有關(guān)大學(xué)生演講稿范文六篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)�，F(xiàn)如今，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的大學(xué)生演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生演講稿 篇1
同濟(jì)大學(xué)的同學(xué)們大家晚上好！
其實(shí)人活著就挺好，至于生命有沒有意義另當(dāng)別論�；钪刻於紩�(huì)有太陽升起來，每天都會(huì)看到太陽落下去。你就可以看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到滿天的繁星，這就是活著的最美好的意義所在。沒想到同濟(jì)大學(xué)的同學(xué)們把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距。所以我相信同學(xué)們看到我的第一眼一定感到非常的失望。實(shí)際上，每一個(gè)人都是非常普通的，我們很多時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中非常重要的東西跟我們未來的幸福和成功其實(shí)沒有太多的聯(lián)系。比如，有人認(rèn)為，相貌跟未來的成功會(huì)有很多的聯(lián)系；有人認(rèn)為，自己的家庭背景會(huì)跟成功有必然的聯(lián)；有人認(rèn)為，上名牌大學(xué)的人會(huì)成功，在大學(xué)里成績好的人比學(xué)習(xí)成績差的人更加容易取得成功……所有這些因素可能有部分是對(duì)的，但大部分基本無效，比如說相貌。
如果說一個(gè)人的相貌和成功有關(guān)，那就不會(huì)有馬云和阿里巴巴，因?yàn)槿绻谧耐瑢W(xué)認(rèn)為馬云長得好看，那一定是審美出了問題。
當(dāng)然，這并不意味著相貌好看的人就做不成事情，比如說，另外一位大家比較熟悉的公司老總百度老總李彥宏。李彥宏非常英俊瀟灑，他所有的照片看上去都像電影明星一樣，但是他也取得了成功。所以不管相貌如何，都能取得成功，只不過李彥宏和馬云坐在一起吃飯的時(shí)候，他們通常不太愿意坐在相鄰的椅子上，因?yàn)閮蓚�(gè)人的對(duì)照到了慘不忍睹的地步，解決的方法就是把我放到他們兩個(gè)中間，起到一個(gè)過渡的作用。像我這樣，相貌沒有什么特點(diǎn)的人也能取得成功。所以不管是男是女，最重要的是自己內(nèi)心世界的豐富，自己風(fēng)度和氣質(zhì)的培養(yǎng)，自己胸懷的擴(kuò)展以及對(duì)理想目標(biāo)堅(jiān)定不移的追求。隨著年齡的增加，這些會(huì)慢慢變成你的智慧，所有這一切才是構(gòu)成你成功的真正的本質(zhì)。
那么成功和家庭背景有沒有關(guān)系呢？我們�？梢钥吹揭恍�(quán)貴富賈出身的人，他們一出生就含著金鑰匙。比如，我們可能會(huì)看到，自己左邊的一些同學(xué)穿著名牌服裝，右邊的拎著名牌的皮包，前面坐著市委書記的女兒，后面坐著中央領(lǐng)導(dǎo)的兒子，而你可能就一個(gè)來自普通工人家庭的大學(xué)生。有的時(shí)候你會(huì)心存不滿，但這個(gè)世界本來就充滿著不公平，而很多不公平常常就在你的眼前閃現(xiàn)。你會(huì)說，這個(gè)世界怎么會(huì)對(duì)我這樣，為什么他什么都有，而我什么都沒有？我在大學(xué)里也有過這種很正常的心理。比如，我的同學(xué)有部長的兒子、有大學(xué)教授的女兒，而我卻是一個(gè)農(nóng)民的兒子。3 次高考后才走進(jìn)了北京大學(xué)，穿著布衣挑著扁擔(dān)走進(jìn)去的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你總趕不上他們的狀態(tài)，倒不如說趕不上他們的腳步。你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使他們停下來一輩子什么都不做，他們所擁有的東西都比你多。
比如，在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班上那個(gè)部長的孩子每周五都有開著奔馳280 的司機(jī)把他接回去。你想我們那個(gè)時(shí)候連自行車都買不起，他居然坐著奔馳280，那是一種什么樣的感覺。你感到這輩子基本就完蛋了。但是同學(xué)們你們要記住一個(gè)真理，生命總是往前走的，我們要走一輩子。我們既不是只走過大學(xué)四年，或研究生，我們要走一輩子�？赡茏叩�80、90 歲，雖然走到80、90 歲時(shí)，人生到底怎么樣你是不知道的，你惟一能做的就是要堅(jiān)持走下去。所以我非常驕傲地從一個(gè)農(nóng)民的兒子走到北大最后又走到了今天。我的心態(tài)很平衡，但其實(shí)我走了很遠(yuǎn)。當(dāng)然，有的同學(xué)會(huì)說，你進(jìn)了北大就已經(jīng)很成功了。確實(shí)，北大增加了我很多成功的因素。比如，因?yàn)楸贝笞x書氣氛很濃厚，所以我讀了很多的書，思維變得很敏銳。北大確實(shí)有人文的環(huán)境，蔡元培的銅像就樹立在未名湖邊上，但是每年進(jìn)北大的有好幾千人，出北大的也有幾千人，能夠成功的到底有多少呢？事實(shí)上，北大學(xué)生成功的比率并不比任何一個(gè)大學(xué)生成功比例高。所有的成功意味著你大學(xué)畢業(yè)后要進(jìn)一步付出努力，如果大學(xué)就意味成功的話，那么也就沒有馬云了。我跟馬云有很多相同的地方，他高考考了3 年，我也考了3 年，他考的是英語專業(yè)，我也考的是英語專業(yè)，第三年我去了北大，他去了杭州師范學(xué)院。
大學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《人品如金》。
王：眾所周知，做事先做人，是亙古不變的道理。做人的基礎(chǔ)就是好的人品。人品如金，純度越高，品味越高。就像欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，合于性格，終于人品。
張：一個(gè)人的人品，不僅體現(xiàn)了他的智慧，更體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。良好的人品是人性的最高體現(xiàn)，是個(gè)人成功最重要的資本。它是最難下定義的，卻又是人生中最具影響力的因素。它是美好人生的通行證。
王：感動(dòng)中國十大孝心少年之一的龍花。本該和其他孩子一樣，坐在教室里讀書，但命運(yùn)卻跟她開了一個(gè)殘酷的玩笑。20xx年，她的父親因病去世。沒過多久，母親被查出肝癌晚期，正在讀高一的龍花不得不輟學(xué)回來扛起這個(gè)家。砍柴、挑水、采藥、種地，繁重的家務(wù)并沒有擊碎這個(gè)少女的夢想。
張：這朵開在吊腳樓里的堅(jiān)強(qiáng)小花用她的樂觀照亮了家庭，用她的堅(jiān)強(qiáng)守望著希望。相信龍花一定會(huì)憑著高尚的品格創(chuàng)造屬于自己的美好人生。
王：有一位感動(dòng)中國的老師叫莫振高，他的理想是“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”。在任教三十多年的生涯中，面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，他利用休息時(shí)間，籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子走出大山，圓了大學(xué)夢。
張：但因積勞成疾，莫振高于20xx年突發(fā)心臟病去世。他用高尚的品格鋪平了上萬名瑤鄉(xiāng)少年的人生路。他是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁！他的人生也因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)的品格而充滿了美好！
王：20xx年2月20日，一則假黃金新聞的曝光使張青民落入法網(wǎng)。他本是一家上市公司的董事長，坐擁千萬家產(chǎn)，卻一時(shí)被利益熏心，走上了一條詐騙的不歸路。20xx年6月3日，他因資金短缺，將20xx塊黃金抵押給一家銀行，獲取了約130億人民幣的貸款。
張：正當(dāng)他竊喜于自己的陰謀得逞之時(shí)，一張法院傳票卻將他推向了人生的谷底。原來是經(jīng)銀行核查，這批黃金中，僅有38%為純金，剩下的62%均為與黃金密度相似的鎢。這種貍貓換太子的伎倆終究難逃法律的制裁，而主要嫌疑人張青民因?yàn)槿似返娜笔б矊⒃谌松缆飞吓e步維艱。
王：為一名濟(jì)外人，我們也時(shí)�？吹竭@些品德高尚的行為：在餐廳里，我們班的一名同學(xué)三年如一日地自愿為同學(xué)們盛湯；班級(jí)中，有同學(xué)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正；課下，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組中并肩同行，榮辱與共。
張：這一切，都體現(xiàn)了濟(jì)外學(xué)子美好的品行，而這都是濟(jì)外人走向美好未來的通行證。
王：如今某些活著的人，因?yàn)樗麄內(nèi)似返膯适Ф蝗送贄�，但某些逝去的人，卻因?yàn)樗麄兏呱械娜似�，而名垂青史。也許我們無法成為載入史冊(cè)的大人物，但做擁有好人品的人，至少可以讓自己在生活中，每天都遇到歡笑的容顏！
大學(xué)生演講稿 篇3
曾有無數(shù)的人提出過這一問題，這是一個(gè)沒有答案卻明確于每個(gè)大學(xué)生心中的問題：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何愛國？更具體的說就是作為享受著國家提供的高等教育機(jī)會(huì)的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去熱愛、去回報(bào)我們的祖國？本文將當(dāng)前較為主流的幾點(diǎn)意見歸納如下，希望能夠引起廣大同學(xué)的共鳴。
在此之前我們應(yīng)當(dāng)明確我們問題的細(xì)節(jié)：大學(xué)生——高等院校的學(xué)生，享受著優(yōu)越高等教育機(jī)會(huì)，享受著未來光明的前途；愛國——熱愛偉大的中華人民共和國；如何——用何種方式，什么行動(dòng)去熱愛我們的祖國。
主流意見一：大學(xué)生愛國就要落到實(shí)處！
愛國不是用說的，是實(shí)實(shí)在在做的，并不是我們每個(gè)人每天說幾遍愛國，我們就真的愛國了。作為未來社會(huì)的中堅(jiān)，未來中華民族的領(lǐng)跑者，大學(xué)生理應(yīng)從自身做起，為社會(huì)樹立良好的榜樣�；蛟S，有人會(huì)問“國是什么？國在哪里？”那么請(qǐng)記住國是中華民族的每一個(gè)成員，國是華夏大地每一處疆土，國是中華五千年文明。愛國就要在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去滲透、去踐行“愛國主義精神”“集體主義精神”。具體到大學(xué)生，可以利用自己的優(yōu)勢、利用假期去貧困地區(qū)支教，可以投身到服務(wù)社區(qū)的大潮中去，也可以利用自己所在的學(xué)生組織，學(xué)生社團(tuán)去引導(dǎo)社會(huì)視點(diǎn)集中到社會(huì)弱勢群體上去。當(dāng)然每一個(gè)大學(xué)生切切實(shí)實(shí)的去關(guān)心身邊的每一位同學(xué)，讓這份愛國之心一傳十、十傳百的推廣開更是愛國的良好表現(xiàn)。我們大學(xué)生每年享受著國家那么多的教育補(bǔ)貼，教育基金，我們有義務(wù)積極地為祖國做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
主流意見二：大學(xué)生愛國就應(yīng)當(dāng)老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)
大學(xué)生是什么？大學(xué)生是社會(huì)優(yōu)秀的人才，是國家每年花大量人財(cái)物力著重培養(yǎng)的國家棟梁，是國家未來的希望。現(xiàn)在我們的前輩們?cè)谂ㄔO(shè)著我們的國家，我們的任務(wù)在于未來，我們的價(jià)值也將在未來得以體現(xiàn)，所以我們沒有必要過早的就深入到愛國主義的實(shí)踐中去以至于耽誤了學(xué)業(yè)，只要我們心中有國家，有民族，只要我們有效地利用好國家給與我們的優(yōu)越的受教育機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間學(xué)好真功夫，盡早將自己鍛煉成為有用的、能為國家做出切實(shí)貢獻(xiàn)的人才，那么我們就算是愛國了。而這種愛國才算得上是真真正正的愛國，真真正正的想國家所想，急國家所急的愛國。
主流意見三：大學(xué)生愛國盡力就好
在國家需要的時(shí)候不退縮，在空閑的時(shí)間抓緊時(shí)間完善自己，增長知識(shí)，大學(xué)生既不應(yīng)當(dāng)一門心思的將全部注意力都集中在如何去愛國上，更不能全然不顧國家的現(xiàn)實(shí)需要，只顧自己的學(xué)業(yè)。當(dāng)有同學(xué)需要幫助時(shí)，我們能盡力伸出自己的雙手；當(dāng)有貧困山區(qū)的孩子需要老師時(shí)，我們能夠犧牲自己玩樂的假期去支教，給他們以溫暖，給自己以鍛煉；當(dāng)社區(qū)的爺爺奶奶有需要時(shí)我們能夠主動(dòng)聯(lián)系身邊的同學(xué)一同去給與問候和幫助，這就夠了。我們沒有必要去絞盡腦汁地思考“我該如何愛國”，既然有美麗的邂逅我們又何必去苛求故意的“巧合”呢。而我們余下的大部分時(shí)間可以用來好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展知識(shí)，為將自己完善成為國家棟梁而努力。
以上是當(dāng)今流行于大學(xué)生中的有關(guān)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何愛國的三個(gè)主流觀點(diǎn)，不知道大家贊同哪一種，相信每個(gè)人心中都有一塊愛國的豐碑，只要愛國就好！其實(shí)國家就像我們的父母一樣，真的不會(huì)奢求我們多少回報(bào)。用我們一顆愛國之心，一顆感恩之心，向我們的祖國獻(xiàn)上我們自己特有的愛吧！
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：
活力，朝氣，理性，前沿，有人這樣評(píng)論大學(xué)生。但也有人這樣評(píng)論的：
課堂成放牧場；
宿舍成垃圾場；
入黨的不了解黨史；
吃飯都是浪費(fèi)；
網(wǎng)絡(luò)都是通宵；
概括為最常聽見的一句話就是：大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了？現(xiàn)在大學(xué)生的'素質(zhì)怎么這么低？這些說法也許有些夸張，但其實(shí)是也不難看出存在的一系列陋習(xí)，值得深思。在社會(huì)急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，大學(xué)生究竟應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢？
作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我想借此談?wù)剝?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。
首先，最為重要的是心理素質(zhì)，我們民族歷來重視心理素質(zhì)。
再次，是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者。“國家興亡，匹夫有責(zé)”。這第三點(diǎn)是高尚人格。在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展個(gè)人素養(yǎng)的同時(shí)，也要注重自我個(gè)性張揚(yáng)。
當(dāng)然，還有科學(xué)，文化，社交，適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的。
在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是知識(shí)。遺憾的是，一個(gè)只有知識(shí)而沒有文化的人是可悲的。因?yàn)�，在現(xiàn)代的社會(huì)，知識(shí)和文化是兩種不同的概念，知識(shí)只是你所掌握的死的東西，而文化哪？卻包括你所掌握的知識(shí)和你的個(gè)人素養(yǎng)。所以，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人，有文化的人。
看看世博園里的小白菜小藍(lán)莓們。看看獻(xiàn)血屋里的奉獻(xiàn)者們。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們。
大學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三（6）中隊(duì)的李兆恒，站在這兒，我感到非常激動(dòng)！因?yàn)槲覀兪盏搅俗蠲烂�、最珍貴的禮物讀書節(jié)。
同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們送來如此美好禮物的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！
說到讀書，我想在座的每位同學(xué)感觸會(huì)很深，因?yàn)榇蛟臁皶阈@”是我們昆吾師生的共同宏愿。
有了這個(gè)宏偉的目標(biāo)，才有了我們每班那可愛的藍(lán)色小書架；才有了我們每天的“午后讀書靜悄悄”；才有了我們可以暢游書海的“周三閱讀課”；才有了滋養(yǎng)生命的蒙學(xué)經(jīng)典誦讀；才有了一個(gè)又一個(gè)昆吾小書迷！
親愛的同學(xué)們，莎士比亞曾說過：
“生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”
書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，書帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界，領(lǐng)悟了大千世界的真、善、美！我就是一個(gè)愛書的孩子，我對(duì)書的癡迷和熱愛，書對(duì)我的浸潤和滋養(yǎng)，讓我像一顆小樹一樣吮吸著書香茁壯成長！
昆吾小學(xué)為我們創(chuàng)設(shè)了最好的讀書氛圍，那就讓我們借“讀書節(jié)”的東風(fēng)走進(jìn)書中，讓好書和我們的心靈相伴；讓好書與我們的生命同行；讓書香浸染我們的快樂童年！同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！
讓我們共同高呼：
我愛讀書！我愛經(jīng)典！
謝謝大家！
大學(xué)生演講稿 篇6
哎喲喂！五分鐘。多久？今天，我們和梁老師玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“我能堅(jiān)持五分鐘”。大家一聽，高興地歡呼起來。老師先左手拿著，肩并肩，然后右手把筆輕輕放在左手腕上，堅(jiān)持了五分鐘。筆不掉就贏，筆掉一半就失敗。
我們被分成兩隊(duì)在角落里玩游戲。老師喊開始的時(shí)候，我們小心翼翼的把筆放在舉起的左手手腕上。我想：這個(gè)簡單的游戲?qū)ξ襾碚f就是小菜一碟，很容易就能搞定。對(duì)手也像大樹一樣筆直地站著，若無其事。過了一會(huì)兒，我的左手立刻麻木了，時(shí)間太慢了！手來了
越麻木�！耙环昼姷搅��！蔽倚闹幸惑@：嗯？才過了一分鐘。我會(huì)堅(jiān)持到底。我絕不能輸。
時(shí)光流逝�！斑�有兩分鐘。到了三分鐘的時(shí)候，你就得“金雞獨(dú)立”�！边@一次，一個(gè)同學(xué)震驚了。鋼筆從他的手腕上滑落，他被淘汰了。過了一會(huì)兒，另外兩個(gè)學(xué)生被淘汰了。其他同學(xué)還是像泰山一樣穩(wěn)，感覺腰酸腿麻，手腳都要廢了。我還是一只腳撐著。”有十秒，十秒，九秒.四，三，二，一！祝賀你成功。”老師喊道。我終于松了一口氣，感覺手都僵硬了，似乎放不下。
這個(gè)游戲很緊張，很累。但我從中明白了一個(gè)道理：無論做什么，無論多久，堅(jiān)持就能成功，堅(jiān)持就是勝利。
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