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師范生實(shí)習(xí)日記

時間:2022-09-02 13:56:05 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

【精品】師范生實(shí)習(xí)日記四篇

  時間過得真快,一天又將結(jié)束了,我們對人和事情也有了新的看法,讓我們今天做個總結(jié),寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的師范生實(shí)習(xí)日記4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】師范生實(shí)習(xí)日記四篇

師范生實(shí)習(xí)日記 篇1

  來到學(xué)校不斷遇到新問題:生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落,但姐跟我說不要太在意這些小問題,以后在教學(xué)過程中遇到的`問題才是我真正該重視的。“以后有得你哭的時候!”她狠狠地撂下一句話,讓我如夢初醒。同學(xué)們的評論讓我心情漸漸平復(fù)—至少有人懂我。我意識到,出來實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜,至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實(shí)習(xí)也讓11政教更加團(tuán)結(jié)、更加勇敢!突然雖然這里環(huán)境不是很好,但校長人很好,老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個沒有風(fēng)扇的房間里,我安慰自己:心靜自然涼!

師范生實(shí)習(xí)日記 篇2

  今天一樣到的很早,估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會直接進(jìn)班,就想著到七點(diǎn)半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了,他讓我去他辦公室坐著,于是我就進(jìn)去了,和他聊了會天,問他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會兒又來了個女老師,最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次,雖然見的老師不多,卻聽到了不少老師的抱怨:抱怨老師工資太低,只有一兩千;抱怨工作太單調(diào),每天不是上課就是批改作業(yè);抱怨平時太忙,每個老師至少教兩個班,學(xué)生的作業(yè)批改不過來;抱怨教育制度不健全,與西方的教育真是沒法比;抱怨學(xué)生不聽話,現(xiàn)在的學(xué)生不好管;抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí),布置的任務(wù)老完不成;抱怨學(xué)生只知道玩,對學(xué)習(xí)提不起興趣;等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感,每天抱怨著上課、改作業(yè),有時還會把情緒帶到課堂上去。當(dāng)然,也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著,完成著自己教書育人的理想。

  到了晚上8點(diǎn)后,給指導(dǎo)老師打電話,果然要直接進(jìn)班,于是,我就趕緊在別的辦公室借了一個凳子搬著去了教室?吹酵瑢W(xué)們正在上早自習(xí)讀英語,我就直接做到了最后面。上課后,老師把我介紹給同學(xué)們,于是我就上去做了一下自我介紹,并說我是學(xué)心理學(xué)的,以后如果同學(xué)們有問題的話可以來找我,不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。下課后就有一位女同學(xué)來找我,問我一些心理學(xué)上的問題。專業(yè)范圍內(nèi)的問題,當(dāng)然很容易回答,而且給他們充分的理解和共情,希望以后可以和學(xué)生們相處愉快!有學(xué)生問我要qq號,一開始有點(diǎn)遲疑,不過還是很樂意地給他們了,而且他們也寫了自己的qq號給我。見到學(xué)生,感覺比前兩天好多了,他們都很友好、很可愛,也很容易相處,和他們在一起一點(diǎn)壓力都沒有,很輕松,很愉快,前兩天的郁郁不得志在見到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消失的無影無蹤了,感覺真好!

  放學(xué)后回到辦公室,指導(dǎo)老師老師已經(jīng)走了,我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前,待其他老師都走了,只剩我們兩人后,我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說,他沒默誦會老師布置的句子,老師說,背會了才能走。這位學(xué)生我有印象,在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面,之后的'課也一直站著,不知什么時候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語調(diào)問,那你現(xiàn)在背會了嗎?他答,沒有。我問,你是不是不喜歡英語呀?不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語,他答,不是。我問,那你怎么沒有完成作業(yè)呀?他答,沒時間。我問,那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀?他答,吃飯、做作業(yè)。我問,作業(yè)很多嗎?他答,不多。我問,那你怎么沒有完成作業(yè)呢?他還是回答,沒時間。而且,我在和他說話的時候,他的上身一直在向后傾斜,一副害怕想逃離的樣子,我對他說,不用怕我,可能他還是不確定我對他來說是否安全,是否可信任,所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急,畢竟在他看來我的身份是老師,而且估計(jì)平時老師對待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評的,所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細(xì)了解他的更深的情況,轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時此刻的問題,于是,我問,那你現(xiàn)在會念嗎?他答,會。我問,那你能給老師念一遍嗎?于是,他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后,我拿起那張紙,給他指出一些錯誤和應(yīng)該怎樣才正確,然后簡單指導(dǎo)了一下學(xué)英語的技巧,鼓勵他慢慢來,并相信他可以學(xué)好。在整個過程中,我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了,戒心也放松了不少,也開始相信我,愿意接納我了。之后,我拍拍他的肩說,你趕快去吃飯吧,別餓著了,身體重要,吃過飯?jiān)俳又骋残,下午還得上課呢,那老師先走了。他笑著說,老師,再見。我說,再見!

  在回去的路上,我想了很多,有關(guān)于老師的,也有關(guān)于學(xué)生的。我所在的班級是低年紀(jì),學(xué)生正處在叛逆的青春期,是一個很關(guān)鍵的時期,如果在這個時期,學(xué)生犯了錯誤,老師、家長只是一味地批評、打罵、很鐵不成鋼,而不知正確地去加以引導(dǎo)的話,學(xué)生會更逆反,甚至可能走向不好的方向。學(xué)生對學(xué)習(xí)提不起興趣,不愿去學(xué)習(xí),其實(shí)是有原因的,不能籠統(tǒng)地認(rèn)為就是學(xué)生不聽話、所以,老師們應(yīng)該反思一下,自己的教育方法是否恰當(dāng),是否有效。

  我感覺這次我的收獲很大!

師范生實(shí)習(xí)日記 篇3

  今天在4班感覺很不好,可能是我上地很沉悶吧,可能是我聲音撒啞了吧,可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职桑赡苁菍W(xué)生累了吧,可能是他們上課總是很安靜吧,整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題,就是沒學(xué)生應(yīng),搞到我去了1班,看到幾個在說話地學(xué)生,就很想發(fā)火。但是最重要地是,還是我地師范技能不好,一直覺得自己重點(diǎn)把握不好,一直覺得自己地啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng),我一直覺得我地教學(xué)設(shè)計(jì)沒有什么大問題,但就是講地很不好,很不順,對于定義,講地很不透徹,沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?

師范生實(shí)習(xí)日記 篇4

  今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級上思想品德課,事先就有壓力,由于有雙重身份,既要上好課又要不失嚴(yán)肅,這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》,為制造家庭溫馨和睦的氣氛,我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲,坦言曰只喜歡流行歌曲,讓我很是無奈,我解釋道有時候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價值,況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變,只好硬著頭皮繼續(xù)上課,但自我感覺不好。

  晚上改作業(yè),其中一個學(xué)生給我的建議是這樣的:“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生;要多和學(xué)生溝通;上課要講重點(diǎn);上課時請關(guān)閉臉上的笑容……”。我這樣回答:“其實(shí)沒有絕對的好壞,成績好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴(yán)格,這的確是一個該努力的方向,在該批評時我會批評,但是保持笑容是我的'習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí),有的事情可能考慮不周全,但仍謝謝你的建議!”學(xué)生的提議讓我思考良多,雖然心里有點(diǎn)不是滋味,但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的,堅(jiān)持我自己的風(fēng)格,但需要改進(jìn)的地方也要善于聽取他人的意見與建議。

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