教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文精華(12篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇1
第一,通過這次培訓(xùn),它讓我明白了作為一名政治老師,不僅基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)還要做有心人,要多關(guān)注時(shí)政,多多細(xì)心觀察生活,并將它們靈活運(yùn)用,滲透于教學(xué)之中的。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學(xué)一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際,要自覺將理論的教學(xué)與當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化和發(fā)展相聯(lián)系,特別要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題和青少年學(xué)生普遍關(guān)心的'問題,讓學(xué)生不僅知道時(shí)事,而且要用所學(xué)政治知識(shí)來分析時(shí)事,學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也才能學(xué)以致用。
第二,通過這次集中培訓(xùn),加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。新課程改革勢(shì)在必行,新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革,更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。教師要走進(jìn)新課程,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念,教師要敢于創(chuàng)新,還要善于創(chuàng)新。同時(shí)教學(xué)理念還要向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。
第三,通過這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了知識(shí)是永無止境的,并且改變了以前膚淺的認(rèn)識(shí)。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,我們應(yīng)該活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
以上就是我對(duì)這幾個(gè)月培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。幾個(gè)月的培訓(xùn)雖然很短暫,但它讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。“知識(shí)是永無止境的!睂(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我,未來的路還很長(zhǎng)。我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇2
本次培訓(xùn)的重點(diǎn)以課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點(diǎn),從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐到改進(jìn),向我們介紹了什么樣的教學(xué)是有效教學(xué),怎樣才能達(dá)成高效教學(xué)。結(jié)合我們學(xué)校正在實(shí)施的“高效課堂”構(gòu)建模式的探索和自己的工作實(shí)際,有以下體會(huì):
一、在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課前學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行先學(xué)和自學(xué),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任,讓他們意識(shí)到,學(xué)習(xí)是自己的事,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遇到的問題,必須自己勇敢的去承擔(dān)。通過自學(xué)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不等不靠,不依賴別人,養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,為有效教學(xué)贏得了時(shí)間。
二、建立良好的和諧的師生關(guān)系
在課堂教學(xué)中,教學(xué)結(jié)果要有效果,有效益,必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關(guān)系,我覺得教師應(yīng)善意地信任學(xué)生和理解學(xué)生,要站在學(xué)生的角度來看問題,關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展,讓他們感受到老師的愛。同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的責(zé)任,下定決心、樹立信心、克服困難,取得成功。這樣,學(xué)生才會(huì)更加的喜歡你,喜歡你的課堂,有效教學(xué)在和諧的氛圍中得以實(shí)施。
三、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)
很多名校和名師的教學(xué)模式,都是在它們長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)出來的,適合自己學(xué)生的一種特色模式,比如“三疑三探”和“先學(xué)后教”等教學(xué)模式。我們的教學(xué)也是如此,要使自己的課堂充滿生機(jī)、活力,不是一朝一夕就能達(dá)到的。在教學(xué)中,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn),不斷反思,總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴,努力提升自己的綜合素質(zhì),讓有效教學(xué)在自己的掌控之中。
通過學(xué)習(xí)我深刻的理解和認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵,從而有效的地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇3
經(jīng)過三天的教代會(huì)及新教師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶,我受益匪淺。激情昂揚(yáng)的何校長(zhǎng),溫文儒雅的陳校長(zhǎng),王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗(yàn),親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課,我們覺得很溫馨,感受到了黃高這個(gè)大家庭對(duì)我們的關(guān)愛和重視。
何校長(zhǎng)主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味。他教導(dǎo)我們要做一個(gè)有理想有作為的老師,“理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為信念”,這一席話包含的內(nèi)容決定了我們?cè)诮逃聵I(yè)上能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展!爱厴I(yè)生是人才的毛坯房,不可替代性越高,人才的檔次越高。”作為新進(jìn)教師,我們還繼續(xù)時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐的打磨,在教書育人的同時(shí),我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),做到知行合一,永不松懈,做一個(gè)有理想有信念的人,一個(gè)有理想有作為的教師。
陳校長(zhǎng)在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道。結(jié)合陳校長(zhǎng)舉出的幾個(gè)教學(xué)案例,我體會(huì)到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性。尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挫折的能力至關(guān)重要。我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人,其次才是有知識(shí)有智慧的人。
教代會(huì)十一位代表老師的精彩發(fā)言,給我留下了深刻的印象,我想談一談其中兩位老師,物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年,是個(gè)單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師,他的報(bào)告中那句慷慨激昂的“從不信邪,永不服輸”振奮人心。從曾老師身上,我領(lǐng)悟到,一個(gè)老師成為名師的基礎(chǔ),是對(duì)教育事業(yè)的熱愛之心,正是這種赤子般的熱忱,才使曾老師排除萬難,勤勤懇懇,干出了可喜可賀的業(yè)績(jī)。
如果說對(duì)于曾老師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩教師,我心中懷有“高山仰止,景行行止”的敬畏之心,那么啟黃中學(xué)的青年教師張莎,很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴。張老師剛開始教高中時(shí),還是適用教初中的辦法,結(jié)果遇到挫折,后來她改變教法,終于獲得成功。這段經(jīng)歷使我想起了我的`實(shí)習(xí)時(shí)光,我班上的同學(xué)活潑可愛有個(gè)性,因此紀(jì)律比較難管,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,更是顯得束手束腳,因此有個(gè)女生對(duì)我說:“老師你太弱了,你以后上班怎么管得住學(xué)生哦!蔽翌D時(shí)羞愧交加,請(qǐng)教了老師和同學(xué)后,我決定要發(fā)發(fā)脾氣,打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的一節(jié)晚自習(xí)上,在學(xué)生們說話們屢禁不止的情況下,我狠狠地發(fā)了一頓脾氣,盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的眼光。經(jīng)過我的努力,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了我“兇悍”的作風(fēng),班上的紀(jì)律也好起來,我有點(diǎn)小小的得意,但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊。簩W(xué)生們不大跟我交心了。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這一教學(xué)案例大體是成功的,并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的報(bào)告讓我有醍醐灌頂之感,我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù),老師不能一成不變,而應(yīng)因材施教,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級(jí)情況制定教學(xué)策略。
培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙?jí)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受了教室里的瑯瑯書聲,看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,爭(zhēng)分奪秒的孩子們,他們勤奮刻苦的精神面貌感動(dòng)著我,這些孩子們是為了自己的夢(mèng)想,為了自己的未來而奮斗,而努力拼搏,老師就是他們的圓夢(mèng)人。我的心里油然而生一種使命感,我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任。我有些羞愧,來黃高前我過了很長(zhǎng)一段時(shí)間優(yōu)哉游哉的假期生活,幾乎忘記了奮斗是什么滋味,現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。
在此,我想把我之前的一切都清零,把曾經(jīng)的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙,一個(gè)求知若渴的初學(xué)者,一個(gè)滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會(huì)向前輩老師及身邊的同事虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn),為黃高夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇4
對(duì)外漢語教師已成為大學(xué)生求職排行榜中最受歡迎的職業(yè),不僅是因?yàn)橹形慕處煹陌l(fā)展前景優(yōu)渥,能夠增強(qiáng)自己的國(guó)際跨文化交際能力、迅速提升外語口語能力、拓展人脈關(guān)系、遇見來自世界各地不同行業(yè)的朋友;而且還能很容易地獲取高薪職業(yè),也是出國(guó)留學(xué)和移民人士在國(guó)外的一份理想職業(yè)。
許多各行各業(yè)的人都開始了解和學(xué)習(xí)對(duì)外漢語,他們的年齡從二十出頭到六十歲不等,由此可見對(duì)外漢語教學(xué)的強(qiáng)大魅力。儒森漢語學(xué)校應(yīng)眾多學(xué)員的要求,開展對(duì)外漢語教師培訓(xùn)公開課,意在促進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)人才的交流和互鑒,并由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐厚的一流導(dǎo)師分享優(yōu)秀經(jīng)典的教學(xué)方案,對(duì)于對(duì)外漢語教師提高教學(xué)能力,打開教學(xué)思路來說有非常大的幫助。
儒森在培訓(xùn)老師如何教老外學(xué)中文時(shí),都是以貼近生活、有實(shí)用性的內(nèi)容為主,比如在給老外講解遇到交通管制時(shí)該如何用中文交流時(shí),可以給老外提供實(shí)際的`交通罰單等范本資料,教他如何應(yīng)對(duì)和處理這種情況。這樣的教學(xué)方式更有針對(duì)性,有利于老外迅速地適應(yīng)和融入中文的生活環(huán)境。
對(duì)外漢語教師培訓(xùn)不僅僅是實(shí)際教學(xué)理論的探索和培訓(xùn),要讓老外真正理解中國(guó)漢字、語言,還需要進(jìn)一步向他們解答中國(guó)文化的內(nèi)涵,從文化、歷史、風(fēng)俗的角度,來學(xué)習(xí)語言的習(xí)慣,來真正融入中國(guó)人的語境中。儒森對(duì)外漢語教師培訓(xùn)公開課注重討論如何把中國(guó)文化融入對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐,更好地把文化和語言融為一體,讓教師們?cè)趥湔n教課時(shí),有充足的靈感和素材。這對(duì)于豐富漢語教學(xué)課堂的趣味性、知識(shí)性,激起老外學(xué)生的興趣,提高教學(xué)質(zhì)量都有不尋常的意義。
儒森漢語權(quán)威團(tuán)隊(duì) 前沿資深導(dǎo)師圓你傳播漢語夢(mèng)
儒森漢語學(xué)校的教育課堂不僅僅是面授形式,許多學(xué)員因?yàn)橛泄ぷ鳠o法兼顧上課時(shí)間,就選擇了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式,儒森的網(wǎng)絡(luò)對(duì)外漢語教師培訓(xùn)課堂同樣精彩紛呈。
在外資企業(yè)做采購顧問的Nancy因?yàn)槿粘J聞?wù)繁忙,便選擇了儒森的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,據(jù)她介紹,“儒森的網(wǎng)絡(luò)視頻教程有著非常高的質(zhì)量,畫面音質(zhì)清晰,觀看起來十分舒服;而且老師教課的節(jié)奏把握得非常好,運(yùn)用的教學(xué)手段也很多,非常有親和力。一堂課讓我收獲了許多知識(shí)點(diǎn),很能激起我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)他們本身教課時(shí)展現(xiàn)的得體禮儀舉止也是我學(xué)習(xí)的范本!
儒森漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由有著幾十年對(duì)外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)組建,不斷吸收和追求最新最科學(xué)、最實(shí)用的教學(xué)實(shí)踐方法,培訓(xùn)外國(guó)人中文,同時(shí)培訓(xùn)對(duì)外漢語教師具備出色的教中文的能力。資深導(dǎo)師們?cè)谘芯拷虒W(xué)方法的細(xì)節(jié)上都非常用心,精雕細(xì)琢,力求讓對(duì)外漢語教師能以最通俗、最簡(jiǎn)單有效,有實(shí)際操作性的方法,把復(fù)雜的漢字解析給老外朋友,把有著深刻內(nèi)涵的中華文化傳達(dá)給老外學(xué)員。
十余年來儒森培養(yǎng)了30000多位喜愛中國(guó)本土文化,致力于把中文傳遍全球的對(duì)外漢語教師,這些老師們?cè)趪?guó)內(nèi)外都得到了非常好的發(fā)展,他們的教學(xué)技術(shù)在老外眼中首屈一指。在中國(guó)文化越來越受到關(guān)注,中文在國(guó)際上越來越廣泛運(yùn)用的形勢(shì)下,儒森仍然會(huì)不懈努力,輸送更多的中文教學(xué)人才。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇5
任教六年來,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可惟獨(dú)這次市級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。一個(gè)月下來,習(xí)慣了路上的奔波,習(xí)慣了夏日的炎熱,更習(xí)慣了前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的.教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新
"知識(shí)也有保質(zhì)期"。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,工作總結(jié)《數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)》。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
三、感受壓力,增強(qiáng)信心
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇6
一、“動(dòng)口”更要“動(dòng)手”。
你做過的你記住了,你說過的你卻忘記了!正如一位數(shù)學(xué)家指出的,“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一方法是做數(shù)學(xué)”。在數(shù)學(xué)課上,我有很深的體會(huì)。當(dāng)我在課堂上講時(shí),同學(xué)們聽得很認(rèn)真,而且大部分能聽得懂。但是,一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時(shí),就會(huì)茫然不知所措。因此,課堂上要十分講究課的節(jié)奏。該用眼觀察時(shí),就不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察;該動(dòng)腦思考時(shí),就給足時(shí)間安靜思考;該動(dòng)手操作時(shí),就給足空間讓學(xué)生擺弄;該動(dòng)筆練習(xí)時(shí),就要學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手有機(jī)結(jié)合,使課堂思看結(jié)合,說寫結(jié)合,動(dòng)靜搭配,達(dá)到最佳的效果。
二、合作有“形式”更要有“實(shí)效”。
現(xiàn)在,小組合作正成為老師們?cè)跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“新寵物”。因?yàn),新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,那么課堂上就應(yīng)出現(xiàn)師生之間、生生之間合作交流的氛圍?晌铱傆X得,現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中的小組合作常常流于一種形式。我認(rèn)為學(xué)生小組討論的時(shí)候,教師應(yīng)成為小組討論的`一員,參與其中,并對(duì)小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo)。教師在巡視過程中,同時(shí)要關(guān)注討論的進(jìn)程,了解各組討論的情況,做到心中有數(shù),以便及時(shí)點(diǎn)撥,適時(shí)調(diào)控。
三、上課如何做到“活而不亂”呢?
有的課表面看上去氣氛異;钴S,學(xué)生參與度高。但是,學(xué)習(xí)效果一定好嗎?其實(shí),我認(rèn)為教學(xué)并不是越熱鬧越好,也并不是笑聲越多越好。安靜、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學(xué)生“動(dòng)”起來是一個(gè)目的,但只“動(dòng)”起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何使課堂活而不亂呢?這個(gè)問題一直困繞著我。期待得到大家的賜教。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇7
短短的xx天培訓(xùn),讓我感觸頗深。xxxx校長(zhǎng)的和藹可親,xxxx校長(zhǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),xxxx校長(zhǎng)的孜孜不倦,xxxx主任的無微不至,xxxx老師的勤勤懇懇和xxxx老師的一絲不茍給我們留下了深刻的印象,都是青年教師學(xué)習(xí)的好榜樣。從他們的言行舉止中,我無時(shí)無刻都在感受著xxxx中學(xué)這個(gè)大家庭帶來的溫暖,這種強(qiáng)烈的歸屬感仿佛讓我回到了青澀的少年時(shí)代。年少的我在這里有著xx年的求學(xué)經(jīng)歷,而現(xiàn)在的我又作為一名實(shí)驗(yàn)人回來了,永遠(yuǎn)不變的就是熱愛母校的這顆心。為了實(shí)驗(yàn)的.美好未來,我要努力提升自我。一方面,要從提高自我素質(zhì)說起。教師的根本任務(wù)是教書育人,這就要求教師具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
首先,愛崗敬業(yè)是教師做好教育工作的前提。
xxxx校長(zhǎng)的妻子臨盆而自己還在上課;骨折打石膏仍然沒有落下一堂課,這樣的事跡比比皆是,這種對(duì)于工作的狂熱精神值得我們?nèi)シ此,去學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。校長(zhǎng)的美化,教化,感化是教師滋潤(rùn)學(xué)生心靈的三大法寶。我們應(yīng)該做到理智地愛,不溺愛,不偏愛,也要無私地愛,一視同仁,并且愛與要求相結(jié)合。
其次,增強(qiáng)文化以及教育知識(shí)儲(chǔ)備,擁有過硬的專業(yè)知識(shí)都是作為一名教師最基本的要求。
學(xué)校鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書籍,并撰寫讀書筆記,因?yàn)榱己玫慕逃碚撃軌蛑笇?dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí)。xxxx主任針對(duì)聽課制度做出了很詳細(xì)的說明。
再次。教師的能力也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重大因素。
語言表達(dá)能力,教育教學(xué)能力,組織管理能力和自我反思能力都是需要我們不斷去探究,去深造的能力。其中能夠快速幫助青年教師成長(zhǎng)的就是自我反思能力。xxxx老師引用了教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思這一公式,向我們形象地說明了反思的重要性。我們應(yīng)該做到每節(jié),每單元,每學(xué)期,每年都反思。
最后,職業(yè)心理健康內(nèi)容包括高尚的師德,愉悅的情感,良好的人際關(guān)系和健康的人格。
另一方面,從師生關(guān)系說起。教學(xué)不是獨(dú)立存在的,是由教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)。處理好教師和學(xué)生的關(guān)系也是影響教學(xué)的重大因素。
總之,我要為爭(zhēng)做一名學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師而努力。盡管要走的路很艱辛,很漫長(zhǎng),但是我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇8
前一段時(shí)間的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺,親耳聆聽了省市專家的報(bào)告,親自觀摩了幾位專家的公開課,真是耳目一新、大開眼界。它直接影響了我以后的課堂教學(xué)以及人生規(guī)劃。我以下主要就課堂教學(xué)談?wù)勎业囊恍w會(huì):
課改以來老師們通常采用小組合作學(xué)習(xí)探究的方式,來解決問題。而且似乎每一節(jié)課都要用。公開課更是如此。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,因此各種形式的小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生,有力地促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的改變。但小組合作學(xué)習(xí)如果運(yùn)用不當(dāng),則可能流于形式,造成課堂教學(xué)效率低下,直接影響學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:
一、選拔并培養(yǎng)小組長(zhǎng)至關(guān)重要
俗話說:“鳥無頭不飛,兵無將不勇!睕]有組長(zhǎng)的組織和指揮,學(xué)習(xí)小組只是徒有其名,學(xué)生或盲目行動(dòng),或遲疑不動(dòng),根本無合作可言。況且學(xué)生自制力很差,貪玩好動(dòng),如果沒有一個(gè)良好的合作學(xué)習(xí)氛圍,就會(huì)導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂,教學(xué)只能是事倍功半。因此,為了能有效地進(jìn)行合作交流,選拔并培養(yǎng)小組長(zhǎng)就顯得至關(guān)重要。
首先,確定智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強(qiáng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)。其次,對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行有效的培訓(xùn):第一,督促組長(zhǎng)積極主動(dòng)地組織合作交流,使組員養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣,培養(yǎng)合作意識(shí);第二,指導(dǎo)組長(zhǎng)組織合作交流時(shí),要先進(jìn)行有序地安排,如鼓勵(lì)組員大膽發(fā)言,讓會(huì)說的先說,不會(huì)說的先聽后說,促使不同的人得到不同的發(fā)展;第三,指導(dǎo)組長(zhǎng)在交流過程中進(jìn)行靈活協(xié)調(diào),如對(duì)于回答正確的同學(xué)報(bào)以掌聲,當(dāng)出現(xiàn)意見分歧時(shí),組長(zhǎng)應(yīng)問個(gè)為什么,請(qǐng)組員說出理由,當(dāng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象時(shí),組長(zhǎng)應(yīng)帶頭先發(fā)言,起表率作用;第四,指導(dǎo)組長(zhǎng)善于收集組員在交流中對(duì)同一道題目所作出的不同解答,并及時(shí)準(zhǔn)確地向老師匯報(bào)。從而培養(yǎng)組長(zhǎng)的組織、安排、協(xié)調(diào)、歸納能力,促進(jìn)合作交流的有效進(jìn)行。
二、教師的示范作用不可缺
要在他們大腦中建立起合作學(xué)習(xí)的概念,教師必須事先做好示范。如在教學(xué)“概率”時(shí),我先叫幾個(gè)同學(xué)作為幫手在講臺(tái)上演示,使整個(gè)操作過程和步驟在學(xué)生頭腦中形成一種模式,給學(xué)生導(dǎo)個(gè)向,最后才放手讓學(xué)生自由動(dòng)手操作。這樣由于教師示范在先,學(xué)生合作起來才具有明確的方向性,合作才得法,交流才有效。
三、選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī),是有效交流的保證
小組合作交流是一種很好的教學(xué)形式,但是,并非任何時(shí)候都可以進(jìn)行合作交流,而要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),才能保證交流的有效進(jìn)行。一般說來,動(dòng)手操作時(shí),進(jìn)行小組合作,使組員養(yǎng)成一種與人配合默契、共同操作、共享成功的良好品質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;新教材有很多開放性的題目,其答案多樣化,而學(xué)生考慮問題比較單一,往往想不到多種答案,這時(shí)采用小組合作交流,學(xué)生間互相激勵(lì),互相促進(jìn),在這種合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,往往能想出意料不到的答案,從而拓展了思維,同時(shí)也培養(yǎng)了向別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
小組合作是課程改革所提出的一個(gè)很重要的理念,但我們?cè)诮虒W(xué)中往往都誤會(huì)了小組合作,認(rèn)為小組合作是讓課堂活起來,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,但各位老師們你們是否看到,我們所組織的小組合作除了制造了氣氛外,學(xué)生學(xué)習(xí)的效率如何?學(xué)生是否真的體現(xiàn)了合作精神?我看,很多時(shí)候都沒達(dá)到我們的目的。所以我覺得小組合作不能濫用,要慎用。這次小組合作,我們一定要考慮以下問題:
1、要小組合作的內(nèi)容一定是一個(gè)人無法完成,或者不能比較快的完成的,需要多人合作才能提高效率的活動(dòng)。
2、小組里的分工一定要明確。
3、一定要有足夠時(shí)間必去討論、分析、總結(jié)。所以我認(rèn)為,一節(jié)課中最多不多于一次的小組合作就足夠了,我寧愿費(fèi)長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間完成一次小組活動(dòng),總比搞多次的形式小組活動(dòng)好得多。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇9
20xx年7月10日至24日,我非常幸運(yùn)地參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,聆聽了專家與名師的報(bào)告,每一天都能感受到思想火花的沖擊,也開闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一、在讀書中反思。
本次課程學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。劉松老師完全通過自身的努力,從一個(gè)普通數(shù)學(xué)老師成長(zhǎng)為一名全國(guó)著名特級(jí)教師,他從多方面的角度給我們闡述了“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”,使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座:強(qiáng)調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的`課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。
二、在教學(xué)中反思。
教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報(bào)告“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”更直接的指我們?cè)诮虒W(xué)中所需要思考的方向:教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾!安唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛楣歉山處熍嘤(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇10
20xx年3月14日至16日,我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時(shí)間雖短,但對(duì)我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的榮幸和快樂。這將對(duì)我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。
本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,慎思篤行。培訓(xùn)集中四個(gè)模塊,分別是師德師風(fēng)建設(shè),教研教改,語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,教學(xué)技能和班主任工作,F(xiàn)在我就自身的情況,將我的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:
一,語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,要有更多的“語文味”,如果純粹的進(jìn)行道德的講解,課堂就變了味。
語文課堂要想法設(shè)法激趣,讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)。識(shí)字、組詞、造句是教學(xué)的根底,析段某篇是更高要求。當(dāng)然,根據(jù)學(xué)生年齡不同,各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能,一定要努力落實(shí)。但是語文的工具性決不能弱化,語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),去感受到這種精神的熏陶,而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理。
二,語文課堂上要做到“人人有事做,人人動(dòng)起來”。
要想學(xué)生能夠充分的參與其中,前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決,那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,在文中劃出相關(guān)的句子,并在句子旁邊寫下自己的體會(huì),后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,人人都會(huì)動(dòng)起來。
這次的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對(duì)我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,我也真正體會(huì)到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多,我將在今后的的教學(xué)中爭(zhēng)取最大的改良,平時(shí)多積累,多看多思考,努力做一個(gè)合格的語文老師。
20xx年1月13日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的快樂。
這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn),體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,到達(dá)闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化開展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的`教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。
通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。到達(dá)我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多缺乏,還需要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工 。
心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)開展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工 。
總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng);厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動(dòng),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),更有教育觀念上的更新。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇11
迎著和煦的秋風(fēng),邁著輕快地腳步。在這個(gè)秋天最美的十月,我終于正式地邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的工作——教師。想起曾經(jīng)在代課路上摸牌滾打的我,現(xiàn)在的我很是欣慰。但這并不能代表我可以松懈下來,前方的路依舊艱難而坎坷,我要打起十二分的精神,好好履行一名教師的職責(zé)。
20xx年10月14日,在金水教體局這個(gè)大家庭中,我們認(rèn)真聽取了段立群主任對(duì)此次新入職教師培訓(xùn)方案的解讀。從段主任的話語中,我再一次認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任是重大的,同時(shí),我還要通過此次培訓(xùn),讓自己迅速成長(zhǎng)起來,成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)、同事共同進(jìn)步的好同事,成長(zhǎng)為學(xué)生們共同奮進(jìn)的好伙伴,成長(zhǎng)為家長(zhǎng)們信賴的好老師。接著,李正局長(zhǎng)的殷切教誨,時(shí)不時(shí)地在我耳邊響起。珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì),主動(dòng)交流反思,在培訓(xùn)中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。好好成長(zhǎng),共同進(jìn)步。
搞教育,尤其是搞基礎(chǔ)教育,更需要我們這些新教師付出更多的心血。在范福安教授親切地講解中,我也再一次認(rèn)識(shí)到自己的'使命。要有事業(yè)心,敬業(yè)愛崗;要有責(zé)任心,樹人興邦;要有神圣感,傳道弘揚(yáng)。同時(shí),在以后的工作中,我也會(huì)多注意范福安老師提出的幾點(diǎn)問題。要有角色意識(shí),切忌錯(cuò)位。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,戒驕戒躁。驕,會(huì)使自己輕視一切,躁,會(huì)使自己錯(cuò)誤判斷。學(xué)會(huì)溝通,知己知彼。對(duì)學(xué)生要因材施教;對(duì)家長(zhǎng)要對(duì)癥下藥;對(duì)同事要取長(zhǎng)補(bǔ)短;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要聞過即改。同時(shí),對(duì)待教師事業(yè)還要淡泊名利,無怨無悔?偠灾陡0步淌诘脑挘屛颐靼琢俗约旱穆氊(zé)和使命,清晰地了解了教師所需要具備的職業(yè)素質(zhì)。前方的路道阻且長(zhǎng),我會(huì)一步一個(gè)腳印,穩(wěn)抓穩(wěn)打地向前走。
在這里感謝這次培訓(xùn),為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們學(xué)習(xí)到了新教師該有的職責(zé)所在。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇12
最近我參加了藍(lán)天教育網(wǎng)的小學(xué)語文教師職務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,受益匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了喻忠恩、韋筱青、付宏東、師保國(guó)等名師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),我也更堅(jiān)定了自己教書育人的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自己,要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就就應(yīng)有一桶水。那么這桶水從哪里來,而此刻僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。新課程實(shí)施后,對(duì)老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、教師要熱愛自己的學(xué)生
教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先就應(yīng)是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,轉(zhuǎn)成“我們”的關(guān)系。
愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。透過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
三、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者
四、我們要做新課程下的語文教師
教學(xué),是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語文知識(shí)作為語文教師的全部職責(zé),這一向是語文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)語文知識(shí),也要培養(yǎng)語文潛力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。教師要用心利用教育資源,開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所帶給的空間。體現(xiàn)教師是課程實(shí)施的主體。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。
“三人行”之中,我最為幸運(yùn)。到牛山小學(xué)還沒有兩年,領(lǐng)導(dǎo)就給了這次高級(jí)別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我十分感謝;接觸小學(xué)教學(xué)一年多時(shí)間,就作為小學(xué)語文骨干教師參加培訓(xùn),我已覺汗顏。于是,我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì):專心上課,勤于思考,認(rèn)真記錄,虛心請(qǐng)教。在這短暫的妙藥良方,讓我受益匪淺,我的思想得到了洗禮、心靈得到了震動(dòng)、理念得到了革新。
時(shí)間漸行漸遠(yuǎn),有些東西的印象早已模糊。然而,我的學(xué)習(xí)筆記依然鮮活存在,展開來,專家名師的可敬身影猶在眼前,諄諄教誨響在耳畔:李新宇教授的講座,體現(xiàn)了他對(duì)語文課改理念與實(shí)踐的深入思考,讓我認(rèn)識(shí)到語文課改取得了成績(jī),也還有不足之處,還需要一線教師用心參與其中,使其更加完善。
聶某某老師的講座,體現(xiàn)了他對(duì)“高效課堂”的新認(rèn)識(shí),讓感受到他周身迸發(fā)出的智慧和激情;宋運(yùn)來校長(zhǎng)的講座,熱情激昂中透著幽默風(fēng)趣,他對(duì)當(dāng)下作文難做了求解,讓我對(duì)作文教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),了解了學(xué)生習(xí)作的基本原理,掌握了一些科學(xué)有效的習(xí)作指導(dǎo)方法;劉軍老師對(duì)小學(xué)識(shí)字教學(xué)的精彩講座,讓我看到了一個(gè)成功教師成長(zhǎng)的足跡,體會(huì)到她的魅力,讓我感悟到她對(duì)語文教學(xué)的鍥而不舍的追求;何強(qiáng)生教授指導(dǎo)語文教師對(duì)課程的科學(xué)領(lǐng)悟,使我明白了課程設(shè)置不是教師遙不可及的、我們也能參與到課程改革中來;王一軍老師的講座,深入淺出,旁征博引,他的語言給我們呈現(xiàn)了自己在科研中的智慧和淵博的知識(shí),讓我們從更高的層面認(rèn)識(shí)了科研的價(jià)值和好處……
太多太多的教誨,太多太多的感觸,我只能用我的筆選其重點(diǎn)表達(dá)我的`學(xué)習(xí)感受。
8月25日、26日、27日、28日、29日我參加了教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的五天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
這次培訓(xùn)中聽了許多專家的講座,也聽了許多課改課,我明白了課改的真正好處,從大處說是為了國(guó)家在21世紀(jì)的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活。所以,進(jìn)行課改,落實(shí)課標(biāo),不是一句虛無縹緲的口號(hào),而更就應(yīng)具體地體此刻每一堂課中,和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀,多一些本真,也許才是我們的努力方向。
三天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給留下的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
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