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《地球上的星星》觀后感

時(shí)間:2021-03-31 13:24:00 觀后感 我要投稿

《地球上的星星》觀后感

  看完一部影視作品以后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的《地球上的星星》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《地球上的星星》觀后感

《地球上的星星》觀后感1

  今天,我看完了《地球上的星星》這部印度電影,感觸頗深。

  這部電影是印度國(guó)寶級(jí)演員阿米爾汗和一個(gè)小朋友合作完成的。我們都非常喜歡阿米爾汗,因?yàn)闊o論是喜劇還是勵(lì)志的電影,他都演得很有感情,能演到人的心里去。我們看過他主演的《摔跤吧,爸爸!》和《三傻大鬧寶萊塢》,雖然他演的電影都很有喜劇感,但是可貴的是每部電影都會(huì)有幾個(gè)情節(jié)讓人潸然淚下。

  這部電影講述了這樣一個(gè)故事:九歲的小男孩伊!ぐ⑼咚沟僭趺纯级伎疾缓茫艏(jí)了之后狀況仍不理想,老師們也對(duì)他沒有辦法,無奈之下伊桑的父母把他送到了一所私人寄宿學(xué)校。伊桑一轉(zhuǎn)過去,那里的老師都認(rèn)為伊桑待不長(zhǎng),還勸他父母讓他轉(zhuǎn)學(xué)。伊桑很難過,覺得這里就是一個(gè)牢籠,來這里純粹是來受罪的。然后,他認(rèn)識(shí)了拉揚(yáng)—一個(gè)右腿殘疾的樂觀的小男孩。過了一段對(duì)伊桑來說難熬的時(shí)間后,一個(gè)新的美術(shù)代課老師來了,他就是阿米爾汗飾演的尼克。在他的美木課上,他注意到了伊桑這個(gè)靦腆內(nèi)向、寡言少語的小男孩,他發(fā)現(xiàn)他無法接近伊桑的心。他開始家訪,發(fā)現(xiàn)伊桑其實(shí)是一個(gè)想象力豐富、活潑陽光的并且熱愛畫畫的小男孩,他拿著畫請(qǐng)求校長(zhǎng)給他時(shí)間去改變這個(gè)孩子。他實(shí)施在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的學(xué)習(xí)方法,最終,伊桑的各個(gè)科目都十分好。

  給我印象最深的是阿米爾汗在劇中的一段話:“在一個(gè)島上的人們?nèi)绻胍ツ目脴洌麄儾粍?dòng)刀斧,只圍著樹站成一圈,大聲謾罵、詛咒那棵樹,過不了幾天,那棵樹就會(huì)枯死,自行枯死。”他著重強(qiáng)調(diào)“自行枯死”幾個(gè)字,意在告訴伊桑的爸爸不要一味責(zé)罵孩子,要多鼓勵(lì),要不然伊桑心中的自己就會(huì)“枯死”。

  我認(rèn)為家庭與孩子成績(jī)關(guān)系很大,伊桑的爸爸經(jīng)常吵他,導(dǎo)致伊桑自己把自己關(guān)進(jìn)了心里的牢籠。成績(jī)上不去,是因?yàn)樗麩o法敞開心扉學(xué)習(xí)知識(shí),他永遠(yuǎn)都生活在世界的陰暗中。

  如果家庭教育對(duì)孩子的負(fù)面影響很大,那么孩子的成績(jī)也會(huì)隨之下滑,孩子也會(huì)有很大的心理陰影,所以我認(rèn)為,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,并且有自己獨(dú)到的見解和才能,我們要在呵護(hù)他們自尊心的同時(shí)挖掘他們的潛能。

《地球上的星星》觀后感2

  ——想要孩子的們看看,有孩子的們必須看看,還是個(gè)孩子的們更要看看!

  第一部分:伊桑的困惑,總是很努力的小孩子,天真的小孩子,叛逆的小孩子,不合群的小孩子,勇敢的小孩子,戀家的小孩子......成績(jī)總是很差,老師不喜歡,家長(zhǎng)無奈......

  第二部分:收起的叛逆。新的學(xué)校,離家的孩子,依然找不到自信,連最喜歡的畫畫都不感興趣了,媽媽的電話也不接了,總是沉默不語,黯然恐懼!一個(gè)八、九歲孩子,內(nèi)心的掙扎已盡......

  第三部分:伊桑的教父。一個(gè)穿花衣、吹長(zhǎng)笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師,眼里透著淚水,畫著不盡的愛,觀后感。對(duì)于他來說,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了,唯獨(dú)伊桑那么特別。其實(shí),他也那么特別,一個(gè)特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式,與“正規(guī)”學(xué)校,那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行,為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家,父母的錯(cuò)頜,他的痛心、決心......伊桑是個(gè)獨(dú)特的孩子,一個(gè)極具天賦的孩子,就像很多改變世界的人們一樣,他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑,幫助伊桑......

  第四部分:伊桑是個(gè)天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下,走出了陰霾,贏回了自信。伊桑本來就是個(gè)天才。父母的驚訝和感激,教學(xué)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變,伊桑的快樂,無不讓人感到希望和快慰!

  我們有時(shí)候也是個(gè)小孩子,一直滿努力,一直沒找到自己要走的路,四處碰壁,媽媽不能為力,爸爸又視我們甚高,我們無力又困惑,我們也需要一位導(dǎo)師,指點(diǎn)我們走出困惑,走出迷茫,找到自己要走的路。

  我們一步步走來充滿艱辛,在面對(duì)別人渴望的眼神,怯弱的內(nèi)心,是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓,去寬慰一顆顆如同我們?cè)?jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔,或許只是一句“你還好嗎?”。

  想起一首歌:我們都是好孩子,異想天開的孩子......

《地球上的星星》觀后感3

  寒假里,我和一媽一媽一共同觀看了一部外國(guó)電一影,名叫《地球上的星星》,令我印象深刻、感動(dòng)不已!

  這部電一影的主角是一名八歲的小男孩伊桑,在他的眼里世界神秘可一愛一,喜歡以自己的視角沉浸在繪畫的暢想和創(chuàng)作中,甚至可以津津有味地長(zhǎng)時(shí)間注視小水坑。但伊桑課上經(jīng)常搗亂,學(xué)一習(xí)一落后,家長(zhǎng)被叫到學(xué)校他都好不害臊。有一次,他竟然逃學(xué),還 謊編假條讓成績(jī)優(yōu)異的哥哥尤汗來寫,爸爸發(fā)現(xiàn)后非常生氣只好把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。他剛開始很不適應(yīng)幾乎自閉,后來學(xué)校新來一位深受學(xué)生喜一愛一的美術(shù)老師尼庫巴,他別出心裁穿著小丑的服裝,吹著笛子跳著歡快的舞蹈出場(chǎng)了,每個(gè)學(xué)生都眼前一亮,情不自禁地歡呼互動(dòng)起來。很快尼庫巴老師留意到伊桑不僅不與別人一交一流,還 從以往作業(yè)中發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙,于是特意進(jìn)行了家訪。當(dāng)伊桑的父母拿出伊桑以前的畫和作業(yè)時(shí),尼庫巴老師又意外地發(fā)現(xiàn)伊桑有著驚人的繪畫天賦。最終,伊桑在尼庫巴老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和無微不至的關(guān)一愛一下,學(xué)一習(xí)一成績(jī)逐日提高。為了增強(qiáng)伊桑的自信,尼庫巴老師一精一心組織全校師生進(jìn)行繪畫比賽,伊桑以完美絕倫的出色畫作喜獲冠軍,當(dāng)伊桑激動(dòng)地?fù)湎蚰釒彀屠蠋煈阎袝r(shí),我忍不住熱烈盈眶!

  看著影片中走向自信的伊桑,我想到許多孩子都像他一樣,盡管學(xué)一習(xí)一成績(jī)不優(yōu)秀,但不能否認(rèn)他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛力?墒遣皇撬腥硕寄苄疫\(yùn)地遇上尼庫巴這樣的好老師,他們的父母也可能不完全了解他們的內(nèi)心世界,往往導(dǎo)致這些孩子表現(xiàn)越來越差,在人們眼中毫無希望。其實(shí)每一個(gè)孩子都如同魅力四射的小星星,需要家長(zhǎng)和老師的真心關(guān)一愛一、包容、理解,才有能力贏得競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),使自己真正成為閃亮奪目、獨(dú)一無二的星星!

  《地球上的星星》是一部令人回味無窮的優(yōu)秀電一影,我希望每個(gè)人都能用心觀賞、深刻思考,用無私的一愛一點(diǎn)亮身邊每一顆珍貴的星星!

《地球上的星星》觀后感4

  《地球上的星星》是一個(gè)很有內(nèi)容且會(huì)帶來許多思考的故事,它的架構(gòu)很簡(jiǎn)單,一個(gè)很特別的小男孩,喜歡幻想,和一般的孩子不同,不喜歡學(xué)校的制度和念書,總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生,有很多的心情卻不會(huì)表達(dá),家人不去了解他,反而用強(qiáng)迫的.方式,越是打壓,他的反抗性就越強(qiáng),造成的其實(shí)是反效果。

  這樣的小孩,并沒有對(duì)錯(cuò)的認(rèn)知,也不知道自己和其它人的不同為什么是錯(cuò)的,但從大人的角度來看,早就有了對(duì)錯(cuò)的價(jià)值觀,心中都定義好了“應(yīng)該要這樣”,一定要孩子走上這條路,才叫做正常;蛟S強(qiáng)迫的方式終究可以改掉小男孩一些讓大人頭痛的習(xí)慣,卻在不知不覺之間,抹煞了他更多的才華,甚至,他個(gè)性中美好的一面。

  大人們總是用自己的方式來引導(dǎo)孩子,是否有真的想過這樣的通材教育是否適合每一個(gè)人?有的孩子,需要的是不同的對(duì)待方式。一味把所有的不一致給打壓下來,或許只是造成內(nèi)心累積的憤怒而已,有一天,會(huì)以其它的方式爆發(fā)出來…

  《地球上的星星》后來被拍成了電影。電影用兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,在描寫一個(gè)孩子和外界的溝通,一步一腳印讓觀眾看著天真可愛的孩子越來越黑暗,失去了他的生命力。有時(shí)候,他們需要的,只是一個(gè)知道如何進(jìn)入他們內(nèi)心,用他們能懂的方式,教導(dǎo)他們對(duì)錯(cuò)的人而已…可是這樣的貴人,又有多少人能夠碰到呢?

  常常,連自己的父母,應(yīng)該要最愛自己的人,都沒有辦法成為這個(gè)貴人,心有余而力不足,并不是在批判父母的不好,天下父母心,只是大家都用自己的方式在愛孩子,而不是用孩子需要的方式來愛孩子,這當(dāng)中的差別若是很大,很有可能,就像 《地球上的星星》中的小男孩一樣,慢慢的看不見陽光。

  挺讓人難過的一部電影。雖然片中的小男孩,并非會(huì)討你的歡心,可是因?yàn)殡娪皫е銖脑S多正常情況下你應(yīng)該看不到的角度去看這個(gè)孩子變成這樣子的原因,你也不會(huì)討厭他的。

  《地球上的星星》教我們?nèi)绾紊釛壸约旱闹饕姡タ匆娨粋(gè)人的美好,用正確的方式,去關(guān)心一個(gè)需要被關(guān)心的人,幸福不是不存在的,只是多數(shù)的人并不知道它不是來自強(qiáng)求。

《地球上的星星》觀后感5

  今天,我觀看了一部電影《地球上的星星》,這部電影令我感觸很深。我明白了:可能在我們身邊,有一些不能像正常人一樣學(xué)習(xí)的孩子,但是,上帝再給他們關(guān)上一道門的同時(shí),也在為他們開啟一扇窗。雖然有些同學(xué)成績(jī)不好,或許他在其它方面有特長(zhǎng),需要老師細(xì)心去發(fā)掘。

  這部電影講的是一個(gè)名叫伊夏的小男孩,他很喜歡畫畫,但是因?qū)W習(xí)成績(jī)太差,父母不得已把他送去了寄宿學(xué)校。然而,伊夏的成績(jī)還是沒有起色。但是,一個(gè)新的美術(shù)老師的到來卻改變了他的一生。美術(shù)老師不忍心看著這么一個(gè)畫畫天才天賦就這樣消失了,于是他叫伊夏讀寫、語法。最終,在一次畫畫比賽中,伊夏以驚人的畫作征服了觀眾們,也讓自己重新恢復(fù)了對(duì)自己的信心。

  電影中,最讓我感動(dòng)的是美術(shù)老師的一句話:“這樣的孩子不敢說自己不會(huì)做,因此,他只能用暴躁、不聽話去面對(duì)!笔茄,就是因?yàn)檫@樣,讓伊夏被別人所誤會(huì)。有時(shí)候,我們也要學(xué)習(xí)美術(shù)老師,多多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)地去表揚(yáng)他。我們每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn),有些只是成績(jī)不好罷了,不管是老師還是家長(zhǎng)請(qǐng)不要戴著有色眼鏡看我們,更不能用顯微鏡去看我們的缺點(diǎn),那不是刺激我們幼小的心靈嗎?拉姆老師的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們,他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦,不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋(gè)孩子的價(jià)值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn),這樣孩子會(huì)得到鼓勵(lì)和幫助。有了問題,不要什么不做就只會(huì)埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選擇合適的方法,我們是會(huì)改變的,爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點(diǎn)。還給我們一片藍(lán)天,帶走你們給我們的烏云,讓我們健康、快樂的成長(zhǎng)。

  孩子們?nèi)缤厍蛏系男切,他們需要愛,更需要自由,陽光,有了這些才有能力去贏得競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開對(duì)孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成為閃著光芒的星星。

《地球上的星星》觀后感6

  《地球上的星星》是一部?jī)和砷L(zhǎng)的印度勵(lì)志電影,講述了一個(gè)特殊孩子在一位美術(shù)老師的幫助和關(guān)愛下,獲得自信與尊重,并將繪畫天賦得已展現(xiàn)。

  這部電影的男主角是8歲的小孩男伊桑,一個(gè)充滿好奇心和奇思妙想的男孩。他可以將一條魚想象成各種有趣的東西,還能一連發(fā)呆一個(gè)小時(shí)。伊桑的哥哥約翰顯然和他是兩個(gè)極端,約翰成績(jī)優(yōu)異。門門功課100分,無疑成為父母眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生。

  伊桑還逃過學(xué),讓哥哥約翰幫忙寫假條。最后父親一氣之下,直接把伊桑送進(jìn)了寄宿學(xué)校。

  送進(jìn)寄宿學(xué)校的伊桑感到很害怕,他經(jīng)常走神被老師罰站甚至罰跪,不知道被打多少次手背。只有一位叫杰的男孩非常理解他,成為他的好朋友。后來學(xué)校來了位美術(shù)代課老師尼庫巴,他上課方式很獨(dú)特,不拘一格,課堂活躍有氣氛,學(xué)生們很開心上他的課。但伊桑卻一樣不能融入這個(gè)大家庭中,后來這位尼庫巴老師注意了伊桑,通過細(xì)心發(fā)現(xiàn),老師發(fā)現(xiàn)伊桑存在“讀寫障礙”和“溝通障礙”,屬于一個(gè)特殊孩子,同時(shí)去家訪時(shí)意外發(fā)現(xiàn)伊桑很有繪畫的天賦,于是尼庫巴老師在課堂上用心的去引導(dǎo)他,上課期間給孩子們講了很多天才和科學(xué)家的故事,同時(shí)啟發(fā)伊桑,很多偉人都存在類似問題,但不影響他們成為偉人。慢慢的伊桑融入班級(jí)生活,同時(shí)老師與校長(zhǎng)溝通獨(dú)自為他補(bǔ)習(xí)。在美術(shù)老師的幫助下,伊桑的成績(jī)不斷變好,人也變得活潑開朗起來。

  為了讓伊桑的繪畫天賦得以展現(xiàn),讓更多的老師及孩子認(rèn)識(shí)到伊桑的天賦。尼庫巴老師在全校舉辦一場(chǎng)繪畫大賽,同時(shí)邀請(qǐng)了自己的老師及學(xué)校校長(zhǎng)、老師們參加。伊桑為了參加這次繪畫比賽,天沒亮就出去湖邊觀看日出,直到比賽開始了才姍姍來遲,最后伊桑畫出了一幅震撼全校師生的圖畫,一位男孩坐在湖邊觀看日出。伊桑也發(fā)現(xiàn)尼庫巴老師畫了一幅自己開心大笑的繪畫,感動(dòng)得哭了。在全校師生的評(píng)比下,伊桑的畫獲得第一名,并成為學(xué)校散學(xué)典禮畫冊(cè)的封面,背面是老師畫的伊桑。

  通過觀看這部電影讓我們深刻的反思,要真正了解孩子的天賦是需要用心的走進(jìn)他的世界,發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng),并加以引領(lǐng),這才是真正的愛。

《地球上的星星》觀后感7

  大概4.5年前吧,學(xué)校組織全體老師集體觀看了一次《地球上的星星》,當(dāng)時(shí)就被里面的美術(shù)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛行為所深深感動(dòng)了。因?yàn)楹ε略俅斡|碰到內(nèi)心那一片柔軟的地方,所以,一直不敢再次打開這部電影。這次因?yàn)檎?qǐng)假的緣故,難得心靜,再次把《地球上的星星》打開,同樣的電影,卻帶來不同的感動(dòng)。

  首先,電影用了很長(zhǎng)時(shí)間來呈現(xiàn)伊夏的各種怪異的行為,他的這些行為直接導(dǎo)致了成年人給他貼上了“問題兒童”的標(biāo)簽。甚至在他自己的父母眼中,也認(rèn)為伊夏有問題,和別的兒童不一樣,甚至聽從了老師的建議,把伊夏送到特殊學(xué)校。

  這時(shí)候,尼克老師出現(xiàn)了,他用自己的耐心來發(fā)現(xiàn)伊夏的小小內(nèi)心世界,原來伊夏在美術(shù)方面天異稟賦,于是,他找來伊夏的父母,試圖讓他們發(fā)現(xiàn)孩子身上的這一特點(diǎn),然后,又用自己的專業(yè)所長(zhǎng),對(duì)伊夏進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),最終,使伊夏在美術(shù)比賽中獲得大獎(jiǎng)!

  其實(shí),電影故事的情節(jié)也基本上沒有特別夸張的地方,但是就是這些源于生活的情節(jié)的真實(shí),演員那種細(xì)微之處的內(nèi)心戲,讓人感動(dòng)。更讓人感動(dòng)的是,尼克老師對(duì)伊夏的愛。

  電影看完,依然沉浸在感動(dòng)之中。想想也是,在孩子的慢慢人生之路上,能夠遇到一個(gè)對(duì)自己人生有所改變的老師,那簡(jiǎn)直就是遇到了貴人了。就像常說的“千里馬常有,而伯樂不常有”一樣,比如電影中的尼克,所有的人都認(rèn)為他是個(gè)問題兒童的時(shí)候,所有人都對(duì)他橫加指責(zé)的時(shí)候,他內(nèi)心是多么委屈和無助,沒有一個(gè)人理解他,沒有一個(gè)人支持他, 沒有一個(gè)人站在他的立場(chǎng)上,這個(gè)時(shí)候,如果沒有尼克老師的出現(xiàn),給他鼓勵(lì),給他關(guān)懷,給他理解和幫助,可能伊夏在成長(zhǎng)的道路上會(huì)離正軌越走越偏。

  所以說,老師這個(gè)職業(yè),真的是天底下最偉大的職業(yè),雖然清貧,但是卻對(duì)每一位孩子的人生產(chǎn)生著極大的影響。讓我們都安心的做一名教師吧,未來的某一天,當(dāng)你看到某一位你曾經(jīng)的學(xué)生因?yàn)槟愕脑捳Z而走上了光明的人生大道時(shí),你才會(huì)明白你當(dāng)初的哪怕一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)話語,都顯得尤為重要!

《地球上的星星》觀后感8

  《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個(gè)八歲的小男孩,他的世界充滿與別人并不以為然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏;甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對(duì)于成人的世界并不重要,大人們只對(duì)孩子的分?jǐn)?shù),家庭作業(yè)和名次更感興趣。而伊夏在學(xué)校,總顯得那么格格不入。因?yàn)檫@次他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母的承受范圍,他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校,一切并沒有什么不同,甚至愈來愈壞,伊夏必須承受與親人分離的創(chuàng)傷。

  一天,一位新的美術(shù)老師,尼克,突如其來,用他樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生,他讓學(xué)生自己去思考,去想象,學(xué)生們都對(duì)這個(gè)有趣的老師的到來感到興奮,唯獨(dú)伊夏沒有。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不快樂,然后他開始尋找原因。尼克老師發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀,即患有閱讀障礙癥。尼克老師對(duì)伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo),從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。

  伊夏的爸爸雖然不懂教育,但他也是擔(dān)心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因?yàn)橐料慕裉斓牟慌,今后?huì)遭到社會(huì)的淘汰。我覺得伊夏的父母應(yīng)該靜下心來,多從孩子的角度去體會(huì),去感受。他們應(yīng)該像尼克老師一樣,多一份耐心,多一份等待。用耐心,愛心去接納和包容伊夏,至少他需要健康和快樂。

  尼克老師組織的學(xué)校繪畫比賽中,伊夏的畫勝過尼克老師,最終成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏簡(jiǎn)直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅,流著淚撲進(jìn)了尼克老師的懷里。這之后,伊夏各方面成績(jī)都明顯提高,令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂,他的臉上綻放出幸?鞓返男θ。

  伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發(fā)現(xiàn)了伊夏的特點(diǎn)從而實(shí)施針對(duì)教育,才發(fā)掘了伊夏的天性,很好的發(fā)揮了他的特長(zhǎng)。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個(gè)很聰明的天才。但父母?jìng)兛梢越o予孩子更多的關(guān)懷與愛,讓他們健康,快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

《地球上的星星》觀后感9

  假期里,學(xué)校給我們布置了“假期作業(yè)”,有一項(xiàng)是看電影,當(dāng)我看到《地球上的星星》這個(gè)電影名稱時(shí),我特別好奇,影片講了什么內(nèi)容呢?于是我就下載了影片,看完之后,我陷入了沉思……

  這部影片講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。雖然伊桑的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,但是他的繪畫能力卻非常好,想象力特別豐富。上課時(shí),他的注意力特別不集中。他喜歡觀察樹上的小鳥、池塘里的小魚、地上的小水坑,他覺得這些比上課更有意思。因?yàn)橐辽5某煽?jī)特別差,老師覺得他已經(jīng)沒救了,經(jīng)常罰他站在門外,不讓他聽課。而同學(xué)們呢,也天天嘲笑他。他的爸爸實(shí)在沒有辦法,就把他送到了寄宿學(xué)校。到了寄宿學(xué)校后,伊桑難過極了,變得沉默寡言。直到有一天,美術(shù)老師拉姆的到來讓他有了新的變化,他發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙癥,又發(fā)現(xiàn)他有繪畫的天分。拉姆老師從字母開始教伊桑,伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步,他也變得更有自信了。后來,伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名,他的畫還被作為學(xué)校年鑒的封面。當(dāng)看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀跑向拉姆老師時(shí),我也同樣流下了激動(dòng)的眼淚。

  這部影片給了我一些啟示:作為班主任,班上的孩子形形色色,可能這樣的特殊兒童在正常的學(xué)校并不多見,但也有一些孩子是在某些方面很不敏感的,比如我就碰到過對(duì)文字特別不敏感的學(xué)生,今天你教了她三個(gè)字,到了第二天她一個(gè)都不認(rèn)識(shí),只有通過長(zhǎng)期的不斷地去記憶,去訓(xùn)練,她才會(huì)對(duì)這個(gè)字有印象。學(xué)習(xí)語文對(duì)字的感知程度這么低,可想而知成績(jī)肯定不會(huì)太好。那么,我們應(yīng)該如何看待這樣的孩子呢?我們應(yīng)該像拉姆老師那樣認(rèn)真觀察、細(xì)致分析、了解孩子,牽著孩子的手帶著他慢慢成長(zhǎng)。我們要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)引導(dǎo)他們,有的孩子確實(shí)是成績(jī)不好,但是我相信每個(gè)孩子都是有他的特長(zhǎng)的,可能是在運(yùn)動(dòng)方面,也有可能是在繪畫方面,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)一定能夠找到。拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們,他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦,不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋(gè)孩子的價(jià)值。

  今后我也將學(xué)習(xí)拉姆的做法,用心去呵護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生,讓他們成為那顆最閃亮的星星。

《地球上的星星》觀后感10

  前幾天,我看了侯老師給我們寫的信中推薦了一部電影,電影的名字叫做《地球上的星星》,晚上我就看起了這部電影,這部電影里講了一位男孩,他的名字叫伊桑,一開始他的學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常給老師家長(zhǎng)添麻煩,可能因?yàn)樗涯娴男睦,他想取得他想要的自由,伊桑的爸爸因此把他送進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校,雖然說是一個(gè)嶄新的環(huán)境,但是伊桑還是像在原來的學(xué)校的一樣不停的給老師添麻煩,不斷的搗亂,這里的老師校長(zhǎng)同樣拿他沒有辦法。

  直到有一天,來了一個(gè)美術(shù)的代課老師,他的第一節(jié)課穿了一身小丑服吹著笛子來了,給同學(xué)們帶來了許多的歡樂,但是伊桑還是一個(gè)人低著頭坐在那,不參加任何活動(dòng),過了幾節(jié)課,這位美術(shù)老師就發(fā)現(xiàn)伊桑與其他同學(xué)的不同,老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,他想幫助這個(gè)孩子重新找到自我,老師就去他家進(jìn)行了家訪,才知道原來伊桑是一個(gè)非常有畫畫天賦的小孩子,但是因?yàn)樗M恢匾曀宰兊酶优涯,老師想到了原來的自己,所以他想幫這位孩子找回自信,就用了自己獨(dú)特的方法教他學(xué)習(xí),讓他找回自信,還特意舉行了畫畫比賽,當(dāng)然伊桑在比賽中獲得了一等獎(jiǎng),他又重新找回了信心,這是多么好的一位老師。

  我覺得伊桑真是幸運(yùn),遇到一位理解他的老師,這里最讓我感動(dòng)得是老師教伊桑讀書寫字,雖然那一段片段沒有多長(zhǎng)時(shí)間,但是給我的印象卻非常深刻,伊桑開始連8都寫不好,可是經(jīng)過他的努力,他寫出的數(shù)字8就工工整整了,特別好看了。剛開始伊桑雖然學(xué)習(xí)很差,但是經(jīng)過老師的指點(diǎn),他走上了正確的道路,有句話說的好:有一個(gè)好老師,就能教出一個(gè)好學(xué)生。

  我覺得我們的侯老師就是一個(gè)好老師,我們班也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但是侯老師從來不偏向誰,都是一視同仁,對(duì)我們還特別好!

  老師教我們的時(shí)候總是用一些有趣的方法讓我們?nèi)ヌ剿,自己發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),所以我要珍惜和老師度過的每一天!

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