適合孩子閱讀的書籍
每一個(gè)孩子都應(yīng)該愛(ài)上閱讀，保持著對(duì)書的熱情，領(lǐng)略到書的樂(lè)趣，享受文字圖畫世界的美妙。今天，小編特意為大家推薦適合孩子閱讀的書籍，希望大家喜歡!
適合孩子閱讀的書籍 1
1、《愛(ài)書的孩子》
彼得·卡納沃斯
豆瓣評(píng)分：8.7 (36人評(píng)價(jià))
書，在一個(gè)家庭中，究竟可以扮演怎樣的角色?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，小編從《愛(ài)書的孩子》中看到了一種答案。這本書講述的是這樣一個(gè)家庭，他們沒(méi)有電視機(jī)，沒(méi)有車，甚至沒(méi)有自己的房子，但是他們卻無(wú)比的安穩(wěn)幸福，因?yàn)樗麄冇袧M屋子的書。然而有一天，他們的屋子再也裝不下這么多書，不得不把書都搬出去，可是，家里卻發(fā)生了翻天覆地的變化——桌子歪了，碗掉到地上，飯灑一地，因?yàn)闆](méi)有書本墊那根短了一截的桌腿了。整個(gè)房間空空蕩蕩的，家人之間的距離也變得遙遠(yuǎn)了。
直到有天，一本從圖書館借來(lái)的書，讓他們又重新聚到了一塊，他們擠在沙發(fā)里一起從白天讀到深夜，直到睡著，第二天早晨打著哈欠互道早安，往日的幸福感重新回歸。在這個(gè)故事中，書不僅是這個(gè)家庭的精神食糧，同時(shí)也是這個(gè)家庭的生活用品，而在這兩個(gè)之外，小編認(rèn)為，它更像是一個(gè)強(qiáng)力的粘合劑，而它粘結(jié)的則是一家人的幸福。
2、《和爸爸一起讀書》
理查德·喬根森、瓦倫·漢森
豆瓣評(píng)分：7.8 (18人評(píng)價(jià))
對(duì)于很多人而言，和爸爸一起讀書這件事，其實(shí)算不上有多特別。然而這本書，卻讓這件普通的事，變得格外動(dòng)人。該書講孩提時(shí)她和爸爸一起窩在沙發(fā)讀書，少年時(shí)她和爸爸一起坐在吊椅讀書，上大學(xué)后她則通過(guò)長(zhǎng)途電話和爸爸一起讀書，而當(dāng)爸爸年邁時(shí)，她守在床邊給爸爸讀書，直到他離開(kāi)這個(gè)世界。在這個(gè)故事中，父女倆將一起讀書這件事堅(jiān)持了整整一輩子，而這段經(jīng)歷，也化作了女孩記憶深處無(wú)比寶貴的精神財(cái)富，讓她在有了自己的孩子后，繼續(xù)帶著她們?cè)跁暮Ｑ笾嗅溽��？粗且环牡淖x書畫面，小編覺(jué)得，閱讀在這兩個(gè)人身上，已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的親子活動(dòng)，它更像是兩個(gè)親人相互參與對(duì)方生命的隱秘入口。
3、《這是一本書》
萊恩·史密斯
豆瓣評(píng)分：8.7 (76人評(píng)價(jià))
這是一本非常神奇又有魔力的書，適合任何年齡段的孩子，而它最大的好處在于，它能讓電子環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子愛(ài)上讀書。在這本書里，有一個(gè)生活在數(shù)字時(shí)代，不知道“書”為何物的小驢，和一個(gè)愛(ài)讀書的小猴子。
小驢問(wèn)小猴子手上拿的是什么，小猴子告訴他，這是一本書。小驢接著又問(wèn)，書怎么滾屏，能不能打游戲，能不能上網(wǎng)等問(wèn)題。小猴子都耐心地告訴他，這是一本書。同時(shí)還把自己的書借給他看。小驢起初抱怨書上的字太多了，但當(dāng)他真正去閱讀的時(shí)候，他深深地迷上了書中的世界，甚至有點(diǎn)不愿意將書還給小猴子，還表示看完會(huì)充好電還給小猴子。小猴子只能無(wú)奈地說(shuō)，這是一本書�？粗麄冇腥さ膶�(duì)話，小編忍不住哈哈大笑。的確，書不能滾屏，不能上網(wǎng)打游戲，但是在小編看來(lái)，書就是有一種魔法，它能讓每一個(gè)接觸它的人都忍不住地把它一頁(yè)頁(yè)地翻下去。
4、《星期三書店》
西爾維·尼曼、奧利維耶·塔萊克
豆瓣評(píng)分：8.4 (116人評(píng)價(jià))
這是一個(gè)發(fā)生在書店，關(guān)于閱讀、關(guān)于愛(ài)的故事。在這個(gè)故事里，有一個(gè)小女孩，她每個(gè)星期三都會(huì)去書店讀書，而在這一天，她總是能遇到一位在同一個(gè)書店看書的老先生。只不過(guò)她讀的是漫畫書，而老先生讀的則是一本厚厚的關(guān)于馬恩河戰(zhàn)役的書。他們各自沉溺在書的世界里，各得其樂(lè)。透過(guò)小女孩的視角，我們知道了老先生很擔(dān)心別人會(huì)把這本書買走，但是他自己卻不買回去。直到圣誕節(jié)快要來(lái)臨的時(shí)候，這本書終于還是被人買走了。老先生為此感到失落，就在他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去時(shí)，書店小姐卻拿出了一個(gè)系著絲帶的包裹……看到這樣一個(gè)感人的結(jié)尾，小編的心都快要化了，雖然最后還是不知道老先生為什么不買書，但小編覺(jué)得，在書店小姐將書作為圣誕禮物送出的那一瞬間，答案是什么已經(jīng)不重要了。
5、《吃書的孩子》
奧利弗·杰夫斯
豆瓣評(píng)分：7.9 (26人評(píng)價(jià))
為了快速獲取書本上的知識(shí)，小編猜測(cè)，每個(gè)人都曾有過(guò)一個(gè)神奇的想法——那就是把書吃下去，然后將知識(shí)吸收。而這個(gè)想法同樣產(chǎn)生在了小男孩亨利的身上。為了成為地球上最聰明的人，亨利什么書都吃。以至于連學(xué)校老師都解不出的難題他都能輕松搞定。但是，因?yàn)闀缘锰嗵焯s，亨利消化不良了——他學(xué)到的每樣知識(shí)都混到了一起，在他的世界里2+6都等于大象了。亨利陷入了迷茫，直到有一天他打開(kāi)了一本沒(méi)有吃完的書，認(rèn)真地讀了起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)認(rèn)真讀書也能收獲知識(shí)，由此他堅(jiān)信只要自己讀的書足夠多，還是可以成為地球上最聰明的人。
適合孩子閱讀的書籍 2
一、《猜猜我有多愛(ài)你》：讓寶寶充滿濃濃的愛(ài)意
這本書講了一只小兔子和一只大兔子比比誰(shuí)更愛(ài)對(duì)方的故事。當(dāng)你很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)。就像小兔子那樣。愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西，也許最后兩只兔子都贏得了這場(chǎng)“比賽”，但更重要的是，他們收獲更多的是對(duì)方的愛(ài)。
之所以把這本書放在第一來(lái)推薦，是我永遠(yuǎn)都記得在給暖暖講這本書的時(shí)候，暖暖拼命伸直的小手，只為告訴我她對(duì)我的愛(ài)到底有多高多遠(yuǎn)。所謂的最好的親子互動(dòng)，說(shuō)的就是這個(gè)了吧。
二、《菲菲生氣了》：學(xué)會(huì)管理情緒和憤怒
通過(guò)菲菲生氣里的戲劇化與火紅色的高度的憤怒，讓寶寶都知道不快樂(lè)與情緒化是每個(gè)人都會(huì)必須面臨到的。但是別再害怕，每個(gè)人都會(huì)有開(kāi)心和不開(kāi)心的樣子，雖然貌似可怕，但是可以逐漸改善你不滿的壓力與情緒。這本書通過(guò)讓孩子理解菲菲情緒變化的過(guò)程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。
好多媽媽問(wèn)我寶寶脾氣大、愛(ài)生氣怎么辦，我也推薦了一些辦法。不過(guò)，繪本故事往往是最直接的一種，不如給他們讀讀這本書？
三、《全都是我的》：學(xué)會(huì)如何對(duì)待朋友，如何分享
花襪子小烏鴉有個(gè)壞毛病，一看到別的小伙伴有什么好東西，馬上就想占為己有。為此他還想了好多點(diǎn)子：順手牽羊，聲東擊西，威脅別人，迷惑別人等。為了守住得到的寶貝，他整天趴在被窩里，拒絕朋友的邀請(qǐng)。漸漸的，他開(kāi)始感受到孤獨(dú)。終于明白自己霸占這些東西一點(diǎn)都得不到樂(lè)趣。把這些東西統(tǒng)統(tǒng)還了回去，開(kāi)始享受到了分享的樂(lè)趣。
1-2歲是建立物權(quán)意識(shí)的階段，小朋友們的占有欲望會(huì)變得很強(qiáng)。爸爸媽媽不要強(qiáng)行干預(yù)，但是也可以通過(guò)繪本的方式給予積極正面的引導(dǎo)，度過(guò)這個(gè)階段，鼓勵(lì)孩子分享所得，交到好朋友。
四、《各種各樣的人》：明白并接受這個(gè)世界的多元化和不同
這個(gè)世界上有各種各樣的人。有的人高，有的人矮。有的人瘦，有的人壯。有的人長(zhǎng)著雀斑，有的人戴著眼鏡；有的人套著牙箍，有的人坐著輪椅。有的人外貌很奇怪，有的人打扮和大家不同。人和人之間各種各樣的差異都是存在的，也許是身材，也許是相貌，也許是膚色，也許是性格。這些都是正常的。最關(guān)鍵是，正是這些不同，才構(gòu)成了多姿多彩的世界。
這套“各種各樣”系列一共6本，都是暖暖最喜歡的繪本之一。讀這本書，能用簡(jiǎn)單易懂的方式，讓孩子懂得用平等的眼光接納多樣的事物，讓孩子學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)平等看待與眾不同。
五、《各種各樣的害怕》：明白每個(gè)人都會(huì)害怕，學(xué)會(huì)如何面對(duì)害怕
每個(gè)人都會(huì)害怕，有人害怕蜘蛛，有人害怕打雷；有人害怕爸爸媽媽吵架，有人害怕被人欺負(fù)；有人害怕孤獨(dú)，有人害怕與眾不同。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些害怕的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不陌生，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)有自己害怕的東西。每個(gè)人都會(huì)害怕，書中的最后一頁(yè)是一朵可以展開(kāi)的花。讓它盛開(kāi)后，我們就找到了害怕的原因，如何克服害怕的辦法，找到了如何去坦然面對(duì)害怕的方法。原來(lái)害怕是正常的，害怕很多事情是很自然的，有時(shí)候“害怕”也沒(méi)什么不對(duì)，應(yīng)該勇于面對(duì)“害怕”。等到你長(zhǎng)大了，很多害怕的事情就會(huì)消失，把你害怕的事情說(shuō)給朋友和家長(zhǎng)是有好處的。
這是“各種各樣”系列里第二本我超級(jí)推薦的書！寶寶們會(huì)有各種各樣的害怕，要讓他們學(xué)會(huì)去克服害怕，第一步是要坦然的去面對(duì)這種害怕的情緒。這是自然的，每個(gè)人都會(huì)有的。并不丟人，也可以告訴爸爸媽媽。然后才教會(huì)我們的寶寶克服這些害怕的方法。
六、《爺爺有沒(méi)有穿西裝》：讓寶寶坦然而正確的看待親人的離去
在布魯諾這個(gè)三歲小朋友的眼里，死亡是很莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻。因?yàn)�，爺爺此時(shí)穿上了西裝，系上了領(lǐng)帶，皮鞋還擦得锃亮，而且就這樣“睡著”了。睡著的爺爺去了哪里呢？爸爸說(shuō)爺爺在天堂，媽媽解釋爺爺?shù)纳眢w在墓地里，靈魂在天堂。而對(duì)于靈魂，小布魯諾的解釋是：靈魂，就是爺爺身上那些讓我喜歡的東西。爸爸媽媽還告訴小布魯諾：有些靈魂會(huì)從天堂飄出來(lái)，跟隨一個(gè)新生命重新來(lái)到我們的世界。果然，爺爺死后一年，米茨姑媽的肚子大了起來(lái)，不久生下一個(gè)小弟弟。
推薦這本書之前我猶豫了很久，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家的傳統(tǒng)文化影響下，不是每個(gè)媽媽都能坦然的跟自己的孩子談到死亡。但是這本書卻用很輕松的形式告訴了孩子們，死不是生命的終結(jié)。所有離去的親人，都會(huì)以另一種方式回到我們的生活中。而且除此之外，更重要的是，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)死，所以我們更應(yīng)該關(guān)注，要好好的活，把每一天都當(dāng)作自己的最后一天去活。
七、《可愛(ài)的身體》：讓小好奇?zhèn)冋_的探索自己
我為什么有肚臍？亮晶晶的眼淚是從哪里來(lái)的？血液到底有些什么作用？一天天長(zhǎng)大的孩子們對(duì)自己的身體充滿了好奇�？墒�，處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的他們卻不愛(ài)刷牙，害怕打預(yù)防針，不明白為什么要做體檢，甚至還經(jīng)常遇到大便的障礙。“可愛(ài)的身體”系列繪本用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言闡釋豐富的健康知識(shí)，為孩子們揭開(kāi)身體的奧秘，讓他們?cè)谳p松愉快的閱讀中認(rèn)識(shí)可愛(ài)的身體，學(xué)做自己的“健康小衛(wèi)士”。
整本書的語(yǔ)言和畫風(fēng)都很輕松，所以在給暖暖講故事的時(shí)候我也經(jīng)常講到哪里時(shí)就摸摸暖暖身體的位置，肚臍、眼淚、牙齒……要探索世界，先探索自己。推薦這本書，不僅可以讓寶寶們明白自己身體的一些小奧秘，更能行程有利于一生的好習(xí)慣。
八、《阿羅有枝彩色筆》：想象力和創(chuàng)造力是一生的財(cái)富
在美國(guó)，有一位小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫出了自己的無(wú)數(shù)夢(mèng)想。阿羅隨心所欲，阿羅心想事成，阿羅在他的世界里涂涂抹抹，描繪著他自己的各種故事。作者巧妙地運(yùn)用孩子的邏輯和語(yǔ)言，真切地描畫出他們自由想象的歷程。作品簡(jiǎn)潔生動(dòng)，充滿奇異幻想。簡(jiǎn)單的線條，引領(lǐng)兒童走入奇異的世界，有益于拓展兒童的想象力、創(chuàng)造力，健全兒童情感世界。
很多人說(shuō)，中國(guó)的孩子們最缺的就是想象力和創(chuàng)造力。所以，我們今天索性放下那些禁錮他們思維的唐詩(shī)和簡(jiǎn)筆畫，像阿羅那樣，給他們一直彩色的畫筆，讓他們自己去描繪自己創(chuàng)造的世界。
九、《別想欺負(fù)我》：自信，就是最好的勇氣和膽量
故事的小主人公叫吉姆，上了幼兒園以后，總有兩個(gè)壞家伙欺負(fù)他。攔住他的去路、踩壞他手工課做的盒子。一開(kāi)始他也害怕怯懦妥協(xié)，直到有一天，他不再害怕，大聲質(zhì)問(wèn)他們，兩個(gè)壞家伙反倒不敢再來(lái)找吉姆的麻煩了。老師想幫吉姆把踩壞的盒子粘起來(lái)，可是吉姆卻說(shuō)讓它留著。破洞的盒子沒(méi)法改變，但可以改變自己，讓自己變強(qiáng)大起來(lái)。
很多媽媽擔(dān)心自己的孩子以后被欺負(fù)怎么辦，那么我強(qiáng)烈推薦這本繪本。我們不能保護(hù)孩子們一輩子，最重要的是，他們自己需要建立足夠強(qiáng)大的自信，自信才是最好的勇氣和膽量。
十、《親愛(ài)的小魚》：愛(ài)是雙向的，是依賴，更是包容
一只貓咪養(yǎng)了一條小魚，“親愛(ài)的小魚，我好愛(ài)你。我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大�！必堖溥@么想。不僅如此，“每一天，我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”貓咪就這么細(xì)心地呵護(hù)小魚，可是小魚一天天長(zhǎng)大，魚缸總有一天住不下，貓咪告訴小魚：“我會(huì)把你放入大海，讓你在海里自由呼吸。我會(huì)在海邊日夜等你，等著你回來(lái)�！倍◆~最終出現(xiàn)了�！队H愛(ài)的小魚》借一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛(ài)與包容的真義。
這本書里的這種雙向的包容的大愛(ài)也許孩子現(xiàn)在還不能理解，但是這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式會(huì)讓愛(ài)與包容的種子在他們幼小的心中生根發(fā)芽。貓咪像媽媽一樣愛(ài)著小魚，一旦小魚長(zhǎng)大，她堅(jiān)定地放手，讓它向自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。雖然放得瀟灑，但內(nèi)心仍牽掛無(wú)比，從早到晚一直守候，希望小魚能夠回來(lái)看看。這才是愛(ài)的偉大與包容。相信讀完這本繪本，孩子們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)中，會(huì)越來(lái)越明白愛(ài)的.意義。
適合孩子閱讀的書籍 3
閱讀能夠讓人變得見(jiàn)多識(shí)廣，尤其是兒童更應(yīng)該多閱讀多思考，多了解自己不知道的知識(shí)。兒童必讀書籍有很多，以下是編者為你介紹的幾本關(guān)于傳統(tǒng)文化的書籍，看看你有沒(méi)有讀過(guò)吧！
1、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》
《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》這套書讓每個(gè)孩子了解自己的傳統(tǒng)節(jié)日，了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。整套書總共8本，收錄了8個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日故事。一些故事來(lái)自民間的口耳相傳，例如中國(guó)人最重要的節(jié)日“春節(jié)”，原來(lái)來(lái)自于一只怪獸“年”的傳說(shuō)；七夕節(jié)，來(lái)源于大家耳熟能詳?shù)呐＠煽椗墓适�；而端午�?jié)，是源于對(duì)偉大詩(shī)人屈原的紀(jì)念等等。
書籍的文字也多次經(jīng)過(guò)推敲和精煉，極具童趣，例如《臘八的故事》里，有這樣一段文字““瞌睡蟲(chóng)”覺(jué)得老兩口太小心。他對(duì)媳婦兒說(shuō)：“糧滿倉(cāng)，豆?jié)M倉(cāng)，何必犯傻種地忙？”“沒(méi)底鍋”覺(jué)得老兩口真啰嗦。她對(duì)丈夫說(shuō)：“有單衣，有棉被，織布不如把覺(jué)睡�！甭�(tīng)到這樣好玩押韻的對(duì)話，試問(wèn)哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡呢？最貼心的是，書籍還在末尾附上了每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的有趣的習(xí)俗，孩子們?cè)诼?tīng)完故事之后，還可以更進(jìn)一步的了解中國(guó)的節(jié)日，感受傳統(tǒng)的美。
2、《弟子規(guī) 》
《弟子規(guī)》以通俗的文字、三字韻的形式闡述了學(xué)習(xí)的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識(shí)……�！兜茏右�(guī)》總敘中說(shuō)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)：首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@里面有7個(gè)科目，即為孝，弟，謹(jǐn)，信，愛(ài)眾，親仁，學(xué)文，前六項(xiàng)屬于德育修養(yǎng)，后一項(xiàng)，是學(xué)文，屬于智育修養(yǎng)。
《弟子規(guī)》首先明確強(qiáng)調(diào)了做人的各項(xiàng)準(zhǔn)則，以教育我們孝順父母、恭敬兄長(zhǎng)為名義，繼而教育人民把對(duì)父兄的順從擴(kuò)大到社會(huì)各個(gè)階級(jí)，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育廣泛服從，“凡是人，皆須愛(ài)”，通篇以“愛(ài)心、父母對(duì)子女傾注了無(wú)私的愛(ài)、子女應(yīng)該以無(wú)私的愛(ài)回報(bào)父母、這是天經(jīng)地義的”一類手法，扼殺學(xué)童的思考能力、批判能力。是在清朝揚(yáng)州十日等事件后特有時(shí)代背景下的產(chǎn)物，并非國(guó)學(xué)經(jīng)典 ，應(yīng)被視為封建糟粕而剔除。
《弟子規(guī)》引用了部分經(jīng)典，在此方面也是學(xué)習(xí)中國(guó)文史知識(shí)的重要途徑之一。《弟子規(guī)》三字一句，易學(xué)易記，文中穿插了相關(guān)文史知識(shí)、成語(yǔ)典故�！兜茏右�(guī)》所講的道理，從入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、親仁及余力學(xué)文著手講述了古代很多的典故。
兒童篇那個(gè)讀一下《弟子規(guī)》還是有很多好處的，可以學(xué)習(xí)怎么待人接物，怎么去提升個(gè)人的修養(yǎng)等等。家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起去學(xué)習(xí)一下《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
3、《中國(guó)老故事》
《中國(guó)老故事》記載了《盤古開(kāi)天辟地》《女媧摶土造人》《七仙女與董永》《嫦娥奔月》《姜子牙的魚鉤》《貼“�！弊值膩�(lái)源》等等的這些老故事，這些故事是世世代代流傳下來(lái)的，爺爺奶奶聽(tīng)過(guò)，我們的爸爸媽媽也講過(guò)，塔門飽含中國(guó)的歷史與傳統(tǒng)，是我們與祖先共同的記憶，也是被人漸忘的瑰寶。
兒童讀這本書能夠了解到中國(guó)的古老神話，了解到中國(guó)的一些歷史文化，讓中華文化能夠得到傳承下去。
4、《奶奶的布頭兒》
這是一本以手工拼布作品為基礎(chǔ)、融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖畫書。適合3-7歲的兒童閱讀，老輩人非常講究“惜物”，將碎布頭兒重新拾綴，做成繽紛燦爛的日用品，她們把各種帶有陽(yáng)光氣息的拼布工藝品深植于中國(guó)的文化傳統(tǒng)里。“惜物”方能“惜福”，“惜�！狈侥茏尭獬ｑv，植根于傳統(tǒng)文化的“惜物”是一種不應(yīng)該被淡忘、應(yīng)該重新拾掇而起的生活態(tài)度。
5、《十二生肖傳說(shuō)》
本繪本主要是介紹了十二生肖從哪里得來(lái)的，這是以一種特殊的方式為孩子們解答了十二生肖的來(lái)由。適和3-6歲兒童閱讀。十二生肖也是我們中華文化中的一種文化，大家也應(yīng)該對(duì)去了解為什么會(huì)有這些生肖！
【適合孩子閱讀的書籍】相關(guān)文章：
適合旅游閱讀的書籍01-03
適合女人閱讀的書籍01-01
讓孩子愛(ài)上閱讀的書籍01-22
適合女人變強(qiáng)閱讀的書籍01-04
適合兒童閱讀的書籍推薦01-06
暑假適合父母閱讀的書籍01-02
適合小孩暑假閱讀的書籍12-31