中國家風(fēng)讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的中國家風(fēng)讀后感，歡迎閱讀與收藏。

中國家風(fēng)讀后感1

　　讀《家風(fēng)無小事》一書，書中介紹了幾位領(lǐng)導(dǎo)人及偉人的家人、古代良好家風(fēng)等內(nèi)容，讓我們從一個獨特鮮明的視角，看到了他們作為普通家長、普通父親的許多感人的故事，他們教子育人的方式、方法和治家理念，使我深受感觸，是每個家庭學(xué)習(xí)的榜樣。

　　家風(fēng)是人們感受最深、影響最大、最可信可學(xué)的一種文化傳承，它以一種無言的教育，潛移默化、潤物無聲地影響著人們內(nèi)心的價值觀。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理。從良好家風(fēng)中汲取精神力量，無論順境還是逆境都不會迷失方向。家風(fēng)是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是社會和諧的重要基礎(chǔ)。同時家風(fēng)與黨風(fēng)也是相互影響、相互滲透的。于黨、于國、于家，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)帶頭正好家風(fēng)。把家風(fēng)這個源頭清澈了，必能滋養(yǎng)好的作風(fēng)、政風(fēng)與民風(fēng)，促進(jìn)形成“氣正山河壯，政廉日月春”的政治生態(tài)環(huán)境。我們的領(lǐng)袖人物毛澤東對待自己的兒子毛岸英要求是非常嚴(yán)格的，在工作上他都是讓自己的兒子去最艱辛的地方，沒有給他特權(quán)，大家問他為什么送兒子上前線，他說：你說我不派他去，他就不會犧牲，這是可能的。但你想一想，我作為黨中央的主席，作為一個領(lǐng)導(dǎo)人，自己有兒子，不派

　　他去抗美援朝、保家衛(wèi)國，又派誰的兒子去呢？這是一位什么樣的父親才做的出這樣的壯舉，那個父親是不愛自己孩子的呢？作為領(lǐng)袖的他在親情與黨的利益、人民的利益之間，他始終做好自己，保持著清醒的頭腦，為全黨作出了表率。家風(fēng)無小事，事事關(guān)大局，作為新一代的我們，在工作和生活上我們也要時刻保持著清醒的頭腦去認(rèn)真的處理每一件事情，對所做的每一件事情要付有責(zé)任感，這樣我們在工作中才能把事情做好。

　　良好的家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的自覺意識和行為。我認(rèn)為良好的家風(fēng)形成，需要從以下幾個方面著手：一則要有意識的去培養(yǎng)養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我只有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚光大。二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一份書香氣，茶余飯后，多看看書，讀讀報，讓家人從中得到更多的'教化和啟迪。三則長者要做好傳與帶。大家都說家長是孩子的老師，這一點也不錯，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的行為舉止，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道理大家都很明白。四則要創(chuàng)造和

　　諧文明的家庭環(huán)境，家合才能萬事興。

　　在衛(wèi)計委里做應(yīng)急工作，那是一個大的家庭，應(yīng)急工作，無小事，我們要端正作風(fēng)，把工作做得更好，為衛(wèi)計委事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。應(yīng)急災(zāi)情就是命令，我們要做好應(yīng)急處置及醫(yī)療救援工作，讓受害地區(qū)的百姓受損率達(dá)到最低，這既是我們的工作。所謂黨風(fēng)正則民風(fēng)淳。我們要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把貫徹廉潔自律準(zhǔn)則作為改進(jìn)作風(fēng)的重要抓手，培養(yǎng)高尚道德情操、抑制不良風(fēng)氣。大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸取家規(guī)家風(fēng)，鄉(xiāng)規(guī)民約中的精華，移風(fēng)易俗，推動社會風(fēng)氣持續(xù)好轉(zhuǎn)。

中國家風(fēng)讀后感2

　　“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國家正”。家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)入夜，潤物無聲。每個家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，從孟母三遷到岳母刺字，好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！

　　小時候，每次去學(xué)校之前，外婆總愛叮囑我?guī)拙洌骸暗綄W(xué)校千萬別和同學(xué)鬧矛盾，要聽老師的話”！回到家，外婆總是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和同學(xué)和睦相處，不要動不動就和他人發(fā)生沖突。在外婆的諄諄教導(dǎo)之下，我從來沒有和同學(xué)發(fā)生過矛盾。

　　爺爺愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷，告誡我：“現(xiàn)在的小孩子沒幾個能吃苦耐勞的，你從小就要學(xué)會能吃苦，否則可干不成什么大事”！爺爺還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人”，只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我想。

　　著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維�！庇纱丝梢姡�良好的家風(fēng)就像和風(fēng)，又如細(xì)雨，在無聲地滋潤著我們幼小的心靈，有助于我們養(yǎng)成良好而高尚的品格！

　　樹立良好的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家訓(xùn)，是值得弘揚的民族文化。讓家風(fēng)伴我成長，讓“正能量”得以傳播，我們國家的未來將會更加繁榮昌盛！

　　中國家風(fēng)讀后感篇讀了好書，就像吃了蜜一樣甜；讀了好書，就感覺世界美景都聚集在眼前；讀了好書，不管過多久，內(nèi)容都記憶猶新�！吨袊�好家風(fēng)》就是這樣一本充滿魅力的好書。

　　書中講述了許多賢人的故事。無論是有仁厚之心的丙吉、舍命救友的張進(jìn)之，還是聰明機(jī)靈的王戎、足智多謀的諸葛亮，《中國好家風(fēng)》把他們每個人的故事都寫得生動傳神、活靈活現(xiàn)，同時傳達(dá)了仁義禮智信的道理。

　　在“智”篇的這么多人物中，我最喜歡的就是“神童”項橐。一次，他在路中央玩耍，碰到了圣人孔子，他倆就開始了提問比賽。結(jié)果項橐輕松勝出，成為了“圣公”。

　　項橐人小鬼大，聰明伶俐，他不懼權(quán)威，巧言善辯，令人嘖嘖稱贊的'原因是他平時總愛問為什么，遇到問題喜歡打破砂鍋問到底。

　　“信”一篇里，《皇普績守信求責(zé)》的故事令人印象深刻�；势湛兡顣�的地方規(guī)定，違反規(guī)矩的人都得挨板子。一次下課后，皇普績和表哥們一起下象棋，都沒有做作業(yè)。放學(xué)后表哥們都挨了板子，懲罰他們的外公不忍心對皇普績下手，最后皇普績讓表哥們打了自己板子。

　　開始我不理解皇普績的行為，但聽了他一席話后，不禁感嘆：皇普績是一個多么守信的人啊！

　　正如書中所說，“家庭是社會的基本細(xì)胞，一個家庭所承襲的優(yōu)良家風(fēng)，不僅是個人的小事、家庭的私事，更是涉及社會風(fēng)氣、國家建設(shè)的大事”�！吨袊�好家風(fēng)》一書傳承了中國博大精深、源遠(yuǎn)流長的文化瑰寶——傳統(tǒng)文化，并記錄下了古人們的高尚品質(zhì)。我們要好好學(xué)習(xí)這些優(yōu)良家風(fēng)，代代相傳，才能把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

中國家風(fēng)讀后感3

　　時值寒假，我拜讀了《家風(fēng)》一書。本書從“修身”、“律己”、“做人”、“做事”、“親情”、“影響”、“家國”和“研討”幾大篇章讓讀者在讀悟中不斷汲取“心”的能量。書中一篇篇優(yōu)秀的文章讓我學(xué)到了許多，思考了許多，也回憶了許多。李校長說：“好的家風(fēng)是給孩子一種品質(zhì)”。

　　我家的家風(fēng)是什么?給了我怎樣的影響?回憶我的自身成長歷程，身上的一些美好品質(zhì)確實離不開家里長輩的引導(dǎo)和影響。

　　常言道：家和萬事興。一家老小，互相關(guān)愛和理解，其樂融融，這本身就是一種良好的家風(fēng)。在這樣和睦的家庭長大的我，性情溫婉、心態(tài)平和。

　　回憶和父母一起生活的歲月，點點滴滴，他們教會了我許多做人做事的.道理。

　　我的父親平時話不多，但是為人正直、磊落，從不在背后論人長短與是非。記得小時候我有一次在吃飯的時候說班里一個同學(xué)的壞話，爸爸聽了很不高興，把筷子“啪”地拍在了桌上，厲聲對我說：“別老在背后議論別人，誰沒有點缺點和錯誤!”當(dāng)時，雖然滿肚子委屈和不服，但是隨著年齡的增長，慢慢覺得爸爸說的是對的�？偪吹絼e人缺點的人，不懂得欣賞和學(xué)習(xí)，朋友也自然不會多。也正是因為爸爸的這種教導(dǎo)，我很少在背后議論他人，也能夠更加寬容地看待別人的缺點。

　　我的母親非常敬業(yè)，每年都被評為單位的“優(yōu)秀員工”，是車間里的一把好手。媽媽還總是跟爸爸比賽誰的獎狀多，兩個人對工作勤勤懇懇，認(rèn)真對待。當(dāng)我參加工作以后，媽媽總是對我說：“你得把那些小孩都當(dāng)成自己的孩子，家長們那么信任你，你得好好教人家。”當(dāng)我有時工作累了跟媽媽發(fā)牢騷時，媽媽總會勸我：“你的工作很偉大!”“你的工作很有意義!”可能也因為如此，工作中我經(jīng)常提醒自己：“我得對得起我教的這些孩子。”

　　父母非常孝順。記得我小學(xué)一年級的時候，姥姥癱瘓在床。照顧姥姥成為了我家和舅舅家這一大家人的重心。為了更好地照顧姥姥，媽媽后來跟單位申請調(diào)成值夜班，每天白天照顧姥姥，傍晚騎車去上班。由于單位搬了家，每天要騎二十里地才能到單位。就是這樣，媽媽堅持了三年多的光陰。后來我家拆遷也搬到了很遠(yuǎn)的地方，爸爸每天送我和弟弟上學(xué)后再去上班，下了班再接我們回來�；氐郊矣众s緊到姥姥家?guī)兔�。在這樣的環(huán)境下，年幼的我也很自然地幫忙照顧姥姥。幫姥姥換尿盆、蓋被子，給姥姥讀故事，做一些力所能及的事。日子看起來雖然艱難，但一家人也很快樂。媽媽常說，在媽媽很小的時候姥爺就不在了，姥姥沒有再嫁，那么艱苦的歲月一個人把自己和舅舅帶大，多么不容易!所以，媽媽和舅舅他們就特別孝敬姥姥。我想：我也一定要孝敬我的父母。

　　現(xiàn)在，我也有了自己的孩子，因為有著教師和家長的雙重身份，讓我格外地清醒。我知道我身上肩負(fù)著的重任，讓好的家風(fēng)帶給我的寶貝更加良好的品質(zhì)!

中國家風(fēng)讀后感4

　　對于如今的許多家庭來說，家風(fēng)，可以說是一個久違了的字眼，讓人既熟悉又陌生。說它熟悉，是因為我們常在一些影視劇中看到，一些豪門大戶、達(dá)官貴人十分強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，注重詩禮傳家；在很多文化典籍中，一些革命先烈、知名學(xué)者等，也給我們留下了很多“治家格言”、“家訓(xùn)家規(guī)”。寒假期間，兒子學(xué)校老師給家長布置了一項作業(yè)，讀《家風(fēng)》，而且要寫讀后感，這項任務(wù)引發(fā)我對我們尋常百姓“家風(fēng)”的思考。20xx年央視訪談“家風(fēng)是什么”廣受關(guān)注贊許。節(jié)目既體現(xiàn)家風(fēng)傳統(tǒng)對中國人的無聲滋潤和深刻影響，也反映人們對家風(fēng)傳統(tǒng)日漸流失的無奈和感慨，以及重溫家風(fēng)的熱切期盼。在我看來，央視探討“家風(fēng)是什么”，有益于清白、正面家風(fēng)的傳播，對社會精神文明建設(shè)大有裨益。而拜讀了一系列家風(fēng)的相關(guān)文章后讓我認(rèn)識到好的家風(fēng)可以通過自己及家人的共同努力創(chuàng)建。并且我認(rèn)識到通過家風(fēng)影響社會風(fēng)氣，創(chuàng)建和諧家庭便是創(chuàng)建和諧社會的主要組成部分。

　　家風(fēng)又稱門風(fēng)，是指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。良好的家風(fēng)對社會而言，就是一種道德的力量。電視里的被采訪者回答的很多關(guān)于家風(fēng)的答案都是社會需要的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識，令人心寒的`社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的。

　　家庭是社會的細(xì)胞，家風(fēng)是國風(fēng)的基礎(chǔ)，家風(fēng)正則國風(fēng)清，家風(fēng)亂，則國風(fēng)濁。

　　在現(xiàn)代社會，盡管大多數(shù)家庭都沒有成文的家規(guī)，但家家都有家風(fēng)，大都推崇正直、守法、勤儉、淳樸、孝順、誠信、友善，求學(xué)、上進(jìn)等，清正的家風(fēng)向社會道德注入了正能量，守住了國風(fēng)的本色。

　　但是，我們的家風(fēng)中也有一些個性或共性的問題，比如，有的家庭教育子女自私自利、不能吃一點虧，有的家庭迷信不良的社會潛規(guī)則，把投機(jī)取巧、不擇手段、托關(guān)系走后門、欺詐失信甚至違法亂紀(jì)視為能事，有的家庭好吃懶做，有的家庭驕奢淫逸，有的家庭長幼失序??類似不良家風(fēng)只會向社會道德注入負(fù)能量，侵蝕國風(fēng)。

　　家風(fēng)是家庭的性格，是家庭的形象，是家庭的魂魄，好的家風(fēng)對家庭有益，對國家也有益，每一個家庭都應(yīng)該根據(jù)法律、社會公德樹立正派、健康、積極的家風(fēng)，摒棄歪門邪道、丑陋、消極的家風(fēng)。

　　家風(fēng)能夠影響國風(fēng)，反過來又受國風(fēng)的影響。鑒于此，我們應(yīng)該做到家風(fēng)、國風(fēng)共樹，讓家風(fēng)國風(fēng)相互促進(jìn)，相輔相成。

　　愿每個家庭都能從自身做起，傳承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，樹立一種令人肅然起敬的家風(fēng)，共同為醇化民風(fēng)、國風(fēng)，促進(jìn)社會風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)努一把力，合力推動我們這個社會以滿滿的正能量向前發(fā)展！

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