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管理學(xué)論文 (15篇)
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的管理學(xué)論文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
管理學(xué)論文 1
1、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
2、企業(yè)信息資源管理中存在的問題與對(duì)策
3、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)在ERP中的應(yīng)用研究
4、基于VCA（核心價(jià)值鏈）的電子政務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建模式研究
5、基于核心價(jià)值鏈的政務(wù)流程重組與優(yōu)化
6、企業(yè)信息的組織模式及應(yīng)用研究
7、企業(yè)信息管理創(chuàng)新研究
8、面向電子商務(wù)ERP的系統(tǒng)分析與系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
9、基于UML的ERP系統(tǒng)建模研究
10、基于ERP系統(tǒng)的企業(yè)信息化管理研究
11、知識(shí)管理(KM)在ERP中的應(yīng)用研究
12、知識(shí)管理系統(tǒng)的技術(shù)構(gòu)架分析
13、知識(shí)管理與數(shù)據(jù)挖掘
14、信息項(xiàng)目監(jiān)理制度研究
15、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的組織知識(shí)管理研究
16、因特網(wǎng)信息組織模式研究
17、論政府信息公開制度
18、網(wǎng)絡(luò)作品與傳統(tǒng)出版物的著作權(quán)屬性比較研究
19、因特網(wǎng)搜索引擎的搜索技巧研究
20、電子商務(wù)應(yīng)對(duì)誠(chéng)信危機(jī)的對(duì)策研究
21、電子商務(wù)環(huán)境下網(wǎng)上拍賣信用問題的對(duì)策研究
22、電子簽名技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用研究
23、中小企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的戰(zhàn)略和策略
24、電子商務(wù)安全策略問題的考慮
25、電子商務(wù)的物流配送系統(tǒng)模型的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)
26、電子商務(wù)環(huán)境下基于呼叫中心的企業(yè)客戶關(guān)系管理研究
27、中國(guó)電子商務(wù)的盈利戰(zhàn)略分析
28、電子商務(wù)企業(yè)的知識(shí)管理戰(zhàn)略
29、電子政務(wù)實(shí)時(shí)突發(fā)應(yīng)急系統(tǒng)的構(gòu)建
30、電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)物流模式的構(gòu)建
31、XX企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
32、信息咨詢機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷管理
33、信息系統(tǒng)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)研究
34、基于電子政務(wù)信息資源的社會(huì)信用體系的構(gòu)建
35、基于網(wǎng)絡(luò)化的信息交流模式研究
36、現(xiàn)代電子信息服務(wù)業(yè)發(fā)展研究
37、某某信息服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)
38、電子商務(wù)市場(chǎng)中的信息不對(duì)稱與對(duì)策研究
39、B2B電子商務(wù)信用評(píng)價(jià)模型的研究
40、C2C電子商務(wù)信用管理研究
41、某企業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建模式研究
42、電子商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
43、論知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與信息資源共享
44、工業(yè)企業(yè)信息資源開發(fā)與利用研究
45、網(wǎng)絡(luò)教育信息資源開發(fā)與利用研究
46、電子商務(wù)中網(wǎng)絡(luò)安全問題的探討
47、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政府信息資源管理模型研究
48、基于電子商務(wù)的企業(yè)信息系統(tǒng)安全研究
49、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下某�。ㄊ校┬畔①Y源的深度開發(fā)
50、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)信息資源管理
51、中小企業(yè)信息化建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)管理與應(yīng)對(duì)研究
52、某�。ㄊ校┚W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息服務(wù)業(yè)發(fā)展中的問題及對(duì)策
53、某�。ㄊ校┺r(nóng)業(yè)信息資源的開發(fā)與利用
54、企業(yè)客戶信用信息資源管理
55、某電子政務(wù)信息資源整合與重構(gòu)的研究
56、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下某省（市）政府信息資源開發(fā)利用的探討
57、工業(yè)企業(yè)（流通企業(yè)）物流信息資源管理
58、電子商務(wù)下物流信息管理模式的研究
59、論我國(guó)電子商務(wù)物流體系的構(gòu)建
60、第三方物流企業(yè)信息資源管理
61、統(tǒng)一電子政務(wù)信息資源庫(kù)模式的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)
62、基于信息資源開發(fā)理論的農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)與利用研究
63、企業(yè)信息資源管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式的研究
64、電子政務(wù)信息資源標(biāo)準(zhǔn)研究
65、計(jì)算機(jī)檔案管理的研究及其應(yīng)用
66、基于CRM的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略及應(yīng)用研究
67、試論信息技術(shù)對(duì)企業(yè)組織模式的影響
68、信息分析方法及實(shí)證研究
69、數(shù)據(jù)、情報(bào)挖掘方法與決策支持技術(shù)
70、CRM在電子政務(wù)中的應(yīng)用研究
71、基于XML格式存儲(chǔ)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
72、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)在客戶關(guān)系管理中的應(yīng)用研究
73、電子商務(wù)中的web數(shù)據(jù)挖掘研究
74、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在CRM中的`應(yīng)用
75、圖書管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
76、電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)客戶價(jià)值分析與評(píng)價(jià)
77、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在XX行業(yè)客戶關(guān)系管理中的應(yīng)用
78、基于CRM的客戶信息資源管理研究
79、結(jié)構(gòu)化布線標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)構(gòu)化布線實(shí)踐
80、搜索引擎的功能及其局限性分析
81、試論競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響
82、工業(yè)企業(yè)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究
83、我國(guó)大中型MIS建設(shè)工程監(jiān)理研究
84、工業(yè)企業(yè)信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理的框架研究
85、電子政務(wù)系統(tǒng)績(jī)效評(píng)價(jià)體系研究
86、企業(yè)信息化成熟度及其影響因素研究
87、基于URP（大學(xué)資源計(jì)劃）的校園信息化建設(shè)研究
88、信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型及方法研究
89、我國(guó)電子政務(wù)信息安全管理問題研究
90、某省信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析與發(fā)展對(duì)策研究
91、某省（地區(qū)）信息化水平測(cè)度研究
92、企業(yè)信息化項(xiàng)目管理績(jī)效評(píng)價(jià)研究
93、現(xiàn)代企業(yè)信息系統(tǒng)的協(xié)同化研究
94、因特網(wǎng)的負(fù)面影響及其克服對(duì)策研究
95、高校信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與方法研究
96、工業(yè)企業(yè)信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與方法研究
97、某�。ㄊ校┬畔⒒u(píng)價(jià)指標(biāo)體系與方法研究
98、某�。ㄊ校┬畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)與趨勢(shì)研究
99、電子信息類企業(yè)信息化實(shí)施戰(zhàn)略研究
100、中小企業(yè)信息化發(fā)展的模式與策略研究
101、計(jì)算機(jī)信息檢索系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
102、中外數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)業(yè)比較研究
103、企業(yè)CRM客戶價(jià)值研究
104、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化安全管理問題及對(duì)策
105、CRM在企業(yè)電子商務(wù)中的實(shí)施研究
106、數(shù)據(jù)挖掘在某行業(yè)CRM中的應(yīng)用研究
107、基于XML格式存儲(chǔ)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)分析與設(shè)計(jì)
108、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用
109、某企業(yè)信息資源規(guī)劃方案設(shè)計(jì)
110、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)信用管理體系構(gòu)建研究
111、我國(guó)電子商務(wù)信用體系建設(shè)的探討
管理學(xué)論文 2
【摘要】本文闡述了“90”后大一新生的特點(diǎn)和當(dāng)前高校輔導(dǎo)員的特點(diǎn)，分析了大學(xué)生對(duì)微信產(chǎn)生依賴心理的原因，提出了利用微信平臺(tái)對(duì)大一新生進(jìn)行教育管理的方法。隨時(shí)隨地接收發(fā)送信息，使教育無處不在;利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展大學(xué)生思想教育新陣地;堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化學(xué)生教育管理工作。
微時(shí)代的到來，改變了人們以往獲取信息和溝通交流的方式，微信、微博等新媒體無處不在。如果大學(xué)生入學(xué)管理教育方式在媒介選擇上還只是校報(bào)、�？⑿�(nèi)廣播等傳播媒體，就會(huì)和時(shí)代脫節(jié)，無法及時(shí)了解“90”后大一新生的情況。
因此，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，如何積極有效的利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)大學(xué)生入學(xué)教育，是每一位輔導(dǎo)員老師需要思考的問題。本文將探究如何利用在大學(xué)生中最為流行的網(wǎng)絡(luò)媒介——微信，對(duì)大一新生進(jìn)行教育管理的方法。
一、“90”后大一新生的特點(diǎn)
現(xiàn)在，“90”后已成為大一新生的主體，他們?cè)谒枷胗^念、價(jià)值取向、人生態(tài)度上都有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，能否做好他們的思想教育工作直接關(guān)系著祖國(guó)的未來，而想要做好他們的思想工作，就要先了解他們的特點(diǎn)。根據(jù)數(shù)月的相處和了解，將這些“90”后新生的特點(diǎn)大致總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、開朗孤獨(dú)癥
熱情、開放、充滿活力一直是“90”后大學(xué)生的代名詞，但是由于他們大多為獨(dú)生子女，平時(shí)除了跟父母溝通外，很少有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何跟同齡人交流，因此大部分大學(xué)生的熱情只表現(xiàn)在熟悉的人或者朋友面前。有研究表明，人際關(guān)系成為當(dāng)前“90”后大學(xué)生需要解決的主要問題之一，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕判模簧朴谥鲃?dòng)建立社交關(guān)系，以自我為中心;但同時(shí)，他們又會(huì)感到無聊、渴望交友。通過了解新生發(fā)現(xiàn)，他們之間的交流十分有限，交往范圍僅限于同宿舍，上課幾個(gè)月以來，甚至都不認(rèn)識(shí)同班同學(xué)。有的學(xué)生覺得與舍友也沒有共同話題，甚至在宿舍也很少說話，時(shí)間長(zhǎng)了，別的同學(xué)會(huì)覺得他不合群，不好交往，因此敬而遠(yuǎn)之。這樣，他自己就會(huì)覺得孤獨(dú)、被忽視，被大家孤立。
2、獨(dú)立性和依賴性并存
上世紀(jì)90年代出生的大學(xué)生有著強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，無法接受他人過多干涉自己的事情，缺少與父母的溝通，但又由于他們大多是獨(dú)生子女，從小到大都依靠父母解決生活上的問題，缺少獨(dú)立生活的能力，對(duì)父母存在強(qiáng)烈的情感依賴，時(shí)刻存在矛盾心理。此外，獨(dú)生子女習(xí)慣了被寵慣，與人分享、合作的能力相對(duì)較差，因不愿意溝通，易和室友、同學(xué)產(chǎn)生矛盾，易產(chǎn)生孤獨(dú)感。
3、追求新鮮感，接受新事物能力強(qiáng)
生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“90”后大學(xué)生，對(duì)新事物的接受能力極強(qiáng)，喜歡刺激、新鮮感。同時(shí)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，思維活躍、創(chuàng)造性強(qiáng)，經(jīng)常求新、求變，也善于從網(wǎng)絡(luò)上接受新信息、學(xué)習(xí)新東西。
4、責(zé)任感體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻
社會(huì)普遍認(rèn)為“90”后自私、缺乏社會(huì)責(zé)任感，其實(shí)這與學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境有很大的關(guān)系�！�90”后學(xué)生，他們生下來就有好的生活，父母、老師只教育他們要好好學(xué)習(xí)，卻忽視了教育其他方面。因此，就顯的對(duì)外界關(guān)注度不夠，責(zé)任感不突出�？墒顷P(guān)鍵時(shí)刻，我們是可以看到“90”后的責(zé)任感，比如軍訓(xùn)時(shí)，一位女生受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，暈倒在地上，別的女同學(xué)背不動(dòng)她，而一位傷病連的男同學(xué)二話沒說背起她就往校醫(yī)院跑，跑到醫(yī)院時(shí)已是汗流浹背，這件事就可以看出“90”后學(xué)生的責(zé)任感和愛心。通過網(wǎng)絡(luò)的方式傳播感動(dòng)可以最大化達(dá)到入學(xué)教育的目的。
5、心理承受力不強(qiáng)
隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，“90”后大學(xué)生是含著金鑰匙出生的。父輩們的艱辛生活，使得他們不愿讓子女再承受一次，因此在孩子身上會(huì)傾其所有，盡量滿足一切愿望;同時(shí)，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是第一位的，只要他們能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，其他一切事情都不需要操心。這些孩子漸漸地失去了應(yīng)對(duì)事物的能力，養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，每當(dāng)遇到挫折就會(huì)措手不及，心情抑郁。
二、大學(xué)生對(duì)微信產(chǎn)生依賴心理的原因
隨著信息技術(shù)革命的到來，網(wǎng)絡(luò)在全世界范圍普及，使用網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍所帶來的問題也開始備受關(guān)注。當(dāng)一些人面對(duì)網(wǎng)絡(luò)無從下手無法適應(yīng)時(shí)，另一些人則被網(wǎng)絡(luò)所帶來的新奇世界深深吸引，愛不釋手，這種現(xiàn)象被稱為“網(wǎng)絡(luò)依賴”。為什么現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)微信產(chǎn)生這么大的依賴，究其原因，有以下幾個(gè)方面：
1、盲目追求時(shí)尚與好奇心的驅(qū)使
大學(xué)生是一個(gè)充滿青春活力的群體，對(duì)新鮮的事物充滿好奇和渴望，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，正好滿足他們的心理，對(duì)他們產(chǎn)生巨大的誘惑。隨著年齡的增長(zhǎng)，大學(xué)生身心的成熟感在逐漸增強(qiáng)，但自控力及自律能力依然較弱，無力抵抗網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大吸引，盲目跟從網(wǎng)絡(luò)世界。
2、尋求社會(huì)歸屬感
隨著生活環(huán)境的改變，社會(huì)閱歷的不斷增加，大學(xué)生的交際愿望也變得越來越強(qiáng)烈，處理好人際關(guān)系顯得至關(guān)重要�？墒撬麄�?cè)诓痪邆溥@樣能力的條件下，急于功成，反而常常會(huì)受到挫折，使他們的社會(huì)歸屬感降低。而微信在這些方面卻能幫助他們尋求社會(huì)歸屬感，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界只依靠你的照片、言語(yǔ)形成你的形象，大學(xué)生們可以擺脫生活中的面具，展示自己最真實(shí)的一面，這對(duì)那些現(xiàn)實(shí)中內(nèi)向易自卑的同學(xué)更具吸引力。通過微信交往，他們能得到社會(huì)認(rèn)同，確立社會(huì)歸屬感，也會(huì)提高自我評(píng)價(jià)，產(chǎn)生一種自信。
3、釋放情緒、轉(zhuǎn)換心情
生活中遇到矛盾和挫折是很平常的事，特別是大學(xué)生，很容易遇到學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、感情不和、心情不好等此類的問題，當(dāng)他們無法正常解決這類問題和矛盾時(shí)，他們就喜歡把悲傷的情緒轉(zhuǎn)化成文字，寫在微信的朋友圈里，渴望得到朋友們的鼓勵(lì)和支持，從中得到能量，燃起對(duì)新生活的希望，滿足了他們情感交流的需要。微信已成為現(xiàn)代大學(xué)生最普遍的聯(lián)絡(luò)方式，他們通過微信找朋友、聊天、關(guān)注新聞、轉(zhuǎn)發(fā)狀態(tài)。因此，輔導(dǎo)員老師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟隨學(xué)生們的步伐，充分利用這一資源開辟新的教育天地，對(duì)入學(xué)教育起到事半功倍的效果。這對(duì)輔導(dǎo)員老師提出了較高的要求，必須要結(jié)合輔導(dǎo)員的特點(diǎn)，才能利用微信進(jìn)行入學(xué)教育。
三、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員的特點(diǎn)
1、年輕、代溝少
現(xiàn)在高校的輔導(dǎo)員老師普遍較年輕，他們大多是離校不久的畢業(yè)生。對(duì)于他們而言，現(xiàn)在的學(xué)生既可以當(dāng)作“學(xué)弟”“學(xué)妹”對(duì)待，也可以當(dāng)作朋友對(duì)待，他們完全了解新生剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的迷茫和落差所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，他們可以通過微信了解到學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性的解決他們的問題。反過來，學(xué)生遇到這樣了解自己的老師時(shí)，也比較容易敞開心扉，把自己內(nèi)心的話告訴輔導(dǎo)員老師，尋求老師的幫助。
2、開朗、觀察能力和溝通能力強(qiáng)
正因?yàn)檩o導(dǎo)員老師具有開朗、熱情的性格，才能在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，觀察到他們的特點(diǎn)，掌握他們學(xué)習(xí)與生活的情況，為新生入學(xué)教育做好準(zhǔn)備。在學(xué)生們遇到問題時(shí)，或者老師觀察到他的.問題時(shí)，能通過微信聊天、面對(duì)面談心等方式，幫助他們分析問題、解決問題以達(dá)到教育學(xué)生的目的。
3、與時(shí)俱進(jìn)，易于接受新鮮事物
身為高校輔導(dǎo)員老師，必須要求自己與時(shí)俱進(jìn)，融入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。微信是這兩年流行的網(wǎng)上交流平臺(tái)之一，很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于用微信記錄自己的生活狀態(tài)，表達(dá)自己的內(nèi)心情感，如果輔導(dǎo)員老師不懂得運(yùn)用微信，就會(huì)錯(cuò)過很多信息，無法及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。所以，想要做好新生的入學(xué)教育，就要能夠接受他們所喜愛的事物，走進(jìn)他們的生活圈子，成為他們可以信賴的老師、朋友，引導(dǎo)他們的思想往正確的道路上行進(jìn)。
四、利用微信平臺(tái)對(duì)大一新生進(jìn)行教育管理的方法
1、利用微信進(jìn)行教育管理的必要性
(1)大學(xué)生的生活離不開微信。大學(xué)生對(duì)于新生事物的接受力總是最強(qiáng)的，而微信作為近年來最流行的網(wǎng)絡(luò)社交軟件，受到了大學(xué)生的喜愛。雖然微信發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，但截至20xx年1月其用戶已達(dá)到3億，隨著智能手機(jī)的快速發(fā)展，微信的使用率仍飛速上漲。迎接新生時(shí)了解到大部分學(xué)生都有使用微信的習(xí)慣，這說明大學(xué)生已經(jīng)成為使用微信最為廣泛、最活躍的群體，也就為以后運(yùn)用微信向?qū)W生宣傳安全知識(shí)、進(jìn)行入學(xué)教育和管理提供了現(xiàn)實(shí)可能。
(2)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育方式的不足。長(zhǎng)期以來，學(xué)校和輔導(dǎo)員都非常重視新生入學(xué)知識(shí)和安全教育工作，旨在用最短的時(shí)間讓學(xué)生提高安全意識(shí)和自我管理能力。一般情況下，通過口頭教育、開班會(huì)等方式，進(jìn)行入學(xué)教育工作。但是，傳統(tǒng)的教育方式在許多方面存在不足，一是在教育形式上，過于單一，使大學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩情緒或逆反心理，造成事倍功半的局面。二是在傳播媒介選擇上，往往采用宣傳欄、廣播等形式，容易受到時(shí)間、空間、地點(diǎn)的限制，影響了教育的時(shí)效性。與此相比，微信的多樣性更加吸引學(xué)生，也能使入學(xué)教育無時(shí)無刻圍繞在新生的學(xué)習(xí)與生活中，潛移默化，慢慢滲透。
2、利用微信平臺(tái)進(jìn)行教育管理的方法
(1)隨時(shí)隨地接收發(fā)送信息，做到教育無處不在。微信的便捷性，決定了新生接受入學(xué)教育可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的約束。教師可以將多種教育材料群發(fā)給自己的學(xué)生，也可以通過朋友圈引導(dǎo)他們的思想，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，學(xué)生則可以利用碎片化的時(shí)間，在任何地方隨時(shí)接受入學(xué)教育。如此，管理教育便無時(shí)無處不在發(fā)生。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓展大學(xué)生思想教育新陣地。信息時(shí)代，高校大學(xué)生思想教育工作方式如果還只是基于一張嘴和一本書的話，對(duì)于大學(xué)生而言很難具有吸引力和感染力。而通過微信平臺(tái)發(fā)送圖文并茂的信息，甚至視頻片段，這將給大學(xué)生思想教育工作的方式、效果等帶來全新的變化。雖然微信的信息是碎片式的，但是一旦大量碎片式的信息集中圍繞在某一個(gè)熱點(diǎn)問題之下，就會(huì)形成一種濃厚的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，占據(jù)思想教育的制高點(diǎn)。
(3)堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化學(xué)生教育管理工作。在社會(huì)日益多元化的今天，大學(xué)生管理工作更加棘手，輔導(dǎo)員老師們都在思考如何讓學(xué)生管理工作走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。微信平臺(tái)的引入在一定程度上推進(jìn)這個(gè)想法的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一些學(xué)生的管理工作，輔導(dǎo)員可以借助微信，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，和家長(zhǎng)之間形成良好的配合關(guān)系，提高家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)管理工作的參與度，體現(xiàn)學(xué)生管理的開放性與民主性。雖然利用微信對(duì)新生開展入學(xué)教育，有著眾多的好處，但是萬(wàn)事都存在矛盾。微信縱然可以無處不在，但還是達(dá)不到面對(duì)面交談的效果，如果學(xué)生不當(dāng)面和你聊天，輔導(dǎo)員老師看不到學(xué)生的表情或者行為，就會(huì)錯(cuò)過很多細(xì)節(jié)，不利于了解真實(shí)情況。所以，微信是把雙刃劍，我們必須使用得當(dāng)，才能最大程度地發(fā)揮它的功效。
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管理學(xué)論文 3
現(xiàn)行全國(guó)技工學(xué)校（第四版）德育課通用教材，堅(jiān)持了正確的價(jià)值導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，從身邊的事例入手，幫助他們掌握正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和是非觀念。同時(shí)，符合了教材改革要求，較好地解決了傳統(tǒng)教材過于理論化、成人化的問題，并強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為主體，較好地把握了職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求，啟發(fā)學(xué)生從調(diào)適自我開始，進(jìn)而滿足企業(yè)對(duì)技能人才的要求。
當(dāng)然，這套教材還需要教師不但要在“課程標(biāo)準(zhǔn)”下依照授課，而且要實(shí)事求是地使用——這其實(shí)是一個(gè)管理教材的過程——既能夠完成既定的教學(xué)任務(wù)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，又能夠不斷改進(jìn)完善以更好地開展教學(xué)。而判斷一套教材的好壞優(yōu)劣應(yīng)當(dāng)以“是否適合使用的人”為基本標(biāo)準(zhǔn)，即以學(xué)生的需求為本，這與管理學(xué)中最基本的“對(duì)人性的假設(shè)”這個(gè)基本前提是一致的。
因此，本文將以筆者在長(zhǎng)期的授課和教材使用實(shí)際中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為基礎(chǔ)，從管理學(xué)基本原理的“經(jīng)濟(jì)人”“社會(huì)人”“復(fù)雜人”和“生態(tài)人”四個(gè)假設(shè)出發(fā)，對(duì)現(xiàn)行技工院校德育教材提出使用思考和建議。
一、從管理學(xué)原理談教材使用感受及存在問題改進(jìn)
目前的德育課教材不是按學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)，而是按生活中可能涉及到的問題進(jìn)行編排，匯編了包括心理健康、法律、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、職業(yè)道德等在內(nèi)的較多內(nèi)容，因技校生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力問題，處處只能點(diǎn)到為止而稍顯龐雜。這樣的編排除在一定程度上適應(yīng)了工具書的需要，在避免將德育課學(xué)科化方面有了一定的改善，卻忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過程中的矛盾主線。同時(shí)，作為基礎(chǔ)理論課程，大多數(shù)技校每周只設(shè)2課時(shí)，學(xué)時(shí)少、教學(xué)時(shí)間跨度大等問題，相對(duì)弱化了教材對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的展開與學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。具體而言：
（一）第一冊(cè)
“社會(huì)人假設(shè)”認(rèn)為在社會(huì)上活動(dòng)的人是作為某一個(gè)群體的一員有所歸屬的“社會(huì)人”，是社會(huì)存在，具有社會(huì)性需求，需要得到友誼、安全、尊重和歸屬等。
因此，針對(duì)本冊(cè)主要含概的心理健康、法律和哲學(xué)內(nèi)容，在具體的教材使用中，可將心理健康教育從專門的純理論教學(xué)轉(zhuǎn)化為“為職業(yè)服務(wù)的心理調(diào)試”，即為學(xué)生即將由“校園人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變做好相應(yīng)的心理健康教育，與職業(yè)道德有機(jī)結(jié)合，做到“文道合一”。法律基礎(chǔ)部分應(yīng)著重對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)及行為習(xí)慣進(jìn)行法制觀念的教育引導(dǎo)和強(qiáng)化，做到“懂法守法”，將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)回對(duì)學(xué)生自己作為“犯罪人”的防范教育上。而哲學(xué)本身就是較難理解掌握的高端人類智慧，可將此部分融入之前的心理健康和法制教育中，以相應(yīng)的“哲學(xué)思考”存在，既相輔相成又有針對(duì)性，便于學(xué)習(xí)掌握。
（二）第二冊(cè)
“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”認(rèn)為人的一切行為都是為了最大限度滿足自己的私利，工作目的只是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。但是，在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的指引下，我們雖然承認(rèn)一個(gè)人總是傾向于選擇能給自己帶來更大經(jīng)濟(jì)利益的機(jī)會(huì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但是也要充分教育引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)ψ约�、�?duì)身邊的人、對(duì)社會(huì)負(fù)起管理的責(zé)任，即：能夠遵守社會(huì)規(guī)則和公序良俗，能夠克制情感欲望的沖動(dòng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
因此，針對(duì)本冊(cè)主要含概的馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，在具體的教材使用中，首先應(yīng)當(dāng)與馬克思主義的思想理論教育課區(qū)別對(duì)待，而應(yīng)傾向于對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育引導(dǎo)，以政治和經(jīng)濟(jì)基本常識(shí)為基礎(chǔ)開展“促使人的行為發(fā)生改變的學(xué)習(xí)”。
同時(shí)，“生態(tài)人假設(shè)”是指具備生態(tài)意識(shí)，在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)活動(dòng)中能夠做到尊重自然生態(tài)規(guī)律，約束個(gè)人與集體行為，實(shí)現(xiàn)人與自然共生、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的個(gè)人或群體。它是與“經(jīng)濟(jì)人”相對(duì)應(yīng)而生的。這就要求在對(duì)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的.授課中，還需要注重可持續(xù)發(fā)展，以及由此而生的重視環(huán)保、追求公義、關(guān)懷弱勢(shì)群體、積極參與公共事務(wù)等基本價(jià)值（觀）的教育引導(dǎo)。
�。ㄈ┑谌齼�(cè)
“復(fù)雜人假設(shè)”認(rèn)為人在組織中的工作和生活條件是不斷變化的，由于需要不同、能力各異，對(duì)于不同的管理方式會(huì)有不同的反應(yīng)�？梢哉f，沒有一套適合于任何時(shí)代、任何組織和任何個(gè)人的普遍行之有效的管理方法。
因此，針對(duì)本冊(cè)主要含概的職業(yè)道德的知識(shí)內(nèi)容，在具體的教材使用中，應(yīng)當(dāng)“輕理論、重體驗(yàn)”，增強(qiáng)在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的結(jié)合與培養(yǎng)，側(cè)重行為導(dǎo)向，避免老生常談。同時(shí)，可與當(dāng)前大力開展的“工匠精神”教育課相配合，以人物和事例帶動(dòng)，將復(fù)雜的職業(yè)發(fā)展具體化、對(duì)象化，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)知、感悟工匠精神的能力，使之具有踐行工匠精神的積極情感和自覺意識(shí)，進(jìn)而為促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、對(duì)現(xiàn)行德育教材的使用思考及建議
綜上所述，第一，應(yīng)該在充分尊重技校生知識(shí)能力現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生興趣，努力建構(gòu)“生活化”、“技能化”的課程。因此，教材在內(nèi)容的調(diào)整和補(bǔ)充上應(yīng)當(dāng)以激發(fā)、保持和發(fā)展學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)的，選擇一些學(xué)生關(guān)心的社會(huì)問題、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和心理問題等，如：校園暴力行為的處罰，智能手機(jī)與自媒體時(shí)代的生活，以及早戀、物價(jià)樓市、就業(yè)形勢(shì)等。
第二，要正確處理知識(shí)理論與行為導(dǎo)向的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)將德育課由科學(xué)世界回歸到生活世界的轉(zhuǎn)變。只有設(shè)法建構(gòu)“身邊的品德教育”，才能體現(xiàn)德育與人的密切關(guān)系，凸顯人文價(jià)值。
第三，正確處理及使用教材中的各個(gè)欄目（環(huán)節(jié)），令授課豐富多彩�，F(xiàn)行教材中設(shè)有“想一想”“議一議”“資料卡片”“案例鏈接”“探究與實(shí)踐”等多個(gè)板塊及欄目，都是對(duì)教材的有益補(bǔ)充，應(yīng)該給予足夠重視，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供盡可能多的開放性平臺(tái)。
三、結(jié)語(yǔ)
任何一套教材都不是、也不可能十全十美。教材的使用和管理本就一體，管理則在于根據(jù)實(shí)際進(jìn)行的調(diào)整、補(bǔ)充和修訂，在于不斷改進(jìn)完善以更好地適應(yīng)教育教學(xué)所需，在于幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)生活，適應(yīng)職業(yè)活動(dòng)；既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；需要教師們?cè)诰唧w的使用過程中注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷提高教材的適用性。
管理學(xué)論文 4
學(xué)生工作繁復(fù)瑣碎，而輔導(dǎo)員隊(duì)伍又是學(xué)生工作中與大學(xué)生接觸最多的一支隊(duì)伍，輔導(dǎo)員經(jīng)常用“5+2”“兩眼一睜忙到天黑”“上面千根線，下面一根針”來形容輔導(dǎo)員工作。高校輔導(dǎo)員不但承擔(dān)著學(xué)院的事務(wù)性工作，還肩負(fù)著對(duì)學(xué)生培養(yǎng)教育的職責(zé)。工作幾年后就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理工作，班級(jí)管理工作較剛上崗時(shí)更加得心應(yīng)手。
傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式以及傳統(tǒng)的班級(jí)活動(dòng)形式都將很難激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。新的管理模式和教育方法才能更好地適應(yīng)他們的性格，更好地處理出現(xiàn)的問題。正確運(yùn)用管理學(xué)的一些經(jīng)典理論能更好地激發(fā)學(xué)生的熱情，更有利于建設(shè)優(yōu)秀班集體。
以心交心，發(fā)揮輔導(dǎo)員“領(lǐng)頭羊”作用
“羊群效應(yīng)”告訴我們頭羊往哪里走，后面的羊就會(huì)跟著往哪里走。輔導(dǎo)員的行事作風(fēng)很容易感染自己的學(xué)生。作為輔導(dǎo)員不能忽視自身的感染力，在與學(xué)生相處中對(duì)自身更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，給踏入大學(xué)校園的學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。在對(duì)待學(xué)生時(shí)要一視同仁，不能有“好學(xué)生”與“差學(xué)生”之分；面對(duì)與學(xué)生利益相關(guān)的事情時(shí)要不偏不倚，不能徇私枉法；在與學(xué)生有分歧時(shí)更要設(shè)身處地思考問題，不應(yīng)以輔導(dǎo)員的身份壓制學(xué)生。輔導(dǎo)員可以在學(xué)生面前真情流露，哪怕是讓學(xué)生看到自己的脆弱，也不能讓學(xué)生感受不到自己的真誠(chéng)。以心交心地對(duì)待學(xué)生，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，試著站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問題、解決問題，才能更好地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，慢慢成為一個(gè)優(yōu)秀班集體的`“頭羊”.
循序漸進(jìn)，做好低年級(jí)學(xué)生“領(lǐng)航人”工作
“破窗理論”告訴我們，如果一扇窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，久而久之，其余的窗戶也會(huì)被打破。大一和大二學(xué)生處于適應(yīng)和過渡期，這時(shí)候很多學(xué)生會(huì)因?yàn)槊悦６允ё约�，找不到方向和目�?biāo)，隨即出現(xiàn)掛科、學(xué)業(yè)警告問題。一旦有這個(gè)信號(hào)，就應(yīng)該引起輔導(dǎo)員的高度重視，這就是為什么有時(shí)會(huì)出現(xiàn)宿舍全體學(xué)生夜不歸宿，同一個(gè)宿舍好幾名學(xué)生受到學(xué)業(yè)警告現(xiàn)象。不要給學(xué)生這樣一個(gè)暗示：壞的表現(xiàn)也無關(guān)痛癢。從這個(gè)角度說，管理學(xué)的“蝴蝶效應(yīng)”同樣適用，看似小的事情如果不引起重視，會(huì)導(dǎo)致超出預(yù)期的更加惡劣的后果，影響整個(gè)班級(jí)的前進(jìn)。比如，有時(shí)一塊干凈的地面被扔上了垃圾，而我們不去處理，后續(xù)會(huì)有更多人毫無羞愧、毫不猶豫地扔下更多垃圾。
除此之外，最讓人放心不下的就是“重點(diǎn)學(xué)生”,那一小部分重點(diǎn)學(xué)生會(huì)讓老師和家長(zhǎng)感到“心塞”:在這部分學(xué)生身上付出很多，結(jié)果卻不盡如人意。輔導(dǎo)員可以從學(xué)生入校就列一個(gè)名單，來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，特殊經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生，對(duì)漢語(yǔ)不太熟悉的少數(shù)民族學(xué)生等，要重點(diǎn)關(guān)注并對(duì)他們多付出關(guān)愛，教給其學(xué)習(xí)方法、生活道理�！澳就袄碚摗备嬖V我們，最短板的那個(gè)木板決定了木桶的盛水量，同樣道理，班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生決定了班級(jí)整體的質(zhì)量，只有帶動(dòng)大家一起進(jìn)步，從起跑線開始就不要掉隊(duì)，才能向著優(yōu)秀班集體邁進(jìn)。
諄諄教導(dǎo)，做好高年級(jí)學(xué)生的“指導(dǎo)”工作
大三和大四時(shí)，學(xué)生基本已適應(yīng)大學(xué)生活，往往這時(shí)候部分學(xué)生會(huì)陷入“倦怠期”,對(duì)班級(jí)和學(xué)院的事務(wù)不會(huì)像低年級(jí)學(xué)生充滿著激情和干勁，這時(shí)候輔導(dǎo)員一定要注意班級(jí)骨干的定期培訓(xùn)，給班級(jí)的骨干分子注入新的養(yǎng)分，讓這部分人用創(chuàng)新的思維來管理班級(jí)，這也就是管理學(xué)中的“鯰魚效應(yīng)”.班級(jí)中“鯰魚式”人物的存在會(huì)激發(fā)班級(jí)同學(xué)的熱情，激活班級(jí)團(tuán)隊(duì)的能動(dòng)性和創(chuàng)新性，會(huì)打破常態(tài)，讓班級(jí)保持活躍的氣氛。
高年級(jí)的學(xué)生會(huì)更現(xiàn)實(shí)地看待周圍的環(huán)境和人情世故，溝通和激勵(lì)就顯得很重要，因此，要注重將“激勵(lì)理論”和“溝通理論”相結(jié)合，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生共同進(jìn)步。要充分關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心訴求，有時(shí)候微信一個(gè)贊都會(huì)讓學(xué)生感到輔導(dǎo)員在關(guān)注著他的；學(xué)生任何超越自己的突破，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；每年的綜合測(cè)評(píng)學(xué)生都很看重，一定要公平公開公正地處理附加分環(huán)節(jié)，不能讓學(xué)生覺得自己的付出得不到認(rèn)可。有時(shí)候輔導(dǎo)員再多的肯定也不如在同年級(jí)考核中獲得好的名次，得到優(yōu)秀班集體會(huì)讓學(xué)生們更欣慰。輔導(dǎo)員一定要充分重視每年一次的考核，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)意見，使其在班級(jí)考核中獲得好的名次，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的“心理咨詢師”,是學(xué)生的“人生規(guī)劃師”,是學(xué)生的“調(diào)解員”,亦是學(xué)生的“主心骨”.在日常的工作中，難免會(huì)覺得“苦、煩、難、累”,我們應(yīng)該善于運(yùn)用一些管理的技巧，它們會(huì)給我們解除疑惑，也會(huì)幫助我們對(duì)癥下藥，慢慢得到學(xué)生的認(rèn)可和信任，漸漸就會(huì)感受到這個(gè)工作不易中的幸福，付出后的感動(dòng)。
管理學(xué)論文 5
[摘要] 許多人都認(rèn)為管理學(xué)既是“科學(xué)”又是“藝術(shù)”。泰羅及其追隨者們認(rèn)為管理學(xué)是一門科學(xué)，而以德魯克為代表的管理學(xué)家則認(rèn)為管理學(xué)是一門人文學(xué)科。管理學(xué)就其整體而言，其特質(zhì)與定位到底是什么？
[關(guān)鍵詞] 管理學(xué)特質(zhì)學(xué)科定位
一、管理學(xué)的科學(xué)特質(zhì)
從科學(xué)的基本特征出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)管理學(xué)在某種程度上是具有一定的科學(xué)特質(zhì)的。
1.管理學(xué)的研究對(duì)象具有科學(xué)的特質(zhì)。目前，國(guó)內(nèi)一些學(xué)者認(rèn)為，管理學(xué)的研究對(duì)象是管理。作為管理學(xué)研究對(duì)象的管理，我們可以進(jìn)一步將其分為管理現(xiàn)象和管理活動(dòng)兩個(gè)層面。人類的管理現(xiàn)象是客觀存在的“社會(huì)的物”，作為一種客觀存在的現(xiàn)象，在對(duì)其進(jìn)行研究時(shí)是可以將其客體化和對(duì)象化的，對(duì)其研究的結(jié)果形成了一般性的管理原理，具有一定的普適性。這是管理學(xué)研究對(duì)象中具有科學(xué)特質(zhì)的一面，而作為管理活動(dòng)的管理，由于涉及了復(fù)雜而豐富的管理對(duì)象、管理情景和管理目標(biāo)，所以無法將之完全對(duì)象化，對(duì)其進(jìn)行研究的結(jié)果也不具有一般的適應(yīng)性，這是管理學(xué)研究對(duì)象中不具有科學(xué)特質(zhì)的一面。
2.管理學(xué)采用了科學(xué)的研究方法�？茖W(xué)管理的實(shí)質(zhì)恰恰在于它在方法論上的革命。正是科學(xué)方法向管理學(xué)的滲透使管理學(xué)看起來像一門學(xué)科。從科學(xué)管理理論開始，尋求管理定量化、標(biāo)準(zhǔn)化、最優(yōu)化的努力一直沒有停止過。在管理活動(dòng)中有對(duì)物的管理，對(duì)技術(shù)的管理，所以在這些方面可以進(jìn)行定量化研究，尋求最優(yōu)化的努力是可能的。但是管理中的管理活動(dòng)更多的卻是涉及對(duì)人的管理，涉及到人與人之間、人與組織之間、組織與環(huán)境之間的關(guān)系，這些關(guān)系卻是難以定量化的，因而科學(xué)的方法也很難解決這些問題。
3.管理學(xué)的一些理論和原則在實(shí)踐中產(chǎn)生，并指導(dǎo)了實(shí)踐的發(fā)展。這說明管理理論在一定程度上說明并解釋了世界。如法約爾在《工業(yè)管理與一般管理》一書中提出的一般管理的14條原則，至今仍閃爍著金子般的光輝。管理學(xué)中存在著一些原則和規(guī)則，但他們不是永恒的，其適用性是有限制的，他們會(huì)因時(shí)代、社會(huì)條件、組織環(huán)境的不同而不同。
管理學(xué)通過科學(xué)化的努力可能會(huì)越來越像科學(xué)，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)成為真正的科學(xué)，因?yàn)楣芾韺W(xué)中的一些問題，光靠科學(xué)是無法解釋的，它涉及了人文。
二、管理學(xué)的人文特質(zhì)
1.管理學(xué)在很大程度上可以說是一門關(guān)于人的學(xué)問。管理活動(dòng)中很重要的部分就是對(duì)人的管理。對(duì)于管理活動(dòng)中人的研究是很難量化的，而管理者的直覺和判斷此時(shí)則可能比科學(xué)的理性有更好的效果。但管理學(xué)所研究的不僅僅是人，還有其他的一些管理要素，因此管理學(xué)也無法成為一門純粹的人文學(xué)科。
2.管理活動(dòng)中以及在此基礎(chǔ)上建立起來的管理理論在一定程度上是關(guān)注人的尊嚴(yán)與價(jià)值的。不論是“社會(huì)人”假設(shè)、“自我實(shí)現(xiàn)人”假設(shè)、“復(fù)雜人”假設(shè)還是“管理人”假設(shè)，一般都包括人需要尊重和自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容，都體現(xiàn)了一定的人文主義精神。但是管理學(xué)探討的人性，具有很強(qiáng)的功利性，與人文的要求有一定的差距。
3．管理學(xué)離不開人的價(jià)值判斷。管理活動(dòng)不僅僅涉及可以將之完全客體化與對(duì)象化的“物”，更涉及對(duì)“人”的管理，而且后者構(gòu)成了管理活動(dòng)的主要方面。對(duì)后一領(lǐng)域的研究所適用的認(rèn)識(shí)論應(yīng)當(dāng)是人文主義的。這意味著管理研究中曾一度追求的`客觀最優(yōu)值，應(yīng)讓位給最終的主觀判定的滿意值，人的價(jià)值判斷在管理決策中具有重要的意義。
通過以上分析可以看出，管理學(xué)既具有一定的科學(xué)特質(zhì)，又具有一定的人文特質(zhì)。因此，單純從科學(xué)特質(zhì)出發(fā)強(qiáng)調(diào)管理學(xué)的科學(xué)性或單純從人文特質(zhì)強(qiáng)調(diào)管理學(xué)的人文性都是片面的。所以管理學(xué)必定是科學(xué)與人文的結(jié)合。
三、管理學(xué)的科學(xué)屬性定位
管理學(xué)中具有科學(xué)特質(zhì)的部分應(yīng)該將其歸入社會(huì)科學(xué)的范疇，而管理學(xué)中具有科學(xué)特質(zhì)的部分則屬于人文科學(xué)的范疇，這樣，管理學(xué)的學(xué)科屬性位于社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科之間。
將管理學(xué)定位在社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)科之間，其本質(zhì)是“人”這一要素在管理學(xué)中的地位比社會(huì)科學(xué)更加偏離自然科學(xué)，而更加靠近人文學(xué)科。從研究對(duì)象來看，如果我們把管理當(dāng)作管理學(xué)的研究對(duì)象，則對(duì)作為一種人類社會(huì)現(xiàn)象的“管理”的研究與社會(huì)科學(xué)的研究是沒有太大的差異的，我們可以通過對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的研究獲得關(guān)于管理現(xiàn)象的一般發(fā)展變化規(guī)律，從而使其具有較強(qiáng)的普適性。而作為一種人類社會(huì)活動(dòng)的“管理”的研究則與前者不同，因?yàn)椤叭恕钡囊蛩卦谶@一領(lǐng)域中被凸顯出來了。管理學(xué)研究對(duì)象中的人――無論是管理者，還是被管理者，都是具有各自價(jià)值觀念、感情和偏好的“思想的人”，并且都是個(gè)性化的人，這不僅是難以對(duì)象化、定量化的，而且研究者對(duì)這種管理活動(dòng)的認(rèn)知與研究是離不開“理解”與主觀判斷的，這實(shí)際上已經(jīng)與科學(xué)方法相去甚遠(yuǎn)。
因而，管理學(xué)必定是社會(huì)科學(xué)與人文學(xué)科的混合體。正是由于“人”這一要素在管理學(xué)中的獨(dú)特地位，使得管理學(xué)既無法成為真正的社會(huì)科學(xué)，也無法成為真正的人文學(xué)科。從這樣的學(xué)科屬性出發(fā)，管理學(xué)的發(fā)展也必然要兼顧科學(xué)與人文的根本特質(zhì)，既探求人類管理活動(dòng)的一般運(yùn)動(dòng)規(guī)律，又重視對(duì)“人”這一要素的關(guān)注。惟有如此，管理學(xué)才能逐漸建立起獨(dú)特的理論體系。
管理學(xué)論文 6
【摘 要】中國(guó)的城市建設(shè)和發(fā)展正處于一個(gè)空前繁榮的時(shí)期，城市建設(shè)和發(fā)展過程中也出現(xiàn)了許多不容忽視的問題，例如，城市規(guī)劃落后、城市定位混亂等，這些問題已制約了中國(guó)城市的健康發(fā)展，要重視和解決這些問題必須采取一定措施，以推進(jìn)城市建設(shè)和發(fā)展的、有序進(jìn)行。
【關(guān)鍵詞】城市建設(shè);發(fā)展;問題
一、引言
城市是人類文明進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物。伴隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，城市也得到了迅猛發(fā)展，城市在人類生產(chǎn)、生活中的地位越來越顯得重要。中國(guó)的城市發(fā)展和建設(shè)正處于一個(gè)空前繁榮的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)為城市發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力，市場(chǎng)體系的發(fā)展為城市發(fā)展增添了活力，城市功能日益增強(qiáng)，空間結(jié)構(gòu)不斷完善。城市建設(shè)和發(fā)展是一項(xiàng)涉及面廣的社會(huì)系統(tǒng)工程，中國(guó)的城市發(fā)展，既有工業(yè)化的推動(dòng)因素，也有中國(guó)傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多方面的因素的影響和制約，因此，中國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展更加復(fù)雜，它面臨的問題和矛盾也更加突出。
二、城市建設(shè)和發(fā)展過程中存在的主要問題
中國(guó)正處于城市建設(shè)快速發(fā)展時(shí)期，已經(jīng)取得了令人矚目的成就，同時(shí)也面臨著更快更大規(guī)模的發(fā)展，在帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同時(shí)，也面臨一系列的問題。如果這些問題不進(jìn)行深入的研究和妥善解決，必然會(huì)困擾未來城市發(fā)展和建設(shè)。我國(guó)現(xiàn)階段的城市發(fā)展和建設(shè)過程中主要存在以下問題：
1.城市規(guī)劃和城市發(fā)展建設(shè)不協(xié)調(diào)城市建設(shè)，規(guī)劃先行。規(guī)劃在建設(shè)中處于極其重要的地位。
城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)系到城市的未來，聯(lián)系著社會(huì)的方方面面，不合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，即浪費(fèi)資金，又給城市居民生活帶來不變，近年來，我國(guó)在城市規(guī)劃方面有了一定的探索和實(shí)踐，但是，總體看，規(guī)劃與建設(shè)的要求有很多的不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的地方。
規(guī)劃隨意。所有的城市建設(shè)包括基礎(chǔ)設(shè)施，廣場(chǎng)，社區(qū)、街道，綠化等建設(shè)都應(yīng)該納入到城市規(guī)劃的行列中。然而，在城市建設(shè)中，城市規(guī)劃經(jīng)常改變，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的隨意性。這個(gè)問題的主要原因是利益的驅(qū)使，政府甚至個(gè)人為了各自的利益誘導(dǎo)或操縱規(guī)劃的調(diào)整，使規(guī)劃顯示出很大的隨意性。規(guī)劃落后，缺乏前瞻性。
許多城市建設(shè)中，規(guī)劃上僅僅強(qiáng)調(diào)為建筑而規(guī)劃，規(guī)劃方式也是由小到大，只顧眼前，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，因此，許多城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)常常滯后于與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的需要。目前交通擁擠幾乎成為每個(gè)城市的通病，這除了與中國(guó)汽車業(yè)的迅速發(fā)展分不開，還有一個(gè)很重要原因就是在城市規(guī)劃中缺乏前瞻性。規(guī)劃片面。一些城市的規(guī)劃中，考慮建新城、新區(qū)的較多，而考慮舊城改造的較少，考慮建住宅建筑的較多，考慮保留自然景觀和人文資源的較少。
2.城市建設(shè)無特色，缺乏識(shí)別
中國(guó)歷史悠久，燦爛的文化和優(yōu)美的自然景觀在城市中積淀，形成了不同的城市特色，各地城市尤其獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵。
可是，近20年來各地的粗放式建設(shè)，導(dǎo)致了文明載體的嚴(yán)重破壞，城市特色和文化內(nèi)涵也逐漸消失。由于全國(guó)大中小城市建設(shè)模式和步調(diào)基本一致，城市建設(shè)普遍出現(xiàn)了“克隆”現(xiàn)象，已經(jīng)越來越受到社會(huì)上的質(zhì)疑和指責(zé)。拆字當(dāng)?shù)�，盲目建摩天大樓，很多地方政府�?duì)城市建設(shè)的理解就是高樓林立和標(biāo)志性建筑，不注重城市的特色經(jīng)營(yíng)，不能深入城市歷史和文化，挖掘和塑造城市獨(dú)有的特色和風(fēng)采。在這種情況下，城市建設(shè)過程破壞了原有的自然生態(tài)系統(tǒng)，營(yíng)造了越來越多的人工環(huán)境，從而使城市演變成典型的人工復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，甚至出現(xiàn)“千城一面”現(xiàn)象。
3.城市定位混亂
我國(guó)城市定位混亂單薄，普遍存在優(yōu)勢(shì)未能發(fā)揮、錯(cuò)位、越位問題突出。一是在城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，缺乏國(guó)家和區(qū)域的統(tǒng)一規(guī)劃，各城市間產(chǎn)業(yè)分工、城市功能的重合現(xiàn)象嚴(yán)重，大多城市都把高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，缺乏差異性，這種混亂容易導(dǎo)致區(qū)域內(nèi)對(duì)資源的惡性競(jìng)爭(zhēng)，區(qū)域內(nèi)城市競(jìng)爭(zhēng)力整體衰落。另外一個(gè)突出表現(xiàn)是許多大中小城市都出現(xiàn)脫離實(shí)際的高定位問題。很多城市都無視自身的發(fā)展水平和發(fā)展階段，盲目將自己鎖定在中心城市的地位，甚至國(guó)際化大都市。這種虛高定位必然引起城市建設(shè)盲目擴(kuò)張、急功近利的現(xiàn)象，不僅不能達(dá)到建設(shè)目標(biāo)，還會(huì)導(dǎo)致資源的極大浪費(fèi)。
4.城市基礎(chǔ)設(shè)施滯后，“短缺與重復(fù)”并存城市基礎(chǔ)設(shè)施在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用日漸增強(qiáng)。目前，城市基礎(chǔ)設(shè)施的落后，城市交通、排水等問題已成為困擾各城市的主要問題，給居民生活帶來了嚴(yán)重影響。其中，尤其嚴(yán)重的是交通擁堵問題。城市道路交通設(shè)施建設(shè)普遍滯后，路網(wǎng)布局不合理，停車設(shè)施普遍不足，交通管理水平低下。交通擁堵既影響了居民的正常生活，也導(dǎo)致了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。另一個(gè)表現(xiàn)是城市排水和污水處理能力不強(qiáng)。去年屢次出現(xiàn)的內(nèi)陸城市“看�！爆F(xiàn)象就是城市排水系統(tǒng)落后的后果。
在基礎(chǔ)設(shè)施短缺的同時(shí)，又出現(xiàn)了城市基礎(chǔ)設(shè)施的重復(fù)建設(shè)問題，帶來的極大的浪費(fèi)。在實(shí)際建設(shè)中，由于規(guī)劃滯后和管理部門間缺乏協(xié)調(diào)，重復(fù)建設(shè)問題嚴(yán)重，不僅影響城市整體運(yùn)行效率，更影響了城市居民的正常生活，一些地方甚至出現(xiàn)剛修好的道路由于供水、供電、取暖部門施工又連續(xù)多次開挖現(xiàn)象。
5.城市建設(shè)追求“形象工程”
近年來，很多城市在整治城市面貌，塑造城市形象上取得了很好的效果，但是，有更多的城市在建設(shè)中脫離實(shí)際需要，不顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和自身的財(cái)力，把城市建設(shè)當(dāng)做政績(jī)工程看待，大搞“形象工程”。主要體現(xiàn)在：一是到處修建大廣場(chǎng)。許多城市的廣場(chǎng)建設(shè)都已經(jīng)背離了廣場(chǎng)本身的功能，一味求大、比闊氣，選址不當(dāng)，最終成為擺設(shè)，走向形象工程的軌道。二是一味擴(kuò)張規(guī)模，盲目拆舊城，建新城。無論沿海還是內(nèi)地，沒有幾座城市沒有新城。新城建設(shè)造成大估摸拆遷，由于管理不善，拆遷過程又出現(xiàn)許多矛盾。在轟轟烈烈的造城運(yùn)動(dòng)后，如果沒有產(chǎn)業(yè)的支撐，結(jié)果也只能是造成土地資源和基建投資的浪費(fèi)，最后必然導(dǎo)致城市空洞。三是胡亂標(biāo)志。城市標(biāo)志性建筑應(yīng)該是能夠經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的得到大家一致認(rèn)同的，在中國(guó)城市建設(shè)中，決策者往往根據(jù)自己偏好決定或者將以最新最高最現(xiàn)代的建筑物定義為建筑物，為了形象耗資巨大，卻往往事與愿違。
6.城市化建設(shè)存在誤區(qū)
城市化建設(shè)是助推中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，消除二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的必由之路。中國(guó)正處于城市化中期加速發(fā)展階段，進(jìn)程不斷加快，取得了很大的進(jìn)展，但是，在急劇推進(jìn)的中國(guó)城市化過程中，也出現(xiàn)了很多誤區(qū)，嚴(yán)重制約著我國(guó)城市化的發(fā)展。在一些城市的發(fā)展中，沒有弄清城市化的真正內(nèi)涵，而是為城市化而城市化，把城市化僅僅看作是農(nóng)村人口遷入城市，成為政府權(quán)力主導(dǎo)下的造城運(yùn)動(dòng)。把城市化率簡(jiǎn)單地當(dāng)做一個(gè)城市現(xiàn)代化的指標(biāo)，不注重實(shí)質(zhì)，注重形式，追求數(shù)字指標(biāo)，這樣下去，必然會(huì)弱化對(duì)美好城市生活的期待，偏離城市化的方向。
三、城市發(fā)展和建設(shè)的對(duì)策和建議
1.重視城市規(guī)劃，提高規(guī)劃的科學(xué)性要把城市建設(shè)好，首先要規(guī)劃好。城市規(guī)劃能夠反映城市發(fā)展和建設(shè)整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，必須給予足夠重視。首先，必須提高規(guī)劃的科學(xué)性。城市規(guī)劃要能夠保證城市建設(shè)空間上的協(xié)調(diào)性和時(shí)間上了連續(xù)性，對(duì)各項(xiàng)建設(shè)統(tǒng)籌部署、綜合考慮，要結(jié)合自身的歷史、文化、地域條件，依托城市本身定位，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，合理布局，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，很多城市由于對(duì)政府規(guī)劃缺乏制約機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，致使規(guī)劃嚴(yán)重滯后，因此，必須設(shè)立完善的規(guī)劃監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)劃的約束力，保證規(guī)劃的權(quán)威性。最后，必須加強(qiáng)規(guī)劃的公眾參與。城市規(guī)劃不僅要尊重專家，廣泛吸收專家意見，更要認(rèn)真聽取群眾的意愿，提高公眾參與度，讓群眾真正參與到規(guī)劃的制定過程中，同時(shí)，在實(shí)施過程中，置于群眾的監(jiān)督之下。
2.塑造城市的品牌和特色，推動(dòng)城市科學(xué)發(fā)展未來的城市必然不會(huì)以單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。未來的城市要以特色、品味，以品牌聲譽(yù)來論輸贏。城市品牌是城市市民對(duì)其城市、對(duì)其生活方式的自信心、自豪感以及未來遠(yuǎn)景和期望表達(dá)，它所帶來的效應(yīng)和價(jià)值也越來越凸顯。
城市品牌建設(shè)不是一朝一夕可以建成的，城市特色也不是短時(shí)間內(nèi)就可以被人認(rèn)可的。城市品牌的建立，定位很重要。城市品牌存在的價(jià)值是不可替代的定位，從而形成鮮明的城市個(gè)性。
城市定位要切實(shí)根據(jù)自身情況，充分考慮自身的.特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確明晰。城市品牌建設(shè)還必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，著力于提高設(shè)計(jì)水平、文化品位，塑造文明良好的城市形象。在城市建設(shè)的過程中，還要注重文化特色。要充分尊重和保護(hù)城市原有的特色和文化，在此基礎(chǔ)上對(duì)原有的公共服務(wù)設(shè)施加以擴(kuò)建，實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，使城市文化得以傳承，增強(qiáng)城市發(fā)展生命力。
3.以人為本，提高人居環(huán)境品質(zhì)隨著城市生活水平的提高，人們不再僅僅滿足于有房子住，不再僅僅局限于硬件設(shè)施的建設(shè)，更重視的是居住環(huán)境的生態(tài)化、安全性、舒適性。城市建設(shè)要把打造舒適的人居環(huán)境作為建設(shè)的基本任務(wù)，首先要強(qiáng)調(diào)人的主體地位，城市建設(shè)的基本目標(biāo)是讓人們生活的更美好，要堅(jiān)持以人為本，從有利生產(chǎn)、方便生活的角度建設(shè)好交通等公共設(shè)施，要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與自然的協(xié)調(diào)，體現(xiàn)人與自然的和諧，在觀念、政策等多方面，全面改善和提高人居環(huán)境質(zhì)量，提高居民的生活質(zhì)量。
打造適宜的人居環(huán)境，包括城市硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)。硬環(huán)境包括城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、園林綠化、住宅小區(qū)建設(shè)、環(huán)境污染治理等。城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，從城市總體效應(yīng)出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，逐步形成合理的基礎(chǔ)設(shè)施體系。
園林和綠化也是必不可少的城市景觀，是維持城市生態(tài)系統(tǒng)重要的組成部分，構(gòu)建城市綠化系統(tǒng)，提高城市自我凈化能力。環(huán)境污染是“城市病”的主要癥狀，在城市建設(shè)中，要從污染源頭治理做起，防治結(jié)合，加強(qiáng)監(jiān)管。城市人居軟環(huán)境，包括科技、教育、文化水平、生活方式等，是一個(gè)城市活力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)，它涉及城市發(fā)展方方面面的內(nèi)容。同時(shí)，需要注意的是，提高人居環(huán)境要量力而行，要建立在自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上，不能超越城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展所能提供的資金保證一味求快，否則就會(huì)落入形象工程的誤區(qū)。
4.加快生態(tài)城市建設(shè)
生態(tài)城市是“城市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然協(xié)調(diào)發(fā)展”，居民滿意、經(jīng)濟(jì)高效、生態(tài)良性循環(huán)的人類居住區(qū)，這個(gè)生態(tài)城市定義已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外生態(tài)城市理論界的共識(shí)。首先，必須強(qiáng)化生態(tài)文明建設(shè)，發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)。城市生態(tài)文明，是城市文明程度的重要體現(xiàn)，是城市追求更高層次的可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)，要以科技帶動(dòng)生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在原有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上，調(diào)整、改造、發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)。其次，精心安排市區(qū)綠地，建設(shè)花園城市。生態(tài)城市理論直接來源于環(huán)境保護(hù)，盡管綠地系統(tǒng)建設(shè)并不是建設(shè)生態(tài)城市的全部?jī)?nèi)容，但是卻成為所有生態(tài)城市追求的首要目標(biāo)。
5.樹立管理重于建設(shè)的理念，切實(shí)加強(qiáng)城市管理現(xiàn)代城市管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，科學(xué)的城市管理是城市現(xiàn)代化發(fā)展的重要保障。從城市文明提升考慮，管理比建設(shè)更重要，是基礎(chǔ)性很強(qiáng)的工作，再好的城市，沒有科學(xué)管理，城市總體水平也不會(huì)提升。城市管理的主要目的是為了協(xié)調(diào)、強(qiáng)化城市功能，保證城市的健康有序發(fā)展。城市管理既要有利于生產(chǎn)發(fā)展，也要方便群眾生活。建立適應(yīng)現(xiàn)代城市發(fā)展的新體制，理順城市管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)政企分開、建管分開，推動(dòng)城市管理重心下移，強(qiáng)化區(qū)、街在城市管理中的基礎(chǔ)作用。管理方式要從單一的行政管理向綜合性管理轉(zhuǎn)變，綜合運(yùn)用法律、行政、科技和數(shù)字化等多種手段，保證城市管理科學(xué)化、法制化，促進(jìn)城市管理出效益，管理出文明。
管理學(xué)論文 7
當(dāng)下的中國(guó)正處在一個(gè)基于中國(guó)實(shí)踐的管理理念大發(fā)展的前夜。中國(guó)企業(yè)陸續(xù)登上國(guó)際舞臺(tái)的今天，一些“中國(guó)模式”引發(fā)世界各地的關(guān)注和學(xué)習(xí)。但從落后的學(xué)習(xí)者、追趕者，變成超越追趕的領(lǐng)先者，中國(guó)管理學(xué)還需要有特定的與此發(fā)展情景相結(jié)合的現(xiàn)代理論凝煉。
眼下似乎正是中國(guó)商學(xué)院的最好時(shí)代！全社會(huì)對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的昂揚(yáng)熱情，已經(jīng)支撐商學(xué)教育走過了一段持續(xù)二十幾年的加速向上曲線，進(jìn)入了“理性需求”崛起的“有節(jié)制增長(zhǎng)”的新常態(tài)。從成熟的行業(yè)精英到新興的創(chuàng)業(yè)階層，龐大而廣泛的求知群體在源源不斷地發(fā)展成長(zhǎng)；與此同時(shí)，眾多急于擴(kuò)展版圖的國(guó)際頂尖商學(xué)院，也早已把吸引中國(guó)學(xué)子、和中國(guó)院校建立合作項(xiàng)目列為“必修課”.
但仍有一個(gè)問題至今無法解開：在中國(guó)企業(yè)陸續(xù)登上國(guó)際舞臺(tái)的今天，一些“中國(guó)模式”開始引發(fā)世界各地的關(guān)注和學(xué)習(xí)，但中國(guó)的商學(xué)教育卻還沒有達(dá)到相應(yīng)的國(guó)際認(rèn)可高度，至今尚未誕生所謂的“管理學(xué)大師”.顯然，管理學(xué)的在中國(guó)的發(fā)展問題并不只是和發(fā)展速度及發(fā)展階段相關(guān)，雖然情境的重要性不言而喻，管理理論的普世價(jià)值則是真正的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。從一個(gè)落后的模仿者、學(xué)習(xí)者、追趕者，變成一個(gè)超越追趕的領(lǐng)先者，中國(guó)管理學(xué)的進(jìn)步需要趕上企業(yè)的步伐，將特定情境與發(fā)展階段既相結(jié)合，又有超越中國(guó)情景的理論凝煉。
管理教育在中國(guó)
改革開放以來，中國(guó)企業(yè)快速奔跑，模仿、學(xué)習(xí)、追趕，乃至超越，實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的重大轉(zhuǎn)變，基于農(nóng)業(yè)文明的五千年中華文明傳承亦經(jīng)歷著顛覆、變革、重塑。源于西方工業(yè)文明的現(xiàn)代管理學(xué)在中國(guó)亦經(jīng)歷著傳播、應(yīng)用、質(zhì)疑、修補(bǔ)、適應(yīng)和創(chuàng)新。
站在共同的起跑線上，第三次產(chǎn)業(yè)革命興起后，社會(huì)對(duì)跨職能管理人才的需求越來越大。越來越多的企業(yè)以項(xiàng)目制為基本運(yùn)行模式。即，以任務(wù)為目標(biāo)，由來自不同專業(yè)領(lǐng)域和管理職能的人組合在一起開展團(tuán)隊(duì)式工作。由此，對(duì)于管理者和領(lǐng)導(dǎo)人的要求，就由第二次產(chǎn)業(yè)革命時(shí)代的專業(yè)職能型人才轉(zhuǎn)向跨功能的復(fù)合型人才。
企業(yè)需要越來越多能擔(dān)當(dāng)跨職能跨組織跨領(lǐng)域管理大任的創(chuàng)新性人才，而傳統(tǒng)的商學(xué)院卻依舊采用單一功能的方式教育學(xué)生，于是就造成了需求和供給之間的巨大脫節(jié)。當(dāng)然，更為深層次的影響是來勢(shì)洶洶的科技革命浪潮，它正在對(duì)基于第二次工業(yè)革命所構(gòu)建起來的全球商學(xué)教育體系發(fā)起沖擊：不僅是在線教學(xué)平臺(tái)正在瓦解傳統(tǒng)教育的物理圍墻，在空前碎片化和快節(jié)奏的時(shí)代面前，傳統(tǒng)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景的脫節(jié)正在加劇，師生關(guān)系亦正經(jīng)歷著反轉(zhuǎn)突變。
因此，如何為今天的商業(yè)世界培育精英人才，商學(xué)院教育范式的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要，這也成為了全球商學(xué)院所必須共同解決的難題，它們面臨著資源和結(jié)構(gòu)上的改革。
MBA教育在中國(guó)25年，EMBA教育14年，其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)有目共睹。隨著時(shí)代的發(fā)展，改革勢(shì)在必行。但當(dāng)大刀闊斧的“改革”以行政命令的方式下達(dá)時(shí)，卻又會(huì)引起“事與愿違”的可能。近期教育部要求對(duì)EMBA招生實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試的措施就值得商榷。像這樣整齊劃一的做法貌似公正，卻有違市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的高端人才培養(yǎng)規(guī)律。顯然破壞了商學(xué)院之間原有的多樣化競(jìng)爭(zhēng)的生態(tài)系統(tǒng)。
其實(shí)，從過去過于寬松的EMBA招生方式和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，甚至個(gè)別扭曲教育理念的“權(quán)貴俱樂部”、“追逐規(guī)模和利潤(rùn)”的不良運(yùn)作，到現(xiàn)在要求一刀切式的全國(guó)統(tǒng)考，中國(guó)的EMBA教育一直伴隨著爭(zhēng)議。在培養(yǎng)提升高級(jí)管理人員和企業(yè)家上作出重大貢獻(xiàn)的同時(shí)，中國(guó)商學(xué)院在高級(jí)培訓(xùn)和EMBA教育上確實(shí)發(fā)生了一些發(fā)展中的問題。中國(guó)并不缺乏以“培養(yǎng)引領(lǐng)中國(guó)未來發(fā)展的健康力量”為己任的商學(xué)院。不能簡(jiǎn)單化地把“好孩子和臟水”一起潑出去。目前反映出的問題是在體制機(jī)制建設(shè)方面的不完善、在進(jìn)步的初級(jí)階段中所發(fā)生的。這也從另一個(gè)側(cè)面表明了目前源于中國(guó)的管理理論之缺失所導(dǎo)致的“管理教育理念缺位”所帶來的迷惘，致使中國(guó)商學(xué)院和教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)價(jià)值還未被足夠認(rèn)知和重視，應(yīng)有的作用也沒有好好發(fā)揮出來。
我曾給企業(yè)家下過這樣的定義：那是一群超出現(xiàn)有的能力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。按照現(xiàn)有的資源和能力去做事情的是職業(yè)經(jīng)理人，而非企業(yè)家。顯然，若實(shí)施全國(guó)統(tǒng)考，企業(yè)家學(xué)員受到的影響會(huì)最大，中國(guó)商學(xué)院提升企業(yè)家實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的努力將受到嚴(yán)重打擊，引領(lǐng)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的這一個(gè)極其重要的群體接受高端教育而得以提升的戰(zhàn)略需求就會(huì)扭曲。其副作用之一，就是中國(guó)企業(yè)家的高端教育又一次拱手讓給海外機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)企業(yè)家的管理理論亦會(huì)又一次屈從于西方，源于中國(guó)企業(yè)實(shí)踐的管理學(xué)之發(fā)展進(jìn)程亦會(huì)失去其重要的土壤和傳播主陣地，進(jìn)而失去其戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。
情境與超越情景
伴隨著“權(quán)貴俱樂部”、“限讀令”,有關(guān)商學(xué)院“從教育出發(fā)、回歸理性”的呼聲，正在業(yè)界和學(xué)界不斷高漲。無論這是否將給商學(xué)院帶來歷史性震蕩，現(xiàn)在卻已經(jīng)給管理學(xué)帶來了前所未有的關(guān)注。
其實(shí)，中國(guó)社會(huì)從來不乏激情。我們不缺乏抱著實(shí)業(yè)救國(guó)思想的學(xué)生，也不缺乏致力培養(yǎng)引領(lǐng)中國(guó)未來發(fā)展的健康力量的教育者，亦不缺乏扎根中國(guó)企業(yè)實(shí)踐作長(zhǎng)期深入科學(xué)研究的學(xué)者。但直到現(xiàn)在，中國(guó)也沒有誕生所謂的“管理學(xué)大師”,為什么？缺乏科學(xué)理性的理論架構(gòu)，缺乏源于中國(guó)情景，又能超越中國(guó)情景的理論建設(shè)是關(guān)鍵之一。
過去的中國(guó)管理理論，典型的`如基于“孫子兵法”、“三十六計(jì)”、取材于“儒、道、釋”中的片言只語(yǔ)的“中國(guó)式管理理論”,往往停留在經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和應(yīng)用。它們成為企業(yè)家們口口相傳的經(jīng)商之道，卻因人而異，缺乏普遍真理。
大量被供奉的、經(jīng)不起推敲的所謂“企業(yè)家語(yǔ)錄”,在一定程度上更強(qiáng)化了中國(guó)企業(yè)在國(guó)際舞臺(tái)和西方人眼中的落后者形象，也在相當(dāng)程度上誤導(dǎo)了更多的企業(yè)家和管理者。雖然，今天中國(guó)有很多企業(yè)已經(jīng)在國(guó)際舞臺(tái)上取得了很大的影響，甚至一些“中國(guó)模式”案例也在被世界各地的企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)所關(guān)注和學(xué)習(xí)，但是中國(guó)商學(xué)院的管理教育卻沒有得到足夠的認(rèn)可，中國(guó)也還沒有誕生所謂的管理學(xué)大師。
管理學(xué)的發(fā)展，并非只與成長(zhǎng)速度有關(guān)，而是和情境有更密切的相關(guān)。源于發(fā)達(dá)國(guó)家的很多管理理論，就是在長(zhǎng)期成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下發(fā)展而來的，與中國(guó)情境還是有很大差異。
中國(guó)企業(yè)如何從一個(gè)落后的學(xué)習(xí)者、追趕者，變成一個(gè)超越追趕的領(lǐng)先者，亟需與特定的情境與發(fā)展階段相結(jié)合的理論指引。但目前，基于中國(guó)情景的研究尚未達(dá)到讓理論瓜熟蒂落的地步。但是，眼下的中國(guó)，正處在一個(gè)基于中國(guó)實(shí)踐的管理理論大發(fā)展的前夜。三四十年前，日本的崛起，即伴隨著相應(yīng)企業(yè)管理理論的崛起，如：“豐田生產(chǎn)模式”、“Z理論”、“精益制造管理”等等。中國(guó)學(xué)者的深入研究已經(jīng)進(jìn)入到了運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)原理于中國(guó)管理實(shí)踐的管理理論凝煉提升的階段。待到源于中國(guó)的管理理論形成和成熟時(shí)，中國(guó)的進(jìn)一步崛起就有了更多的理性指引，甚至影響世界。我們很高興地看到，經(jīng)過幾十年的奮斗，以中國(guó)企業(yè)的進(jìn)化和快速崛起為基礎(chǔ)，中國(guó)學(xué)者在全球舞臺(tái)上的崛起已是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。源于中國(guó)，基于“中國(guó)情景”,而又超越“中國(guó)情景”的管理理論正在崛起并影響世界。
“商辦商學(xué)院”是大趨勢(shì)
與原有商學(xué)院改革發(fā)展同步出現(xiàn)的是，中國(guó)的企業(yè)家們開始自己辦學(xué)。與以往企業(yè)辦以培養(yǎng)內(nèi)部員工和干部的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)大學(xué)不同，阿里巴巴的湖畔大學(xué)和京東的眾創(chuàng)學(xué)院等等，都面向社會(huì)招收學(xué)員。這種新出現(xiàn)的“商辦商學(xué)院”模式將會(huì)是全球趨勢(shì)在中國(guó)的快速蔓延。
企業(yè)辦學(xué)與公立學(xué)校教育有所不同，公立學(xué)校的教育由全社會(huì)的理想和責(zé)任驅(qū)動(dòng)，企業(yè)辦學(xué)往往最初是為企業(yè)自己培養(yǎng)量身定制的人才。其實(shí)，教育的根本目的是培養(yǎng)具備社會(huì)理性和有社會(huì)責(zé)任的人才，這就是為什么教育事業(yè)需要獨(dú)立于某個(gè)利益方的非盈利第三方來完成的原因。而由于原有計(jì)劃體制所存在的弊端，高等教育機(jī)構(gòu)的僵化并與需求脫節(jié)等問題嚴(yán)重，企業(yè)從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)辦更符合社會(huì)需求的學(xué)校，就是對(duì)這種刻板體制提出的一個(gè)很好的提醒。更應(yīng)看到的是，它們不僅是一種很好的補(bǔ)充，更是一支走在管理學(xué)發(fā)展前沿的力量。
需要注意的是，如今企業(yè)或組織所處理的問題越來越復(fù)雜，動(dòng)態(tài)性和碎片性也越來越強(qiáng)，社會(huì)和企業(yè)界對(duì)于人才的綜合性素質(zhì)要求也越來越高。企業(yè)創(chuàng)辦的商學(xué)院若想為社會(huì)培養(yǎng)一流人才、并走向國(guó)際，就一定要從企業(yè)及企業(yè)家自身利益中獨(dú)立出來，由教育家來管理和運(yùn)作，而不是一直受企業(yè)和企業(yè)家的控制，更不是將當(dāng)下成功的企業(yè)家們當(dāng)作“偶像”和“神”來膜拜。
湖畔大學(xué)不僅為企業(yè)自身培養(yǎng)人才，同時(shí)也為社會(huì)培養(yǎng)人才。如果真想讓湖畔大學(xué)成為一流的為社會(huì)培養(yǎng)人才的地方，學(xué)校就應(yīng)該讓真正具有現(xiàn)代教育理念和思想的人去管理和運(yùn)作。如瑞士IMD、西班牙IE那些“商辦商學(xué)院”的成功就是這樣，運(yùn)用現(xiàn)代大學(xué)制度從根本上擺脫主辦企業(yè)的功利性和局限性。湖畔大學(xué)為中國(guó)的商學(xué)教育領(lǐng)域帶來了新鮮活力，同時(shí)也提供了一面鏡子。相信隨著中國(guó)企業(yè)的崛起，以企業(yè)家們的獨(dú)到見解，會(huì)有更多的“商辦商學(xué)院”在中國(guó)崛起。
中國(guó)正處在一個(gè)大變革時(shí)代，處于原有規(guī)則和價(jià)值觀體系被打破，新價(jià)值觀和體系還未完全建立起來的階段。管理學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步需要一大批具有批判能力的管理學(xué)者的深入研究，也需要一大批具有現(xiàn)代教育理念和管理水平的商學(xué)院經(jīng)營(yíng)者和管理者，更需要國(guó)家層面的進(jìn)一步改革開放。相信以中國(guó)同仁的智慧和努力，一定會(huì)涌現(xiàn)出一批影響世界的管理理論和管理大師來。
管理學(xué)論文 8
管理學(xué)是一門很深?yuàn)W的知識(shí)，任何組織都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的。法約爾說管理分為實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制。它的研究對(duì)象是合理組織生產(chǎn)力，完善生產(chǎn)關(guān)系，維護(hù)上層建筑。
一、為什么要學(xué)習(xí)管理學(xué)呢
1、改進(jìn)組織的管理方式關(guān)系著每一個(gè)人的切身利益。一個(gè)組織的運(yùn)轉(zhuǎn)是否得當(dāng)，直接影響著一個(gè)組織的經(jīng)濟(jì)效益的高低、組織形象的好壞，進(jìn)而也會(huì)影響到組織每一個(gè)組織成員的切身利益的滿足。
2、當(dāng)從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，開始職業(yè)生涯時(shí)，面臨著管理和被管理，理解管理過程是培養(yǎng)管理技能的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后，我們沒有或者有很少的管理知識(shí)和技能，通過了解知識(shí)，使我們更好地被管理，有利于剛離開校園的我們更好地融入社會(huì)。
二、通過學(xué)習(xí)《管理學(xué)》使我開始掌握一些有關(guān)管理的知識(shí)和技能，使我對(duì)管理有了正確的認(rèn)識(shí)。
管理學(xué)的科學(xué)性，管理學(xué)是一門科學(xué)，是有大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，借用許多科學(xué)家理論、知識(shí)和方法，它是一套管理理論體系，它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供原理、原則、方法和技術(shù)，管理源自實(shí)踐，但又高于實(shí)踐，它很多理論研究者和實(shí)踐大師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從而使我們后人能夠盡快學(xué)會(huì)前人在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，這就是我們少走了很多的彎路，省去了很多的時(shí)間。讓我們輕松地邁過了曾經(jīng)絆倒他們的大石頭。但也不排除一些將要成功或早已身價(jià)億萬(wàn)的老板們，也許他們根本沒有上過管理這科學(xué)，但是卻靠的才華走向了成功之路，可這并非每個(gè)人都可以達(dá)到的，所以這也是學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性
管理學(xué)的藝術(shù)性，我想這正是這門科學(xué)的魅力所在之處吧。理論應(yīng)用于實(shí)踐，能充分體現(xiàn)一個(gè)管理者的決策組織領(lǐng)導(dǎo)能力。這種能力將決定一個(gè)人是否可以擔(dān)任管理者，無論他是基層領(lǐng)導(dǎo)，還是高層領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)橥瑯拥墓芾砝碚撛诓煌鹿芾碚呤种心芷鸬酵耆煌墓芾硇Ч�。者就意味著兩個(gè)管理者在擁有相同的資源的同時(shí)，在達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)組織的目標(biāo)上的程度不同。當(dāng)然我想這不僅和管理者的運(yùn)用理論知識(shí)熟練與否，管理方法正確與否，還跟管理者的自身素質(zhì)、人格魅力及人與與人之間的親和力等一些管理者的內(nèi)在因素有關(guān)。也學(xué)我正是一個(gè)小小的兵頭將尾的小班長(zhǎng)吧，特別的認(rèn)為管理者內(nèi)在因素更為重要一些吧。另外，我想管理者還要發(fā)揮敏銳的觀察力，了解自身?yè)碛械馁Y源，使人和物達(dá)到合理的資源配置。比如應(yīng)該比較深入的了解自己組員的像個(gè)辦事作風(fēng)，在人與人搭配工作或是單獨(dú)工作的時(shí)候，盡量達(dá)到合理搭配。這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。另外，我想說服勞動(dòng)者與經(jīng)理之間的經(jīng)常溝通，這樣可以大大人本原則才是最重要的。反之，管理者通扣取勞動(dòng)者的報(bào)酬來達(dá)到管理的目的，我想那會(huì)是管理者最低下的管理手段，換句話說那將是管理者最無能的表現(xiàn)
三、在學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還從老師身上學(xué)到一些有關(guān)學(xué)生發(fā)展的知識(shí)。
老師提出的觀點(diǎn)很新穎，是自己以前從沒有聽說過的，開拓了我的視野，使我在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)的同時(shí)就開始關(guān)注自己的未來，自己看問題更加長(zhǎng)遠(yuǎn)了。印象特別深的是老師的奮斗經(jīng)歷，使我更加堅(jiān)信每個(gè)人只要肯奮斗，是可以通過自己的努力改變自己的狀況，我感覺這一點(diǎn)很重要。為什么說這一點(diǎn)很重要呢
�。�1）因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)歷很好地說明奮斗的重要性。管理學(xué)的老師在大學(xué)畢業(yè)后，回到了家鄉(xiāng)當(dāng)了一名中學(xué)教師，李老師沒有感到什么，抱著一種踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)的精神出色地完成自己任務(wù)，是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的老師，但是這還不算什么，更可貴的是，他并不滿足自己的現(xiàn)狀，他積極進(jìn)取，努力奮斗，敢于挑戰(zhàn)自己。他要考研，如果說大學(xué)畢業(yè)時(shí)考研，那其實(shí)不算什么，如果說畢業(yè)很多年后再考研，那就不是什么容易的事情了，因?yàn)楹芏鄸|西都忘掉了，特別是英語(yǔ)，此外，還有老婆孩子以及其他很多事情需要處理，如果還能考研就屬于相當(dāng)不容易了，很可貴。
（2）經(jīng)過他自己的努力，使自己成功的考上了研究生，并且還成功地上完了博士，這真是很不錯(cuò)的��！李老師的事例充分說明一個(gè)人奮斗的重要性。沒有了奮斗，一個(gè)人講會(huì)變的很平庸，生活變得很平淡。
四、課堂上，老師給同學(xué)們列舉很多典型事例有重要的意義。
（1）上課時(shí)，老師給我們介紹了大量的案例，通過這些案例可以讓我們了解管理過程，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并且積極引導(dǎo)我們運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)去處理這些相關(guān)問題，使我們能夠?qū)W以致用。
�。�2）課堂上，通過多種經(jīng)營(yíng)管理案例，使我們能夠了解到一些成功的創(chuàng)業(yè)者和優(yōu)秀的管理者的事跡，能夠從他們身上吸取寶貴的精神財(cái)富，對(duì)我們以后的人生會(huì)產(chǎn)生有益的影響，減少人生道路上一些很不必要的`彎路，讓我們今后的人生道路走的更寬更遠(yuǎn)！
�。�3）在老師提供一些案例的同時(shí)，老師還給我們介紹了一些有關(guān)管理的網(wǎng)站和布置一些思考題，我們?cè)谡n下繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，思考有關(guān)管理的問題，使我們不僅能夠拓展我們的視野，也能提高我們運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來分析和解決問題的能力，還有一點(diǎn)是能夠極大的提高我們的獨(dú)立思考能力和自我學(xué)習(xí)的能力。
�。�4）通過一定的案例，使我們學(xué)生更加清楚地知道，社會(huì)到底需要什么樣的人才，讓我們變的更加地主動(dòng)積極，及時(shí)了解社會(huì)的最新需求，最快地調(diào)整自己奮斗策略，修改哪些不合時(shí)宜的目標(biāo)，做到有的放矢，把握社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，使自己成為社會(huì)所需要的人才，更好地實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
五、管理的職能
管理的職能一般情況分為以下幾點(diǎn)：
�。�1）信息獲取
“信息獲取”其實(shí)是“信息獲取、處理、維持和分配”的簡(jiǎn)稱。在信息時(shí)代，為了有效行使信息獲取職能，需要在組織內(nèi)建立信息系統(tǒng)并利用信息技術(shù)。信息獲取的能力往往決定著組織管理效率的高低和組織運(yùn)行狀況的好壞。
（2）決策
決策被認(rèn)為是管理工作的本質(zhì)。這是因?yàn)楣芾淼钠渌毮埽ㄐ畔@取、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新）都離不開決策。
�。�3）計(jì)劃
所謂計(jì)劃，就是指“制訂目標(biāo)并確定為達(dá)成這些目標(biāo)所必需的行動(dòng)”。在一個(gè)組織中所有層次的管理者都必須從事計(jì)劃活動(dòng)。
�。�4）組織組織指“確定所要完成的任務(wù)、由誰(shuí)來完成任務(wù)以及如何管理和協(xié)調(diào)這些任務(wù)的過程”。管理者必須根據(jù)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)來設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、配備人員和整合組織力量，以提高組織的應(yīng)變能力。
�。�5）領(lǐng)導(dǎo)
所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是指“激勵(lì)和引導(dǎo)組織成員以使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)做貢獻(xiàn)”。只有通過卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)，組織的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。
�。�6）控制
管理者必須對(duì)組織的運(yùn)行狀況以及戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督�？刂剖枪芾磉^程中不可或缺的一種職能，因?yàn)樗拇嬖诳梢源_保組織朝向其目標(biāo)邁進(jìn)。
（7）創(chuàng)新
在被稱為“唯一不變的就是變化”的當(dāng)今世界，要想使組織立于不敗之地，管理者必須具有創(chuàng)新精神，敢于應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
我國(guó)早期的企業(yè)家的成功，很多是屬于“機(jī)會(huì)主義者”，趕上了好的年代，市場(chǎng)稀缺、賣方市場(chǎng)，只要稍微有點(diǎn)市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)頭腦，敢冒險(xiǎn)，成功不需要太多的管理素養(yǎng)�？墒�，隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)的激烈與外資的引入，企業(yè)的發(fā)展逐漸向“戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)型”轉(zhuǎn)變，企業(yè)管理者需要有很強(qiáng)的洞察力和前瞻力，而這就需要管理者們不斷學(xué)習(xí)，包括理論進(jìn)修和實(shí)踐總結(jié)，只有這樣才能使企業(yè)不至于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中被淘汰。
在當(dāng)今社會(huì)，許多成功的企業(yè)家、行政工作者以及其他一些成功者都在不知不覺中應(yīng)用到了管理學(xué)的技巧和方法，有些是直接或間接從他人處學(xué)到的，有些是根據(jù)情境自己摸索出來，大多數(shù)都還停留在自發(fā)的原始的狀態(tài)。而現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來越激烈，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來越強(qiáng)大，我們要想使自己所在的組織保持強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，也需要具有對(duì)組織成員的思想行為的洞察力，通過對(duì)一些管理學(xué)者們研究和總結(jié)，積極地吸收成功的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理理念，努力提升自己的管理水平，使自己的管理更加地科學(xué)和高效。管理學(xué)不是沒有用，而是大有用處。
管理學(xué)論文 9
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管理學(xué)論文 10
引言
眾所周知，對(duì)于任何一個(gè)工程項(xiàng)目來說，其都離不開經(jīng)濟(jì)的支持，只有保障其具備充足的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才能夠保障整個(gè)工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行，避免因?yàn)橘Y金出現(xiàn)問題而影響工程項(xiàng)目的順利完工，但是對(duì)于這種經(jīng)濟(jì)的管理過程來說，其中存在的風(fēng)險(xiǎn)也是比較多的，這些風(fēng)險(xiǎn)會(huì)直接導(dǎo)致其工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)管理出現(xiàn)混亂，最終影響工程的順利進(jìn)行，從這一點(diǎn)上來看，重點(diǎn)研究并且加強(qiáng)對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)管理中風(fēng)險(xiǎn)的管理是極為必要的，其不僅僅關(guān)系到工程項(xiàng)目承建單位的盈利狀況，還關(guān)系到整個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)施狀況，在未來的工程項(xiàng)目實(shí)施過程中必須要加強(qiáng)相應(yīng)的管理和控制。
1工程經(jīng)濟(jì)管理中存在的風(fēng)險(xiǎn)問題
1.1招投標(biāo)階段存在的風(fēng)險(xiǎn)問題
對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施過程來說，在招投標(biāo)階段就存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)影響著工程經(jīng)濟(jì)管理的有效性，具體來說，這種風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在投標(biāo)報(bào)價(jià)方面，其具體的存在類型有以下三類：
(1)首先，投標(biāo)報(bào)價(jià)過程中，低價(jià)競(jìng)標(biāo)是最為常見的一種工程經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)類型，尤其是對(duì)于一些惡性的低價(jià)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)操作來說，其影響是極為嚴(yán)重的，而導(dǎo)致這種問題頻發(fā)的原因也是多方面的，不僅僅和具體的投標(biāo)單位存在著密切的聯(lián)系，還和當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)行的招投標(biāo)管理體系和管理制度存在著密切的聯(lián)系，其體系和制度的缺陷正是導(dǎo)致該問題出現(xiàn)的一個(gè)重要原因所在;
(2)其次，工程量清單是整個(gè)招投標(biāo)過程中最為核心的一環(huán)，對(duì)于工程量清單的準(zhǔn)確把握是確保其招投標(biāo)有效性的一個(gè)基本前提條件，而從另一方面來看，如果對(duì)于工程量清單的處理不當(dāng)也必然會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)，尤其是工程量差異過大的話更是會(huì)造成較為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失;
(3)最后，在招標(biāo)文件中規(guī)定的一些計(jì)量規(guī)則和計(jì)量方法存在一定的問題也會(huì)導(dǎo)致其投標(biāo)報(bào)價(jià)出現(xiàn)一定的問題，尤其是招標(biāo)文件上的規(guī)定方法和投標(biāo)單位的計(jì)量方法存在一定差異的話也肯定會(huì)造成其最終的報(bào)價(jià)結(jié)果出現(xiàn)一定的差異，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)。
1.2施工過程中的風(fēng)險(xiǎn)問題
除了招投標(biāo)過程中會(huì)存在較為明顯的工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)之外，在具體的施工過程中必然也會(huì)存在一些問題會(huì)導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)管理出現(xiàn)故障，進(jìn)而形成工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)，具體來說，這些風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
(1)首先，在整個(gè)的施工管理過程中，必然會(huì)涉及到大量合同的簽訂，而對(duì)于合同的簽訂來說，其規(guī)定的各方權(quán)責(zé)關(guān)系如果存在任何不當(dāng)?shù)脑�，就很容易造成其�?jīng)濟(jì)問題的呈現(xiàn)，尤其是其中規(guī)定的一些經(jīng)濟(jì)性內(nèi)容更是存在最為直接的影響作用;
(2)其次，在具體的施工過程中，對(duì)于施工方案的選擇不同必然也會(huì)導(dǎo)致不同的施工結(jié)果，同樣也會(huì)造成不一樣的經(jīng)濟(jì)支出，也就是說，如果錯(cuò)誤的選擇了施工方案的話，必然也就會(huì)造成其工程經(jīng)濟(jì)管理出現(xiàn)一定的問題，也就是經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的呈現(xiàn);
(3)再次，工程施工過程中存在的一些質(zhì)量問題或者是安全問題同樣也會(huì)造成其工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，其影響機(jī)制主要就是指在施工中出現(xiàn)了質(zhì)量問題的話，必然會(huì)產(chǎn)生返工現(xiàn)象，進(jìn)而造成額外的經(jīng)濟(jì)支出，影響經(jīng)濟(jì)管理，而一些安全事故的出現(xiàn)也會(huì)在較大程度上影響到工程項(xiàng)目的順利開展，相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失也是比較嚴(yán)重的;
(4)另外，在施工過程中，相關(guān)的施工人員必然也會(huì)對(duì)于施工的整體狀況產(chǎn)生一定的影響，尤其是因?yàn)槭┕と藛T自身的素質(zhì)和能力不足所造成的問題更是極為嚴(yán)重的，并且也會(huì)直接或者間接地影響到工程經(jīng)濟(jì)方面的管理水平;
(5)最后，在具體的施工過程中，因?yàn)橐恍┩饨绛h(huán)境的變化所造成的工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)也是比較常見的，比如地質(zhì)、氣候以及水文的不良影響都是比較常見的一些環(huán)境影響因素。
2工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)的處理對(duì)策
2.1轉(zhuǎn)變對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)管理的認(rèn)知
切實(shí)做好工程經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理的一個(gè)重要前提條件就是應(yīng)該準(zhǔn)確的把握工程經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)內(nèi)容，尤其是要針對(duì)工程經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)涵以及相關(guān)的重要程度進(jìn)行準(zhǔn)確把握，具體來說，這種認(rèn)知層面的轉(zhuǎn)變應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：
(1)首先，必須要提升對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)管理的重視程度，了解工程經(jīng)濟(jì)管理的重要性和不良影響，并且這種工程經(jīng)濟(jì)管理的重視程度還必須要在管理人員以及施工人員等所有相關(guān)人員內(nèi)心豎立起來，進(jìn)而才能夠保障其最終經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)處理的效果;
(2)其次，還應(yīng)該處理好工程質(zhì)量和工程經(jīng)濟(jì)管理的協(xié)調(diào)性，不能夠?yàn)榱俗龊霉こ探?jīng)濟(jì)管理中的風(fēng)險(xiǎn)控制而影響其實(shí)施質(zhì)量，施工質(zhì)量也必須要得到有效的保障，其實(shí)質(zhì)量的保障也是相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)控制的一個(gè)重要方面;
(3)最后，還應(yīng)該把對(duì)于具體施工技術(shù)的管理融入到經(jīng)濟(jì)管理中的風(fēng)險(xiǎn)控制中來，做好施工技術(shù)的控制對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)管理來說也具備著較強(qiáng)的價(jià)值和意義，這同樣是當(dāng)前相關(guān)工程人員需要意識(shí)到的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
2.2加強(qiáng)工程經(jīng)濟(jì)管理體系的完善
從工程經(jīng)濟(jì)管理體系入手，也是提升其風(fēng)險(xiǎn)控制效率的一個(gè)重要舉措，具體來說，對(duì)于體系和制度的完善應(yīng)該把握好以下幾點(diǎn)：
(1)首先，應(yīng)該針對(duì)工程經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)組織進(jìn)行完善，尤其是對(duì)于具體從事工程經(jīng)濟(jì)管理人員必須要進(jìn)行有效的補(bǔ)充，確保其能夠有效落實(shí)好相關(guān)的工程管理任務(wù)，尤其是要避免以往因?yàn)楣こ探?jīng)濟(jì)管理人員的不足導(dǎo)致的一些工程經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)無法得到有效地控制;
(2)其次，明確管理層的工程經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任也是保障其工程經(jīng)濟(jì)管理效果的一個(gè)重要條件，這種管理責(zé)任的明確就能保障這些管理層人員準(zhǔn)確地履行自身的職責(zé)，避免出現(xiàn)疏漏;
(3)最后，內(nèi)部控制同樣也是當(dāng)前工程經(jīng)濟(jì)管理體系完善需要重點(diǎn)做好的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，所謂的內(nèi)部控制主要就是工程經(jīng)濟(jì)管理企業(yè)內(nèi)部相關(guān)管理人員對(duì)于其自身相關(guān)管理工作的控制和管理。
3加強(qiáng)工程經(jīng)濟(jì)管理方法的標(biāo)準(zhǔn)化
對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)管理來說，從具體的管理方法入手也是確保其工程經(jīng)濟(jì)管理效果的一個(gè)重要前提條件，而對(duì)于這種方法的加強(qiáng)來說，作為核心的就是應(yīng)該注重其標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化的'建設(shè)，確保其方法的應(yīng)用能夠充分的發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，具體來說，這種工程經(jīng)濟(jì)管理方法的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)應(yīng)該重點(diǎn)做好以下兩點(diǎn)：
(1)首先，強(qiáng)化宏觀調(diào)控方法的應(yīng)用，從整體工程角度來做好相應(yīng)的管理工作;
(2)另外，還應(yīng)該充分的和市場(chǎng)建立必要的聯(lián)系，保障其工程經(jīng)濟(jì)管理避免受到市場(chǎng)的不良影響。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，對(duì)于工程項(xiàng)目的順利實(shí)施來說，經(jīng)濟(jì)管理是極為重要的一個(gè)方面，并且這種經(jīng)濟(jì)管理也是所有工程項(xiàng)目相關(guān)單位和部門都極為重要的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容所在，基于此，確保工程經(jīng)濟(jì)管理的有效性就成了極為重要的一環(huán)，對(duì)于這種工程經(jīng)濟(jì)管理來說，在具體的管理過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容就是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的控制和管理，把握好了這些風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)內(nèi)容就能夠在較大程度上確保其工程經(jīng)濟(jì)管理的水平，具體來說，在工程經(jīng)濟(jì)管理中存在的風(fēng)險(xiǎn)是多方面的，尤其是貫穿于整個(gè)的工程項(xiàng)目實(shí)施中都存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)需要控制，尤其是在招投標(biāo)階段中，更是需要加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的管控，恰當(dāng)?shù)奶幚砗迷撾A段中的風(fēng)險(xiǎn)就能夠保障其整個(gè)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的有效性，而對(duì)于主要的處理對(duì)策來看，除了要加強(qiáng)對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)的重視程度，并且準(zhǔn)確把握工程經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)內(nèi)容之外，還應(yīng)該從具體的管理體系和管理方法入手，切實(shí)保障工程經(jīng)濟(jì)管理的有效性，進(jìn)而促進(jìn)工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
而隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)也在快速的進(jìn)步，因此，在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理上，企業(yè)必須要拋棄傳統(tǒng)的管理理念，引進(jìn)適應(yīng)于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的理念，提高創(chuàng)新性理論的研究，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)。才能在現(xiàn)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中得到生存的保障。
管理學(xué)論文 11
前言
21世紀(jì)時(shí)代是人力資源經(jīng)濟(jì)開發(fā)的黃金時(shí)代，人才作為一種資源的地位迅速提高，人力資源制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)變成人類實(shí)現(xiàn)所有預(yù)期目的的前提以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的核心。“知識(shí)資本”開始推動(dòng)單位創(chuàng)造效益;在一些領(lǐng)域中，知識(shí)成分已然變成量度企業(yè)業(yè)績(jī)的重要準(zhǔn)則。很多研究表明：企業(yè)是否能維持經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)定和社會(huì)效益的可持續(xù)增長(zhǎng)，主要憑借的是員工的知識(shí)，高素質(zhì)的人力資源是員工發(fā)揮知識(shí)能力的基礎(chǔ)。所以，提高各個(gè)企業(yè)對(duì)人力資源重要性的認(rèn)知尤其重要。激勵(lì)機(jī)制作為人力資源管理中的重要手段之一，因此我們應(yīng)該努力發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制在各個(gè)企業(yè)中的重要作用，為企業(yè)做好人力資源管理做出貢獻(xiàn)。
一、我國(guó)企業(yè)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀
企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的中扮演著重要角色，使推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ�。私有企業(yè)、國(guó)有企業(yè)在我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中都起到了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加國(guó)民就業(yè)率，維持社會(huì)穩(wěn)定等的關(guān)鍵作用。在我國(guó)如今的人力資源管理體系中，缺少和時(shí)代接軌的創(chuàng)意，特別是在激勵(lì)機(jī)制尚有許多不足，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.企業(yè)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制尚不健全
我國(guó)如今的人力資源管理機(jī)制中，仍然存在著一些傳統(tǒng)的落后的管理理念，缺少合理、公開的績(jī)效考核機(jī)制，其次，在各個(gè)企業(yè)中，有部分員工缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性，企業(yè)也沒有對(duì)員工實(shí)施有效的培訓(xùn)，導(dǎo)致員工的素質(zhì)不能及時(shí)的提高和改善，直接對(duì)企業(yè)的效益與發(fā)展造成了嚴(yán)重影響，最后，部分企業(yè)內(nèi)的官僚作風(fēng)風(fēng)行，缺乏科學(xué)的企業(yè)文化，對(duì)員工也缺乏有效的號(hào)召力和凝集力。
2.企業(yè)現(xiàn)有的企業(yè)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制缺乏創(chuàng)新
通過與外企公司對(duì)比，我國(guó)企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制仍然還處在起步階段，管理者也沒能夠把職員的激勵(lì)措施放在必要的高度，對(duì)其的重要性的認(rèn)識(shí)程度不夠，習(xí)慣的采用權(quán)利集中管理的方式，按照等級(jí)關(guān)系進(jìn)行管理，降低了職員的工作積極性，而且不能實(shí)施積極的激勵(lì)方案，很大程度上影響了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。其次，我國(guó)企業(yè)現(xiàn)在制定的員工工薪結(jié)構(gòu)也不盡人意，傳統(tǒng)的“大鍋飯”政策，致使平均主義的風(fēng)行，員工的一部分工種拿著穩(wěn)固的基本薪資，導(dǎo)致員工對(duì)工作的質(zhì)量失去信心，對(duì)工作敷衍了事，造成企業(yè)效益下滑或停滯不前。
二、企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的改進(jìn)方案
1.采取多樣化的激勵(lì)方式
企業(yè)在篩選激勵(lì)方案時(shí)，理應(yīng)使物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重以及短期、長(zhǎng)期激勵(lì)并舉。在公平公開的準(zhǔn)則下，依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)與職員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡層次和職位的不同在激勵(lì)體制的總體框架下創(chuàng)建分別側(cè)重的鼓勵(lì)制度。以需求為基礎(chǔ)，各個(gè)層次的職員處在不同的需求階段，處在同樣階段的職員，因?yàn)樯罱?jīng)歷的不同，他們的需求側(cè)重點(diǎn)也不同，應(yīng)該采用綜合性多樣化的激勵(lì)措施，交替采用。依照激勵(lì)層次的不同，采用對(duì)應(yīng)的不同層次的激勵(lì)措施，例如物質(zhì)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)和個(gè)人價(jià)值激勵(lì)等。物質(zhì)激勵(lì)相對(duì)比較直接，普遍表現(xiàn)在工資、獎(jiǎng)金、福利方面;榮譽(yù)激勵(lì)包含各種精神獎(jiǎng)勵(lì)，這是激發(fā)和鼓舞人的重要部分;個(gè)人價(jià)值激勵(lì)是最成熟和最高的境界，它是人們內(nèi)心最高尚的信仰和追求。激勵(lì)措施是否使用立體交叉取決于人的多樣性和以及需求的多樣性，單一得措施所產(chǎn)生的效果是很有限的。
2.建立有效的薪酬激勵(lì)機(jī)制
企業(yè)不僅要考慮到個(gè)體差異性，還要考慮公平性。依據(jù)不同的類別和特點(diǎn)擬定激勵(lì)制度，例如性別、知識(shí)層面、地域等，真正有效的發(fā)揮激勵(lì)制度。所以對(duì)員工的激勵(lì)政策不僅包含工資、獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼，也包括機(jī)會(huì)、職權(quán)、信息分享、學(xué)習(xí)、發(fā)展、溝通等很多因素，并且人的`需求是在不斷提高和變化的，從生理上的需求到安全上的需求、社交的需求、尊重的需求以及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，各個(gè)階段的需求都會(huì)有不同的地方。這要求企業(yè)建立一整套多層次、多結(jié)構(gòu)的激勵(lì)制度。
此外，酬勞的公平分配對(duì)職工的積極性有很大的影響，許多職員對(duì)內(nèi)部和外部酬勞的公平性都很關(guān)心。依據(jù)職工關(guān)系的特征，內(nèi)部酬勞的公平性變得尤其重要;其次，把薪資和績(jī)效評(píng)估的結(jié)果相連。也就是經(jīng)過績(jī)效薪資表達(dá)企業(yè)績(jī)效預(yù)期的信息，激勵(lì)企業(yè)中的所有員工努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，推動(dòng)高績(jī)效員工得到預(yù)期的薪資，確保薪資因職員績(jī)效的不同而不同。激勵(lì)制度不僅對(duì)企業(yè)的人力資源管理而且還對(duì)整體管理都具有很重要的意義。企業(yè)理應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際狀況，變革現(xiàn)有的激勵(lì)制度中的缺陷和錯(cuò)誤，建立整套的、科學(xué)的、完善的激勵(lì)制度，招攬人才，吸引和留下人才，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，使人力資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3.構(gòu)建科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系
績(jī)效評(píng)估體系是職工升職、聘任、獎(jiǎng)懲以及調(diào)整工資待遇的重要憑據(jù)，同時(shí)也是健全激勵(lì)制度的必要保障。員工績(jī)效考核是依照一定的準(zhǔn)則，使用科學(xué)的方案，檢查與核定員工對(duì)崗位規(guī)定職責(zé)的實(shí)踐程度，用以管理其工作成績(jī)，主要目的是經(jīng)過對(duì)員工全方位綜合評(píng)估，判定他們是否合格�？己藨�(yīng)該堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績(jī)的準(zhǔn)則�？疾靸�(nèi)容包含“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面，重點(diǎn)考察工作實(shí)際業(yè)績(jī)。不同專業(yè)、不同職務(wù)和不同技術(shù)層次的職員在其業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績(jī)方面應(yīng)有不同的要求。科學(xué)和公平的績(jī)效衡量考察體系能激發(fā)每位員工的潛在能力，使企業(yè)充滿生機(jī)與活力。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之，企業(yè)不管是針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)還是發(fā)展壯大，其最關(guān)鍵的問題是人力資源管理，且人力資源管理是一門管理人的藝術(shù)。擬定企業(yè)人力資源管理的激勵(lì)制度就是采用最科學(xué)的方式、更加變通的制度激發(fā)人的情感以及積極性的一門藝術(shù)，所以，企業(yè)需要通過激勵(lì)制度的實(shí)施來到達(dá)“人盡其才，物盡其用”的目的，并且做到“以事業(yè)留人、以感情留人和以發(fā)展留人”，從而推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
參考文獻(xiàn)：
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管理學(xué)論文 12
化學(xué)因其在日常生活、國(guó)民經(jīng)濟(jì)中不可或缺的支柱地位，及其在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)協(xié)會(huì)譽(yù)為“21世紀(jì)的中心學(xué)科”同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一種化學(xué)教學(xué)載體，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中發(fā)揮了重要作用。
古人對(duì)實(shí)踐的理解很深刻，西漢戴圣《禮記？中庸》中提到“無征不信”,元代蘇天爵說“不患踐言之難”,明末王夫之也認(rèn)識(shí)到“力行而后知之真”、“士雖有學(xué)，而行為本焉”,都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。
李政道教授曾說過，實(shí)驗(yàn)無論怎樣強(qiáng)調(diào)都不過分。復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陸昉在第八屆全國(guó)大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽開幕式上致辭說：“實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力源泉，而從人才培養(yǎng)的角度來看，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。”現(xiàn)行教師教育平臺(tái)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》也突出強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于化學(xué)專業(yè)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)課程作為實(shí)踐教學(xué)的重要載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)能力和就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，更是本科教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育以及培養(yǎng)富有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課的總體目標(biāo)
國(guó)外大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，像麻省理工學(xué)院設(shè)立了3門實(shí)驗(yàn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)入門、中級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、高等化學(xué)實(shí)驗(yàn)與儀器應(yīng)用，特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。以德國(guó)、法國(guó)為代表的歐盟國(guó)家近年來在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的改進(jìn)也強(qiáng)調(diào)重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與美國(guó)的教學(xué)思想趨勢(shì)相同，但是歐盟諸國(guó)各有其重視人類文明思維與人文關(guān)懷的獨(dú)特教育精神。我國(guó)從上世紀(jì)80年代起，也開始探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程改革和新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，既要重視規(guī)范扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)基本操作技能，又要吸取專業(yè)實(shí)驗(yàn)及科研課題的精華，突出現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。新的實(shí)驗(yàn)總體目標(biāo)注重從知識(shí)到能力、素質(zhì)等方面來培養(yǎng)學(xué)生。
2高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀及存在的問題
實(shí)踐教學(xué)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教育部在“質(zhì)量工程”相關(guān)文件中明確指出，要“大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革，重點(diǎn)建設(shè)500個(gè)左右實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、隊(duì)伍、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新”.但是，現(xiàn)實(shí)不容樂觀。
2.1教學(xué)觀念落后
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)側(cè)重以教師、教材為中心。多數(shù)教師重視如何把教材講清楚，而不重視如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本素養(yǎng)，如科學(xué)態(tài)度與觀念、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)等，簡(jiǎn)直是“不知天下士，猶作布衣看”.
2.2教學(xué)內(nèi)容陳舊
在很多學(xué)校，實(shí)驗(yàn)課太過于依賴?yán)碚撜n，沒有自身的一個(gè)完整體系，各門實(shí)驗(yàn)缺乏相互聯(lián)系，且內(nèi)容重復(fù)、陳舊，脫離生產(chǎn)、生活實(shí)際，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、探究能力及科學(xué)方法的訓(xùn)練僅限于簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械模仿，不利于學(xué)生能力的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)，其中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)過多，偏重于理論知識(shí)驗(yàn)證和專業(yè)技能訓(xùn)練。
2.3教學(xué)模式單一
對(duì)于很多高校，在過去十多年內(nèi)，本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)遵循“基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)-綜合實(shí)驗(yàn)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”.專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中存在部分內(nèi)容重復(fù)，或者是沿襲很多年的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，不免有“明日黃花、吳下阿蒙”之嫌，21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)新成果僅一鱗半爪而已。對(duì)于綜合實(shí)驗(yàn)以及探究性實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)生的精力、課程設(shè)置等問題，沒有很好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，于是有了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的惆悵。
2.4教師隊(duì)伍匱乏
由于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施較差、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作繁雜、實(shí)驗(yàn)課時(shí)量少，許多教師不太愿意進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，優(yōu)秀師資匱乏，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果[2].
2.5實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋
在很多學(xué)校，實(shí)驗(yàn)資金投入較少、實(shí)驗(yàn)設(shè)備簡(jiǎn)陋，只能完成大綱要求的實(shí)驗(yàn)，新的儀器設(shè)備在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課中涉及不多，導(dǎo)致學(xué)生綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)以及畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)因?qū)嶒?yàn)條件限制較難完成，也滿足不了學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位的要求。
3管理學(xué)原理的啟發(fā)及其應(yīng)用
“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”.為此，我做了一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)嘗試，將管理學(xué)原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。
3.1管理學(xué)原理的.啟發(fā)
3.1.1應(yīng)用于宏觀目標(biāo)
應(yīng)用管理學(xué)原理，給課堂定一個(gè)宏觀基調(diào)，用于總體指導(dǎo)、控制，進(jìn)行組織管理，教師在課堂要以身作則；蝴蝶效應(yīng)，初始條件十分微小的變化經(jīng)過不斷放大，對(duì)其未來狀態(tài)會(huì)造成極其巨大的變化。
3.1.2應(yīng)用于具體措施
在教學(xué)進(jìn)行過程中，管理學(xué)原理可用于指導(dǎo)課堂管理，如羊群效應(yīng)，頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走，效仿作用，榜樣的力量，東施效顰；鯰魚效應(yīng)，異己鯰魚分子對(duì)打破舊的沉悶局面的貢獻(xiàn)；霍桑效應(yīng)，即實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)，當(dāng)人被關(guān)注時(shí)，學(xué)習(xí)、工作效率等會(huì)大大提高；羅森塔爾效應(yīng)，即“權(quán)威性的謊言”的暗示，當(dāng)對(duì)一個(gè)人抱有較高期望，他能感受到關(guān)懷、被關(guān)注，會(huì)帶來積極的實(shí)際行為結(jié)果。
3.2管理學(xué)原理的應(yīng)用
將管理學(xué)原理應(yīng)用于課堂組織和管理，采用了如下一些措施。
3.2.1課堂目標(biāo)
在上課之前講清楚紀(jì)律規(guī)則及具體要求，如在正式上課時(shí)禁止翻手機(jī)，教師和學(xué)生一起關(guān)掉手機(jī)等，以及具體學(xué)習(xí)目標(biāo)等（手表法則）。在課堂上，觀察學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，如積極的或消極的，進(jìn)行激勵(lì)或改變，可以一當(dāng)十或防微杜漸（蝴蝶效應(yīng)）。
3.2.2具體管理
在教學(xué)過程中，積極應(yīng)用不同的管理學(xué)原理，以期“戮力同心，各擅勝場(chǎng)”,為課堂教學(xué)錦上添花，使教師的教學(xué)武器不再是“孤舟蓑笠翁”.如關(guān)注學(xué)生的特色，選積極的頭羊做小老師，進(jìn)行操作示范、管理協(xié)作；也關(guān)注消極的頭羊，請(qǐng)他站在我身邊，方便聽清楚（羊群效應(yīng)）。作為教師，還要努力地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)特色，鯰魚式特色，吸引學(xué)生的眼球，如儀器實(shí)際使用的重要性，使用之廣泛；同時(shí)，當(dāng)面對(duì)沙丁魚學(xué)生的死氣沉沉?xí)r，要發(fā)現(xiàn)鯰魚分子，并讓他跳出來攪一攪沙丁魚課堂（鯰魚效應(yīng)[3]）。另外，也需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，保持關(guān)注并精神激勵(lì)，如我會(huì)刻意地關(guān)注學(xué)生，無論是姓名特色，還是服飾打扮等細(xì)節(jié)，或者是課堂的積極思考表現(xiàn)，眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，我把我的觀察、想法講出來，這些會(huì)引起學(xué)生的小激動(dòng)或小興奮，在隨后的學(xué)習(xí)過程中，他們會(huì)一直表現(xiàn)得很好（霍桑效應(yīng)）。于此同時(shí)，在課堂行為中，對(duì)一些表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)適當(dāng)?shù)仡A(yù)期他們的學(xué)習(xí)效果，給予心理期待；如在觀察到學(xué)生的細(xì)微積極表現(xiàn)后，鼓勵(lì)他們，告訴他們，依照現(xiàn)在的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作以及這些思考題，完全沒有問題；結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些環(huán)節(jié)的表現(xiàn)超過我的想象，這些都是積極的心理暗示（羅森塔爾效應(yīng)）。
3.2.3教學(xué)啟發(fā)
隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑多樣化，有的學(xué)生對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的掌握相當(dāng)完整。因此，想提高教學(xué)效果，首先要考慮學(xué)生的需求，如精神需求、心理需求、人生目標(biāo)需求等，以及教學(xué)過程中滲透不同學(xué)科的知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等，這樣有助于進(jìn)一步提高教學(xué)效果。該管理學(xué)原理也可借鑒應(yīng)用在其他學(xué)科課堂。
4總 結(jié)
關(guān)于教學(xué)，教師應(yīng)該首先改變“知識(shí)權(quán)威”的角色，把自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作精神、科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，以及實(shí)驗(yàn)基本素養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、綠色化學(xué)意識(shí)[4]等等。目前，我國(guó)的教育總體是培養(yǎng)技能型人才，要想把中國(guó)制造變成中國(guó)創(chuàng)造，還需要持之以恒，付出努力；不殆不罔，長(zhǎng)教常新。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 羅婭君， 李 松， 王志國(guó)， 胡曉黎， 劉曉燕， 王 洪， 王秀峰， 黃寶美， 劉思曼 . 綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 20xx, 29 （2）， 145.
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[3] 武漢理工大學(xué)國(guó)家工科基礎(chǔ)課程化學(xué)教學(xué)基地 .“鯰魚效應(yīng)”策略在實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用//第十三屆全國(guó)大學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)會(huì)議論文集。 武漢： 武漢理工大學(xué)出版社， 20xx: 386.
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管理學(xué)論文 13
摘要：
本文簡(jiǎn)要介紹了汽車檔案管理中存在的一些問題，檔案內(nèi)容過于繁雜、汽車檔案管理模式不統(tǒng)一、以及缺乏必備的技術(shù)支持等。針對(duì)這些問題，分析企業(yè)管理學(xué)視域下的汽車檔案管理的相關(guān)改進(jìn)，基于企業(yè)管理學(xué)視域下汽車檔案管理的趨勢(shì)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案管理中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：
企業(yè)管理；汽車檔案；管理汽車檔案管理，是在企業(yè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，企業(yè)對(duì)于汽車運(yùn)輸業(yè)的技術(shù)管理，從而確保汽車運(yùn)輸運(yùn)力，能夠安全有效、低耗的完成運(yùn)輸任務(wù)。在改革開放后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立，汽車管理技術(shù)也越發(fā)被重視。企業(yè)使用計(jì)算機(jī)對(duì)汽車運(yùn)輸管理，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)運(yùn)輸市場(chǎng)的宏觀調(diào)控，同時(shí)能夠監(jiān)督運(yùn)輸行業(yè)有序的發(fā)展，從而保證運(yùn)輸安全。企業(yè)加強(qiáng)汽車檔案管理還有助于運(yùn)輸市場(chǎng)的穩(wěn)定，對(duì)于提高全行業(yè)的運(yùn)輸效率以及經(jīng)濟(jì)效益有著重要意義。
一、汽車檔案管理存在的問題
自從1990年交通部頒發(fā)了13號(hào)令后，省交通局便制定了很多配套文件。這些文件在一定程度上使得在道路運(yùn)輸行業(yè)中，車輛技術(shù)管理工作有序運(yùn)作，汽車技術(shù)檔案管理等基礎(chǔ)工作也在逐漸完善中。但在汽車檔案管理中，仍然存在一些問題。第一，檔案內(nèi)容過于繁雜。汽車檔案管理涉及多個(gè)方面，需要面面俱到，這就使得汽車檔案由于填寫不當(dāng)或填寫不便讓地方車輛技術(shù)檔案過于形式化。第二，汽車檔案管理模式不統(tǒng)一。在我國(guó)各省各市中，地方交通管理部門一般只負(fù)責(zé)個(gè)體或者部分運(yùn)輸企業(yè)的車輛技術(shù)檔案的填寫以及管理�；诖耍茈y掌握整個(gè)汽車運(yùn)輸行業(yè)的車輛管理情況，也就無法對(duì)企業(yè)汽車檔案管理提供相關(guān)資料。第三，缺乏必備的技術(shù)支持。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的如今，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)加劇。汽車企業(yè)在開展信息化、技術(shù)管理工作中，存在的企業(yè)信息化觀念相對(duì)薄弱，企業(yè)資金緊張等問題，因而，對(duì)于汽車檔案管理較為忽略，缺乏必備的技術(shù)支持。
二、企業(yè)管理學(xué)視域下的汽車檔案管理改進(jìn)
�。ㄒ唬┢髽I(yè)管理學(xué)視域下汽車檔案管理的趨勢(shì)在企業(yè)管理學(xué)領(lǐng)域下，汽車檔案管理越發(fā)科學(xué)化、有序化、有效化，而計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用在汽車檔案管理中起著巨大的作用。計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅使汽車數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)速度更快更準(zhǔn)確，同時(shí)能夠詳細(xì)地反映車輛各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際情況，同時(shí)將企業(yè)管理下，運(yùn)輸管理部門、各汽車保修廠、輸運(yùn)業(yè)戶相結(jié)合。在一定程度上，能夠?qū)n案中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)和分析。汽車檔案管理是一個(gè)復(fù)雜、涉及面廣、工作量大的過程，合理利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以節(jié)省管理部門的勞動(dòng)力、物力等資源的消耗，同時(shí)能夠使得管理更加科學(xué)化。且計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，能夠幫助企業(yè)更好地掌握車輛的運(yùn)行情況，是進(jìn)行再生產(chǎn)的一個(gè)必要條件。企業(yè)可以根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，編制有序的車輛運(yùn)行情況分析表，使得汽車運(yùn)輸業(yè)戶能夠知道自己車輛的所處情況。它也是運(yùn)輸管理部門進(jìn)行規(guī)章制度等相關(guān)計(jì)劃制度建立的一個(gè)重要依據(jù)，能夠幫助企業(yè)評(píng)價(jià)車輛的保修質(zhì)量。而且，能夠有助于不同地區(qū)之間的管理交流，從而加強(qiáng)對(duì)車輛技術(shù)管理的監(jiān)督�；诖�，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于汽車檔案管理來說，是一個(gè)不可缺少的管理技術(shù)。企業(yè)在進(jìn)行汽車檔案管理時(shí)，需要合理的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，它不僅能夠使我國(guó)的運(yùn)輸行業(yè)管理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化，也能夠使我國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)更加健康的發(fā)展。
（二）計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案管理中的應(yīng)用
1、計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案管理資料獲取過程中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在近年來，發(fā)展比較迅速，是一項(xiàng)集計(jì)算機(jī)技術(shù)以及通信技術(shù)為一體的全新技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的意義不止是將世界各地的信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，更是對(duì)某些行業(yè)有著不可替代的促進(jìn)作用，是創(chuàng)造靈感的來源。比如說，企業(yè)可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢到汽車管理方面的相應(yīng)技術(shù)資料，有目的、系統(tǒng)性的將網(wǎng)絡(luò)資料進(jìn)行收集，分類歸檔到汽車管理檔案中。且互聯(lián)網(wǎng)不僅有著許多世界著名汽車公司的各類車型資料、站點(diǎn)等，也有著許多汽車檢測(cè)維修、咨詢，售后服務(wù)等網(wǎng)址。這都有利于企業(yè)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)汽車檔案進(jìn)行相關(guān)的記錄，使得資料更加全面和完整。
2、計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案資料管理中的應(yīng)用。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)技術(shù)中發(fā)展得較為快速和成熟，在很多領(lǐng)域中發(fā)揮了不可替代的`重要作用。比如說對(duì)汽車檔案的保存、查詢輸出以及整理歸類等的管理中。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)不僅能夠使數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)按照企業(yè)要求進(jìn)行相應(yīng)的排序和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)也能夠使數(shù)據(jù)進(jìn)行連接、關(guān)聯(lián)、存儲(chǔ)、規(guī)則等相關(guān)集合。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在汽車檔案資料管理中，能讓庫(kù)存數(shù)據(jù)發(fā)揮其最大的效益，使得數(shù)據(jù)與檔案想結(jié)合，進(jìn)一步完善檔案資料的獲取和分類儲(chǔ)存。
3、計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車檔案日常管理工作中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)檔案管理工作的一個(gè)客觀要求。合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行汽車檔案管理，可以及時(shí)、準(zhǔn)確以及系統(tǒng)的獲得汽車信息，從而提高企業(yè)管理的工作效率和工作質(zhì)量。在汽車檔案日常管理中，企業(yè)需要建立一個(gè)滿足檔案管理需要的一個(gè)基本數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)包括了各種汽車資料的目錄、資料的接受目錄等等。同時(shí)，企業(yè)通過局域網(wǎng)的建立，能夠?qū)崿F(xiàn)汽車檔案信息資源共享，從而將一些重要的資料進(jìn)行相應(yīng)的備份。這些計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，能夠使檔案的管理不再局限于紙質(zhì)文件管理備份，在一定程度上不止有助于加快企業(yè)汽車檔案管理效率，也能夠使檔案管理更加安全化。
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管理學(xué)論文 14
［摘要］
目前，中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體組成部分。對(duì)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理方面的透徹理解能夠進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，然而目前其特殊的經(jīng)營(yíng)方式使得部分企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作存在很多問題，導(dǎo)致部分企業(yè)的業(yè)務(wù)擴(kuò)展任務(wù)無法按預(yù)期完成。文章重點(diǎn)結(jié)合了中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，就中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面所存在的一系列問題做出了分析，并且結(jié)合筆者自身思考擬出了幾個(gè)針對(duì)性解決手段，希望能對(duì)相關(guān)從業(yè)人員提供參考。
�。坳P(guān)鍵詞］
中小企業(yè);財(cái)務(wù)管理;問題;改進(jìn)措施
1目前環(huán)境下中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理問題的分析
在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境下，很多中小企業(yè)把握住了時(shí)代的潮流實(shí)現(xiàn)了自身的高速發(fā)展，但是業(yè)務(wù)量和規(guī)模的擴(kuò)大也需要與之對(duì)應(yīng)的完善的財(cái)務(wù)管理模式予以支持，否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的短板效應(yīng)，進(jìn)而危害企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。目前中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問題主要有四個(gè)方面。(1)從人員角度來看，很多財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和審計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)偏低，且人員配置欠合理。首先，對(duì)于中小企業(yè)，因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)有較好的銷售思路和產(chǎn)品研發(fā)渠道，但是對(duì)于內(nèi)部管理并不重視，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)單純地為了設(shè)置而設(shè)置，在人員配置、機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面都存在不合理的地方。部分公司為了減少人力資源配置和招聘壓力，同時(shí)也存在部分新創(chuàng)業(yè)公司減少人力開支的考慮，從而將一些具有一定難度的會(huì)計(jì)工作交由會(huì)計(jì)事務(wù)所或者一些有會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親友代理的情況。這種只是單純尋找會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的代替而不是在企業(yè)的財(cái)務(wù)管理方面下功夫的行為，必然會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面出現(xiàn)較為嚴(yán)重的問題。其次，一些企業(yè)配置了財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，但是其中的會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格有待提高，有些財(cái)會(huì)人員也沒有會(huì)計(jì)專業(yè)證書或者專業(yè)技術(shù)職稱，整個(gè)部門也沒有相應(yīng)的培訓(xùn)或知識(shí)教育，同樣會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理漏洞的出現(xiàn)。最后，企業(yè)財(cái)務(wù)管理的信息化是社會(huì)的大趨勢(shì)，而這要求相關(guān)從業(yè)人員需要有與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)態(tài)度和較深的專業(yè)造詣，在缺乏專業(yè)訓(xùn)練的背景下，企業(yè)即使有良好的信息化平臺(tái)建設(shè)，也難以充分將其發(fā)揮效用。(2)從配套設(shè)施方面來看，很多公司的財(cái)務(wù)管理沒有實(shí)現(xiàn)較高程度的信息化。信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)在諸多方面帶來了變革，其中相對(duì)重要的就是財(cái)務(wù)管理方面。財(cái)務(wù)分析工具的開發(fā)相當(dāng)重要，通過把會(huì)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化的形式不僅保證了相關(guān)數(shù)據(jù)的處理速度，同時(shí)可以通過企業(yè)內(nèi)部興建局域網(wǎng)或財(cái)務(wù)管理平臺(tái)的形式實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的高速共享，讓企業(yè)的核算體系得到升級(jí)�，F(xiàn)有部分小型公司并不重視這種提高工作質(zhì)量和效率的方式(多礙于成本考慮)，那么在處理一些業(yè)務(wù)時(shí)就不能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)管理工具對(duì)信息進(jìn)行處理與比較，給項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)留下隱患。此外，有些情況下一些分析工具也會(huì)因?yàn)楣芾碣Y源稀缺、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不完整等問題遭到棄用，很多企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初會(huì)考慮自身規(guī)模的擴(kuò)大而非鞏固現(xiàn)有業(yè)務(wù)，因此在分析工具的運(yùn)用上會(huì)有所看清，也間接妨礙了財(cái)務(wù)管理的信息化，導(dǎo)致了一些財(cái)務(wù)管理問題的出現(xiàn)。(3)從管理角度來看，很多企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)于相關(guān)制度的落實(shí)情況亟待提高。國(guó)內(nèi)中小型企業(yè)多是民營(yíng)企業(yè)和國(guó)有企業(yè)的全資子公司，因此對(duì)于民營(yíng)企業(yè)來講其經(jīng)營(yíng)管理工作會(huì)有較強(qiáng)的`主觀性。如果企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識(shí)不夠，理論層次低，那么會(huì)導(dǎo)致對(duì)于財(cái)務(wù)的工作分配欠合理、審核欠落實(shí)的情況出現(xiàn)，甚至?xí)霈F(xiàn)相關(guān)人員越俎代庖的情況，從而讓財(cái)務(wù)管理陷入混亂。(4)從資本角度來看，很多中小企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身的預(yù)期融資任務(wù)，導(dǎo)致現(xiàn)有現(xiàn)金流難以支撐企業(yè)運(yùn)作。首先，對(duì)于中小企業(yè)來說，大部分金融機(jī)構(gòu)其經(jīng)營(yíng)、信貸管理模式對(duì)中小企業(yè)并不友好。一方面，中小企業(yè)通常融資規(guī)模較小，但對(duì)于資金的需求度和依賴程度高，一般融資期短且融資頻率很高，商業(yè)銀行在進(jìn)行貸款時(shí)需要經(jīng)歷相對(duì)嚴(yán)格的申請(qǐng)、審核、批準(zhǔn)等一系列程序，手續(xù)比較復(fù)雜，因此并不適用于短期小規(guī)模貸款要求。在這種現(xiàn)有要求下，一般在貸款資金到戶時(shí)已經(jīng)錯(cuò)過了投資機(jī)會(huì)，從而產(chǎn)生連鎖反應(yīng);另一方面，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到貸款機(jī)構(gòu)為了減少放貸的風(fēng)險(xiǎn)自然愿意把貸款貸給還貸能力較強(qiáng)的公司，而中小公司一般信用等級(jí)低、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)也不夠穩(wěn)定，這種小規(guī)模放貸會(huì)增加銀行等機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)。
2中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理常見問題的解決手段
2.1加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理信息化系統(tǒng)的建設(shè)
對(duì)于財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的信息化建設(shè)不僅僅是時(shí)代發(fā)展的需求，更是為了保證企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作能高效、高質(zhì)完成。首先，企業(yè)應(yīng)該保證財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的硬件投資力度，并且要考察市場(chǎng)，對(duì)先進(jìn)、完善的信息化財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)予以引進(jìn)，從而讓財(cái)務(wù)人員能夠有足夠時(shí)間進(jìn)行財(cái)務(wù)分析而不是用繁雜冗余的財(cái)務(wù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)計(jì)算工作，這樣能夠幫助企業(yè)確定經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，進(jìn)而明確發(fā)展目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)有決策進(jìn)行歸納總結(jié)，為下一步的決策提供有力的事實(shí)依據(jù);其次，企業(yè)可以和銀行展開業(yè)務(wù)合作，通過和銀行建立良好關(guān)系從而使用銀行相關(guān)業(yè)務(wù)資源輔助融資。并將企業(yè)的財(cái)務(wù)情況向銀行公開，方便其實(shí)時(shí)掌握運(yùn)營(yíng)狀況，并擇機(jī)提供資金支持;最后，對(duì)于信息化系統(tǒng)的建設(shè)離不開對(duì)財(cái)會(huì)人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。具體來說，先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)需要相關(guān)人員在計(jì)算機(jī)技術(shù)、人機(jī)交互界面和會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)上都有較深的理解，這就要求企業(yè)加強(qiáng)人員培訓(xùn)，逐步減少兼職會(huì)計(jì)人員的比例，建立合適的會(huì)計(jì)人員崗位分配制度。
2.2進(jìn)行財(cái)務(wù)制度創(chuàng)新
對(duì)財(cái)務(wù)制度的創(chuàng)新主要是對(duì)財(cái)務(wù)控制過程的創(chuàng)新。第一，要逐步建立全面的財(cái)務(wù)控制體系，運(yùn)用實(shí)時(shí)手段對(duì)預(yù)算、成本核算和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估等內(nèi)容進(jìn)行控制實(shí)現(xiàn)對(duì)一系列業(yè)務(wù)的監(jiān)控，同時(shí)設(shè)立不同的財(cái)務(wù)防線以保證財(cái)務(wù)活動(dòng)能夠高效運(yùn)行;第二，要注意對(duì)財(cái)務(wù)控制中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新，也就是針對(duì)一些現(xiàn)金、信用風(fēng)險(xiǎn)控制等內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，保證整個(gè)控制體系能夠?qū)崿F(xiàn)高效工作;第三，要注意對(duì)財(cái)務(wù)控制流程和業(yè)務(wù)流程的結(jié)合，只有財(cái)務(wù)人員深入了解業(yè)務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能保證企業(yè)在采購(gòu)、生產(chǎn)與銷售各個(gè)環(huán)節(jié)財(cái)務(wù)控制和業(yè)務(wù)的有機(jī)融合，進(jìn)而成立一套財(cái)產(chǎn)物資管理的企業(yè)控制模式，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部不同部門之間的合作，加強(qiáng)部門之間的監(jiān)督。
2.3政府部門加強(qiáng)服務(wù)，并落實(shí)有關(guān)政策的執(zhí)行
中小企業(yè)中不乏很多創(chuàng)業(yè)企業(yè)，其規(guī)模小、資金運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大，同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)波動(dòng)的抵抗能力很差。如果相關(guān)機(jī)構(gòu)和政府沒有給予其中一些良性企業(yè)以足夠的融資手段支持，那么很多中小企業(yè)將很難保證自身快速穩(wěn)定的發(fā)展。目前常見的新型融資機(jī)制如中小企業(yè)基金以及相關(guān)創(chuàng)業(yè)比賽等都是較好的融資渠道，其中封閉運(yùn)行的基金可以幫助中小企業(yè)建立較為完善的企業(yè)制度體系以及合作網(wǎng)絡(luò);此外，目前也有較多的信貸擔(dān)保機(jī)構(gòu)輔助中小型企業(yè)的信用擔(dān)保工作，政府也已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定對(duì)擔(dān)保費(fèi)用的收取進(jìn)行嚴(yán)格限制。總的來說，對(duì)于中小企業(yè)，政府應(yīng)該完善其社會(huì)化服務(wù)體系，建立諸如中小企業(yè)融資信息服務(wù)聯(lián)盟、中小企業(yè)信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)等，幫助相關(guān)企業(yè)在進(jìn)行貸款融資時(shí)能夠有更高的信用評(píng)級(jí)從而加快審批速度、放寬貸款限額;同時(shí)，政府也應(yīng)該研究企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，定期展開中小企業(yè)的企業(yè)家論壇，就中小企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題予以明確，幫助企業(yè)能夠在確立自身所達(dá)到規(guī)模的前提下擴(kuò)大銷售、提高盈利能力，從而實(shí)現(xiàn)資本的積累，促進(jìn)公司的發(fā)展。
3結(jié)論
目前我國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小企業(yè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、保證社會(huì)和諧、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展等一系列任務(wù)的中堅(jiān)力量，因此針對(duì)中小企業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，特別是對(duì)于企業(yè)來說重中之重的財(cái)務(wù)管理問題，我們應(yīng)該保持足夠的重視;企業(yè)管理人員也應(yīng)該從財(cái)務(wù)管理人員、管理制度、融資方案以及配套系統(tǒng)建設(shè)等多個(gè)方面針對(duì)公司實(shí)際來擬定改進(jìn)方案，與時(shí)俱進(jìn)，保證公司有一套相對(duì)完善的財(cái)務(wù)管理模式，讓企業(yè)創(chuàng)造更大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn):
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管理學(xué)論文 15
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的思考
摘要：隨著我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境面臨著新的機(jī)遇和調(diào)整，并產(chǎn)生了新的特點(diǎn)。這些對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展將帶來新的變革和挑戰(zhàn)。鑒于此，本文在對(duì)轉(zhuǎn)型期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)新特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究帶來新變化分析的基礎(chǔ)上，提出了一些探索性的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);轉(zhuǎn)型期;農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的主要特點(diǎn)
工農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變動(dòng)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期的一個(gè)典型標(biāo)志是工業(yè)與農(nóng)業(yè)這一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部開始變化，由原來的利用剪刀差犧牲農(nóng)業(yè)發(fā)展換取工業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)反哺農(nóng)業(yè)。國(guó)家出于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均衡發(fā)展的考慮，會(huì)加強(qiáng)相應(yīng)的宏觀調(diào)控，力求通過工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，從而完成以工促農(nóng)這一反哺過程。我國(guó)的工業(yè)已經(jīng)獲得了很大發(fā)展，已經(jīng)具備了支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，目前我國(guó)正處在以工促農(nóng)的新階段。
城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化。我國(guó)經(jīng)過30年快速的城市化，造就繁榮的城市的同時(shí)，也造成城鄉(xiāng)的差距拉大，農(nóng)村在城鄉(xiāng)收入、文明水平、公共服務(wù)、社會(huì)保障、經(jīng)濟(jì)增速等各個(gè)方面都落后于城市。目前我國(guó)城市化的水平已經(jīng)具備帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的能力，國(guó)家以城帶鄉(xiāng)的戰(zhàn)略開始付諸實(shí)踐，城鄉(xiāng)由二元割裂開始走向一體化。這一質(zhì)性變化將極大地改變農(nóng)村生產(chǎn)要素的流動(dòng)模式，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)一體化中自由高效地流通，極大地提高農(nóng)村生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合水平。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究帶來的新變化
工農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生的新變化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的拉長(zhǎng)將是今后農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究的重點(diǎn)，特別是由于工業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)全面反哺的鋪開，傳統(tǒng)學(xué)科研究的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)將隨之打破，取而代之的是更加注重從產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全局性探究，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的精細(xì)化加工、農(nóng)業(yè)大物流的構(gòu)建、農(nóng)村綠色生態(tài)食品、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系的健全等等都將是今后學(xué)科研究的重點(diǎn)。
城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生的新變化。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的逐漸解除，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的逐漸加快，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必須對(duì)這一變化予以足夠重視，才能跟上實(shí)踐的變化并更好地服務(wù)于實(shí)踐。伴隨著城鄉(xiāng)一體化在城鄉(xiāng)各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域的陸續(xù)展開，城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的'大循環(huán)大流通將是今后學(xué)科研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略性驅(qū)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生的新變化。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的新變化：一方面，由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵是要實(shí)現(xiàn)發(fā)展生態(tài)化，這種可持續(xù)發(fā)展略的革新式的提出，直接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式領(lǐng)域的研究將更加注重在環(huán)境保護(hù)和維護(hù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展方面增加研究力量，并直接倒逼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維方式的革命式的顛覆和再生。另一方面，由于我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程比較緩慢，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在國(guó)際先進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)面前缺乏競(jìng)爭(zhēng)性，如何應(yīng)對(duì)國(guó)際化帶來的挑戰(zhàn)也將成為今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的研究重點(diǎn)。
三、積極面對(duì)新特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)新變化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展
差異化學(xué)科戰(zhàn)略。針對(duì)上述分析的處在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的三大特點(diǎn)以及對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究帶來的新變化，可以實(shí)施差異化學(xué)科戰(zhàn)略，即把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究的重點(diǎn)放在對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)質(zhì)性變化、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)這三個(gè)方面，著重從產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全局性探究，著重加大城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素大循環(huán)大流通方面的科研力度，著重加大對(duì)環(huán)境保護(hù)和維護(hù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展以及如何應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)國(guó)際化方面的研究。
科研人才戰(zhàn)略。要根據(jù)差異化學(xué)科戰(zhàn)略，有選擇性地按照上述研究重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的人才培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)和實(shí)施。對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的教材、教輔資料以及理論的更新引進(jìn)，也應(yīng)根據(jù)研究重點(diǎn)的調(diào)整進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，將契合研究重點(diǎn)的新知識(shí)、技術(shù)和理念融入到具體的人才培養(yǎng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中去。同時(shí)，從國(guó)家層面來講，要加大教育規(guī)劃力度，出臺(tái)扶持性的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)政策，加大培養(yǎng)投入力度，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)科帶頭人和長(zhǎng)期在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理一線從事研究工作的優(yōu)秀人才進(jìn)行重點(diǎn)支持和培養(yǎng)。
學(xué)科互補(bǔ)性戰(zhàn)略。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科本身就是一門綜合性學(xué)科，它融合了經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)兩門學(xué)科，與之有直接聯(lián)系的學(xué)科就有數(shù)學(xué)、法學(xué)、金融學(xué)、環(huán)境學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等。這些學(xué)科間不能割裂開來進(jìn)行研究。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在應(yīng)對(duì)由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期催生的新特點(diǎn)并由此對(duì)科研帶來的新變化時(shí)，“關(guān)起門”來搞研究，只有死路一條，只做簡(jiǎn)單的“1+1=2”的疊加研究也是沒效果的。正確科學(xué)的路徑應(yīng)該是以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理這一學(xué)科確定的研究重點(diǎn)為核心來確定所涉及的學(xué)科的知識(shí)和理論并由此綜合起來進(jìn)行分析，在此過程中，不斷付諸實(shí)踐，在大量的鮮活的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)象和事件中達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐的目的。
四、結(jié)語(yǔ)
應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的新變化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，本文只是從理論上進(jìn)行了粗略的分析，要真正有效地解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期條件下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科面臨的一系列重大理論和實(shí)踐課題，還是要集合廣大科研專家和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究者的智慧，并在付諸大量實(shí)踐的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，從而適應(yīng)轉(zhuǎn)型期新特點(diǎn)新變化，服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
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作者簡(jiǎn)介：孫海平(1976-)，男，江蘇省射陽(yáng)縣新坍鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)中心經(jīng)濟(jì)師，從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方向的研究。
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