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2013教師資格考試面試大綱(試行)--小學(xué)

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱(試行)
(面試部分)

教育部師范教育司 
教育部考試中心

二〇一二年五月

小學(xué)教師資格考試

  一、測試性質(zhì)
  面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者,參加面試。

  二、測試目標(biāo)
  面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力,主要包括:
  1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
  2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
  3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  三、測試內(nèi)容與要求
 。ㄒ唬┞殬I(yè)認(rèn)知
  1.熱愛教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知,能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。
  2.關(guān)愛學(xué)生,具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。
 。ǘ┬睦硭刭|(zhì)
  1.樂觀開朗,積極上進(jìn),有自信心。
  2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激,不固執(zhí)。
  3.能夠冷靜地處理問題,具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。
 。ㄈ﹥x表儀態(tài)
  1.行為舉止自然大方,有親和力。
  2.衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點。
 。ㄋ模┭哉Z表達(dá)
  1.教學(xué)語言規(guī)范,口齒清楚,語速適宜。
  2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力。
  3.善于傾聽,并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
 。ㄎ澹┧季S品質(zhì)
  1.思維嚴(yán)密,條理清晰,邏輯性強(qiáng)。
  2.能正確地理解和分析問題,抓住要點,并作出及時反應(yīng)。
  3.具有一定的創(chuàng)新意識,在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
 。┙虒W(xué)設(shè)計
  1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料,確定教學(xué)目標(biāo),突出重點和難點。
  2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。
  3.學(xué)生活動設(shè)計有效,能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
  (七)教學(xué)實施
  1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。
  2.知識講授準(zhǔn)確,能基本完成教學(xué)任務(wù)。
  3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 
  4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
  5.板書工整規(guī)范、布局合理。
  (八)教學(xué)評價
  1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。
  2.能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,做出比較客觀的評價。
  四、測試方法
  采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。
  考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評分。

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