關于書籍作文集合五篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的書籍作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書籍作文 篇1
漫步在心靈的花園,想起在不經意間悄然氤氳開來,陶醉了青春,也沉醉了如絲如縷的心情,七彩的陽光。雪白的書頁載著輕輕淺淺的文字在心中泛起漣漪,記錄著那個季節(jié)里的輕顰淺笑和一路輕愁。
書籍,是我生命中不可分割的一部分。我可以沒有一切,但我必須有書籍。在我饑餓時,書籍就像我的精神食糧;在我失敗時,書籍就給我一個通向成功的臺階;在我生病時,書籍就像我的營養(yǎng)品。一切的一切,我都離不開書籍。
一次出門旅行時,因為太匆忙,所以我忘了帶我的寶貝書籍,結果就是——我很怏怏不樂。媽媽問我為什么,我傷心地說:“魚兒離開了水不能生存;人離開了空氣不能生存;我離開了書也不能‘生存’”。這種不悅的日子陪伴了我整整兩天,但我這兩天卻感覺如隔三秋,從那一刻起我才明白了時間的漫長;氐郊抑,我發(fā)瘋似的跑進了我的房間,把書都拿了出來,一個一個的摟在了懷里,就像分別幾十年的老朋友。媽媽叫我吃飯,我甚至都沒聽見,怪不得媽媽叫我“bookworm(書蟲)”。
同學們,讀好書,好讀書,才能真正體會到讀書好。細細品讀每一本書,每一則故事,就像喝一杯陳年老酒,需要細細品味,漸漸讀懂每一則故事所蘊含的生活意義。
帶上書籍上路,書籍,我的老朋友,你不變的容貌,是我生命中不可分割的一部分。
書籍作文 篇2
蘇軾說過“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知!边@告誡我們讀書不能一帶而過,要不厭其煩的讀……
拾起曾經讀過的書籍的點滴,品味讀書時的樂趣,回味知識帶給我們啟迪。
回味“假如給我三天光明”這本書籍,就能想起我覺得這本書籍中我認為最經典的句子:“在這個世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實生命、去享受生活,”
這本書籍讓我明白了“人生有多種無奈與挫折,但我們要試圖去改變自己的命運,而不是一昧地抱怨!
回味“鋼鐵是怎樣煉成的”這本書籍,就能回想起我覺得這本書籍中我認為最經典的一句話“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的,并且學會了在生活中從不灰心喪氣。”
這本書籍告訴我們人生,可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中,你會遇到重重的困難,要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦,但是,這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后,回顧走過的道路,我們就會領悟到,那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人,都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的,正如人們常說的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
拾起書籍的點滴,讓我們回味他們,感受書籍帶給我們的樂趣……
也許,有一天,你會發(fā)現(xiàn)書籍中不一樣的情感。
書籍作文 篇3
有人說,有朋友相隨是件美事,有朋友相伴是件妙事,而我卻希望書能伴我一生。
少時輕浮急躁的我因書而改變很多,書使我變得刻苦、勤奮。
八歲那年,我因考試失敗,半個多月沒有出門。一天,媽媽為我買一本題目是《鋼鐵是怎樣煉成的》,我如獲珍寶,仔細品嘗其中的內容,不覺為之大振。那幾天,我廢寢忘食地讀完了書的全部內容,才發(fā)覺自己已入迷,文中保爾·柯察金令我欽佩,他一生經歷千辛萬苦,但他從不放棄,他的精神鼓舞著著我勇敢面對生活中的一切失敗與挫折,這種收獲真可謂是豐碩。
十歲那年的寒假,我住在二哥,他家的書柜成了我的臥房,就在那時,我看了許多中外名著,我被《三國演義》中諸葛亮空城計的勇敢,舌戰(zhàn)群儒的風采令我折服;為《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉凄苦的愛情故事而落淚,替《水滸傳》中武松的勇猛,魯智深的俠義而拍案叫絕;我也曾痛惜、哀傷,那是因為賣火柴的小女孩在除夕之夜被凍死,我也曾欣喜若狂,因為丑小鴨終于飛上了天空去翱翔。
書使我不忍離去,書使我迷茫。在以后的幾年中,我經常去哥哥家看書,古代的、現(xiàn)代的、中國的、外國的,漸漸地,我看出了名堂,看出了滋味,我神游在書的海洋中,我悟出了讀書的真正樂趣:書,使我的寫作水平有了很大的長進,常常是拈筆思路大開,揚揚灑灑揮筆而就;書,陶冶了我的情操,我對生活有了全方位的理解與感受;書,成了我生活中不可或缺的部分,我為它癡狂,我希望書能伴我走過生命中的精彩時刻,書能助我寫好人生的每一篇章。
書籍作文 篇4
從《卡爾·威特的教育》這本書中,我聆聽到了一位慈父娓娓道來的育兒故事,找到了一個非常成功的教育孩子的方法?枴ね氐母赣H有一個基本的教育理念:那就是孩子的教育應該從學前抓起。
這位父親采取的教育方法其實也很簡單,所有的父母都能夠完全做到。作為德國鄉(xiāng)村的一位普通牧師,老威特一生都過著極為簡樸的生活。但是,這位鄉(xiāng)村牧師卻與別人有著不一樣的思維方式?吹街車脑S多人都在虛耗自己的生命,看到周圍的男男女女都沉溺在酒色之中,他既感到悲哀也感到驚訝。他想,“這些人都沒有運用上帝賦予給他們的智慧。如果他們有著智慧的頭腦,他們的生活就會是另外一種景象。問題的根源在于,他們都沒有受過很好的教育。從小時侯起,就沒有人教他們如何去思考,他們也就沒有明確的生活目標。對此,學校是應該受到責備的,但是更應該受到責備的是他們的父母親。假如他們的父母親很早就把真善美的東西教給他們,從小就培養(yǎng)他們對于知識的熱愛,他們今天就不至于過著這樣可憐的生活!闭潜е@樣的家庭教育思想,老威特在兒子卡爾出生的時候就制定了一個早期家庭教育計劃。老威特有一個基本的教育主張:孩子從小就是一個會思考的動物。對于他所看到的、聽到的和接觸到的東西,他都要做出自己的判斷和評價。如果孩子從小不能形成正確的判斷,因而養(yǎng)成一些不良的愛好和習慣,成年后就很難改掉了。老威特的目標是在孩子還處于可塑階段的時候,去引導和開發(fā)孩子的理智思維——“讓孩子從小會正確思考”。
當兒子還在啞啞學語的時候,老威特就開始教他辨認身體器官和家中的各種用具并說出他們的`名稱。隨著兒子逐漸長大,他可以磕磕絆絆地上下樓梯和走路之后,老威特就讓他走出家門,讓他能夠接觸到更多的新奇事物。
老威特總是鼓勵兒子不斷地提出問題。在回答兒子問題的時候,他又盡可能用一種討論的方式解釋清楚問題的來龍去脈。對于兒子提出的所有問題,他從來不會敷衍了事。他注意從小培養(yǎng)兒子對所有事物的分析鑒別能力。在平常同兒子的散步和談話中,老威特從來不像許多父母那樣,以一種居高臨下的口氣對兒子說話,也不會對兒子信口瞎扯。本文來自
語言是我們思想的工具。老威特提出,要盡早地教會孩子使用母語,能夠正確地發(fā)音和流利地表達。所有與孩子說話的大人,無論是父母還是家里的親戚朋友,都應該注意自己的發(fā)音和用語,以便給孩子一個很好的示范作用。在這樣一種家庭教育的熏陶下,與同年齡的孩子相比較,卡爾不僅表現(xiàn)出一種超凡的理解力,而且還表現(xiàn)出一種少有的知識興趣?柦o人最深刻的印象就是他具有非常嚴密的邏輯思維習慣。他對許多事物都有著精確的理解和完整的把握,在使用語言方面也達到了十分熟練的程度。
卡爾的早期教育當然沒有僅僅局限在語言和文學方面。為了使卡爾成為一個全面發(fā)展的人,老威特也非常注意培養(yǎng)兒子在藝術和科學方面的愛好。盡管他自己不是藝術家也不是科學家,但是他總是想法激起兒子對于與藝術和科學的熱情。為了達到這個目標,他經常帶著兒子游覽許多地方,去參觀各地的藝術畫廊、自然歷史博物館、動物園、植物園等。通過這種體驗方式,老威特讓兒子從中學到了活生生的動物學、植物學、物理學等知識。他讓兒子學會如何去發(fā)現(xiàn)各種事物之間的關聯(lián)性,如何去找到各種事物的最基本的原則,如何去認清各種事物的真相。
除了這些外出的參觀活動外,老威特還利用身邊的一些生活常識,對兒子進行系統(tǒng)的科學教育。他特別注意調動孩子的好奇心,讓孩子養(yǎng)成一種打破沙鍋問到底的習慣。同時他也設計出一些小小的游戲,讓孩子可以從中了解和熟悉不同學科的知識。當然,他十分清楚自己所追求的教育目的是什么,他說“如果一開始我就告訴孩子去學習地理和物理等學科,孩子就會產生反感的心理。我盡量避免使用這一類的學科名詞,是為了不要嚇唬住孩子,也是為了增進他的自信心!
正因為有了老威特對兒子的早期教育,卡爾在九歲的時候就已經掌握了許多知識。由于他的智力水平已經遠遠超出同齡的孩子,在還沒有滿14周歲就已經獲得了哲學博士稱號。16歲他就獲得了法學博士學位,同時被柏林大學聘為大學教員。
然而,我們傳統(tǒng)的教育理論是把孩子的正式教育推遲到“上學的年齡”。等到孩子上學之后,我們又急于把許多的東西灌輸給孩子,于是,過多的學習不僅剝奪了孩子快樂的童年,而且還給孩子造成了身心上的傷害。
在傳統(tǒng)的教育學觀念中,孩子智力的早期開發(fā)被忽略。由于不重視學前的家庭教育,使得孩子上學之后不堪重負。最新的科學研究證明了這樣一種全新的教育觀念,即孩子早期的學前教育將決定他今后一生的道路,因為孩子早期得到的印象是最持久的。如果家長忽視了孩子早期智力的培養(yǎng)和開發(fā),將會給自己的孩子造成一生的智力缺陷?茖W的教育觀念應該是,孩子的家庭教育開始得愈早,孩子的身心方面今后就發(fā)展得愈好。
美國著名的醫(yī)學心理專家史迪思博士提出,孩子的早期教育最好從兩歲或三歲開始!皟蓺q或三歲是孩子智力發(fā)展的關鍵時期。父母應該抓住這個關鍵的時期進行孩子的智力教育開發(fā)。如果耽誤了幼兒的早期教育,將是一個不可饒恕的錯誤。父母應該做的是盡早喚醒孩子的知識興趣,因為這種興趣將會伴隨孩子的一生。讓孩子在知識的游戲中獲取健康成長的養(yǎng)分,而不是讓孩子在那些毫無意義的游戲中浪費時間!
我們總是強調不要過早地對孩子的心靈施加壓力,不要過早地限制孩子智力的發(fā)育。其實這是一種極大的誤解。孩子需要父母的正確引導需要盡早的智力開發(fā)。只要我們從兩歲或三歲開始就注意培養(yǎng)孩子的知識興趣,讓他們的大腦得到不斷的鍛煉,就像他們的其他身體器官在平時得到鍛煉一樣,他們就會從早期的知識活動中得到一種快樂。當身心都得到了同步的發(fā)展之后,這樣的孩子往往會表現(xiàn)得非?鞓泛徒】怠J聦嵣,卡爾·威特的父親早就在推行這樣的科學新發(fā)現(xiàn)了。在傳統(tǒng)教育學理論統(tǒng)治著整個學校教育活動的時候,這位謙恭的德國鄉(xiāng)村牧師就對自己的兒子進行了卓有成效的早期教育。在我們今天逐漸認識到家庭教育必須先于學校教育,而且是學校教育的重要補充的前提下,老威特的教育實驗自然就引起了世人的關注。這本書為所有的父母提供了一個很好的家庭早期教育的范本。
當然,我們不能放棄工作,把時間全部花在孩子的早期家庭教育方面。不過我們做父母的只要讓家庭生活愉快和睦,注意引導孩子的興趣和行為,就可以使孩子在智力上和道德上健康成長。做父母的只需牢記老威特所說過的一句話:“盡早教育你的孩子,但是需要你去身體力行。”
書籍作文 篇5
不但生活有酸甜苦辣咸,書籍也有酸甜苦辣咸。
甜
二年級時,我看了一本《安徒生童話》,我為《國王的新裝》里國王的愚蠢而感到可笑,為《丑小鴨》的勵志而感動,也因此悟出了一個道理:丑小鴨只要堅持自己的夢想,就一定會變成白天鵝。我為《彼得的鼓》里彼得與家人重聚而歡樂,還為《紅鞋》里的奶奶而感到悲傷。我與書中的主角一起淚落如珠,一起開懷大笑,一起勃然作色,心里啊,別提有多甜了!
酸
一天,我與我的朋友呂子墨、陳黛瑤一起去友誼書城玩耍。那天陽光明媚、風和日麗。天空像被油漆刷過一樣,那種藍可以說是像鉆石一樣藍,像油畫一樣藍。我們的心情變得更好了,腳步也不由得加快了。到了書城,一開始我和她們一起玩樂,過了一會兒,我不由得跑上二樓,拿了本《擺渡人》看了起來,書中驚險的環(huán)節(jié)讓我暗暗地為主角捏了把汗。這時,呂子墨重重地拍了我一下,她的眉毛皺成了一團,氣喘吁吁地對我說:“你跑這么快干什么?還有,你老是看書,都不理我們倆了!”不知怎的,我的心里有點酸酸的。
苦
我四年級時某個周末的下午,媽媽讓我去練書法。但我迫不及待地想看書,就在此時,我想到了一個“好主意”我對媽媽說:“哎喲,媽媽,我頭好痛,我想去睡一覺!”“快去快去!”媽媽聽了,著急地說。我手疾眼快地抽出一本書,放進一件外套里,拿著外套進房間了。我一關上門,就立刻拿起書,津津有味地看了起來。過了好久,媽媽進來了,但我絲毫沒發(fā)現(xiàn)。媽媽看見了,嘆了口氣,說:“愛看書是好事,我并不反對你看書,可是,看書也要分時間場合呀!”雖然媽媽并沒有生氣,但我還是看見媽媽的皺紋越來越深了。我的心里,有一絲苦澀的味道。
辣
有一回,同學借我看了一本《笑貓日記》,我迫不及待地想知道后面的情節(jié)。所以,我決定,在上課的時候看。上課了,老師在上面講課,我在下面看書。老師走到我的身后,一把抽出了書。全班哄堂大笑。我的臉上火辣辣的疼,真是像書中所寫的那樣:恨不得找個地縫鉆進去!唉,以后再也不上課看書了!
咸
最近出了一本書,叫《偷影子的人》。我特別想買,可是媽媽說:“要靠自己的勞動來獲得!”所以我就幫媽媽掃、拖地板、擦窗子…終于,我攢夠了買書的錢,我急忙跑到書店買了一本。捧著期待已久的書,仿佛有咸咸的汗水味道呢!
書籍是全世界的營養(yǎng)品,書籍的味道,你也嘗嘗吧!
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