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復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法必知不等式

時間:2021-06-18 13:51:02 培訓(xùn)充電 我要投稿

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法必知不等式

  中考一天天臨近,復(fù)習(xí)越來越緊張,每位同學(xué)都在做著最后的準(zhǔn)備,誰都想在考試中得到高分,那么中考生在復(fù)習(xí)過程中,你可知道有四個不等式?

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法必知不等式

  一、學(xué)習(xí)時間≠考試成績

  誰都想考試得高分,這沒錯,但把成績的提高視為學(xué)習(xí)時間無限延長,那就大錯特錯了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時間,只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下,學(xué)習(xí)結(jié)果才和學(xué)習(xí)時間成正比。如果你不能維持高效的學(xué)習(xí)(事實(shí)上每人能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)的時間是有限的),只保證學(xué)習(xí)時間是無用的。在學(xué)習(xí)方法沒有改善的情況下,學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時間成反比。延長學(xué)習(xí)時間的結(jié)果是:如果不能提高學(xué)習(xí)成績,就等于降低學(xué)習(xí)效率。

  二、學(xué)習(xí)壓力≠學(xué)習(xí)動力

  有壓力才有動力,但壓力轉(zhuǎn)化成動力有幾個條件:首先,壓力不能大到足以摧毀個人自信的程度,要給人成功的`希望;其次,人在壓力下要分析原因,把可能的失敗歸于自己努力不夠,而不是歸于能力不足和外在因素的影響;再次,壓力必須是可控的,如果愿意,我們有能力決定壓力的大少;最后,只有動力才是真正的壓力,其他壓力都是阻力。

  事實(shí)上,大多數(shù)同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)都低于其真實(shí)的學(xué)習(xí)水平,因?yàn)樗麄兛傇谧约簳膯栴}上丟分。如果你能做到會的題保證不丟分,成績就能上升一個檔次?上У氖,我們總是練習(xí)做更新更難的題,想著去得分,其實(shí)最有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是怎樣不丟分或少丟分。記住,我們的水平?jīng)]有那么低,把真實(shí)的水平充分發(fā)揮出來就是提高成績。

  三、感覺不好≠考得不好

  感覺不好意味著題目難,而題目難就意味著比你水平低的同學(xué)更做不好,他們趕不上你;而比你水平高的同學(xué)也未必做得對,就有可能被拉下來。感覺好則意味著題目容易,所以比你水平低的同學(xué)也可能做對,就會趕上你;而水平高的同學(xué)當(dāng)然會做,你就沒有追趕他們的機(jī)會。況且,任何試題都是有陷阱的,感覺良好可能意味著你事實(shí)上已經(jīng)掉了下來。

  四、做對難題≠考得高分

  考試題有4類:難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以,如果你做對了一道難而分低的題,卻在一道易而分高的題上丟分,那是得不償失的。

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