精選生命的演講稿范文合集五篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在生活中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的生命的演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
生命的演講稿 篇1
教師,一個(gè)多么光榮的名字!想想,有誰能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心?!有誰能像我們一樣,一舉手投足,一絲微笑,一個(gè)眼神,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦?!我為自己能夠從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而自豪。我把做一位好教師當(dāng)作為我畢生的追求。
要做一位好教師,必須要先做一位“有心人”,要有事業(yè)心,對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心和責(zé)任心。其中愛心最重要。愛心是根,“沒有愛就沒有教育”。我們的局長(zhǎng)也常說:“愛心,師德的核心!彼f,評(píng)價(jià)一名教師是否優(yōu)秀,首先要看他是否具有濃濃的愛心。因?yàn)橹R(shí)可以學(xué)習(xí),方法可以改進(jìn),經(jīng)驗(yàn)可以積累,但對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛卻必須發(fā)自內(nèi)心。有了愛心,這位教師就成功了一半。
四年前的秋天,我作為深圳市第三批赴黔支教志愿者之一,到了貴州畢節(jié)地區(qū)離織金縣有四個(gè)多小時(shí)車程的邊遠(yuǎn)的小村莊支教。
那里的土地是貧瘠的,那里的人們是貧窮的,那里的生活是貧苦的。
那兒有著清清的溪流,卻澆灌不出累累的碩果;那兒也有一條蜿蜒的山路通向縣城,卻有人畢生不曾走出過這座大山;那兒的小孩都渴求知識(shí),卻交不出五十塊錢的學(xué)費(fèi);那兒也有一所學(xué)校,卻沒有任何稱得上現(xiàn)代化的設(shè)備!甚至常常沒有電!因?yàn)闆]有電燈,到了天亮得比較晚的冬季,學(xué)校只能推遲上學(xué)的時(shí)間……我們支教老師身上帶著鈔票,卻找不到買東西的地方;身上帶著手機(jī),卻因沒有信號(hào)而派不上用場(chǎng),就連想要洗個(gè)澡,也是一個(gè)奢侈的愿望。跟那里相比,深圳就是天堂!
記得有一次放學(xué)后,一位老師熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒骺汀N铱吹降哪鞘鞘裁礃拥募已!低矮的土墻,潮濕的地面,草蓋的房頂,在昏暗的油燈下,人和牲畜共處一室。我雖然有心理準(zhǔn)備,但心靈還是為眼前的貧困振驚!每個(gè)月四百元的工資,還常常不能如期領(lǐng)到。然而,就是他們,幾十年來如一日,默默無聞、無怨無悔地工作在教師這個(gè)清貧的崗位上。
在山區(qū)教師身上,我真正體會(huì)到了教師的平凡與善良,和教師對(duì)學(xué)生的那份發(fā)自肺腑的愛。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的博大情懷就是一種無私的愛和奉獻(xiàn)。我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)和教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,這種愛是恒久的,這種愛是深厚的,這種愛是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
我常常自問:假如要我永遠(yuǎn)留在貴州山區(qū),一輩子把根扎在這片貧瘠的土地上,我是否也能如山區(qū)的教師們那樣無怨無悔堅(jiān)守這三尺之地呢?很慚愧,我有著別人欽佩的遠(yuǎn)赴山區(qū)支教的勇氣,但卻沒有扎根山區(qū)的決心。請(qǐng)?jiān)徫液茈y做得到。而當(dāng)?shù)氐慕處煟麄冏龅搅。他們長(zhǎng)期在這里工作,領(lǐng)著一份微薄的工資,一直到老得再也無法站上講臺(tái),一直到離開人世的時(shí)候,依然是兩袖清風(fēng)。在彌留之際,還不忘教育自己的小孩要繼承教師這個(gè)光輝的事業(yè)!我為自己與他們一樣擁有“教師”這個(gè)共同的名字而感到驕傲,我更為自己是一位教育天堂——深圳的教師而感到滿足。
山區(qū)教師的故事,蕩滌著我的思想,敲打著我的靈魂,震撼著我的心靈。促使我把所有的精力和愛留給這群山里娃。課堂上,我給孩子們傳授文化知識(shí)的同時(shí),教育他們貧困只是因?yàn)闆]有錢,而心中一定要有希望;每個(gè)周末,我到住在不同山上的學(xué)生家里家訪;寒冷的冬夜里,我打著手電去看在學(xué)校旁邊租住民房的學(xué)生,看他們被子是否蓋好,檢查門窗是否通風(fēng),擔(dān)心他們因?yàn)槿紵切┝淤|(zhì)煤取暖引起中毒!易鳛橐晃恢Ы汤蠋,能做的,只是這么多,只有這么多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟山區(qū)的教師們數(shù)十年來如一日的奉獻(xiàn)相提并論!
每天,我的窗臺(tái)上都會(huì)出現(xiàn)一束束帶著晨露的野花,是那些因貧寒沒錢買鞋而只能光著腳上學(xué)的孩子們?cè)谂郎缴嫠畞砩蠈W(xué)的途中為我這位支教老師采摘的。那一朵朵美麗的小野花呀就是孩子們一顆顆純潔的心靈啊。一直到今天,那一朵朵沾著貴州山區(qū)晨露的野花仍然盛開在我的心田,永不凋謝!永遠(yuǎn)是那樣清香,永遠(yuǎn)是那樣的嬌艷。
我?guī)еF州山區(qū)師生們給我的震撼和感動(dòng)回到了深圳,成為第一批課改實(shí)驗(yàn)老師,擔(dān)任一年級(jí)小朋友的班主任。每個(gè)學(xué)期有21個(gè)星期,我堅(jiān)持給我們班的52位學(xué)生家長(zhǎng)們每周寫一封信。每周都有一個(gè)聊的話題,例如孩子在校表現(xiàn)啦,班級(jí)情況啦,考試結(jié)果啦,對(duì)小孩的教育方法啦。很多家長(zhǎng)把這些油墨速印出來的信珍藏了起來。去年的教師節(jié),在家休假的我收到了一位在班上毫不出眾的學(xué)生的媽媽寄給我的信,一封貼有八毛錢郵票的手寫的信。信中她說:“也許我的小孩并不是您最好的學(xué)生,但您卻是我小孩最好的老師!蹦且豢蹋伊鳒I了。我感覺到了學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)我的理解、支持和肯定,作為一名教師我感到無比的光榮!還有什么樣的感情會(huì)如此真摯純樸?還有什么樣的情懷更讓人感動(dòng)?
我不是詩(shī)人,不能用動(dòng)人的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉來贊美我的崗位,但是,我要用我滿腔的熱愛寫下我一生的承諾:做一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的人民教師!
花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。我愿做一片綠葉,用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想;用雙手托起明天的太陽!用愛鑄就生命的輝煌!
生命的演講稿 篇2
敬重的教師,親愛的同學(xué):
咱們下午好:
在這個(gè)國(guó)際上的存在,每相同東西都有生命,都有魂靈。不管是人,仍是動(dòng)物,是花草蟲魚仍是其他的什么。
生命是個(gè)崇高的詞匯,牽引著咱們走進(jìn)微妙的國(guó)際。由于咱們具有生命,所以我可以在此存在我可以恣意表達(dá)我的人生。
關(guān)于生命的種種奇特,即便是現(xiàn)代的科技也無法研討透徹,咱們是從何而來?就如是雞生蛋仍是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復(fù)。國(guó)際從何而來?科學(xué)家們解釋為一場(chǎng)大爆破,但是那爆破又從何而來。地球上的萬物成長(zhǎng)著沐浴著陽光的溫暖,沉積著清月的靜寂。有晝有夜?偸怯兄敲匆粋(gè)物什在守護(hù)著。
仰首望星空,鱗次櫛比星斗組成的銀河玉帶,橫跨了天邊,盡管在城里現(xiàn)已很難看到這般風(fēng)光了但是它確實(shí)存在,真真實(shí)實(shí)的存在著,曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色,星斗尤為閃亮,我信任不是每一顆星球上都有生命的存在,但是,肯定不會(huì)僅有咱們地球上有生命的存在。生命便是這么奇特,不管你承不供認(rèn)。我很幸虧我能具有生命,具有思維,在那里敲著文字,寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感觸。
生命的形狀或許是不相同的,植物也好動(dòng)物也好他們都是有生命的。有人曾說,人是萬物之靈。但是我并不這么以為。萬物的存在是由于一個(gè)規(guī)則是天然的規(guī)則性,那動(dòng)物,植物,昆蟲,水,陽光。晝夜并不有必要是由于人而存在的,這個(gè)一個(gè)規(guī)則的鏈接,一個(gè)圓環(huán),首尾相應(yīng),人類的科技更加興旺。得知了許多許多以前所不曾得知的信息,但是悵惘的是,生物鏈在由于著人類的開展所發(fā)生損壞,回不到開始的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。
誰能了解好久以前或許好久今后或許山君可以飛,豬可以下海,盡管有些想入非非,但是我覺得全部都有或許,由于這是生命的進(jìn)化,在從最一開始的單細(xì)胞生物逐漸進(jìn)化成了形狀雜亂的咱們。即便是人也是由著一個(gè)個(gè)細(xì)胞來構(gòu)成的。常常想著都覺得有些難以想象。由于都是細(xì)胞居然會(huì)構(gòu)成這么多形狀各異的東西,我確認(rèn)我確確實(shí)實(shí)的存在著。
我很想了解,生命與思維有什么關(guān)系。正由于我有了考慮的本事,自我的知道方才干認(rèn)知到我是有生命的。生命的種種奇特,還不是此時(shí)的我所能了解的。
我酷愛生命,生命與天然休戚相關(guān),我相同也酷愛著天然。我身邊的每一個(gè)人,每一個(gè)動(dòng)物,每一顆花草樹木我都會(huì)將它作為一個(gè)真實(shí)的個(gè)別來對(duì)待著。由于都是生命。
生命是崇高的。
生命的演講稿 篇3
朋友們:
大家好!
也許在座的各位小時(shí)候都有這樣的人生經(jīng)歷:在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候,母親會(huì)經(jīng)常充滿關(guān)愛地指點(diǎn):“孩子,繞過前面的石子……”;在我們要飛車上學(xué)時(shí),父親會(huì)在身后語重心長(zhǎng)地叮嚀:“兒子,當(dāng)心路上的汽車。 苯z絲縷縷都是愛,點(diǎn)點(diǎn)滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿,祝你幸!侨藗児餐钠谂。有這樣一個(gè)人生哲理:如果用“1000”這個(gè)數(shù)字代表人的一生,“1”代表人的生命,后面的“0”代表這個(gè)人所擁有的財(cái)富、事業(yè)和愛情。
如果“1”倒下了,那么“1000”這個(gè)數(shù)字也就變成了“0”。意思是說:如果一個(gè)人失去了生命,那么他所擁有的財(cái)富、事業(yè)和愛情等等所有的幸福也就失去了意義。這個(gè)比喻形象地告訴我們生命是何等的寶貴!前蘇聯(lián)偉大作家奧斯特洛夫斯基,在經(jīng)歷了人生的萬千磨難后依然贊頌:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次!迸笥褌儯(dāng)我們聆聽著割煤機(jī)歡快地歌唱時(shí),當(dāng)我們看見藍(lán)天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖畫時(shí),當(dāng)我們贊嘆那風(fēng)馳電掣的鋼鐵巨龍時(shí),大家是否想到過:安全與生命的關(guān)系、安全與幸福的關(guān)系?安全就是生命。安全以人為本,就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命財(cái)產(chǎn),把人看作世間最寶貴的。
凡是漠視甚至鄙視人本身的行為,都是一種罪惡,一種對(duì)天理、國(guó)法、人情的踐踏。大家一定知道,就在200x年,人們正沉浸在幸福團(tuán)圓喜過新年的時(shí)刻,一場(chǎng)突如其來的安全事故把每一個(gè)職工都驚呆了,xxx在處理發(fā)電機(jī)組原煤倉(cāng)時(shí),為清空煤倉(cāng)里的余煤,臨時(shí)決定將煤倉(cāng)的部分存煤放在主控室屋頂,在主控室內(nèi)10名工友正在緊張有序的工作,此時(shí)此刻,萬萬沒有想到,突然一聲巨響,禍從天降,壓著煤的樓板無情的坍塌了下來,就在那一瞬間,歡樂的人們還沒有來得及反應(yīng)過來,就被埋沒了!雖經(jīng)全力搶救但仍造成5人死亡,3人輕傷,他們當(dāng)中年齡最大的只有31歲,年齡最小的僅有19歲,他們中有的剛為人父,有的新婚燕爾,有的則經(jīng)歷了十年寒窗,剛剛從學(xué)校畢業(yè),本來他們下班后有愛妻的擁吻,有新婚的幸福,有慈母的精心照料,可是就在那一瞬間,他們還有什么呢?什么也沒有了!他們就這樣和我們匆匆告別了。
事故造成的經(jīng)濟(jì)損失,職工們化悲痛為力量,大家拼命干還能逐漸補(bǔ)回來。可是給這些犧牲的工友兄弟家庭帶來的痛苦,卻是永久性的,是無法彌補(bǔ)、無法挽救的!在處理事故時(shí),父母哭兒子,妻子哭丈夫,孩子哭爸爸,那撕心裂肺的哭喊聲,震撼著我們每一個(gè)人的心!這起事故主要原因是集體決策失誤,安全責(zé)任缺乏,更主要的就是沒有樹立真正的安全價(jià)值觀,沒有把安全理念深入人心。
沒有把生命和幸福放在生產(chǎn)依先地位。曾記否,今年2月14日遼寧孫家灣煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故,造成214人失去生命,去年10月20日,鄭煤集團(tuán)大平煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故,造成147位礦工罹難,6月7日,北京大安山煤礦發(fā)生坍塌事故,造成10名礦工遇難,還有剛剛發(fā)生的山西溯洲煤礦的特大瓦斯爆炸事故,造成60多名礦工死亡,這一串串?dāng)?shù)字,讓我們感到震驚,同時(shí)也讓我們覺得痛心,無數(shù)的.生命就在這一次次的事故中離我們遠(yuǎn)去,孩子沒有了爸爸,父親沒有了兒子,多少幸福的家庭都成了不幸的家庭,而造成這些事故主要原因是礦主們的超風(fēng)量生產(chǎn),他為了求得更多的利潤(rùn),把礦工們的生命當(dāng)作兒戲,把礦工們家庭的幸福當(dāng)作兒戲。從這一莊莊血腥的事實(shí)中,讓我們真正認(rèn)識(shí)到安全價(jià)值觀的內(nèi)含,真正領(lǐng)會(huì)到“安全為生命,平安保幸!钡恼嬲x。
安全是一種幸福。當(dāng)人談到幸福時(shí),有誰會(huì)聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊?有誰會(huì)把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活?有誰敢說安全不是長(zhǎng)久地享受幸福生活的保證?作為一名礦工家屬,最大的幸福就是看到親人“高高興興上班去,平平安安回家來”,而這一幸福的保障就是安全生產(chǎn)!就是從心理上重視安全,從思想上解決安全隱患。而解決思想上的隱患,最關(guān)鍵的就是要強(qiáng)力推進(jìn)安全文化建設(shè),教育干部職工樹立“安全為天、生命至尊”的安全核心理念,改變重生產(chǎn),輕安全,盲目蠻干的不正確的價(jià)值觀,在生產(chǎn)中遵守安全規(guī)程,規(guī)范自己的生產(chǎn)行為,從一莊莊血的事實(shí)中吸收教訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)“安全為生命,平安保幸!眱r(jià)值理念的重要性,杜絕干部違章指揮、職工違章作業(yè),從“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的巨大轉(zhuǎn)變。
朋友們,當(dāng)新年的太陽從東方地平線噴薄而出的時(shí)候,當(dāng)溫暖清新的春風(fēng)再次吹拂美麗礦山的時(shí)候,讓我們共同祝愿:在新的一年里,我們xxx礦安全的天空更加晴朗,我們xxx人的生活會(huì)更加幸福安康!
生命的演講稿 篇4
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值是什么?什么是生命?什么是價(jià)值?
每個(gè)人都只被賦予了一次生命,有些人輕視生命,一輩子輕飄飄的就過去了,庸庸無為,這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,活出了精彩,他們的生命價(jià)值是大的。
對(duì)于你,對(duì)于我,對(duì)于他而言,生命的價(jià)值是什么?
首先,生命是脆弱的,值得我們好好珍惜。
在一次招聘面試時(shí),一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷,為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕:在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說有笑,是那么的活潑和富有生機(jī),可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎,最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了,想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱,就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。 在這里,我希望大家珍惜生命。
生命需要堅(jiān)強(qiáng)
生命需要堅(jiān)強(qiáng),如唐山大地震,汶川大地震,泥石流……那么多的人渴望生命,那么多人堅(jiān)強(qiáng),有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺,因(yàn)槭伲驗(yàn)槌煽?jī)不好,因?yàn)樽蚤],甚至因?yàn)橘氣,但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對(duì)于他們而言,生命的價(jià)值就只是這樣么?那那些在病床上掙扎著,天天都在生死的界限上徘徊著的人,那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么?看過一個(gè)紀(jì)錄片,在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢,只剩下半個(gè)屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫,寫小說,用樂觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人,她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)!
生命唯有忍耐,才能創(chuàng)造輝煌。
相信大家一定都見過蝴蝶吧,當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),你可曾想到,蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí),也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的,當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí),它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰都幫不了它,只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。
還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔,他們一個(gè)少了一個(gè)手臂,一個(gè)少了一只腿,卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對(duì)于他們,生命的價(jià)值是舞蹈。
還有一個(gè)著名的舞蹈演員,事業(yè)非常成功,正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際的比賽。可就在前幾天,她被確診為骨癌。她面臨著兩條路:要么截肢,要么死亡。身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),她步伐輕盈,絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí),她再也沒有起來。這是一個(gè)真實(shí)的故事。一生的努力,化身為舞臺(tái)上的一次演出。 她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。
同學(xué)們,對(duì)于那些遭遇不幸的人,那些劫后余生的人,患了絕癥的人,他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗,對(duì)他們而言,生命的價(jià)值是活下去!對(duì)于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員,她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來,他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們,同學(xué)們,你們的生命的價(jià)值又在哪里?
我的演講完畢,謝謝!
生命的演講稿 篇5
我這一生,一直抱著這樣的信念,生命的意義在于付出,付出,而不是理解,不為巴金而奮斗。
的確,正如大作家所說,生命的意義是給予和付出,而不是理解和爭(zhēng)取。但我們也要熱愛生命,珍惜生命,這是我們一生必須做的。例如,蚊子和蒼蠅的壽命很短,但當(dāng)我們?cè)噲D用手射殺它們時(shí),它們就會(huì)飛走。我覺得他們很熱愛生活。雖然他們的生命短暫,但他們不想活,而是珍惜生命。讓我們考慮一下。蒼蠅和蚊子可以那樣熱愛生活。我們呢?
在學(xué)校,我們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景。走廊里有幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞,完全不照顧身邊的同學(xué);欄桿前,有的同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地往下看;樓梯上,一個(gè)同學(xué)沒有下樓,而是坐在扶手上滑了下來
每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)景,我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒有想過這種行為的后果?走廊里跑的同學(xué)一旦相撞,往往遍體鱗傷,頭破血流;一旦欄桿上的學(xué)生摔倒,后果不堪設(shè)想;如果從扶手上滑下來,不注意就會(huì)摔倒,導(dǎo)致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的。生活中一旦發(fā)生什么事,就會(huì)留下永久的傷痕;健康的身體一旦失去,就永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。
在那里,我想提醒那些人,熱愛生活,生活就像時(shí)間,一眨眼就消失了,所以我們要珍惜生活,珍惜時(shí)間,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)!
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