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高中生社會實踐的意義

時間:2021-01-23 14:21:39 社會實踐報告 我要投稿

高中生社會實踐的意義

  對于高中生來說,參加社會實踐有什么意義呢?大家可以通過下面的范文資料來進行了解。

  我認真貫徹落實省素質(zhì)教育會議精神,在調(diào)整作息時間、修正課程表和正常放假的同時,積極鼓勵學(xué)生利用寒暑假和雙休日開展社會實踐活動。校長王來旭親主持召開全校教職工大會,大力號召各學(xué)科認真組織并指導(dǎo)學(xué)生在寒假開展社會實踐活動,而且要求學(xué)校教育處、年級部等處室給予協(xié)助,加強領(lǐng)導(dǎo)。 1月下旬,政治教研室、地理教研室先后出臺了社會實踐活動方案,明確了實踐活動的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、組織和要求。確定寒假活動的主題是,“走出校園,走向社會,關(guān)注民生,完善人生”。組織開展社會實踐活動的消息一經(jīng)發(fā)布,學(xué)生積極響應(yīng),紛紛報名參加。短短兩三天時間,僅高一年級就有300多名學(xué)生報名參加?梢姡瑢W(xué)生對走出校門、走向社會,是多么的渴望和迫切!這是學(xué)生的社會情感長期被壓抑的反映,表明了廣大學(xué)生對規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育的歡迎和支持。據(jù)了解,學(xué)生家長也非常支持孩子參與社會實踐活動。

  為了扎實有效地開展活動,我們將報名學(xué)生按照共同興趣、方便活動、自愿結(jié)合的原則分成若干個活動小組,并召開學(xué)生會議安排活動事宜。引導(dǎo)學(xué)生在生活中提煉,在興趣中選擇。學(xué)會從社會生活中選定主題,關(guān)注社會,體驗社會角色;學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活;學(xué)會捕捉自己最感興趣的問題,開展調(diào)研。自今年寒假到4月底,已有280名學(xué)生參與了社會實踐活動并提交了活動報告。其中,社會調(diào)查報告140篇,社區(qū)服務(wù)報告15篇,參觀考察報告10篇,心得體會若干篇。5月上旬,我們對學(xué)生提交的活動報告進行了認真評比,評選出社會實踐活動優(yōu)秀成果共67篇。其中,特等獎4篇,一等獎15篇,二等獎20篇,其余為三等獎和鼓勵獎。還評出社會實踐活動先進個人10名。

  尤其令人高興的是,學(xué)生的社會實踐活動經(jīng)過一段時間的體驗和鍛煉,不論是在規(guī)模、范圍、數(shù)量上,還是在水平、能力、效果上,都較之初期有很大提高。他們已經(jīng)不再滿足于走出去看一看,而是更樂于到社區(qū)做好事;其活動成果也不再局限于形成書面報告,而是更加注重社會效果。例如,今年3月中旬,馬婉璐等同學(xué)發(fā)起并組織成立了“濟寧一中學(xué)生志愿者隊伍”,他們自做了紅色綬帶和橫幅,以“一中學(xué)生志愿者”名義活躍于城市社區(qū)。志愿者成員已從成立之初的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在的數(shù)十人,他們利用雙休日和節(jié)假日開展了交通助崗、福利院做義工、環(huán)保宣傳等多種義務(wù)服務(wù)活動。特別是“五一”勞動節(jié)那天,他們沒有在家休息,也沒有外出旅游,一行18名隊員到社會福利院舉行了獻愛心文藝聯(lián)歡活動,受到社會福利院鰥寡老人、孤殘兒童和員工的熱烈歡迎和高度贊揚。

  豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,活躍學(xué)生生活

  我校開展社會實踐活動采取兩種方式,一是指導(dǎo)學(xué)生按分組自行安排活動;二是組織學(xué)生集體活動。前一種方式具有靈活、方便、多樣的特點,從活動情況來看,這種方式十分活躍,效果很好。學(xué)生開展社會實踐活動的形式主要是社會調(diào)查活動,其次是社區(qū)服務(wù)和社會參觀活動。學(xué)生社會調(diào)查的內(nèi)容既有環(huán)保、消費、物價、教育等民生問題,也有城市文明、農(nóng)民工生存狀況、計劃生育情況、老年人生活、人口性別比例失衡等社會問題,還有學(xué)生早餐、課余生活、手機使用、上網(wǎng)、交友等學(xué)生自身問題。難能可貴的是學(xué)生十分關(guān)心民生問題,占社會調(diào)查的80%以上。這充分說明廣大青年學(xué)生是關(guān)心社會、熱愛人民的。

  例如,馬婉璐和姚天驕、張旎等6名同學(xué)組成的寒假社會調(diào)查小組,在正月初三到兗礦3號井進行環(huán)境污染調(diào)查。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),兗礦環(huán)境狀況較好,污染不大,但挖過的土地大面積塌陷,造成地下水位上升,遠遠看去,如一片汪洋。他們還詳細詢問了塌陷土地再利用問題。還了解到,3號井采取水采法,防止了礦工得塵肺病。但是,有喜也有憂。為此,他們提出以下建議:在運煤的主車道加強植樹力度,減少飄塵對環(huán)境的污染;對于已采礦井進行及時回填,避免或減少耕地下陷;對于已下陷的土地,實行再利用,引導(dǎo)農(nóng)民合理利用發(fā)展水產(chǎn)業(yè);改善煤礦開采技術(shù),對煤進行深加工,提高煤的利用率;定期對工人健康狀況進行檢查,做好對職業(yè)病的預(yù)防與治療等。

  再如,龔暢和王雅婷、林亞等7名同學(xué)對限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋情況進行社會調(diào)查。在調(diào)查中讓他們高興的是大多數(shù)的市民對限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的事情都有所了解,且大多數(shù)人對此舉表示支持。當(dāng)問及“塑料袋有償提供后是否會減少使用并自備袋子”時,90%的人表示會影響使用量,但是對于自備袋子,特別是菜籃子,絕大多數(shù)人都表示不會。究其原因,大多數(shù)人認為如果拎著菜籃子或布袋子去超市買東西會讓自己顯的另類,且不方便。還有,購物可能是因為臨時性的決定并不能保證自己會隨身帶著袋子。針對發(fā)現(xiàn)的問題,他們向政府提出以下建議:倡導(dǎo)環(huán)保理念,引導(dǎo)和鼓勵顧客自帶購物工具;研究或推廣合適的替代品,使消費者逐漸將青睞對象轉(zhuǎn)移;規(guī)定統(tǒng)一的塑料袋價格,以避免商家通過打“塑料袋價格戰(zhàn)”競爭等。

  再如,馬婉璐和時志遠、項寧等17名同學(xué)通過交通助崗活動,深刻體會到交通警察的辛苦,也看到一些人的交通意識不夠強。還有人根本不了解交通規(guī)則。在這次活動中,他們從交警那里學(xué)到了一些交通知識,還知道哪些現(xiàn)象是違規(guī)行為等。

  由此可見,實踐活動使學(xué)生改變了學(xué)習(xí)方式,豐富了學(xué)習(xí)資源,拓展了發(fā)展空間;參與社會實踐,使學(xué)生增進了生存體驗,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,活躍了學(xué)生生活。

  社會責(zé)任增強,素質(zhì)全面提高

  我校開展社會實踐活動的指導(dǎo)思想是:堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神,確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀,使學(xué)生成長為適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展需要的合格人才。學(xué)生遵照指導(dǎo)思想所確定的目標(biāo),努力在實踐中鍛煉,主動服務(wù)社會,樹立勞動觀念,學(xué)會感恩感激,增強社會責(zé)任。

  例如,馬婉璐和王炳茹、王琨、王曉曄等16名同學(xué)到福利院做義工獻愛心之后感受頗深。馬婉璐在心得體會中寫到:“當(dāng)我在敬老院聽到一位老奶奶說:十個兒子養(yǎng)得起,一個老人養(yǎng)不起時,十分震驚, 我的心久久不能平靜,尤其那溫暖的笑更讓我難以忘懷。老人雖沒有怨言,難道做子女的用每月500多元的鈔票,就可以報答深深的養(yǎng)育之恩嗎 難到金錢可以買到親情嗎 ”王昆在心得體會中寫到:“我們要離開福利院了,孤兒們十分不舍得,小福清送給我漂亮的的小紙船,給我念剛教給他的‘快樂每一天’。突然間,一種好久不曾出現(xiàn)的感動涌入胸膛。這里的孩子或許身體殘疾,或許智力缺陷,但他們對于外面世界的渴求與好奇與任何人是相同的。他們可能無法寫出規(guī)范的漢字,但他們同樣渴望用筆描畫出心中的夢想。我們更應(yīng)該感謝福利院的護理員阿姨們。是他們,讓這些孩子有了家的溫暖,還教會他們許多技能,為他們重新支起一片藍天”。王炳茹在心得體會中寫到:“也許你們沒有親眼看見,也許你們不能想象他們多么需要交流,但我還是希望,留一份愛給那些需要幫助的人吧!”他們在活動報告中倡議:“我們應(yīng)該把愛心獻給那些需要我們的人,切實關(guān)心他們,而不能做做樣子,為實踐而實踐,那樣社會實踐就失掉了其本身的意義。我們打算以后經(jīng)常去那里,陪老人聊聊天,和孩子們說說話,也希望社會上的人們和我們一齊攜起手來,為他們打造更加美好的明天!”

  再如,蔡露同學(xué)在對高中學(xué)生早餐情況調(diào)查后深有體會地說:“在調(diào)查的過程中充滿了樂趣,當(dāng)然也有一些小麻煩,但通過思考和實踐都找到了解決的方法。我不但學(xué)到了書本上沒有的知識,還增強了我的實踐能力和交往能力,實在是受益匪淺。感謝學(xué)校開展社會實踐活動,為我們將來更好地融入社會奠定了基礎(chǔ)。”

  再如,曹陽和魏婷、劉璐等8名同學(xué)在對規(guī)范辦學(xué)后的社會反響情況所作的調(diào)查中認識到:取消晚自習(xí),規(guī)范雙休日,有利也有弊,但利于大于弊。他們認為,自由支配時間增多,有利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展;有利于消化、體會課本知識;把學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)減下來,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會提上來,課堂效益、教育質(zhì)量不但不會降低,反而會提高。等等。我省高中生的近視率高達90.35%,比全國高20個百分點;青少年學(xué)生犯罪率升高;一些中學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而出現(xiàn)的厭學(xué)逃學(xué)、沉溺網(wǎng)吧、心理疾病甚至自殺等現(xiàn)象,足以說明加班加點之危害。

  由此可見,通過社會實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生了解社會,了解改革,了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r,有利于學(xué)生認清當(dāng)代青年學(xué)生的.社會使命,增強社會責(zé)任感,樹立遠大理想,確定成才目標(biāo)。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,有利于提高綜合素質(zhì),實現(xiàn)全面發(fā)展。

  同學(xué)們, 開展社會實踐活動,是貫徹黨的教育方針,加強學(xué)生素質(zhì)教育的一個有效途徑。新世紀(jì)的學(xué)生不但要有扎實的文化知識,還要有頑強的意志和完善的人格。高中階段是人生道路上的一次重要轉(zhuǎn)折點,也是人生學(xué)習(xí)的黃金時期,每一位同學(xué)不僅要重視學(xué)業(yè),還要把自己的成長當(dāng)作追求的目標(biāo),必須樹立自己的理想,確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)。而這些東西,光靠在課堂上學(xué)習(xí)是不夠的,人生的體會和智慧需要通過積累和磨練,而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。凡是參加過社會實踐活動的同學(xué)都有深刻的體會。借此機會,我就今后更好地開展社會實踐活動向?qū)W校和同學(xué)們提出三點建議和希望:

  第一,建議學(xué)校各方面加強重視程度,加大支持力度,形成齊抓共管、全員育人、全方位育人、全過程育人的社會實踐工作格局,尤其是學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)更要高度重視,大力支持,從經(jīng)費上支持,從人力、物力上支持。同時要建立切實有效的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強對社會實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)。

  第二,建議各學(xué)科教研室進一步探索社會實踐工作規(guī)律,積極拓展社會實踐活動的新載體、新方式、新領(lǐng)域、新途徑,全面提高組織水平,構(gòu)建實踐育人的長效機制。

  第三,希望同學(xué)們積極參與社會實踐,在實踐中受教育、長才干、作貢獻,爭做文明生活、健康成才的表率。

  希望同學(xué)們牢記當(dāng)代青年的責(zé)任與使命,以更加飽滿的熱情汲取知識的營養(yǎng),以更加主動的姿態(tài)投身實踐的熔爐,不畏艱難,勇于探索,磨練意志,增長才干,為學(xué)校的大發(fā)展、為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、為譜寫人民美好生活新篇章,作出自己應(yīng)有的貢獻。

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