圖書(shū)館學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2020-12-31 20:39:17 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

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圖書(shū)館學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

　　一、本課題的目的及意義，研究現(xiàn)狀分析

　　(一)目的及意義：

　　作為教育的基礎(chǔ)階段，大學(xué)教育只能是一個(gè)中間點(diǎn)，而非終結(jié)點(diǎn)。針對(duì)我國(guó)目前檔案人員素質(zhì)低下、年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷偏低、與社會(huì)脫節(jié)、師資隊(duì)伍低下、現(xiàn)評(píng)價(jià)制度及方法不足等問(wèn)題，由此而展開(kāi)論述，進(jìn)行本論文的研究，能夠適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展趨勢(shì)，為加強(qiáng)我國(guó)的檔案人員繼續(xù)教育而提出一系列研究措施，引起社會(huì)各方面的注意，以解決我國(guó)現(xiàn)存檔案人員素質(zhì)及技術(shù)不高的問(wèn)題，從而使我國(guó)檔案事業(yè)更加穩(wěn)步發(fā)展，更好地滿足社會(huì)各群體的利用需求。

　　(二)研究現(xiàn)狀分析：

　　1. 在1992年，國(guó)家檔案局檔案干部教育中心在中央廣播電視大學(xué)舉辦了“檔案干部繼續(xù)教育電視講座”，并出版了相應(yīng)的電大教材。而后在1997年制定了《檔案專業(yè)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，提出了檔案專業(yè)人員繼續(xù)教育的目標(biāo)、形式和要求。隨后，又頒布了《全國(guó)檔案專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育“九五”培訓(xùn)要點(diǎn)》，該要點(diǎn)列舉了18個(gè)方面的`教育內(nèi)容。并于同年7月16日至18日，召開(kāi)全國(guó)檔案專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育研討會(huì)。

　　2.我國(guó)關(guān)于檔案繼續(xù)教育的研究論文涉及范圍較廣且數(shù)量較多，主要有涉及到檔案人員繼續(xù)教育工作，檔案繼續(xù)教育工作性質(zhì)、地位、方針和任務(wù)，繼續(xù)教育工作現(xiàn)狀與對(duì)策，專門論及檔案教育的教材建設(shè)與師資建設(shè)等各方面。

　　3. 美國(guó)的繼續(xù)教育是指某些大型檔案館對(duì)本館新聘任的檔案業(yè)務(wù)人員進(jìn)行的一種大學(xué)后教育。美國(guó)國(guó)家檔案與文件局建立了為期2年的在職培訓(xùn)制度。該制度要求新聘人員必須具有大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷，通曉美國(guó)歷史，且具有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。這種培訓(xùn)方式，自始至終對(duì)學(xué)員要求非常嚴(yán)格。并于2006年11月3日，美國(guó)檔案工作者協(xié)會(huì)理事會(huì)頒布了最新的“檔案繼續(xù)教育指南”。該指南規(guī)定了檔案繼續(xù)教育領(lǐng)域需要掌握的基本知識(shí),并規(guī)定將對(duì)這一指南的內(nèi)容進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)與更新。

　　二、本課題的基本任務(wù)、擬解決的主要問(wèn)題，及其實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段

　　(一)本課題的基本任務(wù)：

　　針對(duì)我國(guó)目前檔案人員素質(zhì)低下、年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷偏低、與社會(huì)脫節(jié)、師資隊(duì)伍低下、現(xiàn)評(píng)價(jià)制度及方法不足等問(wèn)題而提出檔案人員需終生接受教育的理念。同時(shí)，為加強(qiáng)新時(shí)期檔案人員繼續(xù)教育而展開(kāi)一系列研究，為我國(guó)新時(shí)期的檔案人員繼續(xù)教育提出一套完整合理的措施：完善法規(guī)、體制、辦學(xué)體系，改變教學(xué)模式，運(yùn)用多種教學(xué)方法，發(fā)展現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教材建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，依托檔案網(wǎng)站開(kāi)展教育等，以解決我國(guó)現(xiàn)存檔案人員素質(zhì)、技術(shù)不高的問(wèn)題，從而使我國(guó)檔案事業(yè)更加穩(wěn)步發(fā)展。

　　(二)擬解決的主要問(wèn)題：

　　1.必須了解檔案繼續(xù)教育的時(shí)代背景、必要性與迫切性、內(nèi)涵、對(duì)象、特點(diǎn)、目標(biāo)與作用等。

　　2.結(jié)合社會(huì)實(shí)際評(píng)價(jià)當(dāng)前的檔案繼續(xù)教育。

　　3.能夠在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)解決措施，以完善新時(shí)期的檔案繼續(xù)教育。 4.最后立足現(xiàn)在，展望檔案繼續(xù)教育的未來(lái)。

　　(三)本課題的主要途徑、方法和手段：調(diào)查大量的相關(guān)資料并能深入檔案局進(jìn)行實(shí)地調(diào)研或采取網(wǎng)上調(diào)查的方式了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上整合相關(guān)研究成果，創(chuàng)新性地提出自己的觀點(diǎn)。

　　三、完成本課題所需工作條件(如工具書(shū)、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等)，可能遇到的問(wèn)題以及解決的方法和措施

　　(一)工作條件：

　　檔案文獻(xiàn)、書(shū)籍及相關(guān)資料，用足夠的時(shí)間深入檔案局進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并結(jié)合網(wǎng)上調(diào)查方式了解全國(guó)各大檔案局網(wǎng)站開(kāi)展繼續(xù)教育的情況。

　　(二)可能的問(wèn)題及解決的方法和措施：

　　檔案人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程化教育資料較少，且對(duì)檔案繼續(xù)教育評(píng)價(jià)的研究幾乎還處于空白階段。因此需要在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出的評(píng)價(jià)方法應(yīng)將數(shù)量化和非數(shù)量化方法相結(jié)合等策略，并對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的修改作了一些探索。同時(shí)，可參考我國(guó)其它行業(yè)系統(tǒng)繼續(xù)教育管理決策方法與相關(guān)研究的成果，并在實(shí)地和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出終身教育的觀念，加強(qiáng)檔案繼續(xù)教育的管理和教材、師資建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，依托檔案網(wǎng)站開(kāi)展遠(yuǎn)程教育。在依托檔案網(wǎng)站開(kāi)展繼續(xù)教育的問(wèn)題上，對(duì)全國(guó)各大檔案局網(wǎng)站開(kāi)展繼續(xù)教育的情況進(jìn)行了調(diào)查分析，進(jìn)而提出了檔案局網(wǎng)站應(yīng)設(shè)立檔案繼續(xù)教育子欄目、逐步開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的建議。

　　四、已查閱參考文獻(xiàn)目錄

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