關于書籍作文600字匯總6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的書籍作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書籍作文600字 篇1
時光從指縫中悄悄溜走，轉眼，步入初中已經(jīng)一年有余，我感覺自己懂得了許多多，收獲了許多，成長的收獲有的來自于老師，有的來自于朋友，有的來自于書籍。其中讓我最感謝的就是書籍，所以讓我在這兒對它說說謝謝。
著名作家高爾基曾說過-----書籍是人類進步的階梯，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；書籍可以陶冶我們的情操，改變我們的性格，書中曲折的故事情節(jié)，生動活潑的人物形象，繪聲繪色的景物描寫，無時無刻在感染著我們，引導我們積極向上，奮發(fā)進取。在我們失落時教會我們什么是振作；在我們膽怯時教會我們什么是勇敢；在我們懦弱時教會我們什么是堅強；在我們迷茫是，教會我們辨清方向，勇往直前。
書籍中的每一個故事情節(jié)都令我們受益匪淺。你知道《福樓拜家的星期天》嗎？它主要講述了在星期天，左拉，都德，伊萬屠格涅夫等世界知名作家在福樓拜家里，愉快聚會的故事。從而告訴我們，每個人都應該要有自己的一個朋友圈，物以類聚，看了你的朋友，就可以知道你是怎樣一個人；近墨者黑，近朱者赤，如果你的朋友都是些不學無術是人，就是你的品德高尚，也會被他們所影響。你知道《魯濱遜漂流記》嗎？它主要講述了一個英國的水手因船沉了而流落到海上的荒島里，在進無可退的情況下，他選擇自救，---做木伐，造房子，種糧食，養(yǎng)牲口花了幾十年的時間把這個荒島變成了一個“世外桃源”。這本書告訴我們要學會堅強，學會生存，學會面對困難永不服輸?shù)木瘛?/p>
感謝書籍，它使我懂得了許多知識和道理，謝謝你-----書籍。
書籍作文600字 篇2
書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧，書是開啟知識大門的金鑰匙。書給我?guī)淼臉啡な菬o窮的，因此，我便對書情有獨鐘。
我讀過的書就像是天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。上至天文，下到地理，古今中外的名書我都讀過。當我讀到我國悠久的文化歷史，我無比自豪；讀到我國近代史上的屈辱，我又常常哽咽；讀到四季星座，我又幻想萬千；讀到各地名勝，我便陶醉其中；讀到精忠報國的岳飛被奸臣秦檜所害時，我又淚流滿面。書就像一個五味瓶，可以讓我笑，可以讓我哭，可以讓我喜，可以讓我怒，還可以讓我哀，這難道不是讀書的樂趣嗎？
著名作家歌德說過這樣一句話：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！币虼�，我便對古今中外的名著產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。因為這些書具有深刻的思想內(nèi)容和藝術水準，如《四大名著》、《童年》等等。讀了這些書，我就能形象地知道什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……這時，我們的精神便被陶冶了，這些書還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！
一個人讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增強自己的才干，學到課堂上學不到的知識。社會在不斷的進步，科技在飛速的發(fā)展，我們只有大量的閱讀課外書，才能適應這個日新月異的社會。
讀書給我?guī)淼臉啡な菬o窮的，書，擴大了我的知識面，讓我“不出茅廬便知三分天下”
書籍作文600字 篇3
讀書破萬卷，下筆如有神、書中有智慧、筆下有乾坤、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘我們從書中獲得知識、開拓視野、充實人生，書籍是我們最大的老師。那么，承載這些知識、能量、智慧的紙張是如何來的呢？
生的輕巧白凈，中國創(chuàng)造發(fā)明，傳播文化知識，深受人類歡迎，我們很輕松的猜到謎底是紙，不錯，紙生于中國，書本印刷起源于中國。我們的祖先用自己的智慧和勤勞，經(jīng)過堅持不懈的努力，創(chuàng)造了我們的書本，為我們留下了寶貴的智慧。
我們的祖先是智慧的，一開始采用結繩來記事，并在石頭上、樹皮上刻字，；后來又在龜甲獸骨上刻字，所謂甲骨文；后來將字寫在用竹、木削成的片上，稱竹木簡；之后，古代勞動人民又制取絲綿。紙發(fā)明之前，最普遍書籍載體就是竹簡和絲綿，然而這兩樣不方面攜帶，后者很貴重。直到西漢時期發(fā)明了紙張，到了西漢后期，蔡倫對原材料、工藝進行了改進，制造出了質(zhì)量很高的紙，他還擴大了造紙的原料。由于紙質(zhì)輕，價格低等優(yōu)點，得到了廣泛的應用。
紙的發(fā)明，為社會提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價廉的書寫材料，一定程度上促進了書籍的發(fā)展。南北朝是紙寫本的繁榮時代，使書籍產(chǎn)量大增。但是手抄書籍費時、費事，又容易抄錯、抄漏，給文化的傳播帶來不應有的損失。宋仁宗時的畢升經(jīng)過不斷的研究、試驗，發(fā)明了活字印刷。中國的印刷術為知識的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。印刷術先后傳到朝鮮，日本，中亞，西亞和歐洲。
我們的祖先用自己的智慧創(chuàng)造了紙張和印刷術，為我們留下了瑰麗的文化和寶貴的知識；科技日新月異的發(fā)展，創(chuàng)造了眾多材質(zhì)不一、用途多樣的紙張，比如油紙、相紙、彩紙等等；同時印刷術也在快速的發(fā)展變化中，打印機的出現(xiàn)讓我們的印刷術更上一層樓，為我們提供了學習的書籍，提供了智慧的.源泉。
祖先是偉大的、中國是智慧的、科技是先進的、我們是好學的。
書籍作文600字 篇4
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯�！睆男〉酱笪叶伎釔劭磿獑栁易詈玫呐笥咽钦l，無疑就是它了。有時候真希望自己像蜜蜂在花叢中采蜜一樣盡情地徜徉在書的世界里。最近，我喜歡上了一套書，它有個吸引人的名字——《可怕的科學》。
伍美珍阿姨曾經(jīng)在她的作品里提到過這本書，也正因為如此，讓我對這本書產(chǎn)生了興趣。我曾想過這本書的內(nèi)容會是什么樣的，精不精彩呢?但一直沒有機會看到。直到來到民安路小學才讓我看到夢寐以求的這本書，真是令我大飽眼福啊!
在每個班里，都有一個班級小書柜，有同學們捐的書也有學校圖書館借來的。我在里面發(fā)現(xiàn)了《可怕的科學》這本書，果斷地借走了。我拿著書邊走邊想“這本書可怕嗎?”剛回到座位，我就迫不及待地打開書看了起來。原來這本書并不可怕，而且非常有趣：書的開頭常常以一個謎一樣的小故事來吸引讀者，然后再一步一步的用科學理論來解開這些謎團。這本書深深地吸引了我，只要有空我都會拿出這本書來看�？墒�，不多久書柜里的《可怕的科學》都被我看完了，我只好再把心思用在看其它的書上了。
直到學校規(guī)定每個星期可以到圖書室里進行大閱讀，我才能繼續(xù)看《可怕的科學》。學校的圖書室讓我大開眼界，各種類型的書都有。每個周三的下午，我們都可以在圖書室里盡情地閱讀，我就像海綿一樣在書的海洋里貪婪地吮吸著海水，樂此不彼。
《可怕的科學》帶給我許多收獲。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會告訴你一個科學小知識。它不僅能幫助我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我學習科學知識的好幫手。
最后，我還要呼吁大家多讀書，讀好書。因為電子產(chǎn)品的到來而導致大部分人都不愛看書;閱讀可以擴充我們的大腦，豐富我們的知識，讓我們知道天地間很多奧秘，使我們更加快樂健康的成長。
就讓我們認真的去閱讀吧!
書籍作文600字 篇5
一本書，是一面時代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書，是一艘小船；讓你遨游知識的海洋。
書是我生命里的一部分，如果世界上沒有了書籍，正如人失去了精神，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義……
我從書中懂得了愛，學會了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會地說：“讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂，有的人享受踏青，還有的人享受網(wǎng)絡。其實，讀書也是一種很好的享受方式
記得有一次暑假，早晨媽媽沒有叫我起床，睡了個大懶覺，所以晚上睡不著，讀了一會兒書，又寫了一篇觀書的稿子。第二天，書不知被我放在了哪里，就東翻西找，偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學生600字作文》，便情不自禁地看了起來，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點點去消化，快樂無比。
愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛是一首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。
書，可以讓我了解古代勞動人民智慧的結晶，可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢學森為國研制導彈；詹天佑為國修筑鐵路……走進書里去，就會感到無比快樂，知識無窮無盡，記住“書是人類進步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。
愛書吧，從你識字以后，書應是你不可分離的終身伴侶！
書籍作文600字 篇6
在橘黃色的早晨。茶幾上置一杯香茗，捧一本書，坐在窗邊，豎耳聆聽文字孕育知識的美妙聲音，感受書香溢滿整個陽臺的歡愉。心中常想：與書籍相伴的日子，縱是幸福二字也難以言說。
書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。此話確是真的。初中二初中時，老師談及課外書的重要性，稚氣的我方才有了看書的概念。眼見著班里其他同學帶書來炫耀，我心中便十分羨慕，便用零花錢買了書來看。但也終于知道自己的愚笨。書中所述多與教科書全然不同，是我所全然不知的。諸如植物卻可捕蟲，喚作鳥卻不能翱翔于天際等。先前倚仗有個在外工作的伯伯自以為知曉許多事，便總得意地說與老師聽，現(xiàn)今想來，倒確是班門弄斧了。
自此，我對書籍的癡迷與渴求便如大水決堤，一發(fā)而不可收拾了。幸而初中時老師能言善辯，幾番交流，總算勸服我的父母，從此慷慨解囊，我也才終于能常與書籍相伴。
上了初中，藏書日漸增多，整個房間都充盈著書的香氣，因而常在夜間，思緒仍躁動不止，躺在床上，輾轉反側，終不能安睡。猶記得前些時日捧書夜讀被父母發(fā)現(xiàn)，書被繳了去，我憂郁得雙眼難閉，書不會被他們用來墊桌腳吧。思慮越多，思念越甚。時間像個步履維艱的老人，掛著拐杖，緩慢地移動著。等到父母的臥室中再無動靜，我的心才稍微靜下來，穿上拖鞋，不假思索地披上外套。我躡手躡腳地走到父母的房門前，正要推門而入，腿卻忽然叛變，不愿聽從調(diào)遣，此一行必然兇險萬分，但為了將書解救出來，我必須早下決斷。推開門，父母側著身正在酣睡，我脫了鞋，踮起腳尖，將書慢慢地從父親的枕頭底下抽出來。忽然，父親低聲說了些什么，然后側身將臉朝向我，兩眼依然閉著，原來是囈語，我拍拍胸脯捧著書飛也似的逃走了。
而今已經(jīng)初中，學業(yè)愈發(fā)繁重，每日只能抽得課間時間來看看課外書籍，但興趣并未因此衰減，反而越來越濃烈。
與書籍相伴的日子，縱是大雪覆蓋整個世界，也總覺得有一顆種子在積蓄力量。
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