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書籍作文600字

時(shí)間:2021-07-23 09:51:41 書籍 我要投稿

關(guān)于書籍作文600字匯總八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的書籍作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于書籍作文600字匯總八篇

書籍作文600字 篇1

  讀書是一件能讓人忘卻煩惱,重拾快樂的事情——我從小就這么認(rèn)為,即使是手捧讀書之星”鮮紅證書的今天,思想變了,心性變了,唯獨(dú)它,還是原來的它,一點(diǎn)兒沒變。

  其實(shí),孩提時(shí)代的我貪玩的我,壓根沒有注意過書架上“花花綠綠”的“大本子”,只不過是玩累了,瘋夠了,氣喘吁吁的的坐在椅子上,隨意抽出一本,心不在焉的尋找著書中漂亮插圖罷了。只是那次偶然瞟到字里行間,用稚嫩的童音讀了幾句,便一發(fā)不可收拾了。

  不知兒時(shí)的讀書也能不能算是,哪怕是繪本呢,一大張漂亮的插圖再配上幾行方塊字,足以滿足我了。記得最清楚的,看的是《格林童話》,一字一字跳著讀出聲,呼吸著書頁發(fā)出淡淡的墨香,在腦袋里天馬行空的想象著幻影,慢慢咀嚼文字的美麗;貪玩的孩子靜下心了,可謂算是“寧醉書香滿園,呼吸煽動(dòng)書頁,不愿虛度光陰”了吧。( )

  伴隨陽光的挪移,日月的旋轉(zhuǎn),還有門前梔子淡淡的幽香,我的童年在悄悄的逝去。正如前面提到的,思想慢慢成熟了,對(duì)于文學(xué)書籍的選擇也并不是那樣追求單一了。簡單的故事已經(jīng)不能完全讓心靈得到滿足了。若有人將文學(xué)寶庫比作一個(gè)偌大的花園,我就將是在花叢中穿梭的采花尋花的人,或許,采到的萬紫千紅,才能快樂的滿載而歸吧。閱讀世界名著,吸收百年經(jīng)典的精華;品味名家散文,尋求世間別具一格的美;描寫童年生活的小說更是能打動(dòng)人,在心靈深處,翻開一本微微泛黃的影集,編織著夜空繁星的夢……

  愛上書是沒有秘訣的,看心靈需要什么,就在這花園中采下什么,嗅嗅花香,靜下浮躁的心,拋棄了困擾難眠的煩惱,置身于其中,自然樂在其中,愛在其中。若能從這愛與樂中悟出人生之理,生存之理,一切便都值得了。文/羅伊蕊

書籍作文600字 篇2

  從小讀書,家長總會(huì)對(duì)我說,不要總是讀有許多插畫的漫畫書,要多讀一些有文學(xué)性的小說、傳記、國學(xué)誦讀。這些話有時(shí)聽了我會(huì)覺得有些煩,但是在慢慢的讀書之旅中,我領(lǐng)悟了其中的奧妙。

  我小時(shí)候,也像大部分小朋友一樣,喜歡讀漫畫書。一看就沒有了終止。在幼兒園里,把一些會(huì)背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的同學(xué)當(dāng)作“神童”來處理。也許誰在小時(shí)候都會(huì)這樣做吧!

  但等到上了小學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn),班里的“神童”越來越多了,我也不由地開始“警惕”起來。后來,每個(gè)星期基本上都要拖上家長,到書店逛一逛,買幾本名家名作回家看看。但因?yàn)槟菚r(shí)我有些詞句還不太搞得清楚,所以每次讀書都要請(qǐng)媽媽幫我好好“翻譯翻譯”。雖然,這樣讀書有些麻煩,但我也慢慢地喜歡上了名作的寫作風(fēng)格,從此,我?guī)缀醪辉倏绰嫊恕?/p>

  一二年級(jí)時(shí),我喜歡讀經(jīng)典的作品,這讓我在中高段的語文學(xué)習(xí)上占到了“優(yōu)勢”。從三年級(jí)開始,我在班里的寫作水平遙遙領(lǐng)先。每次寫作時(shí),我都能在小小的方格紙上寫出我的一片天地。也有許多時(shí)候,我會(huì)學(xué)著作家們的寫作風(fēng)格,借鑒各種好詞好句給我的作文增添光彩。如今,我深深地體會(huì)到,讀好書是多么重要。所以,我們再也不能只沉浸在漫畫的世界里,而是要多讀些名家名作,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

  正如高爾基所說的:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,是的,我也同樣感受到了。不管是從看漫畫書到看名著,還是在寫作上的一步步提高,書一直是我的良師益友陪伴在我身邊,見證著我的進(jìn)步,書籍使我跨上了進(jìn)步的階梯。

書籍作文600字 篇3

  自從升入六年級(jí),我才發(fā)現(xiàn)我喜歡看小說,特別是長篇小說。小說一般都不短,敘述的大多數(shù)都是一個(gè)完整的故事,把自己放到情節(jié)中去,設(shè)身處地去讀去想,很容易理解文章主要意思。

  上個(gè)星期,我看完了一本書——《藍(lán)水晶紫水晶》。它是《少年文藝》20年精品佳作權(quán)威選本之一。這本書一共有23篇小說,都是挺有名的作家寫的,如沈石溪、肖復(fù)興等。

  有一篇文章最長,也是最感人的,名字是《最后的燃燒》,作者是沈石溪,寫的是一位患絕癥的女中學(xué)生的日記片段。主人翁晶晶從媽媽皮包的錄音機(jī)得知自己是晚期骨癌,同時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍所有的人都對(duì)她只是同情、可憐,而她不希望這樣。一次在公園里,無意間發(fā)現(xiàn)了原來的鄰居阿煒,而他卻失魂落魄,小學(xué)讀完就沒錢再上學(xué)了,父母也都離他而去。晶晶不希望阿煒再這樣,就用自己生命里的最后一年,拯救了他。而在晶晶認(rèn)識(shí)的人中,也只有阿煒不知道自己有病,她不希望阿煒也同情她。最后,阿煒在晶晶的輔導(dǎo)下,有了自己的工作,而晶晶卻因?yàn)椴幌胱屗闯鲎约河胁,停止了一種藥的服用,半年后,便去世了。最后一篇日記,是在她將要被病魔奪去生命的時(shí)候,請(qǐng)母親替她寫的,既寫出了自己拯救阿煒時(shí)的感受,又通過合理的聯(lián)想,寫出自己最后一刻的夢。

  這篇文章細(xì)節(jié)描寫都非常到位,人物的神態(tài)、語言、語氣、動(dòng)作描寫的是淋漓盡致。作者把主人翁放在多種矛盾中:有她與疾病的矛盾,有她和父母的矛盾,有她和醫(yī)生的矛盾,有她和阿煒的矛盾,各種矛盾交織在一起,顯示出她的復(fù)雜心理,使她成為有血有肉的人物。心理活動(dòng)描寫是極為細(xì)膩感人的,仿佛自己也置身其中。

  我從這篇文章體會(huì)到一些寫作上的技巧。這篇文章沒有華麗的語言來修飾,只是特別注意人物的心理描寫,將人物寫得活靈活現(xiàn);另外還寫了許多困難,這樣也能反映人物的品質(zhì),讓讀者對(duì)文章過目不忘。

書籍作文600字 篇4

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,每個(gè)人一生中都要讀成千上百本書。讀書可以豐富人們的知識(shí)、開闊人們的眼界、凈化人們的心靈。書籍更是我的好朋友,我和它們形影不離。

  從我記事起,我就得到了我的第一本書,在花花綠綠的圖畫中,我開始成長。因?yàn)楹苄【蛯?duì)讀書有濃厚的興趣,所以我能認(rèn)識(shí)很多同齡小朋友不認(rèn)識(shí)的字,知道許多五花八門的事兒,還會(huì)經(jīng)常出一些稀奇古怪的問題去考別人,為“考倒”了他們而歡呼雀躍。隨著逐漸長大,我愛看的書也在悄然發(fā)生變化,從一開始的圖畫書,到后來的注音讀物,再到童話故事、科普讀物……現(xiàn)在都能看些“大部頭”了,像文學(xué)名著、科幻小說等,有時(shí)還和爸媽“搶”書看呢。書籍成了我生活中不可缺少的一部分。

  茶余飯后,不論空閑多少,我都會(huì)捧起一本書,翻上三篇五頁,細(xì)細(xì)地品味著那字里行間透出來的奧妙。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)平靜下來,書籍仿佛有一種神秘的力量,讓我更加明悟事理、性格更加平和、心靈更加純靜。閑暇時(shí),我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)坐在一起看書讀報(bào),三口人各自沉浸在文字營造的不同氛圍中,只聽見偶爾翻動(dòng)書頁的沙沙聲。間或有人發(fā)表感言、或提出問題、或推薦一篇精妙文章,三人便你一言我一語熱鬧起來,一家人其樂融融,這樣的場景在我家十分常見,我和爸爸媽媽就是這樣一起學(xué)習(xí)成長!

  聽媽媽說,她小時(shí)候家里窮,買課外書是很奢侈的事,只好到處借書看。現(xiàn)在生活條件好了,我家書房有著一整面墻的書櫥,我喜歡的書都能買回來細(xì)細(xì)品讀,真是莫大的享受。書籍就像一位無聲的老師,傳授我知識(shí),教給我本領(lǐng),化解我困惑,字里行間,潛移默化,每一次讀書都有不同的收獲和感受。讀的書在變化,我也在變化,從懵懂幼童逐漸成長為陽光少年,頭腦聰慧了,思維敏捷了,道理懂得了,性格也更加成熟。

  徜徉在書的海洋,是我最幸福快樂的時(shí)光。

  讓書陪伴我的生活!

  讓書伴我一起成長!

書籍作文600字 篇5

  雨后初晴,一縷柔和的陽光照射在正愜意享受閱讀時(shí)光的我的身上。書頁翻動(dòng)時(shí)的清脆聲音好似天籟,新書散發(fā)出的淡淡墨香勝過花香,輕觸紙張的美好感覺讓我覺得有書萬事足!

  小時(shí)候,我的性格內(nèi)向,班主任老師注意到了這一點(diǎn),專門和我談了一次心,其中的一句話讓我銘記至今,她說:“書可以是你永遠(yuǎn)的摯友!贝蟾攀鞘芰诉@句話的啟發(fā)吧,我開始愛上閱讀。從此,世界變得不一樣了:我可以和小女孩兒一起賣火柴,替她分擔(dān)生活的重?fù)?dān);我可以與小裁縫結(jié)伴同行,感受他的勇敢無畏;我可以和小王子成為好朋友,一起排解心中的孤獨(dú)……我不再為沒有朋友而憂傷,笑容重新回到我的臉上。閱讀,使我的內(nèi)心不再寂寞,變得充實(shí)而快樂。

  一個(gè)空中布滿陰霾的下午,一張慘不忍睹的成績單在我心中筑起一堵灰暗的墻,我沒了往日的自信。失落幾天之后,我來到書架前看書,目光就作文再也移不開了。“一個(gè)人不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他!”海明威筆下的老漁夫與大魚搏斗兩天兩夜,雖敗猶榮;愛迪生在實(shí)驗(yàn)室失敗了1000多次,始終沒有失去信心,終于發(fā)明了電燈,造福世界……一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事,使我內(nèi)心深處的那堵墻分崩離析,一縷陽光重新照在我的臉上。閱讀使我不再軟弱,變得自信而堅(jiān)強(qiáng)。

  進(jìn)入初中,課業(yè)日益繁重,讓我感覺迷茫,是書引領(lǐng)我找到方向。蘇秦以錐刺股,寒窗苦讀十余載,終被拜為六國宰相;王羲之日夜練字,將一池清水染成墨色,書圣之名流傳至今……正如書中的人物一樣,我要實(shí)現(xiàn)理想,就只有刻苦讀書。閱讀,使我的心靈得到慰藉和升華。

  孤獨(dú)時(shí),書是我的朋友;失意時(shí),書是我的依靠;空虛時(shí),書是我的希望……這,或許就是我愛上閱讀的原因吧。我微微一笑,翻開了下一頁,霎時(shí),一室書香。

書籍作文600字 篇6

  橫撇豎捺,拼湊成一個(gè)個(gè)富有動(dòng)感的文字:文字如畫,串連成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子;色彩斑斕,構(gòu)成了耐人尋味的文章。——題記

  高爾基曾經(jīng)說過;“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書記,伴我走過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,細(xì)數(shù)我與書籍走過的日子,我收獲了許多許多。

  小時(shí)候,最早接觸的是母親每日在我床邊講的夢幻般的童話。于是我開始捧起書,體會(huì)其中的每一個(gè)故事,天真幼小的我,會(huì)因?yàn)榻Y(jié)局的美好而歡呼;會(huì)因?yàn)楸瘋那楣?jié)而傷心嘆氣;蛟S幼小的我會(huì)編織美好虛幻的夢境,因?yàn)槲覀冎劳挾际敲篮玫摹R虼,小時(shí)候我就愛上了書籍。

  ——與書籍一起走過的日子,我收獲了快樂。

  漸漸地,我長大了。詩詞文學(xué)逐漸進(jìn)入了我的世界。我會(huì)感受“今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗”的春天氣息;領(lǐng)略“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的朦朧;體會(huì)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的低沉:感受“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的怡然自得;贊美“千膜萬還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”我沉醉于詩詞,體會(huì)其中的人生哲理跌宕起伏。在詩詞中迸射出偉人的光彩,在書籍,原來書籍中讀出最高奧秘。

  ——與書籍一起走過的.日子,我收獲了知識(shí)。

  現(xiàn)在,我越來越喜歡當(dāng)代作家的書籍。當(dāng)讀到小四《夢里花落知多少》。開始讀詩會(huì)被前面的故事情節(jié)弄得啼笑皆非,但讀到結(jié)尾,陰郁的文字刺雙了我的雙眼,你會(huì)看到眼角微酸,苦澀不已。

  ——與書籍一起走過的日子,我收獲了芳醇甘冽的藝術(shù)。

  只覺得書美,美在精神永存,書之美,繁華絢爛,春風(fēng)拂人,如一枝花傲立枝頭,余香陣陣。

書籍作文600字 篇7

  從一開始,我就在書的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入知識(shí)海洋。當(dāng)時(shí),我媽媽給我買了很多圖畫書,故事書,還有唐詩,童話書。幼兒園時(shí)期我,除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫片,愛畫,最喜歡的是在家看很多書。

  母親是做早期教育,注意我早期的教育。聽我母親說,當(dāng)我出生時(shí),我媽媽買了我的產(chǎn)前護(hù)理和育兒的書,有時(shí)讀給我看,我三個(gè)月時(shí),媽媽開始告訴我的故事,六個(gè)月陪我閱讀這本書。當(dāng)我學(xué)習(xí)牙齒,你會(huì)回來一些唐詩和故事。伴隨著我長大的書慢慢。

  小學(xué),我開始了很多閱讀,特別是在三年級(jí)到六年級(jí),我讀了很多中外著名的書。每個(gè)周末我媽媽都會(huì)和我一起去書店,只要我想看到這本書媽媽會(huì)買我回來,家課外書會(huì)累積更多。我記得那段時(shí)間,經(jīng)常被書拉進(jìn)來,無法自拔,有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。

  我記得有一次,吃飯的時(shí)候,我還是坐在那里讀書,我媽媽叫我,我啊 很快,我讀了這本書,我的母親再次打電話給我:鄧子艷,洗他們的手!我哦,一個(gè)哭,但也沉浸在書中的情況下,還是沒有動(dòng)。所以我敦促一會(huì)兒,我仍然喝醉了在書里眼睛繼續(xù)留在書里,我的母親不耐煩,所以我大聲咆哮:吃!我就像一個(gè)華麗的抬頭,很快就跑去洗了生活,這么多東西,我經(jīng)常讀一本書,忘記時(shí)間。我喜歡很多書在家里,最近看到的時(shí)間歷史,幾何原件,相對(duì)性等等。

  現(xiàn)在我只是初中,但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書館,會(huì)覺得他們需要學(xué)習(xí),閱讀太多的書,總是覺得他們很小。這么多書上一本書放在書架上,書架排成一排在圖書館里,所以玩的圖書館,很多書,我仔細(xì)看了幾個(gè)一些猶太人很快就會(huì)出生在孩子身上,在圣經(jīng)里,放一滴蜂蜜,讓孩子們給蒂姆,讓他知道這本書是甜的。我沒有在書里舔蜂蜜,但我是一樣的 相信:這本書是甜的,吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會(huì)永遠(yuǎn)愛上掉下來,因?yàn)槲蚁嘈牛焊嗟幕坶_采,釀蜜會(huì)更甜蜜。而且我越來越相信在我的成長過程中,會(huì)有一本好書跟著我,這些書都是我的導(dǎo)師,也是我前進(jìn)的指示燈。

書籍作文600字 篇8

  我的書櫥里擺滿了各種各樣的書,比如:《紅樓夢》《中華上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫書……這些書一直陪伴我度過了許多美好時(shí)光。

  就拿小畫書來說吧!那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買的,聽媽媽說,我剛出生不久,經(jīng)?摁[不休。有一天媽媽拿了一本小畫書放在我眼前,當(dāng)我看到小畫書時(shí),眼睛一亮,立刻停止了哭鬧,一動(dòng)不動(dòng)地盯著書看。從那時(shí)開始,媽媽就為我買了不少小畫書,天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所,小畫書一直伴我成長。我在書中體會(huì)到了不能用言語表達(dá)的樂趣。

  等我到了四五歲時(shí),媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書中知道了什么是壞行為,什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候,有一天阿姨帶表姐到我家來玩,表姐看見媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子,就拿起來看,一不小心“哐”的一聲摔碎了。大人們聽到響聲,連忙跑了進(jìn)來。表姐撒謊說鏡子是我打碎的。我想起在一本書上看到一篇《撒謊的放羊娃》,我馬上說:“表姐,你在撒謊,以后就會(huì)像放羊娃那樣,說實(shí)話也沒人相信了。”大人們昕我一說,都夸我說得對(duì),說我看書是活學(xué)活用。表姐聽后,也慚愧地低下了頭。

  六到八歲的時(shí)候,媽媽開始給我買《作文選》、《十萬個(gè)為什么》以及一些兒童類小說和幫助我健康成長的書。這些書對(duì)我寫作有很大幫助,當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫的時(shí)候,我很快便一氣呵成了。

  隨著年齡的增長,媽媽為我買的書也越來越多,因此,我學(xué)到的知識(shí),懂得的道理也越來越多。這些書里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來成長道路做鋪墊,讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。

  書籍伴我成長,如果我是花朵,書就是陽光,沒有陽光照耀,我就不會(huì)開花;如果我是小草,書就是雨露,沒有雨露滋潤,我就不能茁壯成長;如果我是宇宙中的一顆行星,書就是宇宙,沒有宇宙,我就沒有飛翔的天空。

  讓我們暢游在書的海洋里,盡情享受讀書的快樂吧!

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