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小升初面試五類問題必問
與往年相比,今年的“”招生繼續(xù)高溫不減,家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)名校的“追捧”更加熱烈。來自滬上某知名教育論壇的消息稱,某外語(yǔ)學(xué)校3天就收到5000余份簡(jiǎn)歷。如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的局面,看來接下來的“”面試還有一場(chǎng)硬仗要打。真可謂沒拿到面試通知的急,拿到了通知的更著急!這仗怎么打?別說孩子們吃不準(zhǔn),家長(zhǎng)們的心里也著實(shí)七上八下地直打鼓呢!
五類問題面試“必問”
在論壇上略一搜索,發(fā)現(xiàn)無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生,應(yīng)對(duì)考試的心態(tài)都是一樣的,那就是都希望能覓得一份備考攻略!啊痢翆W(xué)校的面試會(huì)問哪些問題?”、“學(xué)生怎樣回答最加分?”、“我兒子不善表達(dá),現(xiàn)在給他背些諺語(yǔ)什么的有用么?”等征詢帖被家長(zhǎng)們頂?shù)搅苏搲淖铐敹,不斷地回?fù)討論著。
所謂“臨陣磨槍,不快也光”。根據(jù)新尚少兒教育專家總結(jié),面試問題一般分為以下五大類——
1.常規(guī)問題:
(1)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個(gè)問題。要求學(xué)生介紹自己,或者介紹自己的父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮,也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來形容父母,并給出解釋。
(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”,由于這個(gè)是因人而異的,因此內(nèi)容和形式都不固定,非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂,面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型,或者近來最紅火的一場(chǎng)演唱會(huì);又如孩子奧數(shù)突出,面試官可能就會(huì)順?biāo)浦鄣亟又_始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。
專家建議:回答關(guān)于父母的問題時(shí),學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”,夸大吹捧不可取,實(shí)事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對(duì)孩子的教育成果,而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同,簡(jiǎn)單分析其性格特點(diǎn);或者通過事例表明父母在自己成長(zhǎng)過程中的影響,這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點(diǎn)鋪開來說一些,你的回答就不但充滿了溫情,內(nèi)容也足夠充實(shí)了。
2.奧數(shù)方面:
(1)你是什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)的?你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)?(2)拿一張紙,隨機(jī)折個(gè)圖形,告訴邊長(zhǎng),讓孩子求面積或體積,都是口算,考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
相關(guān)解讀:據(jù)某奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員介紹,業(yè)內(nèi)比較認(rèn)可的觀點(diǎn)是只有5%智力超常的兒童適合學(xué)奧數(shù),這有助于他們的思維拓展。然而,現(xiàn)實(shí)情況卻是,上海目前約有近1/3的小學(xué)生在學(xué)習(xí)奧數(shù)。家長(zhǎng)周女士就無(wú)奈地表示,她的女兒奧數(shù)學(xué)得有點(diǎn)辛苦,或許將來對(duì)她也未必有用。但現(xiàn)在升學(xué)氛圍就是如此,不想讓孩子通過搖號(hào)被動(dòng)地進(jìn)公辦初中,而要想進(jìn)入優(yōu)秀民辦初中,必須要有拿得出手的證書,于是只能“被奧數(shù)”。
對(duì)此,新尚少兒教育專家表示,奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí),屬于現(xiàn)實(shí),并被應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。奧數(shù)也是這樣,從生活實(shí)際引入新知識(shí)點(diǎn),有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生親切感,對(duì)其產(chǎn)生興趣,并且這也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法,及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律,這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù),這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
3.英語(yǔ)方面 :
(1)你能用英語(yǔ)說一段話嗎?
如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬,不妨大膽自信地說:好。≌f哪一方面呢?考官的問題其實(shí)是可推測(cè)的,比如應(yīng)季的“春天來了”,或者“介紹你的一個(gè)老師”,或者“我第一次到××學(xué)校來”等。
如果孩子英語(yǔ)不是太好,或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信,那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段,然后說:我就說××話題吧,然后開始。
(2)要求背誦一段英語(yǔ)課文。
課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可,比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準(zhǔn)備的,建議學(xué)生可以選取一些短小精悍,又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。
4.語(yǔ)文方面:
(1)你正在看什么書?是關(guān)于什么內(nèi)容的?
事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的,建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著,以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞,你就有可能要唱一段“獨(dú)角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看,為什么?
學(xué)生可以就拿上一個(gè)問題的答案來回答,也可另?yè)褚粋(gè)。這個(gè)問題的重點(diǎn)在于為何推薦,學(xué)生如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來,答案沒有對(duì)錯(cuò)之分。這是一個(gè)面試官加深對(duì)你了解的好機(jī)會(huì)。
專家意見:現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)往往會(huì)遇到這樣的困惑,對(duì)于孩子奧數(shù)和星級(jí)英語(yǔ)的情況家長(zhǎng)能清楚地了解,而對(duì)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力究竟如何卻始終不得而知。對(duì)此,新尚教育語(yǔ)文教師沈昱指出,首先,如今有關(guān)語(yǔ)文的杯賽考試不多,也不如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)類的紅火;其次,語(yǔ)文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門,它考察的是學(xué)生的綜合能力,包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語(yǔ)文成績(jī)的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實(shí)體現(xiàn),這是因?yàn)橛绊懻Z(yǔ)文成績(jī)的不確定因素有很多,題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。近年來,面試中的語(yǔ)文部分有這樣一個(gè)趨勢(shì):題目形式越來越多變,題目?jī)?nèi)涵越來越豐富,題目答案越來越多元化,這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)完全沒有思路,不知從何地方入手。語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程,學(xué)生越應(yīng)該在平時(shí)多做積累和思考的工作。
5.個(gè)人興趣愛好和性格
(1)喜歡旅游的,可能會(huì)被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個(gè)省的?省會(huì)在哪里?如果去過人文景觀,還會(huì)被問及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌,可能會(huì)要求背一篇)。如果去過中外很多地方,會(huì)被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長(zhǎng),會(huì)被問及:你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對(duì)你有什么影響?
(3)你在班上的成績(jī)是怎樣的?你與比你成績(jī)好的同學(xué)相處得好嗎?
專家解讀:這點(diǎn)實(shí)際上考察的是你對(duì)待高于自己和低于自己的同學(xué)的心態(tài)是積極的還是消極的;卮鸬闹餍蓱(yīng)該是謙虛的,當(dāng)然實(shí)事求是最好。重點(diǎn)是在你對(duì)他們優(yōu)秀之處的闡述,必須是品質(zhì)性的東西,不要瑣碎。后面問的是你和他們的相處,其實(shí)重點(diǎn)是你和他們相處的時(shí)候,你有沒有隨時(shí)隨地在學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的,但是你自己可能不具備的品質(zhì)。還有一點(diǎn)要提醒家長(zhǎng),有些學(xué)校會(huì)同時(shí)面試學(xué)生和家長(zhǎng),那么在你的孩子回答問題的時(shí)候,家長(zhǎng)一定不要搶話或?qū)⒆拥幕卮鸨硎静粷M,家長(zhǎng)要盡量看著孩子或考官,保持微笑和平靜。
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