參加教師招聘的考生，經(jīng)常會(huì)被要求“做自我介紹”。這是最基礎(chǔ)、最常見的題目，很多考生會(huì)認(rèn)為這“毫無壓力”，也有考生會(huì)不知所措。事實(shí)上，對于這一題目，考生不會(huì)出現(xiàn)“無從說起”的情況，但是“說的好”卻不容易。那么究竟該如何作答呢?

　　首先，考生需要對題目有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

　　“自我介紹”，屬于“自我認(rèn)知”類題目。主要考察考生是否對自己有清晰的認(rèn)識(shí)，并能做出客觀的評判，同時(shí)對考生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力進(jìn)行了一定的考察，是考官迅速了解考生的重要形式之一。

　　其次，要明確考官最想從考生的回答中聽到哪些信息。

　　與考官進(jìn)行交流的時(shí)間往往很短，為了能在短時(shí)間內(nèi)獲得考官的認(rèn)可，就要明確考官的心理，做到“投其所好”，回答簡練而質(zhì)量高，字字有用。作為招聘方，考官關(guān)心的是考生是否具有實(shí)際的工作能力，具體到教師招聘，那就是教師的基本素質(zhì)和能力了，概括起來就是——“能教、會(huì)教、愿意教”。

　　最后，要注意語言表達(dá)的技巧。

　　同樣的意思不同的人表達(dá)出來就會(huì)有不同的效果，歸根結(jié)底就是“語言表達(dá)技巧”的問題。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，這往往是短板。想“夸”自己，但把握不好“度”，往往會(huì)出現(xiàn)了以下幾種錯(cuò)誤：“妄自菲薄”、過于自信、“假大空”、“俗不可耐”。

　　那么，什么樣的回答，才能在這一環(huán)節(jié)中脫穎而出，抓住考官的心呢?

　　一、“三句話不離本行”。不論是過往經(jīng)歷、還是實(shí)際能力，考官最關(guān)心的是能否勝任教師的工作。因此，考生在做自我介紹的時(shí)候，要時(shí)刻圍繞“教師”的工作進(jìn)行闡述，做到“人崗匹配”。例如：我性格開朗，在與學(xué)生交往過程中，更易于建立親近、信任的師生關(guān)系。

　　二、簡潔明了、層次分明。這既是考生邏輯思維能力、語言表達(dá)能力的展示，也是讓考官清晰認(rèn)識(shí)你的需要。同時(shí)，又要做到簡短有力，語言過于繁瑣，反而不利于考官抓住主要信息。例如：我將從以下三個(gè)方面進(jìn)行自我介紹：專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力、職業(yè)規(guī)劃。

　　三、有例有據(jù)。“夸”自己時(shí)，要想提高說服力，就要有事理、有數(shù)據(jù);同時(shí)，“借別人的嘴夸自己”是最聰明的辦法。例如：我具備了一定的教育教學(xué)能力。在大學(xué)期間，我參加學(xué)校組織的試講大賽，獲得全校一等獎(jiǎng);實(shí)習(xí)期間，受到了學(xué)生、家長以及指導(dǎo)老師的肯定。

　　四、知己知彼。搜集應(yīng)聘學(xué)校一些資料，加入回答中，考官聽到對自己學(xué)校認(rèn)可，看到考生的誠意，往往會(huì)有意想不到的回饋。例如：作為管弦樂專業(yè)的畢業(yè)生，能把自己所學(xué)運(yùn)用到工作中是我最大的樂事，貴校擁有自己管弦樂樂團(tuán)，這正是我尋找的舞臺(tái)，在運(yùn)用自己所學(xué)為樂團(tuán)的成長做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

　　在教師招聘的考試中，自我介紹是被點(diǎn)率很高的題目，也往往是考官拋出來的第一題，就成為決定成敗的題目。因此考生不能麻木大意，需做好充分的準(zhǔn)備，做個(gè)漂亮的考場，為后面的考試打下良好的基礎(chǔ)!