云技術(shù)與數(shù)字化校園建設(shè)論文

時(shí)間：2021-04-27 16:13:21 畢業(yè)論文范文我要投稿

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　　摘要： 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)、科研等方面也在不斷地從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的資源以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)管理復(fù)雜的信息等。同時(shí)，隨著學(xué)校對(duì)信息需求的不斷增加，對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)也提出了更高的要求。面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)及多樣的服務(wù)需求，學(xué)校的信息化系統(tǒng)如何快速、便捷、安全地處理數(shù)據(jù)，為廣大師生及社會(huì)用戶提供人性化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，成為數(shù)字化校園建設(shè)考慮的重點(diǎn)。隨著云技術(shù)理念的不斷深入，目前許多學(xué)校也在開(kāi)始搭建校園“云平臺(tái)”，借助互聯(lián)網(wǎng)的龐大資源體系,以一種全新的計(jì)算模式向用戶提供服務(wù)。文章主要介紹對(duì)云技術(shù)的一些基本認(rèn)識(shí)，以及對(duì)云技術(shù)給數(shù)字化校園建設(shè)帶來(lái)的一些啟示做一些闡述。

云技術(shù)與數(shù)字化校園建設(shè)論文

　　關(guān)鍵詞：云計(jì)算；云安全；數(shù)字化校園

　　1、引言

　　云計(jì)算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計(jì)算的新發(fā)展，是依托互聯(lián)網(wǎng)，面向客戶提供安全、快速、便捷數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的服務(wù)模式，是一種新的IT基礎(chǔ)設(shè)施的交付和使用模式，是指用戶通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需的資源，如基礎(chǔ)硬件、系統(tǒng)平臺(tái)或程序軟件等。提供資源的網(wǎng)絡(luò)被稱為“云”，用戶可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)利用“云”提供的硬件基礎(chǔ)設(shè)備獲取計(jì)算服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)資源，并且能夠按照處理器利用率、存儲(chǔ)使用量、帶寬消耗等付費(fèi)[1]。

　　隨著云計(jì)算理念的不斷深入，越來(lái)越多的學(xué)�；I劃搭建具有學(xué)校特色的“云平臺(tái)”。學(xué)�！霸破脚_(tái)”以高性能計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，搭建一個(gè)全方位、綜合性的信息系統(tǒng)，為學(xué)校教學(xué)、科研等提供強(qiáng)大的計(jì)算能力，協(xié)助完成各種工作，并通過(guò)“云平臺(tái)”的建設(shè)，對(duì)校園內(nèi)各種信息進(jìn)行整合，形成統(tǒng)一的綜合信息庫(kù)，把各個(gè)獨(dú)立的信息孤島連接成通用的信息平臺(tái)。由Google 和IBM等著名IT 公司倡導(dǎo)和推進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，為高等學(xué)校教育信息化的建設(shè)和發(fā)展提供了一種新模式[2]。

　　2、云技術(shù)在數(shù)字化校園中的作用

　　隨著信息技術(shù)在教學(xué)、科研等方面應(yīng)用的深入，學(xué)校以往獨(dú)立建設(shè)的.應(yīng)用系統(tǒng)越來(lái)越難以適應(yīng)綜合應(yīng)用的需要，而且隨著校園網(wǎng)上的用戶和信息的急劇增多，迫切需要統(tǒng)一的信息管理，為校內(nèi)各部門(mén)和人員提供集成的、以用戶為中心的信息服務(wù)。目前，許多大型IT公司在教育行業(yè)推出了各種云服務(wù)，將學(xué)校的各類系統(tǒng)統(tǒng)一部署在這個(gè)“云平臺(tái)”系統(tǒng)之上，有效的完成統(tǒng)一的部署和管理。

　　2.1提供新的硬件環(huán)境構(gòu)建模式

　　目前學(xué)校流行的數(shù)字化建設(shè)的硬件環(huán)境，大多是靠自己投入大量的資金購(gòu)買(mǎi)服務(wù)器，搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還設(shè)置專職部門(mén)和工作人員進(jìn)行管理與維護(hù)。信息化的不斷發(fā)展使得學(xué)校信息數(shù)據(jù)呈幾何曲線增長(zhǎng)，以往那種僅靠學(xué)校投入資金購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)設(shè)備的操作模式，難于滿足因信息量的快速增長(zhǎng)而產(chǎn)生的設(shè)備擴(kuò)容的需求，同時(shí)，這種靠購(gòu)買(mǎi)新設(shè)備支撐的模式，其帶來(lái)的設(shè)備的不斷增多也要求維護(hù)人員的不斷增加，這種模式投資相對(duì)較大，超出了許多學(xué)校的應(yīng)對(duì)能力。而云技術(shù)則引入了一種新的理念，向云服務(wù)提供商“租賃產(chǎn)品”和“購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”。這種模式可以只花少量的租金就可以獲得完善的硬件環(huán)境，而且無(wú)需考慮技術(shù)更新和產(chǎn)品的升級(jí)換代問(wèn)題，相當(dāng)于始終擁有最新技術(shù)的硬件設(shè)備，云技術(shù)為學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)提供高性能、大容量云存儲(chǔ)系統(tǒng)，提供便捷、低耗、安全的存儲(chǔ)租賃服務(wù)，滿足學(xué)校發(fā)展的要求。

　　2.2實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程備份

　　隨著學(xué)校數(shù)據(jù)量的不斷增加，數(shù)據(jù)的安全性要求也在上升，為了解決硬件單點(diǎn)故障的風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)通常采用主、備服務(wù)器來(lái)支持，但這種方式需要更多的服務(wù)器資源，要求資金投入也就更多，經(jīng)濟(jì)可行性差。云存儲(chǔ)系統(tǒng)通過(guò)遠(yuǎn)程工具和數(shù)據(jù)備份軟件，就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程備份，這種方式大大減少了數(shù)據(jù)丟失的危險(xiǎn)，也大大減少了經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支。

　　2.3使不同服務(wù)器相互協(xié)作，提高資源利用率

　　數(shù)字化校園的應(yīng)用系統(tǒng)一般都有好幾十個(gè)(如人事檔案管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等)，有些應(yīng)用系統(tǒng)一天可能只有少數(shù)人使用，使用的次數(shù)也很少；也有一些系統(tǒng)，往往會(huì)有一個(gè)使用高峰期，在高峰期有可能需求多個(gè)服務(wù)器來(lái)支撐。采用“云平臺(tái)”的虛擬化技術(shù)則可以很好的使各應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器相互協(xié)作，當(dāng)一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器處于使用高峰期時(shí)候，閑置的及處于使用低峰期的服務(wù)器則可以協(xié)助工作，這一來(lái)則可以大大減少某一應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器的壓力，又可以減少因經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

　　2.4提供統(tǒng)一的身份認(rèn)證平臺(tái)

　　目前，許多學(xué)校各系統(tǒng)之間關(guān)聯(lián)性差，每個(gè)信息系統(tǒng)好比一個(gè)孤島，不能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，每一個(gè)系統(tǒng)都使用自己獨(dú)立的數(shù)據(jù)，獨(dú)立的身份認(rèn)證平臺(tái)，這對(duì)各系統(tǒng)的管理以及用戶使用都帶來(lái)很多的不便，云技術(shù)常要求首先建立一個(gè)公共平臺(tái)，在這平臺(tái)里建立一個(gè)統(tǒng)一的身份證認(rèn)證平臺(tái)和統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)，同時(shí)要求后面的應(yīng)用系統(tǒng)必須在統(tǒng)一的規(guī)范下面來(lái)做，避免出現(xiàn)孤立的應(yīng)用系統(tǒng)。

　　2.5提供新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施模式

　　網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)是指在正常課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)展示教學(xué)資源、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程[3]。以往的遠(yuǎn)程教育模式多數(shù)為通過(guò)學(xué)校搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，信息資源基本來(lái)源于本地服務(wù)器，而在云技術(shù)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，可以充分發(fā)揮各服務(wù)的資源，廉價(jià)的獲取他人共享的網(wǎng)絡(luò)教育資源，同時(shí)，也可以將自己的資源上傳到云平臺(tái)上與他人分享，實(shí)現(xiàn)教育資源的交互與共享，更有利于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量提高。

　　3、“云平臺(tái)”在數(shù)字化校園中的關(guān)鍵技術(shù)

　　3.1虛擬化是云計(jì)算的最主要的特征

　　虛擬化作為云計(jì)算的核心特征，是云計(jì)算依托的基礎(chǔ)。虛擬化技術(shù)是指計(jì)算元件在虛擬的基礎(chǔ)上而不是真實(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)行，它可以擴(kuò)大硬件的容量，簡(jiǎn)化軟件的重新配置過(guò)程，減少軟件虛擬機(jī)相關(guān)開(kāi)銷和支持更廣泛的操作系統(tǒng)。在云計(jì)算實(shí)現(xiàn)中，計(jì)算系統(tǒng)虛擬化是一切建立在“云”上的服務(wù)與應(yīng)用的基礎(chǔ)[4]。

　　在數(shù)字化校園中，需要通過(guò)虛擬技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)各服務(wù)器的協(xié)助工作。虛擬化技術(shù)將軟件與硬件進(jìn)行分離，用戶可以不用考慮硬件問(wèn)題，只需在虛擬層運(yùn)行自己的軟件，通過(guò)虛擬技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)資源在服務(wù)器上遷移，當(dāng)一臺(tái)服務(wù)器超載時(shí)，遷移到另一臺(tái)服務(wù)器上。有效解決部分服務(wù)器過(guò)載與部分服務(wù)器閑置的問(wèn)題，提高服務(wù)的利用率。

　　3.2加密數(shù)據(jù)保證傳輸安全

　　服務(wù)器上數(shù)據(jù)分為重要的數(shù)據(jù)及非重要數(shù)據(jù)，對(duì)其，可以對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行數(shù)據(jù)隔離，將重要的數(shù)據(jù)與非重要數(shù)據(jù)進(jìn)行分離以達(dá)到數(shù)據(jù)安全。防止被惡意服務(wù)提供商或惡意鄰居偷竊或?yàn)E用。

　　在數(shù)據(jù)傳輸時(shí)候，對(duì)于數(shù)據(jù)的最大威脅是不經(jīng)過(guò)加密傳輸，為了達(dá)到數(shù)據(jù)安全可以對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行加密傳輸以達(dá)到數(shù)據(jù)保密的目的。

　　4、結(jié)束語(yǔ)

　　云技術(shù)能為學(xué)校信息化建設(shè)提供所需的基礎(chǔ)設(shè)施和軟件環(huán)境,大大減少開(kāi)支，提高資源利用率，解決專業(yè)技術(shù)人員不足等困擾。云技術(shù)在學(xué)校教學(xué)、科研中的應(yīng)用前景十分廣闊，它將會(huì)為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平等方面的提升貢獻(xiàn)出自己的力量，為學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)提供新的模式。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 孫柏祥.云計(jì)算——學(xué)校教育信息化建設(shè)和發(fā)展的新模式[J].中國(guó)電化教育,2010,(5):123-125.

　　[2] 黎加厚.走向教育技術(shù)“云”服務(wù)［J］．遠(yuǎn)程教育雜志，2008,(3)：17-18.

　　[3] 汪洋.云計(jì)算在院校教育中的應(yīng)用初探［J］．科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2009, (4):8-11.

　　[4] 徐迪威.云計(jì)算關(guān)鍵技術(shù)探究［J］. 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，2010, (7):41-43.

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