2016年過程裝備與控制工程專業(yè)就業(yè)前景
過程裝備與控制工程專業(yè)掌握控制科學(xué)與工程、化工原理及化工工藝等基礎(chǔ)理論和知識(shí)，掌握工業(yè)生產(chǎn)過程檢測(cè)與控制的專業(yè)知識(shí)，掌握儀器儀表開發(fā)與微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)從事工業(yè)生產(chǎn)過程檢測(cè)與控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能儀器儀表設(shè)計(jì)、微計(jì)算機(jī)應(yīng)用及其軟件開發(fā)工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
一、專業(yè)介紹及熱門分析：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面知識(shí)的高級(jí)專門人才，以適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)率高(學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)8年位列全校之首，年底就業(yè)率平均在98.6 %以上)，且多能與專業(yè)對(duì)口。
二、未來熱門走向預(yù)測(cè)：
就業(yè)前景：主要到化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理以及工程科學(xué)研究等方面的工作。
三、就業(yè)分布最多五省市：
北京、遼寧、浙江、山東、天津
畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì):主要分布在國有企業(yè)、錄取研究生、民營及私營單位。還有少部分在科研設(shè)計(jì)單位、其他事業(yè)單位、三資企業(yè)等。
四、專業(yè)發(fā)展前景
畢業(yè)生具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的基本知識(shí)和技能，可直接從事化工、煉油、醫(yī)藥、輕工、環(huán)保等過程設(shè)備與過程計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制的設(shè)計(jì)、研究、開發(fā)、制造、技術(shù)管理和教學(xué)等工作，對(duì)于與機(jī)電類有關(guān)的工作具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
五、過程裝備與控制工程專業(yè)情況問答
問題一、這個(gè)專業(yè)是什么?畢業(yè)生的就業(yè)去向有哪些?
過程裝備與控制工程專業(yè)是以過程裝備設(shè)計(jì)與制造為主體，過程原理與裝備控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼的學(xué)科交叉型專業(yè)。過程裝備包括反應(yīng)釜、換熱器、精餾塔、泵、壓縮機(jī)等，廣泛應(yīng)用于化工、石油等過程工業(yè)，其運(yùn)行狀況決定了這些國家支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，一定程度上也影響著國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。本專業(yè)的`研究對(duì)象在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中占有極其重要的地位和作用。
專業(yè)將培養(yǎng)“掌握并能夠有效應(yīng)用化學(xué)工程、動(dòng)力工程、機(jī)械工程、控制工程等學(xué)科基本知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及控制技術(shù)，具備從事過程裝備及控制的工程設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造和組織管理的能力，綜合素質(zhì)良好，具有過程、裝備、控制綜合工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人才”確立為培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域涵蓋：化學(xué)工業(yè)、石油工業(yè)、制藥工業(yè)、冶金工業(yè)、食品行業(yè)、航空航天、軍事工業(yè)等系統(tǒng)的企業(yè)、科研(設(shè)計(jì))院所和大專院校。
問題二、這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么?
本專業(yè)是教育部認(rèn)定的國家級(jí)特色專業(yè)、遼寧省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)， 遼寧省示范性專業(yè)。建有國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。在遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中排名第二，位列省屬高校第一，人才培養(yǎng)和科研水平在全國高校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。
本專業(yè)具有以國家教學(xué)名師、全國模范教師領(lǐng)銜的一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中國家教學(xué)名師李志義教授為教育部機(jī)械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、教育部過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任委員，全國模范教師吳劍華教授為全國高等學(xué)�；ゎ惣跋嚓P(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。
專業(yè)有專任教師35人，其中國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)獲得者5人,遼寧省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獲得者6人,中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)獲得者各6人，寶鋼教育獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)獲得者1人、優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者1人，遼寧省優(yōu)秀教師及教學(xué)名師5人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3人，博士生導(dǎo)師4人;教授及副教授24人。
本專業(yè)與多所國外大學(xué)合作辦學(xué)，并開展科研學(xué)術(shù)交流，如日本群馬大學(xué)、日本富山縣立大學(xué)、比利時(shí)布魯塞爾大學(xué)、馬來西亞拉曼大學(xué)等，每年有很多學(xué)生通過國際聯(lián)合培養(yǎng)受益。
問題三、這個(gè)專業(yè)有哪些基礎(chǔ)課和專業(yè)課?有哪些措施能夠保障我順利畢業(yè)?
過程裝備與控制工程專業(yè)基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、外語、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、畫法幾何及機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、金屬工藝學(xué)、工程材料、電工學(xué)和工程熱力學(xué)。專業(yè)核心課程包括過程設(shè)備設(shè)計(jì)、過程機(jī)器、過程裝備制造技術(shù)、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用、化工原理及相關(guān)專業(yè)課程。本專業(yè)非常注重學(xué)生的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，設(shè)置各類實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、設(shè)計(jì)及工程實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
本專業(yè)實(shí)行“協(xié)同化育人、家庭化培養(yǎng)、個(gè)性化指導(dǎo)、導(dǎo)師組管理”培養(yǎng)方式，由責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師擔(dān)當(dāng)“家長(zhǎng)”的角色，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)和道德情操;本專業(yè)實(shí)行學(xué)習(xí)預(yù)警和幫扶制，對(duì)學(xué)習(xí)困難或出現(xiàn)不及格現(xiàn)象的學(xué)生及時(shí)提出預(yù)警，引導(dǎo)進(jìn)入專業(yè)幫扶班并由各課程名師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。除上述兩相措施外，專業(yè)還有多項(xiàng)制度保障學(xué)生順利畢業(yè)。近5年來本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)率和學(xué)位獲取率均保持在98%以上。
問題四、這個(gè)專業(yè)容易就業(yè)嗎?
由于本專業(yè)屬于學(xué)科交叉型專業(yè)，就業(yè)面向不僅包括化工、石油、制藥等生產(chǎn)型企業(yè)，也包括機(jī)械加工等裝備制造型企業(yè)，同時(shí)還包括設(shè)備檢驗(yàn)等事業(yè)、科研型單位。由于就業(yè)去向多、相關(guān)企業(yè)用人需求量大，本專業(yè)近10年來學(xué)生就業(yè)率一直保持在98%以上，即使是女同學(xué)也能夠很容易找到理想工作。第八學(xué)期企業(yè)到學(xué)校招收本專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)常出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。
問題五、畢業(yè)后我都有哪些發(fā)展機(jī)會(huì)?
和專業(yè)相關(guān)、與專業(yè)方向?qū)诘挠萌藛挝蝗允钱厴I(yè)生就業(yè)的主要選擇。主要從事過程設(shè)備設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、過程設(shè)備維護(hù)與管理、設(shè)備檢驗(yàn)、企業(yè)管理等方面工作。由于本專業(yè)畢業(yè)生理論扎實(shí)、知識(shí)全面、思路開闊，具有創(chuàng)新思想和開拓意識(shí)，具備勤奮好學(xué)和踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，深受用人單位的好評(píng)，多數(shù)畢業(yè)生已成為生產(chǎn)和研究單位的技術(shù)骨干和管理人員。部分優(yōu)秀畢業(yè)生已成為行業(yè)專家或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，其中不乏行業(yè)領(lǐng)域的代表人物。
本專業(yè)學(xué)生選擇繼續(xù)攻讀研究生比例較高，在每年學(xué)校的考研率排名中均排前列。此外還有部分學(xué)生通過合作辦學(xué)出國深造、以及通過國考等成功考取公務(wù)員。
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