地球上的星星》觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?下面是小編為大家收集的地球上的星星》觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
地球上的星星》觀后感1
觀看了此電影以后我對(duì)此感觸頗多,首先我想到的是電影命名的獨(dú)到之處。地球上的星星,看似一個(gè)很矛盾的組合,卻表達(dá)出了作者的良苦用心,地球上的'星星,就好比是埋藏在泥土中的鉆石一般,他們的存在需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),他們的光亮需要我們?nèi)ゴ蚰ィ麄兊墓饷⑿枰?yáng)去照耀。
地球上的星星主要講了一個(gè)患有“誦讀障礙”的小男孩與一位美術(shù)老師之間所發(fā)生的感人故事。故事是這樣開始的,一個(gè)出身于崇尚競(jìng)爭(zhēng)家庭中的小男孩,因?yàn)樾∧泻⒌摹叭毕荨保沟盟麑W(xué)習(xí)成績(jī)不堪入目,也因此他被老師們遺棄在了黑暗的角落里,無(wú)人理睬,以及后來的僅八歲的他不得不被父母轉(zhuǎn)到其他的“特殊學(xué)!本妥x。因?yàn)榈叫:蟮教幊涑庵?jìng)爭(zhēng),體罰及鄙視,小男孩的心中充滿了悲傷,以至于產(chǎn)生過在此結(jié)束他生命的想法。有一天轉(zhuǎn)來了一位教美術(shù)的老師,小男孩的命運(yùn)由此發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎……
從這個(gè)故事中我體會(huì)到了人不僅需要幫助,更需要尊嚴(yán),尤其是小孩子。
地球上的星星》觀后感2
《學(xué)記》曰:知其心,然后能救其失也,教也者,長(zhǎng)善而救其失者也。
電影《地球上的星星》講述的是八歲小男孩伊桑有些許自閉,在認(rèn)讀和記憶方面也存在一點(diǎn)缺陷,他在學(xué)校在家庭顯得尤為孤獨(dú),大家包括父母在內(nèi)沒人理解他,他喜歡亂寫亂畫,喜歡天馬行空,喜歡胡思亂想,喜歡沉浸在自己的奇妙世界里,因?yàn)榕c周遭一切的格格不入,即使心疼她的母親也無(wú)奈于父親的'決定毅然將他轉(zhuǎn)學(xué),從此以后,他也將自己的內(nèi)心封閉起來,所幸他遇到了特立獨(dú)行的尼克老師,他鼓勵(lì)孩子去思考,去想象,最終經(jīng)過一系列的特殊教育幫助伊桑打開心結(jié),找回快樂與自我。
長(zhǎng)善救失,一個(gè)富有愛心的老師,真心走進(jìn)學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生,特立獨(dú)行,因材施教,幫助孩子找回自我。伊桑是幸運(yùn)的,他能遇見這樣一位富有仁愛之心的尼克老師;尼克也是幸福的,在他的教學(xué)生涯中能幫助孩子找回屬于自己的快樂。于是,關(guān)愛與接納,感應(yīng)與共鳴,使得金石為開,厚積勃發(fā)。
每一個(gè)孩子都是地球上的星星,而每一顆都有著自己的運(yùn)動(dòng)軌跡,
有的星星并不是為閃光而生,有的星星因?yàn)榇嬖诙蓯邸?/p>
地球上的星星》觀后感3
在星期五的早上,我們沒有上課,而是在多媒體教室看電影。老師給我們推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影主要講了:一個(gè)八九歲的小男孩兒,頭上長(zhǎng)著一頭卷發(fā),大大的眼睛,大大的門牙,低低的`個(gè)子……他,就是伊夏。伊夏的成績(jī)非常的差勁(主要的是都把字母都給寫反了,所以成績(jī)非常差);他總是因?yàn)闆]有帶作業(yè)和上課不認(rèn)真聽講的緣故,而被罰站,他還經(jīng)常翹課但他有著一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡想象,想象力非常豐富,能把想的畫面給畫出來,而且畫的還非常的漂亮。為了不讓伊夏再逃學(xué) ,他的父母迫不得已得把他送到了寄宿學(xué)校,但伊夏并不開心,非常想念他的父母和哥哥,做什么事都不用心,從來不主動(dòng)和別人交流。自從來了一位新的美術(shù)老師,伊夏的生活從此發(fā)生了變化,那位美術(shù)老師先是慢慢的和伊夏溝通,然后翻了翻伊夏的作業(yè)本,最后到了伊夏的家。美術(shù)老師終于找到了伊夏把字母寫反的原因了,而老師并不嫌棄,反而還幫助他把毛病給改掉了……
這部電影很感人,每個(gè)人到會(huì)有自己的怪癖,而自己要去慢慢的征服它,戰(zhàn)勝它。
地球上的星星》觀后感4
語(yǔ)言的力量是強(qiáng)大的。特別是班主任老師,她說出的每一句話都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。
影片中提到了所羅門種族在砍樹時(shí)不使用任何工具,而是一群人對(duì)著一棵大樹不斷地大聲詛咒,不久樹就逐漸枯萎,以至死亡。言語(yǔ)力量的強(qiáng)大可見一斑。言語(yǔ)能傳達(dá)惡意,也能表達(dá)善意,更能傳遞情感,就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟。身為老師的我們,如果言語(yǔ)中表達(dá)出的是贊美、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心······那么,這樣一份溫暖就會(huì)傳遞給學(xué)生,讓孩子不斷積聚起正能量,奠定一生陽(yáng)光燦爛的`基礎(chǔ)!
“面對(duì)問題為什么不樂觀些!”伊夏從剛來學(xué)校的抑郁到后來的積極面對(duì),成就自己。是什么帶來的變化?是心態(tài)!我們面對(duì)困難時(shí),為什么不能微笑面對(duì)他?在這個(gè)原本就是因霧霾失去色彩,因金錢而失去本心的世界里,我們已經(jīng)缺失了很多。
其實(shí)每個(gè)孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年,我們應(yīng)走到孩子的內(nèi)心,找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,都要真心去欣賞、關(guān)心孩子,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并極力去放大,去鼓勵(lì),去激發(fā),去贊美,最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒!
地球上的星星》觀后感5
“關(guān)心啊,是真的非常需要,它擁有治療的力量,是痛苦的慰藉,讓孩子覺得是被需要的!
——《地球上的星星》臺(tái)詞
看完了《地球上的星星》,我被片中的美術(shù)老師尼克深深打動(dòng),尼克老師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),即便是殘疾患病的孩子,在他的眼中都是獨(dú)一無(wú)二的'。他真正讀懂了孩子,從根本處分析孩子,從而采取有效的措施,讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步,而且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能,體驗(yàn)到了從未有過的成功的快樂!
作為教師,我們要知道每一個(gè)孩子都是與眾不同的。對(duì)于班級(jí)里比較特殊的孩子,我們應(yīng)該多關(guān)注他們,及時(shí)地給予他們親切地的微笑和肯定的點(diǎn)頭,讓他們感到老師的關(guān)愛。我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn),以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛是相互的,只有愛才能創(chuàng)造愛。
地球上的星星》觀后感6
我想對(duì)所有的大人說每一個(gè)小孩都是最棒的,每一個(gè)小孩都會(huì)創(chuàng)造出奇跡,每個(gè)孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是,他的潛力在心里面只是沒有機(jī)會(huì)給他想象。
我十分支持教伊桑畫畫的美術(shù)教師,他不像別的家長(zhǎng)那樣是讓孩子死記硬背的,他是一點(diǎn)一點(diǎn)的'教孩子,他不嫌孩子學(xué)胡慢,他會(huì)給孩子想象的機(jī)會(huì)。
伊桑的教師還專門給他準(zhǔn)備了一個(gè)畫展,我覺得這樣十分好,因?yàn)橐辽5慕處熋靼姿嫯嫼芎,想專門給他一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎樣對(duì)。因?yàn)樗麄兪亲尯⒆铀烙浻脖车,并且還把伊桑送到了寄宿學(xué)校,如果我是伊桑的爸爸媽媽,我就會(huì)讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)。
我想《地球上的星星》觀后感就是告訴我們每一個(gè)孩子都是最棒的,每一個(gè)孩子都能創(chuàng)造奇跡,每一個(gè)孩子的聰明都藏在孩子們的內(nèi)心里。要好好給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。
地球上的星星》觀后感7
《地球上的星星》講述了一個(gè)小男孩——伊夏因閱讀障礙,導(dǎo)致了在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中沒有進(jìn)步,而被送往寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里,伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已,這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來了一位新美術(shù)老師——尼克,他讓所有學(xué)生都快樂不已,但他也很快發(fā)現(xiàn),伊夏并不快樂。尼克開始尋找原因,結(jié)果發(fā)現(xiàn)伊夏的主要問題是在閱讀上有障礙。于是,尼克對(duì)伊夏進(jìn)行了一系類的特殊輔導(dǎo)。在他的幫助下,伊夏終于找到了自己和快樂。劇中尼克的堅(jiān)持不懈給我留下了深刻的印象,也讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈,任何事情都會(huì)變成可能。
每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星,他們的內(nèi)心世界是五彩的,對(duì)事物是充滿好奇的'……
印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下,便成為了那顆閃閃的星星。
是。≡谌松奈枧_(tái)上,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角,成為地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀后感300字,相信看過后的你,一定會(huì)有很深的感觸呢!
地球上的星星》觀后感8
昨天晚上我看了一部電影,他的名字叫《地球上的星星》。
它的內(nèi)容是:在印度,有一個(gè)三年級(jí)的`小學(xué)生。他經(jīng)?荚嚥患案,作業(yè)亂七八糟,還翹課。他的父母十分無(wú)奈,在校長(zhǎng)的建議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校,那里的老師更嚴(yán)厲。他受著老師的吵罵和家長(zhǎng)的漠不關(guān)心,還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭,沒有自信。有一天,學(xué)校來了一個(gè)美術(shù)老師,發(fā)現(xiàn)了他語(yǔ)言閱讀障礙的毛病。老師開始幫助他,一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué),還憑著自己畫畫的長(zhǎng)處贏得了大獎(jiǎng)、、、、、、
看完這部電影我感到十分感人,我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙,我們不應(yīng)該只顧著去排斥,而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因?yàn)樘焐也谋赜杏,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,要發(fā)展他們的長(zhǎng)處才能是他茁壯成長(zhǎng)。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。
地球上的星星》觀后感9
《地球上的星星》這部電影,在影片之初。以孩子純潔童真的生活,讓所有歡影的人都會(huì)一笑,看這個(gè)小男孩,不像我們班的某某,小朋友嗎?但后半段劇情的逆轉(zhuǎn),卻讓我們每個(gè)人都未這樣一個(gè)孩子揪心。
在伊桑的'身上,能夠看到我們接觸到的每個(gè)孩子的特點(diǎn),活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認(rèn)同的,所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)有所不一樣,那么他可能會(huì)被我們認(rèn)定為“壞孩子”。
因?yàn)橐辽5拈喿x障礙,他得不到常人的關(guān)心與理解,包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆,其實(shí)是做為大人的我們?cè)斐傻。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關(guān)注每一個(gè)孩子的好教師。檔影片的最終,孩子在教師的懷抱中又揚(yáng)起笑臉的那一刻,相信是最讓人感動(dòng)的。
起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》,其實(shí),即使是不細(xì)心墮落到地球的星星,也會(huì)發(fā)出自我的光和熱。
地球上的星星》觀后感10
《地球上的星星》講的是一個(gè)小男孩伊夏的故事,這個(gè)伊夏跟我們班上的李某某差不多。
故事中的伊夏看上去象一個(gè)智力有障礙的男孩,但其實(shí)并不是這樣,他只不過是一個(gè)有豐富想象力的男孩,他總搞不清閱讀和書寫,在他眼中,文字仿佛會(huì)跳舞,但正因?yàn)樗羞@樣豐富的想象力,伊夏在繪畫方面有天賦,他只喜歡畫畫。
可是在別人的眼中,不會(huì)書寫的伊夏象個(gè)傻瓜,父親責(zé)罵他,老師經(jīng)常懲罰他,同學(xué)們也總是笑話他。和他聰明的哥哥相比,老師們都不相信他是那個(gè)全校第一名孩子弟弟。有一天終于來了一個(gè)老師,那個(gè)老師覺得伊夏就象當(dāng)初的'自己一樣,所以他想幫助伊夏。
我們班上的李某某也是如此,他并不笨,但他不說話,他的腦子里裝滿了稀奇古怪的事物,我雖然猜不透他的想法,但我明白,他只是對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)不感興趣,我覺得他歷史成績(jī)還不錯(cuò),他應(yīng)該多學(xué)歷史知識(shí),將來必定在社會(huì)中有一席之地。
伊夏和李某某一樣,都需要鍛煉,故事的結(jié)局我不知道,但我們星光班的孩子們就象天上的小星星一樣,各有各的特點(diǎn),在夜空中閃閃發(fā)光!
地球上的星星》觀后感11
地球上的星星》是一部溫暖而又感人的電影,電影中,伊夏是一個(gè)患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想象力的小男孩。在伊夏的生活中,寫在書上的字都是在跳舞的,生活中看似平凡的事物,在伊夏的'眼中卻是充滿色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切卻都不為人所理解。
最終有一天,他被送去了寄宿學(xué)校,天馬行空的伊夏在這里被壓迫,被嘲笑,變得越來越沉默不語(yǔ)。直到有一天,學(xué)校來了一個(gè)不同以往的美術(shù)老師尼克,他不會(huì)死板的教導(dǎo)學(xué)生畫直線,而是讓孩子自己創(chuàng)造,發(fā)揮想象力畫畫,去觀察大自然的美好。尼克老師從伊夏空白的畫紙以及作業(yè)本發(fā)現(xiàn)伊夏有可能是閱讀障礙的可能,由此開始了他對(duì)伊夏愛與理解的“治療”。
在尼康老師的幫助下,伊夏在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷的提升,老師和同學(xué)為此非常吃驚。在尼克老師舉辦的一個(gè)畫畫比賽中,伊夏那雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓他畫出了一幅精美絕倫的畫作,最終獲得了比賽的第一名,伊夏的父母也終于知道自己的兒子有多么的優(yōu)秀。
地球上的星星》觀后感12
這天上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)又一次聚精會(huì)神地觀看《地球上的星星》,我的心又一次沸騰起來,久久不能平靜。
《地球上的星星》這部電影說的是一個(gè)叫依夏的小男孩,整天調(diào)皮搗蛋,對(duì)學(xué)習(xí)更是提不起勁,已經(jīng)讀了兩次三年級(jí),卻還是不知悔改,自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無(wú)法容仍他了,盡管他的父母再三央求,也無(wú)法挽回老師的決定。他的父母很心寒,決定忍痛割愛,將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂,以淚洗面,認(rèn)為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的,也從此不理他家人了,其實(shí)他的家人也挺難受的。
看到那里,我又忍不住淚流滿面啊,難怪電視劇里常說:“可憐天下父母心“啊,從這部電影中我很清楚、很明白父母對(duì)我的`那些批評(píng)都是為我好,可有時(shí)總是忍不住嘴快,與父母頂嘴。
記得有一次,我拿著圈著75分的試卷回家,心里充滿內(nèi)疚與不安,但更多的是恐懼,不得已自我簽爸爸的名字,最后還是被爸媽發(fā)現(xiàn),應(yīng)對(duì)爸爸嚴(yán)厲的面容,媽媽含著淚的眼神,我情緒很低落,但還是被臭罵一段,父母的罵聲使我不知咋的,有了勇氣頂起嘴來即使明白錯(cuò)的人是我,趁了一時(shí)的嘴快后,隨后是一陣陣后悔。
父母為子女操心一輩子,得來的是不理解的答案,他們的內(nèi)心是多么可悲啊!
地球上的星星》觀后感13
今天我們觀看了電影地球上的星星,顧名思義,就是隕落的天才。
故事也是講的一個(gè)“天才”他不被所有人認(rèn)可,都認(rèn)為他是一個(gè)“啟智兒”就連他的.父母也認(rèn)為他無(wú)可救藥了,準(zhǔn)備把他送到一個(gè)專門教導(dǎo)。規(guī)矩的學(xué)院。
可自從來了一個(gè)新的美術(shù)老師,伊夏的命運(yùn)也開始扭轉(zhuǎn)。老師尼克了解到了伊夏的情況后,不但沒有嫌棄他,反而教伊夏識(shí)字、寫字、畫畫。伊夏也慢慢將尼克當(dāng)成了好朋友,十分用心的學(xué)著。在一次繪畫比賽中,伊夏取得了第一名,也向世人證明他不是“啟智兒”!
想想伊夏是不是和我們很像,當(dāng)我們?nèi)プ非笠粋(gè)不一樣的信念時(shí),常常不被世人理解,遭到批判指責(zé),最后不得不放棄,而堅(jiān)持下來的人成為了英雄,可卻寥寥無(wú)幾。所以我們不要在意別人的看法,就像但丁說的:“走自己的路,讓別人說去吧!”
地球上的星星》觀后感14
今天跟大家共同觀看了《地球上的星星》的這部電影,主人公伊桑是一個(gè)長(zhǎng)得清秀、門牙大大的還有一雙特別迷茫的大眼睛。通過影片的開始給我的感覺這不就是別人家的熊孩子,淘氣包嗎?雖然總?cè)堑湹呛芸蓯垡彩切蚓幻哆?
當(dāng)看到影片中伊桑因自己的閱讀障礙問題被同學(xué)老師的不理解、嘲笑,辱罵、自從他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校后從一個(gè)愛笑、愛撒嬌的男孩慢慢被摧殘到連自己最喜歡,最擅長(zhǎng)的畫畫都放棄時(shí),當(dāng)我看到他在寄宿學(xué)?粗职謰寢岆x去時(shí),他的那種絕望、孤獨(dú)、無(wú)助時(shí),我的心都碎了!此刻的我沒控制住自己的眼淚!那種滋味真的無(wú)法用詞語(yǔ)來形容…
直到美術(shù)老師的出現(xiàn),改變了這一切!給我感觸特別深的一段是尼克姆老師去伊桑家后發(fā)現(xiàn)他雖然有閱讀障礙,可是他更是一個(gè)天才,超于常人。并在上課時(shí)舉出好幾個(gè)例子證明有閱讀障礙也會(huì)成為偉人的。尼克姆老師就是伊桑的'伯樂,用自己的真心去幫助、去鼓勵(lì)、去給予、去肯定伊桑,讓伊桑重拾了信心。
愿每位要強(qiáng)的父母從來不認(rèn)同來自孩子的缺點(diǎn),不認(rèn)輸不服輸,希望自己的孩子拼命向上爬,但是并不明白孩子們真正的實(shí)力,真正的潛力到底該如何發(fā)揮,只是強(qiáng)行灌注機(jī)械的機(jī)械的知識(shí),讓他們快速機(jī)械的成長(zhǎng)。
地球上的星星》觀后感15
昨日晚上我看了一部電影,他的名字叫《地球上的星星》。
它的資料是:在印度,有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他經(jīng)?荚嚥患案,作業(yè)亂七八糟,還翹課。他的父母十分無(wú)奈,在校長(zhǎng)的提議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校,那里的教師更嚴(yán)厲。
他受著教師的吵罵和家長(zhǎng)的漠不關(guān)心,還有同學(xué)們的'排斥嘲笑。使他整天低著頭,沒有自信。有一天,學(xué)校來了一個(gè)美術(shù)教師,發(fā)現(xiàn)了他語(yǔ)言閱讀障礙的毛病。教師開始幫忙他,一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué),還憑著自我畫畫的長(zhǎng)處贏得了大獎(jiǎng)。
看完這部電影我感到十分感人,我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙,我們不應(yīng)當(dāng)只顧著去排斥,而應(yīng)當(dāng)更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
因?yàn)樘焐也谋赜杏,每個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處,要發(fā)展他們的長(zhǎng)處才能是他茁壯成長(zhǎng)。可是自我還是要盡自我最大的努力來改善這些問題。
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