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幼兒園老師心理培訓(xùn)課心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園老師心理培訓(xùn)課心得,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園老師心理培訓(xùn)課心得1
8月16日至8月27日,在學(xué)生處的組織下,我系三名輔導(dǎo)員來到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)展了為期十二天的三級心理詢問師培訓(xùn),這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺。培訓(xùn)期間,教師們在講解教材的同時(shí),還結(jié)合了自身的閱歷,讓人對苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理詢問師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解。
培訓(xùn)教師從根底心理學(xué)開頭介紹,然后漸漸過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓(xùn),我才分清,心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理,而不正常心理則是指有心理疾病,這就需要去醫(yī)院進(jìn)展診斷治療了。我們通常所說的心理詢問的面對人群是心理正常的人群中不安康的。
作為一名輔導(dǎo)員,所面對的是高校學(xué)生,對于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握。例如對于大一的新生,由于是剛來到一個(gè)新的環(huán)境,對于周邊的人和事都不太了解。離開了家庭,離開了自己生長的地方?v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)生,可是來到大學(xué)后,突然間這種優(yōu)越感消逝了,那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生。由于軍訓(xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,也會(huì)使新生感到身心的疲乏,從而讓局部新生有軀體痛苦感的現(xiàn)象產(chǎn)生,還會(huì)有如莫名的緊急感,恐慌,甚至?xí)钟舻。這就需要輔導(dǎo)員對這些學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)關(guān)注,通過與這些學(xué)生的.溝通,通過其他同學(xué)的側(cè)面觀看,來使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,假如在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú)、無助的心境時(shí),那么對于此類學(xué)生就要請學(xué)校特地的心理輔導(dǎo)教師進(jìn)展輔導(dǎo)了。
固然,作為一名輔導(dǎo)員,首先自己的心理就要是安康陽光的,不然如何去進(jìn)展心理輔導(dǎo)。要通過自己的言行去感染學(xué)生,去帶動(dòng)學(xué)生。
記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)教師在講心理診斷的時(shí)候,就說了,心理詢問師對于來訪者,即使對方的穿著裝扮、言行舉止,你再怎么不喜愛都好,都不能抱有厭惡的態(tài)度,也不能說來訪者有言語刺激到詢問師某根神經(jīng)了,就與來訪者進(jìn)展?fàn)幊。詢問師面對來訪者是沒有對與錯(cuò)之分的,假如是實(shí)在是無法承受來訪者的詢問,那么就只能是轉(zhuǎn)介了,不然這樣只會(huì)加重來訪者的心理問題。既然如此,我們面對自己的學(xué)生也是一樣的。對于學(xué)生,我是輔導(dǎo)員,是教師,可是在年齡上,我只是他們的大姐姐,應(yīng)當(dāng)要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)懷、愛惜他們。固然,假如學(xué)生能夠像對待大姐姐一樣的對待我,能夠說出自己的真實(shí)想法,這對輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的。
做了一年的輔導(dǎo)員工作,對學(xué)生的了解也越來越深入了,也越來越多的學(xué)生情愿與我談心,對于班級上的狀況,除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問題傾向的學(xué)生,他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)懷他們,讓他們感受到暖和。
在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,有心理問題傾向的大都是貧困生,他們有的自卑,有的偏激,有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數(shù),由于家里的貧困,所以他們交不起學(xué)費(fèi),穿不起美麗的衣服,可怕班上同學(xué)稱贊,為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而舍命讀書。即使是成績再優(yōu)秀也好,也消除不了他們中一些人的自卑感,于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,總是獨(dú)來獨(dú)往,就像是個(gè)獨(dú)行俠。培訓(xùn)時(shí),教師們也有說過,他們并不想成為獨(dú)行俠的,給人感覺似乎很獨(dú)立,很瀟灑,其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無法體會(huì)的。
并不是說家庭貧困的學(xué)生才有心理問題,家庭富有的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富有的學(xué)生家長并不關(guān)懷自己的孩子,只是將錢給孩子花,自己忙自己的事業(yè),這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)教師就講過這種狀況,說是一個(gè)單親家庭成長起來的孩子,那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,也做得很好,可是她總是不在家。到后來孩子上了大學(xué)了,再一次心理普查中,查出這個(gè)孩子有心理問題,于是心理輔導(dǎo)教師就找了那個(gè)孩子談話,結(jié)果卻發(fā)覺,那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,甚至是想殺了她。為什么呢?就是由于那個(gè)母親除了賺錢,根本就不關(guān)懷自己,使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
固然,對于心理有問題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)懷,可是對于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注。那些學(xué)生成績一般,表現(xiàn)一般,甚至有時(shí)候會(huì)被人忽視了。他們中大都是對于周邊環(huán)境有著比擬好的適應(yīng)感及滿意感,可是總會(huì)有一小局部由于家庭的一些變故或是身體的疾病而突發(fā)的心理問題,這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。
通過這一次培訓(xùn),使我的身心都得到了極大的鼓舞,也為我日后工作的順當(dāng)開展增加了信念。
心理培訓(xùn)體會(huì)
幼兒園老師心理培訓(xùn)課心得2
三天的培訓(xùn)完畢了,我沒有急著座下來去寫什么,昨晚徹底的休息、消遣了一回。讓培訓(xùn)的勞累釋放,心情安靜后,聽著音樂,悄悄地梳理。
總起來講,這三天的培訓(xùn)給我的感覺就是累但歡樂著。累是指連貫緊湊的時(shí)間讓我身體有點(diǎn)吃不消,尤其是最終一天,由于楊敏毅教師要趕航班,中午13:30就開頭了。歡樂是指心靈上的,這也是我此次培訓(xùn)最大的收獲。我接觸到了一些新的理念、親自體驗(yàn)到了心理活動(dòng)的樂趣、得到了專家的啟發(fā)、堅(jiān)決了自己工作的目標(biāo)、在全區(qū)教師面前適度地展現(xiàn)了自己、熟悉了幾個(gè)同行朋友。
首先,給我留下深刻印象的不是什么先進(jìn)理念和意識,這些我也有稍許的具備。而是楊敏毅教師在活動(dòng)和講座過程中針對詳細(xì)狀況作出的話語闡述。例如在組織活動(dòng)時(shí),遇到不協(xié)作、滿是不服和怨言的人時(shí),心理輔導(dǎo)員不是生氣埋怨而是要想到:有阻抗的人往往是有想法的人,和你做對的人往往是有力量的人。要用自己的人格魅力去搞定他。是啊,心理輔導(dǎo)員自己首先要做到心情穩(wěn)定、鎮(zhèn)靜自若。固然這句話不僅適用在工作中,在我們的人際交往中同樣適用,當(dāng)你遇到孤傲的人時(shí),想想這句話,或許看他的眼神就不再是鄙夷的,而是去努力探究他身上值得他傲慢的資本了;在講到心理主持人的角色時(shí),楊教師提到:記住主持人是幕后者,最終目的是助人自助。
心理事業(yè)是功德無量的事業(yè),不是短期的、有回報(bào)的工作。確實(shí),當(dāng)校長初次示意讓我做專職的心理輔導(dǎo)教師時(shí),我的反響就是排斥,覺得自己的專業(yè)是教育學(xué),雖說和心理沾點(diǎn)邊,也在讀研時(shí)接觸過心理活動(dòng),但總覺得自己在一個(gè)生疏的行當(dāng)里從頭學(xué)起是件不太簡單的事情。繼而我又想到了,做英語教師可以做家教,賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用,而心理教師,無論如何是不能收錢的。這就是楊教師說的吧,作心理教師是要有一點(diǎn)精神的,有一些奉獻(xiàn)、一絲高尚。我們是做人的靈魂工作,這一點(diǎn)任何行業(yè)是無法比較的。心理教師才是準(zhǔn)確的心靈工程師;在做心理音愿意象活動(dòng)時(shí),楊教師講到:當(dāng)你閉上嘴的時(shí)候,你就翻開了眼睛;當(dāng)你閉上眼的時(shí)候,你就翻開了心靈。真的是這樣,閉上眼睛,就發(fā)覺,這一刻,一切都是靜止的,外在的一切全都被拋開,惟一可以解讀的就是自我。當(dāng)我們身心勞累時(shí),嘗試著在一個(gè)寧靜的環(huán)境里閉會(huì)眼,找回那個(gè)迷失的自我。
除了專家的教導(dǎo),給我留下深刻印象的還有我體驗(yàn)到的一系列活動(dòng)。我學(xué)習(xí)到了許多組織主持活動(dòng)的技巧、方法;從活動(dòng)中體會(huì)到了活動(dòng)的`內(nèi)涵。這些活動(dòng)是我不曾體驗(yàn)的,自己融入到團(tuán)隊(duì)中,從最初的旁觀、被動(dòng)到后來的積極、主動(dòng),我是被活動(dòng)的魅力一步步吸引進(jìn)去的。每做完一個(gè)活動(dòng),我都會(huì)想,這個(gè)活動(dòng)我也要給我們學(xué)校的學(xué)生、教師們做,讓他們也有歡樂的體驗(yàn)、升華的思索。
固然,三天的培訓(xùn),除了收獲,自始至終,我都有一種自愧不如的感覺。一局部是由于初次步入工作崗位的壓力,一局部是意識到自己的許多力量真是有待提高,自己離一名合格的心理教師、活動(dòng)主持人的距離還很遠(yuǎn)。這一條路漫漫且艱辛,但心底里卻有個(gè)強(qiáng)有力的聲音告知我,一步步地去走,一件件地去做,我終會(huì)到達(dá)抱負(fù)的此岸。一切,只因,我喜愛這份工作。加油!
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