- 相關(guān)推薦
中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉信息發(fā)現(xiàn)及可視化研究
第一章緒論
中醫(yī)藥是中國民族優(yōu)秀文化的精粹，是當(dāng)今中國醫(yī)藥事業(yè)中獨具特色和優(yōu)勢的重要組成部分，對于豐富世界醫(yī)學(xué)寶庫、保護(hù)人類健康，具備積極的作用�！�5]新形勢下，我國中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研宄在注重繼承經(jīng)典的同時，同樣注重與西方醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、信息學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的交叉融合，進(jìn)而形成新的學(xué)科增長點，在學(xué)術(shù)研宄領(lǐng)域的直接表現(xiàn)為：研究主題跨雙學(xué)科或多學(xué)科的學(xué)術(shù)論文的發(fā)表�；诖吮尘埃瑸樘藉澄覈嗅t(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及其與醫(yī)藥衛(wèi)生類其他學(xué)科交叉的程度，進(jìn)而了解我國中醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科研宄熱點、發(fā)展趨勢、知識源流及核心團(tuán)隊，為中醫(yī)學(xué)研究者確定研宄方向提供決策支持，尋找我國中醫(yī)學(xué)新的學(xué)科增長點，最終促進(jìn)我國中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，本文擬借助海量文獻(xiàn)題錄信息及引文資料為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)源，通過數(shù)據(jù)采集、加工、清洗后建立中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)題錄及引文數(shù)據(jù)倉庫，以知識發(fā)現(xiàn)為主要技術(shù)手段對中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉知識進(jìn)行關(guān)聯(lián)、聚類分析，以統(tǒng)一解決上述問題，并將相關(guān)過程及結(jié)果以可視化的方式呈現(xiàn)。
......
第二章數(shù)據(jù)來源及處理
2.1 GMSCI數(shù)據(jù)庫構(gòu)建
筆者所在研究團(tuán)隊以C#為編程語言，設(shè)計期刊論文元數(shù)據(jù)自動抽取系統(tǒng)，完成原始數(shù)據(jù)的采集工作。電子期刊為傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊在網(wǎng)絡(luò)時代的延伸，其采用與傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊相類似的布局和格式，以符合讀者的閱讀習(xí)慣，提高用戶滿意度。主要表現(xiàn)有：標(biāo)題居中顯示、標(biāo)題字體大于正文字體、作者名稱位于其下一行，參考文獻(xiàn)列表位于整篇論文靠后位置等�；陔娮悠诳W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的高度相似的布局格式，設(shè)計統(tǒng)一的電子期刊論文網(wǎng)頁元數(shù)據(jù)自動抽取系統(tǒng)對期刊論文的元數(shù)據(jù)自動釆集能夠節(jié)省大量時間成本，提高信息采集的效率。2010年，筆者所在項目組完成了該系統(tǒng)的設(shè)計，測試等工作，其功能模塊劃分如圖2-1所示：需要說明的是：系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)模塊中，特別設(shè)定了手工修正模塊，以應(yīng)對網(wǎng)頁元數(shù)據(jù)抽取過程的對部分原始數(shù)據(jù)不能識別的問題，保證所有的處理格式和規(guī)范均按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，最大限度保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，同時也為后期
的數(shù)據(jù)校對工作提供便利。
2.2中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建
國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊要求投稿論文應(yīng)按指定分類法注明其分類號。我國國家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87要求學(xué)術(shù)期刊論文，應(yīng)注明《中國圖書資料分類法(第四版)》所提供的分類號，同時盡可能注明《國際十進(jìn)分類法》的分類號。若論文涉及多學(xué)科，可同時標(biāo)注多個分類號，第一個為主分類號。筆者從《中國圖書資料分類法》(第四版)中所獲得醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)科分類號如附錄1所示，基于此發(fā)現(xiàn)，醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)科分類號均以英文字母“R”幵頭具有良好的辨識性。需要說明的是：CMSCI數(shù)據(jù)庫中文獻(xiàn)基本信息來源于萬方、維普及中國知網(wǎng)3大中文數(shù)據(jù)庫，其所收錄的部分期刊著錄格式中未包含分類號字段，但3大數(shù)據(jù)庫提供商基于文獻(xiàn)的標(biāo)題、摘要及關(guān)鍵詞字段對中圖分類號進(jìn)行了機(jī)器標(biāo)注，筆者在數(shù)據(jù)采集的過程中首先最大限度的采集發(fā)文作者自行標(biāo)注的原始分類號，若作者未對中圖分類號進(jìn)行標(biāo)注，則采集機(jī)標(biāo)分類號。
第三章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域文獻(xiàn)計量學(xué)分析.......... 22
3.1發(fā)文年度分析....... 22
3.2刊載期刊分析....... 23
3.3學(xué)科交叉發(fā)文網(wǎng)絡(luò)分析 .........24
3.4基金資助分析....... 27
第四章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識發(fā)現(xiàn)分年度分析.......... 30
第五章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識發(fā)現(xiàn)綜合分析 .........58
5.1 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域研宄熱點分析 ......58
5.2 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識源流分析....... 62
第五章中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識發(fā)現(xiàn)綜合分析
5.1 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域研究熱點分析
筆者將第4章中2004-2006年、2007-2009年及2010-2012年數(shù)據(jù)3個時間片區(qū)的關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)整合后得到2004-2012年9年度的中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域關(guān)鍵詞的基本集合，并將該集合導(dǎo)入CiteSpace軟件中。經(jīng)過相關(guān)初始設(shè)置，選擇2004-2012年所有數(shù)據(jù)，以3年為時間切片，經(jīng)過多次實驗?zāi)M最終確定閩值插值組合為(24，1，2)，(26，1，3)，(20,1，2)最終得到78個關(guān)鍵詞節(jié)點及105條關(guān)鍵詞連接線，模塊化值為0.7996，經(jīng)聚類后共得到9類關(guān)鍵詞子網(wǎng)，所形成的包含聚類標(biāo)簽及節(jié)點標(biāo)簽的知識圖譜如圖5-1所示。在圖5-1中，節(jié)點大小與其代表的關(guān)鍵詞9年的總詞頻成正比，節(jié)點外圈圓環(huán)的顏色代表其出現(xiàn)的年度信息，最內(nèi)層外圈顏色代表該節(jié)點首次出現(xiàn)的年度或年度區(qū)間，由于筆者選擇3年為時間切片，因此節(jié)點外圈代表年度旳顏色光環(huán)最多具有3層，對應(yīng)圓環(huán)的厚度與節(jié)點在該時間片段的詞頻成正比。
5.2 2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域知識源流分析
圖中通過文獻(xiàn)被引次數(shù)控制節(jié)點大小，所有節(jié)點標(biāo)簽設(shè)置為統(tǒng)一大小，節(jié)點之間連線顏色代表兩篇文獻(xiàn)首次共被引的時間片段旳起始年度，連線的粗細(xì)代表共被引次數(shù)的多少。具有紫色光環(huán)的節(jié)點代表其在共被引網(wǎng)絡(luò)中具有較高的中介中心度，紫色光環(huán)的厚度越厚代表其中介中心度越大。為對全年度共被引知識圖譜進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，筆者統(tǒng)計了被引次數(shù)高于20次的被引參考文獻(xiàn)的、中介中心度、出版或發(fā)行年度、聚類號等基本信息如表5-2所示，并將其與圖5-2結(jié)合，綜合分析出2004-2012年中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)的重要知識源流及知識基礎(chǔ)。
........
第六章結(jié)語及展望
6.1研究結(jié)論
本文以中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉文獻(xiàn)為主要研宄對象，首先基于文獻(xiàn)計量學(xué)中發(fā)文指標(biāo)、基金資助、刊載期刊等角度對2004-2012年中醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科領(lǐng)域的基本信息展開分析，揭示中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域文獻(xiàn)的基本特征;基于此借助可視化中的知識圖譜技術(shù)，基于CiteSpace及Pajek兩款信息可視化軟件,從研宄熱點、研宄基礎(chǔ)、作者共被引網(wǎng)絡(luò)、作者科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)等維度對中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉領(lǐng)域相關(guān)知識進(jìn)行揭示。考慮到研究熱點、知識源流具有高度的時間稱合性，筆者首先將2004-2012年9年數(shù)據(jù)等分為3個時間片區(qū)，分別發(fā)現(xiàn)其研宄熱點、知識源流，繼而對整個時間片段進(jìn)行了綜合分析，直觀展現(xiàn)中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉研宄領(lǐng)域的主題演化、知識源流演進(jìn)過程，并在此基礎(chǔ)上對中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉研宄領(lǐng)域內(nèi)的作者科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)及作
者共被引網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行揭示。
6.2研究局限及展望
本文對中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉知識所進(jìn)行的研究中存在著諸多不足之處，主要體現(xiàn)為：(1)本文以CMSCI數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，該數(shù)據(jù)庫以《北京大學(xué)中文核心要目總覽(2011版)》為原始數(shù)據(jù)采集樣本，尚未有效組織醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)所有期刊論文元數(shù)據(jù)，該問題將會對數(shù)據(jù)分析的客觀性產(chǎn)生一定的影響;(2) 2004-2012年《北京大學(xué)中文核心要目總覽》存在2004版、2008版及2011版3個版本，版本多變對數(shù)據(jù)采集及組織過程提出了較高的要求，海量信息的采集、組織、人工內(nèi)省、校對及清洗過程中，極易產(chǎn)生謬誤;(3) CMSCI數(shù)據(jù)庫主要針對于醫(yī)藥衛(wèi)生類文獻(xiàn)的題錄及參考文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、組織，尚未囊括哲學(xué)、生物學(xué)類等與中醫(yī)學(xué)發(fā)展聯(lián)系較為緊密的期刊信息,齒此本文僅局限于中醫(yī)學(xué)與醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)科之間的交叉知識發(fā)現(xiàn)，未對中醫(yī)學(xué)與非醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)W科之間的知識交叉展開研究。
.............
參考文獻(xiàn)(略)
【中醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉信息發(fā)現(xiàn)及可視化研究】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究心得02-09
中醫(yī)學(xué)術(shù)論文摘要的寫作與翻譯研究論文08-20
信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)04-14
信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)設(shè)計05-19
信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計02-11
信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計01-11
小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)03-08
信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計集合05-19