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2017年大學(xué)語文自考試題練習(xí)題
2017年大學(xué)語文自考試題練習(xí)題1
在過去《大學(xué)語文》考試中，考核考生對(duì)課文的內(nèi)容是否記憶的試題較多。
1.《秋水》(節(jié)選)中說“仲尼語之以為博”，語中“仲尼”指的是
A.伯夷 B.孟子 C.孔子 D.老子
[答案]C
[解析]這是考核一名大學(xué)生最基本的人文常識(shí)的試題。沒有絲毫難度。
2.在《就任北京大學(xué)校長之演說》中，蔡元培提及他自己在德國的生活經(jīng)歷，用以說明的論題是
A.抱定宗旨 B.端正學(xué)風(fēng) C.砥礪德行 D.敬愛師友
[答案]D
[解析]這是典型的考核是否閱讀教材的試題。蔡元培在《就任北京大學(xué)校長之演說》共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨;砥礪德行;敬愛師長;閱讀課文掌握闡發(fā)三事具體論述的內(nèi)容。
余在德國，每至店肆購買物品，店主殷勤款待，付價(jià)接物，互相稱謝，此雖小節(jié)，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學(xué)生乎?對(duì)于師友之敬愛，此余所希望于諸君者三也。
3.下列著作中，作者為韓愈的是
A.《壯悔堂文集》 B.《昌黎先生集》
C.《震川先生集》 D.《樊川集》
[答案]B
[解析]課文中作者介紹的內(nèi)容也是需要認(rèn)真閱讀掌握的知識(shí)內(nèi)容。尤其是作家的主要代表作更需要掌握。《壯悔堂文集》：侯方域;《震川先生集》：歸有光;《樊川集》：杜牧;
韓愈自稱郡望為昌黎，故世稱韓昌黎。
4.《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是
A.外祖 B.周孺人
C.大姊 D.老嫗
[答案]B
[解析]這是典型考核考生是否閱讀課文的試題。先妣是周孺人;外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。
5.杜甫《秋興八首》的創(chuàng)作地點(diǎn)是
A.夔州 B.長安 C.鞏縣 D.成都
[答案]A
[解析]掌握杜甫是在什么情況下寫作的這首詩，掌握時(shí)代背景。
6.《長恨歌》中“排空馭氣奔如電，升天入地求之遍”的主角是
A.楊貴妃 B.董雙成 C.梨園弟子 D.臨邛道士
[答案]D
[解析]典型考核考生是否閱讀課文的極簡(jiǎn)單的試題。
7.下列《祖國啊，我親愛的祖國》意象中，“數(shù)百年來紡著疲憊的歌”的是
A.破舊的老水車 B.熏黑的礦燈
C.失修的路基 D.淤灘上的駁船
[答案]A
[解析]詩詞是需要考生背誦的，起碼需要熟讀的。
我是你河邊上破舊的老水車
數(shù)百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的'礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗;是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進(jìn)你的肩膊
8.《麥琪的禮物》中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是
A.德拉的美發(fā) B.杰姆的金表
C.玳瑁的發(fā)梳 D.白金的表鏈
[答案]A
2017年大學(xué)語文自考試題練習(xí)題2
第一題
《湘夫人》這首詩中所用到的抒情方法有( )。A.因情造景
B.借舉止抒情
C.融情入景
D.移情于景
E.直接抒情
正確答案：ABCE
答案解析：本文的抒情方式有：直接抒情、借舉止抒情、融情入景、因情造景四種，考試大綱對(duì)此做了明確要求，希望學(xué)生掌握。
第二題
《陌上桑》中羅敷的形象是( )。A.美麗
B.堅(jiān)貞
C.聰明
D.炫耀
E.虛榮
正確答案：ABC
答案解析：文章中所表現(xiàn)的羅敷的形象是既美麗、又堅(jiān)貞、又聰明的形象。
第三題
下面有關(guān)李白詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容主要有( )。A.對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)腐朽勢(shì)力的猛烈抨擊
B.對(duì)處境困厄的憤激抗?fàn)?/p>
C.對(duì)美好理想的執(zhí)著追求
D.對(duì)祖國壯麗山河的熱情謳歌
E.對(duì)田園生活的十分向往
正確答案：ABCD
答案解析：本題綜合考查學(xué)生對(duì)李白詩歌的掌握情況，參見教材169頁。
第四題
李白《行路難》抒寫情懷的藝術(shù)表現(xiàn)手法是( )。A.細(xì)節(jié)描寫
B.比興
C.用典
D.夸張
E.排比
正確答案：ABC
答案解析：本詩抒寫情懷的.藝術(shù)表現(xiàn)手法有細(xì)節(jié)描寫、比興和用典。參見教材P170[提示]第二段。
第五題
“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”中用到的典故是( )。A.呂尚遇到周文王
B.吳起被楚王重用
C.管仲遇到齊桓公
D.百里奚被秦王重用
E.伊尹被商湯所用
正確答案：AE
答案解析：借呂尚、伊尹被明君重用的故事，增強(qiáng)了信心，在茫茫前途中看到了希望，表達(dá)了對(duì)前途的信心。
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