亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-14 09:15:11 心得體會(huì) 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文(14篇)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文(14篇)

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇1

  學(xué)校也是組織我們?cè)谶@個(gè)假期里面進(jìn)行培訓(xùn),讓我們對(duì)于工作有了更深的體會(huì),同時(shí)也是聽(tīng)優(yōu)秀的老師講課,讓我也是知道差距,懂得自己其實(shí)還有很長(zhǎng)的路要去走,即使之前有所成績(jī),但是也是需要去繼續(xù)的努力,來(lái)讓自己是有更多的收獲,從而把教學(xué)做的更好才行的,而此次的培訓(xùn),我也是有些感觸心得。

  以前自己也是有一些成績(jī),覺(jué)得自己還是很優(yōu)秀的,很多教學(xué)的方法也是懂得的,同時(shí)學(xué)生的成績(jī)也是不錯(cuò),所以也是有些驕傲,但是此次的培訓(xùn)卻是讓我意識(shí)到,其實(shí)山外有山的,很多優(yōu)秀的老師,而自己卻是不能自滿(mǎn),還有很長(zhǎng)的路要去走,老師講課的時(shí)候,我也是更感觸到優(yōu)秀老師的一個(gè)從容,和學(xué)生的互動(dòng)也是讓我羨慕,引導(dǎo)問(wèn)題的方式也是讓我感覺(jué)到其實(shí)自己還有很多的方面要去學(xué)習(xí),課堂其實(shí)還可以做的更好,更出色一些,雖然自己也是還行,但是一對(duì)比,就看到了差距。這也是這次培訓(xùn)我所最感觸的一點(diǎn),學(xué)習(xí)是要持續(xù)的,同時(shí)也是不能覺(jué)得自己是沒(méi)有什么需要再去學(xué)的,其實(shí)并不是如此,每一個(gè)優(yōu)秀的老師也是在繼續(xù)的學(xué)習(xí),而自己其實(shí)也是有很多還需要努力。

  老師講課過(guò)程其實(shí)也是給了我很多的感觸,以前雖然我也是會(huì)和學(xué)生互動(dòng),但是做的其實(shí)還是不夠的,而且學(xué)生的積極性其實(shí)并不是那么的`好,我更多的也是花費(fèi)時(shí)間去督促,去讓學(xué)生有壓力的情況下學(xué)好知識(shí),但是這樣卻是消耗了自己的時(shí)間,同時(shí)效果并不是那么的好,我也是清楚學(xué)生的確要自主,但是之前覺(jué)得他們還小,很多的習(xí)慣不容易堅(jiān)持,并且其實(shí)自己也是要多對(duì)他們有要求才行,但是聽(tīng)了老師的講課卻是發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)生比我們想到的還要優(yōu)秀的,很多時(shí)候并不是需要監(jiān)督,而是需要我們有正確的方法去做好引導(dǎo),讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)是產(chǎn)生興趣的,這樣即使沒(méi)有監(jiān)督,他們也是會(huì)自覺(jué)學(xué)好,這樣不但是對(duì)于學(xué)生去養(yǎng)成習(xí)慣更好,也是節(jié)約了我們老師的時(shí)間,重要的還是一個(gè)方法的問(wèn)題,我也是從此次的培訓(xùn)之中感觸到。

  以后的教學(xué)工作里頭,自己也是要繼續(xù)的學(xué)習(xí),多一些思考,更有效率,來(lái)讓教學(xué)做好才行,同時(shí)也是要多和學(xué)生去交流,更多的采用方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)是有興趣的,那么自己的教學(xué)才能做得更好。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇2

  今天全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開(kāi)。德育,即品德教育,言下之意就是在校內(nèi)總會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué),他們的品德走向總會(huì)讓我們輕則頭痛,重則五臟俱損,所以才會(huì)需要我們進(jìn)行德育。然而,靜下心來(lái)想想,一個(gè)十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無(wú)可赦呢?誠(chéng)然,作為一個(gè)年輕老師,五年來(lái)我也一直在德育方面非常困惑,但是就像我始終堅(jiān)信明天的太陽(yáng)一定是新的一樣,我也無(wú)比自信,今天的小插曲,也只是因?yàn)楹⒆觽冋陂L(zhǎng)大!

  作為科任老師,從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者,是一個(gè)不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身。在當(dāng)下,學(xué)校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展,以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注其能力的發(fā)展,關(guān)注其健全人格的形成,也就是要求教師不僅要教好書(shū),更要育好人。作為科任老師,我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績(jī)單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀與否,都能夠得到和諧健康的成長(zhǎng)。

  其次,充分利用課堂教學(xué)的主陣地進(jìn)行德育工作。課堂是教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地,是科任老師與學(xué)生相處最為密切的.地方,雖然科任老師與班級(jí)學(xué)生的接觸不多,但只要牢牢抓住并把握和利用好這個(gè)主陣地,并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),適時(shí)對(duì)學(xué)生施以德育,同樣能夠收到事半功倍的效果。

  在各個(gè)學(xué)科中,個(gè)人簡(jiǎn)歷語(yǔ)文科有著得天獨(dú)厚的德育優(yōu)勢(shì),方塊字的橫平豎直,可以教育學(xué)生要做一個(gè)坦坦蕩蕩、堂堂正正的人,屈原的上下求索、以死明志,司馬遷的忍辱負(fù)重、百折不撓,文天祥,岳飛,秋瑾……中國(guó)知識(shí)分子的責(zé)任感和社會(huì)良知,都在昭示著一代一代中華兒女,要做一個(gè)大寫(xiě)的人。第三,主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù),由合力到活力。學(xué)校和班級(jí)會(huì)經(jīng)常舉行各種教育活動(dòng),如體育比賽,演講比賽,社會(huì)實(shí)踐等,這些活動(dòng)正是德育工作的良好載體?迫谓處煈(yīng)該充分展示自己的愛(ài)好,展示自己的特長(zhǎng),協(xié)助制定班級(jí)相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃等。所謂“身教勝于言傳”,通過(guò)與學(xué)生頻繁的溝通,科任教師可以用自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,從而成為班主任德育工作的有益補(bǔ)充,真正實(shí)現(xiàn)和諧德育。

  “德育”和“合力”,就是一群人用愛(ài)和智慧去守望成長(zhǎng),我們樂(lè)于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟,樂(lè)于看到他們無(wú)論是對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知,還是作為一個(gè)社會(huì)人在漸漸融進(jìn)社會(huì)的整個(gè)過(guò)程。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個(gè)有機(jī)的整體,學(xué)校、班主任、科任教師,甚至連學(xué)校的花草樹(shù)木,都應(yīng)該構(gòu)成德育合力,共同作用于學(xué)生。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇3

  培訓(xùn)還有兩天就要結(jié)束了,但是卻沒(méi)有想象的那么高興,因?yàn)榻Y(jié)束后就很少再有機(jī)會(huì)和那么多的老師坐在一起探討問(wèn)題了。剛開(kāi)始的抱怨變成了現(xiàn)在的感謝,感謝周局長(zhǎng)為我們提供了這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們可以重新審視自己,審視自己的工作,審視自己對(duì)學(xué)生是否真正做到了問(wèn)心無(wú)愧,感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的熱情服務(wù)和精心講解,試問(wèn)自己你對(duì)教材深挖過(guò)嗎?你是按照不同層次學(xué)生的情況來(lái)備課的嗎?你的教案使用嗎?我不禁陷入反思中。

  這次培訓(xùn)對(duì)我們的心靈也可以說(shuō)是一次洗滌,讓老教師跟上時(shí)代的步伐,轉(zhuǎn)變教育觀念,讓新教師進(jìn)一步熟悉教材,從而更好的.進(jìn)行教學(xué),對(duì)教材中存在的問(wèn)題和不同領(lǐng)域的教學(xué)模式都進(jìn)行了詮釋?zhuān)瑸槲覀兞疗鹆酥嘎窡簟?/p>

  轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然身體上感覺(jué)有些累,不過(guò)在精神上卻得到了滿(mǎn)足,收獲了快樂(lè)。這次培訓(xùn)增進(jìn)了我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師之間的感情,拉近了彼此間的距離。也讓我更深刻的反思了自己,找到了自己與其他教師的差距,收獲了很多很多。

  總之一句話,假日充電,苦中有樂(lè)。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇4

  這種訓(xùn)練使人感到得不償失,禮儀就是以最適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊敬;禮了儀的核心和精髓就是律己和敬人;品格就是一切美德,同時(shí),我也了解到2.5-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時(shí)期,在這段時(shí)間里,兒童善于模仿,禮儀教育非常重要,并且會(huì)感覺(jué)到自己的責(zé)任。如何以最適當(dāng)?shù)姆绞皆谌粘=虒W(xué)中向父母和孩子表達(dá)尊重?教師提及的細(xì)節(jié)很多,其中有些是我注意到的,有些是我沒(méi)有注意到的,聽(tīng)完這堂課后,我要糾正我以前沒(méi)有注意到的地方,在各個(gè)方面做一個(gè)有禮貌的人。

  兒童從幼年起就需要學(xué)習(xí)園中禮儀,園中禮儀包括:上課上床活動(dòng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要學(xué)習(xí),老師更要學(xué)習(xí)!在學(xué)習(xí)中,我更懂得了做一名幼兒教師的“衣著”和“化妝”的.重要性。由于在家時(shí),我們沒(méi)有固定的觀眾,所以盡量按照自己的喜好來(lái)打扮,或者根本不打扮。但是,當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園,當(dāng)我們走上講臺(tái),我們就扮演著一種尊長(zhǎng)的角色,“授業(yè),傳道,解惑”。要做孩子們的榜樣。衣著所要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而非刻板,是美麗而非妖嬈,是優(yōu)雅而非富貴,是寬厚而非怪異。因此,在“著裝”、“化妝”方面我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我也被這句話深深感動(dòng)了,他說(shuō):“贊美他人是人際關(guān)系中的一件好事!痹谥袊(guó)民間有句俗語(yǔ):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,說(shuō)明了好的言辭,也可以理解為贊美之詞在交際中的重要作用。尤其對(duì)我們幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō),贊揚(yáng)和激勵(lì)總是促使他們前進(jìn)的最好方式。因此,讓我們向孩子們多說(shuō)一些贊美的話吧!請(qǐng)記。骸昂煤⒆邮强湟鰜(lái)的”!有一句話是這樣說(shuō)的:“微笑”是人際交往的又一個(gè)利器!尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我們更需要發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,這樣我們才能真正得到孩子的真心!教師請(qǐng)對(duì)我們的孩子們保持微笑,這不僅能保持教師的良好形象,而且能保證您對(duì)他的教育的權(quán)威!

  在課堂上,老師還會(huì)講授一些基本的禮儀,比如老師的體態(tài),社交場(chǎng)合等等,讓我們學(xué)到很多知識(shí),對(duì)我們的教學(xué)工作,對(duì)我們的人際交往都有幫助。

  新紀(jì)元是飛翔的時(shí)代,我要與所有老師們一起,與我們的孩子——未來(lái)的主人們一起,以高貴的氣質(zhì),良好的儀態(tài),優(yōu)雅的語(yǔ)言,規(guī)范的禮節(jié),面對(duì)未來(lái)開(kāi)放的世界,開(kāi)放的社會(huì)!

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇5

  今年,我有幸參加了海南省幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力提高培訓(xùn)。培訓(xùn)前三天里,我們先是在吳官友老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了一些美術(shù)基礎(chǔ)理論和技能。吳老師通過(guò)課堂實(shí)訓(xùn)和教學(xué)展示,對(duì)我們進(jìn)行了繪畫(huà)的基本技能如素描、色彩、簡(jiǎn)筆畫(huà)理論方法和技能的提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)物體和光線的關(guān)系,人物的比例關(guān)系。用了幼兒園最常用的油畫(huà)棒,學(xué)習(xí)嘗試了平時(shí)很少涉及的畫(huà)法:風(fēng)景、花鳥(niǎo);學(xué)習(xí)用更專(zhuān)業(yè)的方法和技能畫(huà)人物和動(dòng)物;如何創(chuàng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)。我學(xué)習(xí)到了畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的規(guī)律和關(guān)鍵:角度和特征。知道了如何將繪畫(huà)對(duì)象簡(jiǎn)單化,找出繪畫(huà)對(duì)象最具代表性、最基本最突出的特征,并用流暢動(dòng)態(tài)的線條表現(xiàn)出來(lái)。簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒園使用最多,對(duì)我們今后的教學(xué)和工作幫助非常大。

  我們還聆聽(tīng)了海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長(zhǎng)的講座《幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)》。在講座中我收獲很多,講座更新了我的美術(shù)教育理念,解開(kāi)了我多年來(lái)美術(shù)教學(xué)的一些困惑,堅(jiān)定了我對(duì)自己教學(xué)的.一些嘗試的方向和信心。主要有以下幾點(diǎn)收獲:

  一、教師要更新自己的美術(shù)教育理念,知道美術(shù)教學(xué)的核心要素是讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)如何在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美,樂(lè)于用自己的方式表現(xiàn)美。而不止是美術(shù)技能的傳授和簡(jiǎn)單的臨摹。

  要讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,可將美感教育融入幼兒一日生活中,例如可引導(dǎo)幼兒從大肌肉活動(dòng)中感受身體的美,從人際交往中感受善行的美,從閱讀中體驗(yàn)文學(xué)的美,從科學(xué)活動(dòng)中感受大自然的美,從數(shù)學(xué)中感受秩序的美,色彩、圖形、建筑的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在。學(xué)會(huì)欣賞,幼兒才能夠表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  二、兒童在美術(shù)的發(fā)展上是自然發(fā)展的過(guò)程。不應(yīng)過(guò)早地教授繪畫(huà)技能,干擾幼兒的發(fā)展。

  幼兒畫(huà)畫(huà)不是教會(huì)的,受制于幼兒的認(rèn)知水平,教師所教的繪畫(huà)技能是很難遷移的,幼兒的繪畫(huà)技能是在大量表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)中自然成熟的。

  三、幼兒繪畫(huà)需要大量更多的觀察,只要得到充分的觀察,拋開(kāi)繪畫(huà)技能的標(biāo)準(zhǔn)和要求,幼兒天生都會(huì)用自己的方式畫(huà)任何他們想要表達(dá)的東西。

  四、幼兒繪畫(huà)時(shí),盡量少提供范畫(huà),特別不應(yīng)要求幼兒按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)。

  范畫(huà)臨摹局限了幼兒的思維和對(duì)事物的認(rèn)識(shí),使幼兒的繪畫(huà)模式化。而范畫(huà)臨摹對(duì)繪畫(huà)技巧的要求,會(huì)使幼兒對(duì)繪畫(huà)喪失信心和樂(lè)趣,導(dǎo)致常常有幼兒說(shuō)“我不會(huì)畫(huà)”。

  五、最基礎(chǔ)的技能技巧如點(diǎn)、線、面的學(xué)習(xí)。

  在以往的教學(xué)中,我常常遇到這種情況:我很少出示范畫(huà),一般都會(huì)出示各種圖片引導(dǎo)幼兒觀察,再講繪畫(huà)方法和技巧,可是常常有幼兒說(shuō)不會(huì)畫(huà),或者畫(huà)得不太好,為此我常常困惑到底要不要教技能,怎么有效的鍛煉幼兒的繪畫(huà)技能?

  于園長(zhǎng)在講座中提到諸如點(diǎn)、線、面等最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),可融入到情景性強(qiáng)、與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的繪畫(huà)練習(xí)中,采用多種表現(xiàn)形式和材料,用游戲的方式去練習(xí)。如果是內(nèi)容、形式枯燥單一的練習(xí)會(huì)讓幼兒失去興趣,不能充分感受繪畫(huà)的美和樂(lè)趣?梢孕蕾p一些有趣的作品再?lài)L試模仿再創(chuàng)作:如吳冠中《小鳥(niǎo)天堂》。點(diǎn)的練習(xí)可通過(guò)手指點(diǎn)畫(huà),線的練習(xí)可用毛線沾顏料,面的練習(xí)可用棉簽、海綿印畫(huà)等更有趣的材料進(jìn)行。我覺(jué)得這些可在集體活動(dòng)中進(jìn)行,也可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行。

  六、教師設(shè)計(jì)的美術(shù)活動(dòng),要讓幼兒自主學(xué)習(xí),給幼兒更多表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),必要時(shí)才給予支持。允許幼兒用自己的方式表達(dá),組織幼兒互相欣賞作品,鼓勵(lì)、傾聽(tīng)幼兒表述自己的畫(huà),理解、欣賞幼兒的作品。如欣賞活動(dòng)可在每天的離園活動(dòng)時(shí)進(jìn)行,請(qǐng)幾位幼兒來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)自己的作品,可以提高幼兒的表達(dá)、欣賞作品和他人的能力。

  通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己在繪畫(huà)理論、技能技巧和自身美術(shù)素養(yǎng)都得到了提升,對(duì)今后的幼兒美術(shù)教育教學(xué)有了更明確的方向和信心。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇6

  我校舉辦了教師培訓(xùn)工作,對(duì)我這位新教師來(lái)說(shuō)真是學(xué)到了好多東西,對(duì)提高我們教師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育授課改革,漸漸提高授課質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對(duì)此次培訓(xùn)的心得領(lǐng)悟:

  一、增強(qiáng)師德認(rèn)識(shí),成立教書(shū)育人德先行的思想。

  什么是事業(yè)心:簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人民教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,把自己授課工作與祖公民族的興衰聯(lián)系起來(lái),從平凡的授課工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深邃的感情,才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的'驕傲感、光榮感,從而嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)守教育工作崗位,把一世經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè),好多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點(diǎn)。

  1 、責(zé)任心。

  就是見(jiàn)教師在授課實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡(jiǎn)單,教師的職業(yè)是一個(gè)擁有特別性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要吻合國(guó)家教育的目標(biāo)的人。最好不出廢品,更不能夠出危險(xiǎn)品,教師沒(méi)有高度的責(zé)任心,怎樣作到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,又怎能對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢?

  2 、平常心。

  在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不能夠和其他掙錢(qián)多的行業(yè)去比較,更不能夠與培養(yǎng)出的學(xué)生去比較,我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長(zhǎng)、老板的人,教師若是和他們?nèi)ケ容^,你就不能夠放心去搞教育工作,要請(qǐng)教師要有一顆平常心。

  講座中談到了教師的幸福感,好多老師也公布了自己看法和建議,我從他們的溝通中懂得了作為一名教師的心聲,今后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中,讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

  二、積極投入到教改工作中去

  為教改多做實(shí)質(zhì)工作。教育授課改革是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話,為什么要對(duì)教育授課進(jìn)行改革,大家也都會(huì)說(shuō),就是改革落后教育模式、改革授課內(nèi)容、改革授課方法、改革授課手段。完滿(mǎn)培養(yǎng)模式是教育授課緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一致,知識(shí)與技術(shù)交融,這就是教育授課的理想目標(biāo),在聽(tīng)專(zhuān)家講座與溝通中使我理解了,若想真切讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),必定教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,把課堂可能發(fā)生的各種情況預(yù)設(shè)出來(lái),把每個(gè)細(xì)節(jié),沒(méi)個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間,讓學(xué)生自己著手,動(dòng)腦,比我們教師滔滔不斷的講收效要好得多,課堂氣氛也能活躍起來(lái),學(xué)生更愛(ài)學(xué)了,興趣有了,效率自然就高了。

  此次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)參觀學(xué)習(xí),溝通碰撞,反思積淀,總結(jié)悟化,確立以德育當(dāng)先,智能并重,形成以人為本的嶄新職教思想系統(tǒng)。對(duì)我們教師自己素質(zhì)的培養(yǎng)和提高供應(yīng)了一個(gè)特別好的機(jī)遇。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),在全校教師的共同參加下教改工作必然會(huì)有新的打破。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇7

  學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化、制度化、長(zhǎng)期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況,在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。

  一、培訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)體會(huì)

  我畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作,以為做好教師的教書(shū)工作,只要對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起學(xué)校就行了。通過(guò)學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),我了解到當(dāng)一個(gè)好教師并不容易。

  首先是在理論課方面:教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,俗話說(shuō)得好:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)新的`知識(shí)豐富自己,這樣才能跟上時(shí)代的步伐,才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,在教授課程之前,先把教材讀通讀透,弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃,然后認(rèn)真進(jìn)行備課,盡量多理論聯(lián)系世紀(jì),多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,思路清晰,還要積極進(jìn)行改革,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),上課時(shí),盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,多和學(xué)生進(jìn)行交流,給學(xué)生講解疑難問(wèn)題,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,每次上完課認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)好課后記,以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

  其次是學(xué)生管理工作方面

  我除了教學(xué)工作之外,還擔(dān)任對(duì)口高考班(高三電(2)班)的班主任,我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,努力想要把班級(jí)工作做好,有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)參加高考的,高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,不自覺(jué)不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自控能力,培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切,可以信賴(lài),要風(fēng)趣幽默又有耐心,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

  我還認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,是為人師表的起碼條件,是學(xué)校高水平規(guī);l(fā)展的重要戰(zhàn)略?xún)?nèi)容。教師如何提高自己的師德,我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),教師應(yīng)作到有三心,就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

  我作為一名年青教師,應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì),使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、認(rèn)識(shí)自己,確立高尚的人生奮斗目標(biāo),從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè),不怕吃苦,認(rèn)真做好每一件事,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教一切問(wèn)題,每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的記錄,著重調(diào)查研究,盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格認(rèn)真,寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你,而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。

  個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長(zhǎng)的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索,為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇8

  通過(guò)這次農(nóng)村小學(xué)骨干教師的培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)。并且在這12天中我有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和教授的精彩講座。多位教育專(zhuān)家的講座給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有“教師職業(yè)道德”、“教師心理健康教育”、“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”、“新課程改革與課堂教學(xué)”、“信息技術(shù)”和“專(zhuān)業(yè)拓展”等內(nèi)容讓我大開(kāi)眼界 。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充滿(mǎn)了教育智慧,開(kāi)闊了我的視野。這次培訓(xùn)收獲最大的是專(zhuān)家們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。下面談一談我的心得體會(huì)。

  一、專(zhuān)家引領(lǐng),思想振蕩。

  如吳一凡教授講授的從“育己”走向“育人”的道理。都讓人耳目一新。專(zhuān)家那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人高山仰止。他們的教學(xué)觀念給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。從專(zhuān)家的講座中可以看出高素質(zhì)的教師必須要具有崇高的道德品質(zhì),要具有尊重、期望、理解和寬容學(xué)生的高尚情操。陳曉鳳教授講授的“小學(xué)心理教育”也體現(xiàn)了好孩子是夸出來(lái)的,聰明的孩子也是夸出來(lái)的教育心理道理。西南大學(xué)教授陳祥彬講授的“小學(xué)數(shù)學(xué)策略與設(shè)計(jì)”,于波教授講授的“解決問(wèn)題”數(shù)學(xué)案例分析等的精彩演講讓我內(nèi)心體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。還有李長(zhǎng)毅教授講授的“學(xué)科教育與課題研究”以及論文的寫(xiě)作方法,讓我收獲狠多,在老師的指點(diǎn)下,使我更好地掌握論文的寫(xiě)作方法。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時(shí)思考的東西太少了。平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮的都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮的并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時(shí)期的教師,這方面實(shí)在忽略了許許多多、方方面面的知識(shí)點(diǎn)。

  二、師生互動(dòng),同行交流,共同成長(zhǎng)。

  本次培訓(xùn),每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似。因此,學(xué)習(xí)期間,我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,讓我在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,學(xué)員們暢所欲言,學(xué)員們提出許多的.觀點(diǎn)和問(wèn)題,都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,引起全體學(xué)員的一致共鳴,對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,我們要以專(zhuān)家的指點(diǎn)為借鑒,為今后提高教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到,教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的,但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者,名教師,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,更新自己的知識(shí),才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。因此我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦。為早日提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量而努力地做好自己的本職工作。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇9

  20xxc年11月9日-11日,我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,為期3天的培訓(xùn)中,我聽(tīng)到了許多專(zhuān)家對(duì)教育方面的前沿思考,對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟:

  (一)繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),打造精品課堂

  在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,在工作中始終盡職盡責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué),自認(rèn)自己是一個(gè)稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽(tīng)完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,尤其在以下兩點(diǎn):

  1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、平等友善地對(duì)待學(xué)生,使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái),做學(xué)習(xí)的主人,形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

  2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力,尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用,凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí),又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開(kāi)”又“收得攏”。

  (二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),做學(xué)者型教師

  這次培訓(xùn)我聽(tīng)了多位專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告,他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何推進(jìn)新課改,如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的'學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,我真切地感受到“沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師,要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

  在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇10

  20xx年“名師送培”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班今天上午在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)班,我很榮幸參加。在簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后,我們觀摩了常州市西橋小學(xué)校長(zhǎng)金松武校長(zhǎng)的《用字母表示數(shù)》一課。《用字母表示數(shù)》這一內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,它是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程的基礎(chǔ),是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是思維認(rèn)識(shí)上的一個(gè)飛躍。我們能夠感受到金老師課前預(yù)設(shè)的“使學(xué)生經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過(guò)程,并且通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性,感受數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美和符號(hào)化思想”的目標(biāo)定位。整個(gè)教學(xué)過(guò)程從運(yùn)算律入手,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容到公式的符號(hào)化,設(shè)計(jì)層次感強(qiáng),注重概念的認(rèn)識(shí)過(guò)程,用字母表示數(shù)量關(guān)系是有學(xué)生掌握了用字母表示運(yùn)算定律,計(jì)算公式和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,打破一個(gè)情境下的用字母表示數(shù)的僵化認(rèn)識(shí)。

  課后聆聽(tīng)了她的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》講座。金老師從以下四個(gè)方面:

  1、數(shù)學(xué)概念的`基本特征;

  2、數(shù)學(xué)概念表達(dá)的多元性;

  3、數(shù)學(xué)會(huì)概念的學(xué)習(xí);

  4、促進(jìn)數(shù)學(xué)概念理解的教學(xué)途徑,對(duì)基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了闡釋。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇11

  xx月xx日—xx日,我有幸參加了省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)。這幾天,通過(guò)聽(tīng)(聽(tīng)講座、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的匯報(bào))、看(看學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)情況),我從中感受到前所未有的振奮,受益匪淺。

  一、聽(tīng)講座匯報(bào),明確方向

 。ㄒ唬﹛xx老師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路

  張建芳老師的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí),其中穿插了許多典型的案例,他語(yǔ)言又風(fēng)趣幽默,整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)時(shí)沉浸在一片歡快的氣氛中。

  張老師從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的背景談起,圍繞著課程的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和實(shí)施,結(jié)合實(shí)例講清了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略。他從國(guó)外講到國(guó)內(nèi),從過(guò)去談到現(xiàn)在,從教師的教學(xué)方式說(shuō)到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)師生的發(fā)展到教師如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),從活動(dòng)設(shè)計(jì)到各種課型,張老師分析得透徹,指導(dǎo)得到位,給我們xx區(qū)的30位學(xué)員樹(shù)立新課程理念,尤其對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了全新的認(rèn)識(shí)。

 。ǘ┑湫蛯W(xué)校的匯報(bào)給了我們學(xué)習(xí)的榜樣

  xx市幾所典型學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的匯報(bào)讓我受益匪淺。嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)“德育類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施”,嘉興茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“學(xué)科專(zhuān)題研究與綜合實(shí)踐活動(dòng)一體化開(kāi)發(fā)”,嘉xx縣于城小學(xué)的“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本化實(shí)施”,嘉興教育學(xué)院科研部的“學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合”,這些非常有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程模式,都給我們上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課起了進(jìn)一步引領(lǐng)作用。他們每一所學(xué)校都能充分利用自己的學(xué)校資源,最大程度的開(kāi)發(fā)和利用,因地制宜,因校而異,把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前。

  嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“菱動(dòng)畫(huà)”讓我記憶深刻,這是學(xué)生利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課自己制作的動(dòng)漫作品,真是讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)小學(xué)生也有如此能耐。

  在肖金良老師的講座中,我們了解了于城小學(xué)鄉(xiāng)土氣息的綜合實(shí)踐活動(dòng),校內(nèi)有“百草園”、“百花園”、“氣象園”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)展覽室”三園一室,校外有“于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地”、“八字葡萄種植基地”、“江渭大地園藝公司”、“何家梨種植基地”四大基地,充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)碩果累累。

  茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題開(kāi)發(fā)為五大板塊——語(yǔ)言系列、科學(xué)系列、藝術(shù)系列、社會(huì)系列、生活系列,深入學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  在管建林老師的講座中,我們收獲“課隊(duì)整合”的理念,運(yùn)用雛鷹爭(zhēng)章與綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合,讓我們看到了“課中有隊(duì),隊(duì)中有課”的綜合實(shí)踐課。

  二、看于城小學(xué),為之震撼

  5月20日,這天我們考察了xx縣于城小學(xué)。在這里舉行了于城小學(xué)第五屆小學(xué)生綜合實(shí)踐成果現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)比活動(dòng),集中展示了若干個(gè)活動(dòng)課題。一樣的舞臺(tái)、一樣的學(xué)生、不一樣的表演和充滿(mǎn)睿智的現(xiàn)場(chǎng)答辯,課題研究對(duì)象五花八門(mén)、題材廣泛,有講理財(cái)?shù),有探索包裝物二次利用的,有研究低碳綠色的,還有指出網(wǎng)癮的危害……課題展示由負(fù)責(zé)實(shí)施的學(xué)生在10分鐘內(nèi)組團(tuán)匯報(bào),匯報(bào)的形式亦多樣:有講解、演唱、演示、朗誦、快板、小品等藝術(shù)形式來(lái)增強(qiáng)匯報(bào)的感染力。整個(gè)展示過(guò)程精彩紛呈,給我們留下了深刻印象。課題展示后現(xiàn)場(chǎng)解答無(wú)疑是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),老師、學(xué)生在臺(tái)上臺(tái)下進(jìn)行真誠(chéng)的互動(dòng)交流,學(xué)生、師生間的精彩對(duì)答博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。現(xiàn)場(chǎng)展示實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校小研究、社會(huì)大舞臺(tái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的達(dá)成。展示之后,我們跟隨陸校長(zhǎng)來(lái)到了“甲魚(yú)養(yǎng)殖基地”和“葡萄種植基地”,校外輔導(dǎo)員給我們講解了學(xué)生在基地的'學(xué)習(xí)情況。于城小學(xué),作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué),這一切給我們帶來(lái)了極大的震撼。

  三、想學(xué)校,認(rèn)識(shí)思考

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的核心課程,這門(mén)課程既不是課外活動(dòng),也不是活動(dòng)課程,而是通過(guò)教育交往為中心的活動(dòng),其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的參與,重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受,以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),以主動(dòng)探索為特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要積極開(kāi)發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感!币虼,教師應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜,充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源,包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源,拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。

  (一)依托校內(nèi)外基地

  的實(shí)踐,產(chǎn)生實(shí)踐主題

  我校本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的巨大資源。我校校園內(nèi)花木成蔭,品類(lèi)眾多,還建有一個(gè)紅領(lǐng)巾勞動(dòng)基地,很適合作為課程資源讓學(xué)生進(jìn)行研究。學(xué)校曾在勞動(dòng)基地上嘗試種植了很多植物,包括各種花卉、蔬菜。我覺(jué)得這正好給學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  另外,我校地處永昌堡之內(nèi),永昌堡是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,現(xiàn)正處于開(kāi)發(fā)階段,是一個(gè)非常寶貴的愛(ài)國(guó)主義教育基地,正是綜合實(shí)踐活動(dòng)好好利用的主題。

  (二)走進(jìn)社區(qū),豐富實(shí)踐內(nèi)容

  現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)我們將社區(qū)環(huán)境作為教育資源有著無(wú)比重要的意義。社區(qū)資源是離我們最近的、最便于利用的課程資源,是使學(xué)生走出教室,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的最佳學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我們要努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源,使其最大限度地得以開(kāi)發(fā)利用,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  其實(shí),周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源,都能成為我們開(kāi)展主題活動(dòng)的活教材。我們校和居民住宅區(qū)毗鄰而居,交通方便;街道上更是集合了銀行、商店、超市、郵局、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等,可以說(shuō)我們社區(qū)的環(huán)境充滿(mǎn)生機(jī)和活力。這些社區(qū)資源潛藏著許多有價(jià)值的教育資源,充分利用能大大豐富我們綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容。

 。ㄈ⿲で蠹彝ヅ浜,拓寬實(shí)踐渠道

  學(xué)校舉辦集創(chuàng)造性、趣味性、知識(shí)性、參與性為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)了解和參與學(xué)校教育提供了良好的渠道。許多家長(zhǎng)與孩子一起探索、嘗試、思考,可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和家庭親情。同時(shí)學(xué)校教育也潛移默化地影響著每一個(gè)家庭的生活方式,在教師、其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)影響之下,對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)的家教理念都會(huì)起到更新作用。

  開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是美國(guó)教育家杜威的“教育即生活”、“從做中學(xué)”等教育理論在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用,它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我充分地感受了xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究的成果,充分地認(rèn)識(shí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主能力的積極作用,也深刻體會(huì)到我校綜合實(shí)踐活動(dòng)全面鋪開(kāi)的意義和承擔(dān)的責(zé)任。

  最后,我想借用專(zhuān)家的話——“再好的課程,如果不去實(shí)踐,那么,你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門(mén)課程。再難的課程,只要我們熱情地參與進(jìn)去,就會(huì)有豐厚的回報(bào)!”我相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇12

  6月27日至7月7日,我特別榮幸地參加了華南師范大學(xué)承擔(dān)的廣東省骨干教師省級(jí)培訓(xùn),培訓(xùn)共進(jìn)行了十天,這十天的緊張學(xué)習(xí),猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗,使自己在學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀,從幾方面對(duì)中學(xué)教學(xué)提現(xiàn)了新的發(fā)展方向,最后得到結(jié)論:正確的教育理念是育人教書(shū)。此報(bào)告無(wú)疑是對(duì)當(dāng)下教育弊端的一次警鐘,更是對(duì)一線教師理念的一次糾正。

  一、完善了自己的學(xué)科知識(shí)體系,了解了歷史研究的前沿問(wèn)題:

  教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為歷史老師,應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的`擺渡人,傳承知識(shí)與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為歷史教師必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),就我個(gè)人而言,不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充。尤其是左雙文教授的中國(guó)近代史研究前沿講座,讓我們有種全新的認(rèn)識(shí)與了解,張慶海從一些新的角度對(duì)歷史進(jìn)行重新解讀,開(kāi)闊了我們的視野。

  二、學(xué)習(xí)如何成為了一個(gè)專(zhuān)家的型的教師

  中學(xué)教師應(yīng)該不僅僅是一個(gè)教書(shū)匠,還應(yīng)該成為一個(gè)專(zhuān)家型的教師,而這一點(diǎn)正是當(dāng)今我們大多數(shù)中學(xué)教師所不具備的,我們更多的是實(shí)踐,但不會(huì)總結(jié),將這些實(shí)踐形成文字,變成論文只更是我們所不善長(zhǎng)的,這次培訓(xùn)有三位教授對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的闡述,分別是劉良華教授,宋德華教授,黃牧航教授,通過(guò)這些教授的講座,使我們了解了論文的選題、論文的寫(xiě)作準(zhǔn)備、寫(xiě)作的基本步驟、寫(xiě)作的基本要求、論文寫(xiě)作的常見(jiàn)的問(wèn)題與糾正。黃牧航教授則對(duì)中學(xué)歷史教師的基本課題研究進(jìn)行專(zhuān)題講座,讓我們了解中學(xué)教師如何進(jìn)行一些相對(duì)實(shí)用的課題研究方法、步驟。

  三、認(rèn)識(shí)了全省的一些同行

  此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),還是建立友誼的紐帶,平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見(jiàn)到名師的老師,通過(guò)此次機(jī)會(huì),終于可一睹尊容,亦為樂(lè)事。

  當(dāng)然,培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始,關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該如何運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論,使自己的教學(xué)能更上一個(gè)新臺(tái)階。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇13

  在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出樂(lè)觀、樂(lè)觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好同學(xué)。假如自身散漫,怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng),這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),樂(lè)觀學(xué)習(xí),不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

  多年來(lái),老師教,同學(xué)學(xué);老師講,同學(xué)聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教

  學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展,壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的`熱忱,不能煥發(fā)同學(xué)的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到:這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,轉(zhuǎn)變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。

  二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“讓每個(gè)同學(xué)都得到的進(jìn)展”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,老師的一言一行都影響著同學(xué),都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想訓(xùn)練要常抓不懈,著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  三、一絲不茍,仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作和班級(jí)管理

  (1)愛(ài)崗敬業(yè)

  首先,要喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè),要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,樂(lè)觀進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。 (2)敬重同學(xué)

  每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待,不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了,同學(xué)得到老師的敬重了,他們才會(huì)敬重老師,情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

  (3)要有劇烈的責(zé)任心

  作為一個(gè)人民老師,有劇烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任,必需關(guān)愛(ài)同學(xué),敬重同學(xué)人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

  (4)以身作則

  老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學(xué)均喜愛(ài)仿照,這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,凡要求同學(xué)要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  四、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處,做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。

  通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的學(xué)問(wèn)、力量還有肯定差距,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地覺(jué)醒,才能立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。不斷地提高自身的價(jià)值,為我市的訓(xùn)練事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

  教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇14

  我在小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)而又愉悅,使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了音樂(lè)教研員老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)此次培訓(xùn),我的感受頗深。

  首先,這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識(shí)水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

  其次,通過(guò)這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思,古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身!笔侵傅赖聦用,借用這句話,我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了,對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,反思不夠。通過(guò)培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專(zhuān)致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往不思進(jìn)取的.思想,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

  第三:通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí),在今后的音樂(lè)教學(xué)中,我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。

  第四:在這次培訓(xùn)中,遵守紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行制度,在今后的教學(xué)中,我更應(yīng)該嚴(yán)于律己。

  我相信,在聆聽(tīng)了老師們的專(zhuān)業(yè)教學(xué)后,在向同行們學(xué)習(xí)后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。

【教師培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

教師培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)12-06

教師的培訓(xùn)心得體會(huì)12-01

教師培訓(xùn)的心得體會(huì)12-05

教師培訓(xùn)心得體會(huì)05-10

教師培訓(xùn)心得體會(huì)06-12

大學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)02-22

教師素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)01-30

教師全員培訓(xùn)心得體會(huì)01-11

教師教育培訓(xùn)心得體會(huì)03-01

教師進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)03-15