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八年級上冊語文作業(yè)本答案2014第四單元
第四單元
16 大自然的語言
1. (1)孕 (2)匿 (3) 萌 (4)翩 (5) 融 (6) 鶯
2. (1) 文中指各種花一個接一個開放。 (2) 文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。
3.B
4.緯度、經(jīng)度、高下差異、 古今差異。
5. (1)秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比 低處高。 (2) 由于冷空氣比較重， 在無風的夜晚， 空 氣 便 向 低 處 流。 冷
6. 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次(或由空間到時間) 的順序來寫的。
7. 說明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。
8. 示例： 樹木抽青，表明初春來臨。
17 奇妙的克隆
1. (1)胚 (2)蜍 (3) 泌 (4) 匐 (5) 棲
2. (1) 共 供 (2) 積 集
3. (1) (6) 椎 (7) 衍 (8) 瀕 相安無事 (2) 難能可貴
4.B
5.①克隆可以有效地繁殖具有“高 附加值的牲畜” ;②克隆可以用來挽救珍稀動物;③克隆對于人類疾病的防治、 壽命的延長具有重要意義。
6. 形象地說明克隆技術會給人類帶來極大好處。
7.可以從以 下 幾個方面思考：①科學是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃 及人類;② 科學的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人 類的倫理、道理和法律以及人類心靈，如克隆人問題;③ 科學的發(fā)展也會引發(fā) 人類道德倫理觀的變革和更新。 (不求有統(tǒng)一的答案。 )
8.克隆技術造福 人類及人類對克隆的思考。
9.略(要有明確的觀點，并自圓其說。 )
18 阿西莫夫短文兩篇
1. (1)骸 (2)褶 (3) 溯 (4) 劫 (5) 殼 (6) 汐
2. (1) 分裂 (2) 撞擊
3. (1)置之不理 (2) 一無所知
4. (1)所以 (2) 而且
5.指有巨大能量和破壞力的流 星雨的撞擊。
6.①巨大的流星雨引發(fā)的自然災難;②戰(zhàn)爭、火山爆發(fā)和地 震。
7.說明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個特點。
8.① 考 古的最新發(fā)現(xiàn)證實，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當時 地球上最先進的文明毀于一旦;② 地理研究方面沒有找到相關的地震或者火山
爆發(fā)的有力證據(jù);③ 維克特 · 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進一步證實了這種理論。
9.示例：①進行科學研究，需要永無止境的探索精神;②進行科學研究，需要 艱苦的努力。
19 生物入侵者
1. (1)劫 (2)棲 (3) 斕 (4) 咎 (5) 競 (6) 衷
2. (1) 文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災禍，想逃也逃 不脫。 (2)文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。
3.A 5.原本生 活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài) 系統(tǒng)，給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失的生物。
6. “前者”指來自亞 洲的天牛， “后者”指來自南美的紅螞蟻。
7.更具體地說明了“生物入侵 者”對自然生態(tài)的危害和給人類社會造成的經(jīng)濟損失之大。
8.什么是生物 入侵者及其危害。
9.略
20 落日的幻覺
1.(1)遐 (2)綺 (3)殷 (4)絢
2.C
3.(1) 陳情表 太陽快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即 將沒落 (2) 李商隱 西下的太陽無限美好，只是再美好，也已接近黃昏 時刻 維持不了多少時間
4.(1)天空中現(xiàn)出藍灰色暗弧，暗弧外面有亮 弧。 (2)太陽變扁。
5.光線散射和波光長短原理。 人眼的疊合效應。
6.(1)“以上”表 示 范圍，準確地說明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。 (2) 用打比方的說明方法， 生動形象地寫出了日落時太陽的形狀。
7. 運 用數(shù)字精確地說明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。
8..因為豬 籠草能抓昆蟲，所以稱之為“奇特的植物”，而下面的“玲瓏杯”竟是絞殺生命的墳 場，所以稱之為“美麗的陷阱”。
9.捕蟲囊成圓筒狀，下半部茄形膨出，形似豬籠
10.(1)指“雨天囊中盛水太多，纖細的卷須承受不了雨水的重量，它便會自己 傾斜，倒去囊中一部分水”(2)被豬籠草吸引過去的昆蟲
11.做任何事不要只看 表面，人不可貌相，海水不可斗量!
單元復習
1. C
2. D
3. 1) ( 萌發(fā) (2) 取代 (3) 撞擊
4. C
5. (1) 云外一聲雞 (2)門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 (3)夜闌 臥聽風吹雨
6.語言表達不清楚 寫作目的不明確
7.略(圍繞“技術 促進了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學技術的指導下可持續(xù)開發(fā)和利用”談 即可。 )
8. 表明森林資源告急， 前景令人憂慮， 同時告誡我們要保護森 林。
9. “依舊”強調了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性。 “依 然”強 調 綠 色 運 動 的 長 期性。
10.好。①擬人化手法突 出森林資源破壞慘重， “哭泣”更是對砍伐者的無言控 訴;② 設下懸念，引起 下文。
11. (1) 才 (2) 吃飯 (3) 就 (4) 拜訪
12. C
13. (1) 有個副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說彭雪琴到了，急忙 捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。 (2)他吩咐開飯，桌上是自己園 里種出來的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。
14.他 出訪時穿平民衣 服; 面 對 山 珍 海 味 不 下 箸;穿 破 的 粗 綢 衣;下 級 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接 待 他。
15.略
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