【精選】教育演講稿范文六篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。現(xiàn)如今,演講稿使用的情況越來越多,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的教育演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
我是一名人民教師,在我的教師生涯中,我心里裝著自己很壯美的夢想……我一直在尋找我的教育之夢……
很多時候,我不敢說那是理想,因為我其實充其量只是一個自大狂,總以為自己有憂天下憂教育憂什么什么的責(zé)任。憂得多了,才發(fā)現(xiàn)天下之大教育之重,豈是我一個無名小輩所憂得了的。也終于明白,其實一直以來,自己都很有些堂吉珂德的悲壯,不僅不合時宜,且不知天高地厚。
我不斷地告誡自己,為語文找一條路。一條自己愿意去走的路,一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路,一條不糟蹋自己也不糟蹋學(xué)生的路,一條不把語文等同分?jǐn)?shù)的路,一條回歸語文本真的路,一條讓人視語文為生命過程的路……
尋得很辛苦!
尋得很脆弱!
然而今天,當(dāng)我站在這個演講臺上的時候,卻突然有了“眾里尋它千百度,那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是:讓學(xué)生學(xué)會做夢!
記得有一個作家說過他的夢想就是擁有一個很大的房間,然后將自己關(guān)在這個房間里做自己喜歡的白日夢。他給人們所一向鄙視的白日夢換上了具有浪漫色彩 的衣服,然后用這件衣服去激發(fā)人們心底最美好的情愫,不得不令人心生佩服。
讓學(xué)生學(xué)會夢想,是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力,在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中,我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好
讓學(xué)生學(xué)會夢想,讓他們在夢想的曙光里,明確在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難,卻遠(yuǎn)勝于沒有夢想的荒涼與孤寂
讓學(xué)生學(xué)會夢想,用夢想拂去他們內(nèi)心的功利色彩。每個人的生命形式是相同的,但每個人的生命過程卻個不相同,我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值,演繹出各人的精彩
讓學(xué)生學(xué)會夢想,不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆,無病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚的斗志,讓他們在自己的夢想里激蕩,激蕩出一片更廣闊的天空,一座更巍峨的高山。
……
我知道,這只是我的一個夢想,也許是一座海市蜃樓,也許是一座空中樓閣。也許是水中月,也許是鏡中花。但不管怎樣,我將用我的一生去追尋!
教育演講稿 篇2
為豐富教師的業(yè)余生活,激發(fā)教師讀書的積極性,營造書香校園,切實提高教師的專業(yè)素質(zhì),7月2日,薛城奚仲中學(xué)在五樓會議室舉行了一場精彩的"讀教育經(jīng)典著作"演講比賽活動,校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級任課教師參加了本次活動。
本次演講比賽以學(xué)科組為單位,每小組推選一位教師代表參加比賽,參賽選手共9人。每位參賽教師以飽滿的激情、優(yōu)美的文辭、感人的事例以及出色的展示,慷慨激昂地陳述了他們對讀書重要性的認(rèn)識,并結(jié)合自己在教學(xué)實踐中的切身體會,從不同角度謳歌了閱讀經(jīng)典名著帶來的快樂和力量。整場比賽精彩紛呈、高潮迭起、喝彩陣陣、掌聲不斷。評委們本著公平公正的原則,現(xiàn)場打分評出一、二、三等獎并頒獎。
最后,校長助理何平對本次比賽做了總結(jié)講話,他對選手們精彩的演講給予了充分肯定,認(rèn)為本次演講比賽是學(xué)校讀書活動的一次大檢閱,是讀書活動的深化與提升,是對全校教職工進(jìn)行的一次很生動的讀書教育。要求全校教職工要以本次演講比賽為契機,努力培養(yǎng)"想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書"的良好習(xí)慣,在書海中開闊視野,增長知識,陶冶情操,揚帆成長,不斷提高自身素養(yǎng),做一位真正讓人民滿意的教師。
教育演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!” 愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。
每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天,我們班上來了一個智力有缺陷的男孩。說實話,當(dāng)時我這不想收,全班六十多個孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢。可是當(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時,一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生。我開始細(xì)心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字、發(fā)音。
同時,我還讓孩子們多關(guān)心他、多親近他、多和他說話、陪他到操場上玩耍、鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進(jìn)步。時間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。那個孩子已經(jīng)是我校一名六年級的學(xué)生了,F(xiàn)在,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)。開學(xué)的`第一節(jié)課,我早早地來到了班級,我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:“你還認(rèn)識我嗎?” 他抬起頭微笑著望著我?吹剿行┟悦5难凵,我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后,我說:“誰愿意到前面來演唱這首歌呢?”當(dāng)時,有很多孩子踴躍地舉起了手。這時,在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。
于是,我把他叫到前面來,看著他很認(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時,我的內(nèi)心有一種莫名的感動。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤了。
歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非常肯定的回答時,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國”此時,我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪!拔摇獝邸獓边@充滿愛的語言竟然能從一個低能兒童的口里說出來。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢?當(dāng)然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間!笔堑,歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻(xiàn)精神,人與人之間將會達(dá)到和諧圓滿,師生之間將會達(dá)到互敬互愛。
朋友們,就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
教育演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我要講的話題是關(guān)于“自制力”的問題。美國是世界上綜合國力很強的國家之一,美國的法律健全規(guī)范,每位公民不管在何時何地都能自覺地遵照法律行事。
有一個美國留學(xué)生叫凱瑟琳。寒假里,凱瑟琳隨她的一個同學(xué)到河南老家過年,春節(jié)那天,同學(xué)家里準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳,當(dāng)同學(xué)的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時候,她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾,同學(xué)問其原因,她說她的家鄉(xiāng)在美國西雅圖州,當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定,公民年滿21歲才能飲酒,她才19歲,還不到飲酒的年齡。同學(xué)的家人勸她,這里是中國,不是美國,入鄉(xiāng)隨俗嘛,再說,沒有一個美國人會知道她曾在中國飲過酒。凱瑟琳卻說,自己雖然身在國外,但自己仍然是美國人,仍然應(yīng)該遵守美國的法律。盡管酒的味道很香,但她始終克制自己沒有飲酒。這令同學(xué)的家人十分敬佩!
同學(xué)們,作為學(xué)生,我們學(xué)校有校紀(jì),班上有班規(guī),哪些事可以做,哪些事不能做是很明確的,你能不能時刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門,你還能不能像在學(xué)校里一樣見了老師問好,見了小同學(xué)主動幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰,不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們,哪怕是對自己的一點小小的克制,也會讓你變得強而有力,一個有自制力的人,是最堅強的人,是最不容易被打—倒的人,是最容易成功的人,不管遇到多么大的挑戰(zhàn),他都能克服!
同學(xué)們,為了將來我們能成為一個了不起的人,能成為一個改變自己命運的人,讓我們像凱瑟琳和那個美國商人一樣,時刻克制自己做該做的事,不做不該做的事!
教育演講稿 篇5
相信大家都有過類似的經(jīng)歷,小學(xué)時,老師讓我們寫自己的夢想,我按自己的想法,依次寫下,教師,醫(yī)生,軍人。xx年,我報考了師大,那時,我的夢想已經(jīng)越來越近,20xx年,我走上了無為二中的三尺講臺,有人問,你為什么當(dāng)老師?
也許是不善言辭,也許是反應(yīng)遲鈍,我頓時語塞,一時竟沒有找到合適的語言來回答。但這個問題一直在我的腦海里不停的問:我為什么要當(dāng)老師?
工作幾年下來,答案也越來越清晰:當(dāng)教師是我一直以來的夢想,我愿意繼續(xù)行走在教育之路上。
這個夢想曾經(jīng)差點被擊碎。就是我畢業(yè)那年,來自外地的我選擇在合肥扎根,我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇,奔走在合肥及周邊教師招考之間,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),直到八月底,當(dāng)時我所有的同學(xué)都有了自己滿意的工作,也只有我,依舊未定。我很心碎,哭的很傷心,因為曾經(jīng)的優(yōu)等生,一直努力著,卻找不到一份工作。這時,身邊的朋友勸我,別當(dāng)老師了,又沒什么待遇,還是弱勢群體。
我不甘心,因為這是我的夢想,我想實現(xiàn)它。終于,就在九月份臨開學(xué)之際,我考到無為了,實現(xiàn)了夢想;通過先就業(yè)再擇業(yè)的策略,于第二年來到大合肥,來到這里。這其中的糾結(jié)、艱辛,是語言不能表達(dá)的,但那時的心靈的觸動,讓我至今倍感珍惜這個夢想。
工作幾年,我越來越覺得自己的選擇是正確的,因為和學(xué)生相處是一種享受。我每年都帶九年級,學(xué)生每年都換,即便如此,我會在最短的時間記住他們的名字,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,課后更是跟他們打成一片:有同學(xué)會蒙住我的眼睛,猜猜他是誰;有同學(xué)會故意在值班時開溜,要我把他找回來。而畢業(yè)后,我經(jīng)常能收到學(xué)生的信息,讓我心里暖暖的。
我曾在走進(jìn)教室的那一瞬,一位學(xué)生打小報告:老師,她說最討厭你了,沒有老金一半好玩。有的學(xué)生笑著,還有的學(xué)生嚇得不敢出聲。我笑著悠悠走上講臺,說,她喜不喜歡我沒關(guān)系,只要我喜歡她就好,氣氛頓時和諧了很多。我沒有深思他們的用意,因為我知道,孩子是很單純的,沒必要想得那么復(fù)雜,也許只是實話實說,也許只是想搞一個惡作劇而已。
我還一次次被學(xué)生感動著。還記得懷孕那年,學(xué)生對我特別照顧,他們課前課后都幫我拎實驗儀器,分發(fā)作業(yè),搶著做事情。遇到在走廊里玩鬧的學(xué)生,只要我一到,他們立刻有人制止并且護(hù)在我前面,那架勢,哪像是去上課,簡直是皇后娘娘駕到!還記得今年的實驗操作考試,我得了喉炎,穆可桂和劉政嘯主動給我倒水,叮囑我注意保護(hù)嗓子;朱永青就更細(xì)致了,她把自己知道的護(hù)嗓偏方一條一條羅列出來,還指導(dǎo)如何使用,有生如此,足矣!
五年的歲月,積攢了美好的回憶,也沉淀了我的教育理念。正所謂教學(xué)相長,在教學(xué)生的同時,也學(xué)到了新知識,掌握了新技能,從20xx年至今,我走過了人生不平凡的五年,秉著重在參與的過程,積攢了不少參賽經(jīng)驗,曾在全國互動課堂課例中獲一等獎,實驗說課獲一等獎。
有人問,你后悔嗎?我的回答是:
“一腔熱血溫校園,四季甘霖潤濱湖”,我無悔我的選擇,教育之路漫漫,我愿在教育之路上,不斷向前!
教育演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:大家上午好!
在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀強勁的東風(fēng)吹拂下,洹河兩岸人民精神振奮,斗志昂揚,正在以多彩的筆墨,描繪著社會主義新農(nóng)村絢麗的畫卷。沐浴著夏日火紅的陽光,陶醉著六月豐收的喜悅,我----安陽縣理工中等專業(yè)學(xué)校的一名普通黨員,普通教師,榮幸的來到這里,與大家共話學(xué)習(xí)的收獲,分享工作的快樂!今天,我演講的題目是:“踐行科學(xué)發(fā)展觀,譜寫職教新篇章”。
長期以來,人們用最美麗的語言,最圣潔的情感,把教師贊美為:“人類靈魂的工程師”,“太陽底下最光輝的職業(yè)”。一些發(fā)達(dá)國家視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石”,而身為職業(yè)學(xué)校教師的我,感到的卻是一種厚重的責(zé)任。因為我深深的知道:咱們肩上挑著的不僅僅是一所學(xué)校,一班學(xué)生,而是祖國的未來,民族的希望!
八年前,我?guī)е皩W(xué)高為師,德高為范”的訓(xùn)語,成為一名人民教師。面對和自己年齡相差不多的學(xué)生,內(nèi)心有著絲絲的不安。我知道,只有“親其師”,才能“信其道”。于是我尋找機會融入到學(xué)生中去。女生想學(xué)跳舞,我主動給她們做義務(wù)教練,一個姿勢,一串動作,我陪著她們,悉心指導(dǎo)?粗乙荒樀暮顾,學(xué)生笑了,笑得是那樣的甜美。從此,我成了他們尊敬的師長,更成為了他們的知心朋友。以人為本,以學(xué)生為本,正是我們教師應(yīng)有的科學(xué)思想和理念!
擔(dān)任班主任工作,讓我走進(jìn)了一個瑣碎而充實,忙碌而快樂的世界。班上的學(xué)生晚上生病了,我為學(xué)生而憂心,陪著走進(jìn)醫(yī)院,直到情況好轉(zhuǎn)。在愛的力量凝聚下,學(xué)生們自私冷漠的少了,熱情開朗的多了,團(tuán)結(jié)友愛的多了,驕橫多疑的沒了。同學(xué)間真誠相處,師生間平等相待。班集體就是一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。和諧的班級,和諧的校園,我們,為構(gòu)建和諧社會播下了和諧的種子!
職業(yè)學(xué)校有其自身的特點,有其內(nèi)在的規(guī)律,職校的學(xué)生更有其獨特的個性。如何教好職校學(xué)生,如何辦好職業(yè)學(xué)校,,是擺在職校人面前的一個傳統(tǒng)而又嶄新的課題。我們必須用科學(xué)發(fā)展的眼光來研究職業(yè)教育,看待職校學(xué)生,才能沖破傳統(tǒng)的思想束縛,創(chuàng)造出新型的教育方式。就拿課程開設(shè)來說吧,“黑板上種地”、“書本中養(yǎng)雞”,空洞的理論講解充其量只能夠應(yīng)付考試而已,而我們的學(xué)生,需要的是真正的一技之長,實在的專業(yè)技能,需要的是市場就業(yè)的競爭能力。面對這些問題,在科學(xué)發(fā)展觀思想指導(dǎo)下,我們開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新!安唤虩o用書,不上無用課,不當(dāng)無用人”,已經(jīng)成為我校教師的工作理念。把機器搬進(jìn)教室,把師傅請進(jìn)課堂;把時間交給學(xué)生,把功夫用在手上。2 帶領(lǐng)他們到山地寫生,去工廠實習(xí)。理論不再空洞,學(xué)習(xí)不再枯燥;情緒不在煩惱,生活不再單調(diào)。一次次的實際操作,一天天的動手訓(xùn)練,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,專業(yè)技能增強了,為就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),實現(xiàn)了人的全面發(fā)展。這正是職業(yè)學(xué)校的核心所在,也是科學(xué)發(fā)展觀對我們教師的基本要求! 提到職業(yè)學(xué)校,說起職校學(xué)生,也許會有人搖頭感慨,但我們,與全國的所有教育工作者一樣,一支粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講壇,四季耕耘;沒有豪言壯語,卻有腳踏實地的奉獻(xiàn);沒有望洋興嘆的感慨,卻有水滴石穿的信念;沒有身為人師的驕傲與自負(fù),卻有一季又一季的桃李芬芳!
永遠(yuǎn)記得那個晚自習(xí),我剛步入教室,全班58位學(xué)生整齊的站立,伴著那碩大的蛋糕上火紅的燭光,“生日快樂歌”齊聲唱響!祝福寫在他們帶笑的眼睛里,希望顯現(xiàn)在他們燦爛的面容上!袄蠋煟,生日快樂!老師,我們愛你!”我的淚水奪眶而出。這,便是學(xué)生對老師的感恩!這,便是職校學(xué)生那純潔可愛的心靈!
誰說職校步履蹣跚,我們的學(xué)生有著善良高貴的品質(zhì),有著青春氣息的浪漫,有對科學(xué)知識的渴望,更有著職校學(xué)生那獨特的創(chuàng)新思想!我們的老師有著教書育人的職業(yè)道德,還有那
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué)、捍衛(wèi)真理的學(xué)者風(fēng)范!在職校的校園里,處處洋溢著師生和諧相處的氣氛,在職校的天地間,處處交響著人與自然和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的高亢琴弦!
寒來暑往,春夏秋冬,8個年頭過去了。長林當(dāng)筆,寫不完職教工作者的奮斗歷程,瀚海作墨,書不盡人民教師的博大情懷!我們,是科學(xué)發(fā)展觀的忠實學(xué)習(xí)者,是科學(xué)發(fā)展觀的忠實履行者。當(dāng)我們迷茫時,科學(xué)發(fā)展觀給我們指明了前進(jìn)的航向,當(dāng)我們困惑時,科學(xué)發(fā)展觀燃起了我們心中的希望之光!科學(xué)發(fā)展觀的理論,就像茫茫大海中高聳的燈塔,永遠(yuǎn)照耀著我們前進(jìn)的方向!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友,職業(yè)教育的同行們:讓我們牢記黨和人民的希望與囑托,團(tuán)結(jié)一心,攜手并進(jìn),奮力落實和踐行科學(xué)發(fā)展觀----創(chuàng)造輝煌、奔向明天,去譜寫職業(yè)教育那壯麗的---篇---章!
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