-
學(xué)寫留言條教學(xué)設(shè)計
推薦度：
- 相關(guān)推薦
《留言條》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《留言條》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
《留言條》教學(xué)設(shè)計1
一、教學(xué)目標：
1、知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會寫留言條并能在生活中應(yīng)用。
2、讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條；
3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。
4、能在留言條當中，正確運用禮貌用語，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條，把事情寫清楚。
三、教學(xué)難點：
了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。
四、教具準備：課件
五、課時安排：建議本課教學(xué)1課時。
六、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，你要求出去辦事該怎么辦呢？（教學(xué)預(yù)設(shè)：給爸爸媽媽打電話。）
如果爸爸媽媽沒有電話，或者是電話打不能怎么辦？還有一種辦法，就是給爸爸媽媽留個條告訴他們一聲，這種方法就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的留言條。（板書課題）
�。ǘ┨骄啃轮�。
留言條是什么樣的呢？我們來看一個留言條。（課件出示留言條）請你們來分析一下留言條的內(nèi)容與格式。
1、請同學(xué)們自主地閱讀留言條及第一段文字。
2、匯報：你發(fā)現(xiàn)了寫留言條時有哪些要求？讀了留言條你知道了什么？請在留言條中找一找。
3、通過讀留言條，你知道留言條應(yīng)該說清哪些內(nèi)容？（稱呼、正文、署名、日期）
4、仔細觀察一下，都寫在什么地方？
5、你知道什么時候、什么情況下應(yīng)該寫留言條嗎？想一想，說一說。
6、根據(jù)學(xué)生的回答，教師創(chuàng)設(shè)情境。
（1）周日老師打電話通知你參加“假日雛鷹小隊”活動，請你給家長寫一個留言條。
�。�2）你去奶奶家吃晚飯。
7、對上述的兩種情況，任選一種，在小組中說說你怎樣寫留言條。組內(nèi)同學(xué)評價。
8、在書寫格式上你想提醒大家注意什么？
�。敻裣葘懛Q呼（寫給誰）；空兩格另起一行寫清事情；落款（誰寫的）要寫在留言條正文的.下方；最后在落款的右下側(cè)寫上什么時間寫的。）
（三）學(xué)生練習(xí)寫留言條。
1、在小組當中討論，合作寫一個留言條。
2、全班交流：寫后讀自己的留言條。
3、比一比，評一評，看哪組寫得最好。
4、想想在你的生活中，還遇到什么時候，需要寫留言條，你自己寫一寫。
同桌互讀互評。
《留言條》教學(xué)設(shè)計2
1.課程標準的相關(guān)要求 基于習(xí)作：對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
2.教材分析
語文園地四選自義務(wù)教育課程標準小學(xué)語文二年級上冊第四單元。設(shè)有識字加油站、字詞句運用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀六個板塊，層層遞進，深入學(xué)習(xí)�！皩懺挕本幣诺氖菍W(xué)習(xí)寫留言條，具有一定的實用性和挑戰(zhàn)性，使孩子們愿意去學(xué)，學(xué)有所得。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，會正確書寫留言條是教學(xué)難點。
3.學(xué)情分析：
在經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，但學(xué)生思維不夠活躍，需要激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與。基于寫話，學(xué)生樂意去說，樂意交流，但在語言的準確表達上還需要努力。
學(xué)習(xí)目標：
1.了解留言條的基本內(nèi)容，能把事情說清楚，寫明白。
2.學(xué)會留言條的書寫格式，能夠正確書寫。
3.知道留言條是來自現(xiàn)實生活交流的需要，體會其為生活帶來的'便利。評價任務(wù)：評價任務(wù)一：通過讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合了解它的基本內(nèi)容和格式；評價任務(wù)二：通過師生配合寫、學(xué)生獨立書寫留言條，學(xué)會正確書寫留言條；評價任務(wù)三：感受留言條為生活帶來的便利。
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一
創(chuàng)設(shè)情境
初步感知1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2.全班交流，討論方法
3.引出“留言條＂的概念：簡潔概括聯(lián)系實際，激發(fā)興趣
�。ㄔu價目標三）環(huán)節(jié)二
梳理內(nèi)容
掌握寫法活動一
1.創(chuàng)境激趣，引發(fā)思考：可是她該在紙條上寫些什么內(nèi)容呢?
2.重溫情景，交流討論留言內(nèi)容；
3.學(xué)生匯報，教師點評指導(dǎo)；
4.對比觀察，認識格式；學(xué)生匯報，隨機板書：
留給誰;什么事;寫名字寫時間
5.觀察占格，隨機板書:頂格寫，加冒號；另起行，空兩格；右下角，分兩行。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，說清楚，寫明白。
�。ㄔu價目標一）活動二
合作讀口訣，加深印象
(1)師生合作讀
(2)男女生對讀
(3)全班拍手讀環(huán)節(jié)三
深入寫話
學(xué)以致用
任務(wù)一
(1)找錯改錯，鞏固書寫格式。
(2)學(xué)生評一評，掌握重點，運用實踐。
能夠準確書寫留言條。
�。ㄔu價目標二）任務(wù)二
（1）情景再現(xiàn):小王去辦公室還書，老師不在。
（2）圈畫關(guān)鍵信息，解讀題令。
（3）學(xué)生說一說：小王應(yīng)該在留言條里寫些什么?
�。�4）練習(xí)書寫，展評完善。環(huán)節(jié)四
三星點評
拓展延伸1.交流點評，互助提高
�。�1）展評作品，學(xué)生共評；
（2）同桌互評，共同提高；
2.結(jié)合生活，拓展延伸深入掌握留言條格式及內(nèi)容，認識到在生活中會寫留言條的重要性。
（評價目標二）
�。ㄔu價目標三）
【《留言條》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
留言條的格式12-11
留言條英語12-17
留言條作文12-21
祝福的留言條簡短10-15
學(xué)寫留言條07-21
留言條作文9篇12-21
留言條英語6篇12-17
留言條作文(9篇)12-21
留言條作文精選9篇12-21