(chǎn)假，因?yàn)閷W(xué)校需要，校長(zhǎng)找我談話(huà)，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)懇切地話(huà)語(yǔ)，我義不容辭的接受了挑戰(zhàn)。開(kāi)始教2年級(jí)數(shù)學(xué)，為了上好課，我回到家就馬上備課，一節(jié)等分除的教案，我寫(xiě)了一遍不滿(mǎn)意，就又寫(xiě)，寫(xiě)好了再修改，那時(shí)候顧不上自己幼小的孩子，因?yàn)橛?00多個(gè)學(xué)生在等我。我時(shí)刻提醒自己，我是一名保師附小的教師，教不好數(shù)學(xué)我怎么對(duì)得起學(xué)生和信任我們的家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)自己的努力，我很快進(jìn)入了狀態(tài)，有時(shí)候?yàn)榱四芨玫妮o導(dǎo)落后生，我還加班給家長(zhǎng)講課，經(jīng)常把學(xué)生考的卷子帶回家批改，哪個(gè)學(xué)生哪個(gè)方面容易出錯(cuò)，哪個(gè)地方不會(huì)，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，經(jīng)常對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。經(jīng)過(guò)努力我在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面得到了大家的認(rèn)可，擔(dān)任了低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，老師領(lǐng)導(dǎo)的孩子都放在我這個(gè)班，學(xué)校每學(xué)期都要上公開(kāi)課，我曾經(jīng)被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課第一名，市教研室推門(mén)聽(tīng)課也受到好評(píng)，還接待了保師的學(xué)生聽(tīng)課數(shù)節(jié)，帶保師學(xué)生實(shí)習(xí)，我還經(jīng)常主動(dòng)幫助新畢業(yè)的班主任老師組織班工作。付出也有回報(bào)，96年在年終考評(píng)中獲教育局嘉獎(jiǎng)，98年又被評(píng)為優(yōu)秀。
多年的高強(qiáng)度工作，使我積勞成疾，身體非常不好，為了不耽誤學(xué)生的課，我堅(jiān)持上班，病痛的折磨，親情的冷暖，當(dāng)我的生命徘徊在生與死的邊緣時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又向我伸出了溫暖的手，對(duì)我關(guān)心，幫助，照顧，讓我重新振作起來(lái)，又站在了講臺(tái)上。
教育演講稿 篇2
大家好！今天我要跟大家交流的話(huà)題是：賞識(shí)教育。
在講這個(gè)專(zhuān)題之前，先讓我們一起共享一個(gè)經(jīng)典案例。
在中國(guó)教育史上，有一個(gè)值得回味的"糖果案例".一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，被校長(zhǎng)陶行知發(fā)現(xiàn)制止了。放學(xué)后，王友如約來(lái)到校長(zhǎng)室等著挨訓(xùn)�？墒翘招兄獏s笑著掏出一塊糖果送給他，說(shuō)："這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我遲到了。"王友驚疑地接過(guò)了糖果。接著，陶行知又從口袋里掏出一塊糖給王友，說(shuō)："這塊糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即住了手，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。"王友迷惑不解地接過(guò)了糖。陶行知又掏出第三塊糖，說(shuō)："我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，有跟壞人斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你��！"聽(tīng)到這里，王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔地說(shuō)："陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀。"陶行知滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給王友："因?yàn)槟隳苷_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖。"待王友接過(guò)糖果，陶行知說(shuō)："我的糖發(fā)完了，我看我們的談話(huà)也該結(jié)束了吧。"
通過(guò)這個(gè)經(jīng)典案例，相信大家都對(duì)賞識(shí)教育有一定理解。賞識(shí)教育就是指，注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，通過(guò)眼神、行為等賞識(shí)孩子，讓孩子在"我是好孩子"的心態(tài)中覺(jué)醒。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛(ài)。就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間的，那么我們要怎樣對(duì)孩子實(shí)行賞識(shí)教育呢？
1.了解孩子，善待孩子
要想搞好賞識(shí)教育，就需要充分了解孩子的情況。如果孩子厭學(xué)，原因是多樣的：他們或感到某學(xué)科沒(méi)意思，或因教師不妥善的批評(píng)而賭氣放棄等等。但有一點(diǎn)是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學(xué)、不想學(xué)，是他們的普遍心理。
讓學(xué)生"想學(xué)"、"樂(lè)學(xué)"就必須善待他們。美國(guó)一位作家這樣評(píng)價(jià)過(guò)教育："對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，一句贊揚(yáng)抵得上十句責(zé)罵。"我國(guó)清代教育家顏元也說(shuō)過(guò)："數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。"因此，了解學(xué)生，善待學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙贏的重要途徑。
2.尊重孩子，傾聽(tīng)孩子
兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期，是成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中矛盾最為集中的時(shí)期。面對(duì)孩子的訴說(shuō)，我們一定要認(rèn)真、專(zhuān)注地傾聽(tīng)，這本身既是對(duì)孩子的一種尊重，也是孩子的心理需求。千萬(wàn)不要以為孩子說(shuō)話(huà)沒(méi)什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話(huà)敷衍幾句甩手而去，這會(huì)極大地挫傷孩子。
3.激勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子
心理激勵(lì)是一把挖潛啟智、培養(yǎng)孩子奮發(fā)努力的金鑰匙。因此，賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行"正向激勵(lì)".正向激勵(lì)，就是以表?yè)P(yáng)為主。善于表?yè)P(yáng)，就意味著會(huì)贏得教育上的主動(dòng)權(quán)。每個(gè)孩子，總是想把自己最可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)，希望得到別人的肯定，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更為強(qiáng)烈。
4.提醒孩子，寬容孩子
"沒(méi)有不對(duì)的孩子，只有不對(duì)的方法",當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們不要過(guò)分去追究孩子的責(zé)任，要查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待孩子的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯(cuò)，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人，"欲速則不達(dá)"的道理應(yīng)引以為鑒。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也要大膽地批評(píng)。不過(guò)這種批評(píng)是孩子樂(lè)于接受的"提醒式",總的原則是不傷害孩子的自尊心。
最后，我用美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯的一句名言來(lái)結(jié)束這次發(fā)言吧！他說(shuō)："人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。"如果我們友善地對(duì)待每一個(gè)孩子，嘗試著去了解他們的努力、去寬恕他們的失誤。我想他們一定會(huì)健康成長(zhǎng)的。因此，給孩子們糖果吧，這就是賞識(shí)教育。
教育演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！我是六二班的李鵬飛，今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“篤實(shí)寬厚”美德少年》。
五月份，學(xué)校政教處開(kāi)展以“篤實(shí)寬厚”為主題的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。篤實(shí)寬厚是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。待人寬厚不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。在日常生活中，人與人之間難免發(fā)生誤解或摩擦，特別是當(dāng)別人由于誤會(huì)而冤枉了自己或無(wú)意中傷害了自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待呢？是斤斤計(jì)較，不依不饒，還是以寬容的態(tài)度相待呢？我們歷來(lái)提倡后者。 大家聽(tīng)過(guò)《彭總挨打》的故事嗎？有一次，彭總帶著部隊(duì)行軍.路途中一位戰(zhàn)士擋在路中，彭總批評(píng)他幾句，誰(shuí)知這個(gè)戰(zhàn)士對(duì)著彭總就是兩拳。 后來(lái)，連隊(duì)知道以后，把這個(gè)戰(zhàn)士捆了起來(lái)，送到了彭總面前。當(dāng)這個(gè)戰(zhàn)士來(lái)到彭總面前時(shí)，知道自己打的是大首長(zhǎng)，心里想，這個(gè)禍闖大了，還不知道這個(gè)首長(zhǎng)會(huì)怎樣處置他。誰(shuí)知，彭總根本沒(méi)放在心上，連忙替他松了綁，還叫士兵給他倒茶，從中可看出彭總真是一個(gè)心胸寬廣，不記仇的好首長(zhǎng)��！寬厚待人，不光反映在我們老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)身上，我國(guó)歷史上也有寬厚待人的典范。 歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，寬厚待人于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。三國(guó)時(shí)期的周瑜悲慘的結(jié)局就是活生生的例子。同學(xué)們，篤實(shí)寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們小學(xué)生待人處事的行為準(zhǔn)則。在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！因此，我們從小應(yīng)養(yǎng)成篤實(shí)寬厚的良好習(xí)慣，這樣才能使能使同學(xué)之間的友誼更加深厚，使人與人之間的“友誼橋梁”更加堅(jiān)固！最后，我倡議：同學(xué)們?nèi)巳俗月烧\(chéng)信，爭(zhēng)做篤實(shí)寬厚美德好少年！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教育演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我在國(guó)旗下演講的題目是《校園安全陪伴你我他》。
安全，是生命價(jià)值的保證，而安全意識(shí)和自我保護(hù)能力又是安全的基礎(chǔ)，所以生命是價(jià)值的根本意識(shí)和價(jià)值的綜合體。
同學(xué)們，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們要注意飲食安全、課間安全、用電用火安全，預(yù)防傳染性疾病，傳播安全等。高中生絕大多數(shù)時(shí)間是在校園內(nèi)，因此要求我們禁止在校園內(nèi)吸煙、酗酒，禁止在樓道樓梯內(nèi)停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。課間操上下樓梯時(shí)不要擁擠、推搡，嚴(yán)防發(fā)生意外事故。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時(shí)要規(guī)范小心，要避免自傷和誤傷。放假時(shí)嚴(yán)禁進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。但我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，常惹事端，這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，課堂上忍不住要走神，甚至下課也模仿游戲中的情景，天天思之想之，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了�！�
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
我的演講完畢，謝謝大家。
教育演講稿 篇5
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春季。同學(xué)們，我們知道，春季是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的收獲。借開(kāi)學(xué)典禮這個(gè)機(jī)會(huì)我在此講幾句話(huà)。
一、上學(xué)期工作回顧。
上學(xué)期我校在上級(jí)部門(mén)的重視下，借創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)，我校的面貌煥然一新：在我校新建了一所高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，近幾天正在接受報(bào)名，并將于2月22日開(kāi)園；學(xué)校的操場(chǎng)重新平整，建設(shè)了一條200米的環(huán)形跑道；教學(xué)樓前澆鑄了水泥砂漿；各課室配置了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，改善了我校的辦學(xué)條件；添置了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電腦室；市縣的領(lǐng)導(dǎo)多次到我校進(jìn)行視察。新的學(xué)期我校將在三月份接受全縣在我校召開(kāi)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并接受省的創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收。
二、新學(xué)期的任務(wù)和要求。
�。ㄒ唬┰谛袨槎Y儀方面。要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。上學(xué)期，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和外校教師經(jīng)常來(lái)我校，同學(xué)們要注意跟這些人打招呼，一句領(lǐng)導(dǎo)好或老師好，說(shuō)明我校的同學(xué)是有禮貌的。
�。ǘ┰诎踩矫嬉⒁馊缦聨讉�(gè)方面：
1、校園安全
�、俳箶y帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園。禁止把有危害性的玩具進(jìn)入校園。上學(xué)期五年級(jí)一名同學(xué)玩502膠不小心濺到一名女同學(xué)的眼睛，差點(diǎn)造成失明。
②上下課要慢走，按先后順序出入教室。
�、郯踩秒�，禁止接觸電源。
④禁止在校園活動(dòng)場(chǎng)地上追逐、打鬧、嬉戲和作危險(xiǎn)游戲。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷。禁止攀爬籃球架、禁止攀爬樓梯、更不允許攀爬教室外護(hù)欄等。
⑤在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預(yù)防意外事故。要注意教室的安全，學(xué)生下課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)風(fēng)扇且關(guān)好門(mén)窗。要愛(ài)護(hù)課室的多媒體。
2、交通安全
注意上學(xué)和放學(xué)安全，不要在路上玩耍、嬉戲等；更不要在公路上亂穿，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路要注意來(lái)往車(chē)輛，走人行橫道線；不乘坐無(wú)牌、無(wú)證等非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。堅(jiān)決禁止不滿(mǎn)十二歲的`學(xué)生騎自行車(chē)。家長(zhǎng)接送學(xué)生時(shí)學(xué)生要告訴家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查自行車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)或其他車(chē)輛的安全隱患問(wèn)題，要求學(xué)生不坐人情車(chē)、順風(fēng)車(chē)。
3、校外活動(dòng)安全
不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍，嚴(yán)禁私自下河塘洗澡。不玩火。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。放學(xué)后按時(shí)回家。雙休日外出，一定要告訴家長(zhǎng)與誰(shuí)在一起玩耍，并按時(shí)回家。
4、飲食安全
現(xiàn)正逢春季，是多病病發(fā)期，每個(gè)同學(xué)要做到：
�、僦v究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
�、诩訌�(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)認(rèn)真做好課間操，增強(qiáng)身體免疫能力。
�、鄱沤^吃零食，不喝生水，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
5、自我保護(hù)
不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。遇見(jiàn)壞人要機(jī)智。
6、家庭安全
要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，不要隨意使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
總之，我希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，牢記心間，高高興興上學(xué)，平平安安回家。
�。ㄈ┫隁�，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中來(lái)。
1、早睡早起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，寒假期間有些同學(xué)出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室，這種現(xiàn)象要杜絕；
2、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品；
3、做好教室和校園的衛(wèi)生
三、對(duì)六年級(jí)同學(xué)的要求。
六年級(jí)的同學(xué)要高度注意，本學(xué)期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟妹們做出表率，更要給學(xué)校留下美好的印象。你們本期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)升學(xué)考試些同學(xué)還要提前接受一些高一級(jí)學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。我們相信成功一定屬于勤奮的人們！
教育演講稿 篇6
在短短幾年的工作中我逐漸一個(gè)不錯(cuò)的教育方式：家長(zhǎng)和幼兒園教師同步教育幼兒。在幼兒園實(shí)施對(duì)幼兒的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色、地位、作用十分重要。同時(shí)，《幼兒園指導(dǎo)綱要》也指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，應(yīng)該隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，參與教育是他們的權(quán)利，也是義務(wù)。家庭和幼兒園互相協(xié)調(diào)配合，會(huì)給孩子提供一個(gè)協(xié)調(diào)的發(fā)展空間，最重要的是“家園同步”教育，可以使家長(zhǎng)、教師、幼兒都得到了全方位的提高。
首先，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，孩子少，家長(zhǎng)在時(shí)間和精力上也能夠給予孩子特別的關(guān)注：其次，家長(zhǎng)與孩子朝夕，只要家長(zhǎng)細(xì)心觀察，就可能了解孩子的細(xì)微變化，了解別人不易發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。例如性格內(nèi)向的孩子，與人相處是很拘泥，表達(dá)也有限。幼兒園里孩子多老師對(duì)這種學(xué)生容易忽視，也很難發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)在于孩子的接觸中，也許就能發(fā)現(xiàn)孩子思維能力強(qiáng)、思考深刻的長(zhǎng)處，在這方面多加培養(yǎng)、鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還可以有針對(duì)性的彌補(bǔ)幼兒園教學(xué)中的不足，并向教師提出質(zhì)疑。
再次，家長(zhǎng)通過(guò)參與幼兒園的活動(dòng)，掌握了許多教育方法。他們開(kāi)始和孩子建立一種平等、民主的關(guān)系，并有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種條件，促進(jìn)孩子的可持續(xù)發(fā)展。有的家長(zhǎng)創(chuàng)造性的發(fā)明了各種記錄表格，把幼兒平日的行為表現(xiàn)、心理變化及其探究提問(wèn)詳細(xì)記錄下來(lái)，為幼兒園教育提供了大量的第一手材料�！凹覉@同步”教育還為增進(jìn)家庭親情提供了條件和機(jī)會(huì)。許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作繁忙，在有意無(wú)意之間錯(cuò)失了和孩子共處的機(jī)會(huì)。幼兒園的
活動(dòng)彌補(bǔ)了這種缺憾。通過(guò)不斷的互動(dòng)，親子之情、夫妻之情得到了加深。二月“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，三口之家同心協(xié)力贏得獎(jiǎng)品�！叭斯�(jié)”孩子偷偷為媽媽準(zhǔn)備禮物的活動(dòng)讓媽媽們激動(dòng)不已。四月“環(huán)保小衛(wèi)士”，帶領(lǐng)孩子去郊游講述見(jiàn)聞，教育懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，把垃圾帶回家或幼兒園。
我們?cè)诮M織家園活動(dòng)時(shí)，由于經(jīng)常接觸家長(zhǎng)和社會(huì)，語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、交往能力都有了明顯的提高。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)中的能人，就會(huì)倍感自己知識(shí)的匱乏和能力的不足，從而產(chǎn)生一種工作危機(jī)感和學(xué)習(xí)緊迫感。曾經(jīng)有位教師在組織一次“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”后，深有感觸地說(shuō)：“要想把活動(dòng)搞成功，只憑工作熱情是不夠的。聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議，我感到需要學(xué)習(xí)和提高的地方真是太多了�！�
當(dāng)然，幼兒是“家園同步”教育的最大受益者，在方向一致、內(nèi)容協(xié)調(diào)、方式互補(bǔ)的家園活動(dòng)中，他們始終處在一個(gè)統(tǒng)一的教育過(guò)程中，從而大大減少了成長(zhǎng)中的負(fù)面影響。同時(shí)，家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)在一定程度上緩解了幼兒、教師比例過(guò)大帶來(lái)的壓力，增加了個(gè)別教育機(jī)會(huì)。從這些方面看，“家園同步”教育必然會(huì)使孩子的自信心、個(gè)性、社會(huì)性得到良好的發(fā)展。
對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是幼兒園教育中的重要資源，要善于利用這種資源，使家長(zhǎng)切實(shí)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。我們更要用愛(ài)心、真誠(chéng)和智慧，贏得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，以充分發(fā)揮物質(zhì)與信息、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、人力與文化等多方面資源的作用，讓“家園”同向同步，共同促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓孩子的明天更美好!
教育演講稿 篇7
我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，這幾年一直擔(dān)任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，對(duì)每一個(gè)孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)，多一分呵護(hù)。時(shí)時(shí)提醒自己所有的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)信念，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾�，F(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子們。在紀(jì)律上，我對(duì)他們嚴(yán)格要求，但嚴(yán)中有愛(ài)。每天早上看到孩子們的一張張笑臉，我的心情也瞬間變得燦爛無(wú)比。在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生讓我感到有些棘手，他們總是跟不上課。每次測(cè)試，他們的成績(jī)都在六七十分徘徊。雖如此，我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。因?yàn)槲抑�，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話(huà)“只要功夫深，鐵杵磨成針”。一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì)更好，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生，無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧！
教育演講稿 篇8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
夜晚，已經(jīng)悄然降臨，我獨(dú)自一人在燈光前做主題班會(huì)，那部充滿(mǎn)教育意義的電影，生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我的眼前：是一部叫《小學(xué)生安全教育》的電影，里面有很多坑、蒙、拐、騙的故事。其中，防溺水的安全性引起了我的注意。游泳是青少年最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。但由于在遇到意外時(shí)缺乏準(zhǔn)備、安全意識(shí)、恐慌和自救，容易發(fā)生溺水事故。調(diào)查報(bào)告：在中國(guó)，意外傷害是0 ~ 14歲兒童死亡的主要原因。中國(guó)平均每年有近5萬(wàn)名兒童因意外傷害死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害喪生。孩子的受傷和死亡只是冰山一角。每一次死亡的背后，都有數(shù)百名兒童終身殘疾。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因。在10名0-14歲因意外傷害死亡的兒童中，近6人死于溺水。兒童溺水時(shí)，2分鐘后會(huì)失去知覺(jué)；4 ~ 6分鐘后，身體會(huì)受到不可逆的損傷。這是發(fā)生在我身上的活生生的例子：20xx年，暑假期末考試結(jié)束的那天下午，我們學(xué)校隔壁班的一個(gè)男同學(xué)去河邊玩，不幸溺水身亡。他目睹了父母?jìng)挠^的樣子。放假前，學(xué)校老師還拿了各種單子讓家長(zhǎng)簽字，其中提到了各種暑期安全防范意識(shí)。學(xué)生，除了溺水，還有很多其他可能造成傷亡的可能性。追逐、打斗、惡作劇等。可能對(duì)自己和他人造成嚴(yán)重傷害！
同學(xué)們，人生有時(shí)候很脆弱，像流星是一瞬間，所以重視安全就是重視自己。
謝謝大家
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