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班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿

時(shí)間:2024-09-25 06:59:52 中考 我要投稿
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班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編整理的班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿,歡迎大家分享。

班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿

班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  今天,我們歡聚一堂,隆重召開(kāi)本學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體師生向在本次期中考試中獲得表彰的200多名同學(xué)表示熱烈的祝賀!向辛勤勞動(dòng)、默默奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝!

  同學(xué)們,俄國(guó)一個(gè)大思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人需要有豐富的知識(shí)、思考的習(xí)慣和高尚的情操。沒(méi)有豐富的知識(shí)就會(huì)愚昧,沒(méi)有思考的習(xí)慣就會(huì)魯莽,沒(méi)有高尚的情操就會(huì)鄙俗”。

  進(jìn)入高二以來(lái),你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得了較大進(jìn)步,在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。令我們感到高興的是:在你們中間涌現(xiàn)了1班:邱紫豪,2班:鄒東波,3班:連紫凌,4班:夏良宇,5班:李丹,6班:朱培林,7班:謝樂(lè),8班:胡廣富,9班:楊雄君,10班:宋雅玲,11班:萬(wàn)子鍵,12班:張靜,13班:顏學(xué)英,14班:張子涵,15班:張志強(qiáng),16班:李學(xué)志,17班:陳盈,18班:王肖,19班:譚子賢,20班:柳婉儀,21班李世威等學(xué)習(xí)標(biāo)兵,他們學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)秀。同樣也令我們感到自豪的是,在你們中間1班:李茜嫻,2班:劉孝清,3班:廖揚(yáng),4班:雷禎,5班:穆年,6班:胡鑄,7班:陳艷紅,8班:何錢(qián),9班:廖俊,10班:彭珊,11班:黃夢(mèng)琳,12班:岳程,13班:楊子豪,14班:周貝,15班:朱本奇,16班:戴沖,17班:朱杰峰,18班:李星,19班:張明月,20班:李旭峰21班侯偉等行為標(biāo)兵,他們行為規(guī)范,舉止文雅。他們?cè)谡n堂上,班級(jí)中,校園里,播散了辛勤的汗水和聰明才智,獲得了驕人的成績(jī),他們是我們廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

  同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)習(xí)榜樣的同時(shí),我們更應(yīng)該反思自己的不足。本學(xué)期,我們以大力整治學(xué)生行為規(guī)范為抓手,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力取得了一定的效果;但我們?nèi)匀豢吹接袠O少一部分學(xué)生,下課時(shí)逗打嬉鬧,特別是晚自習(xí)期間,去小賣部、去食堂而上課遲到的同學(xué)較多;上課睡覺(jué)的現(xiàn)象也還經(jīng)常存在;也有一部分人學(xué)習(xí)目的`不明確,每天呆在學(xué)校無(wú)所事事,不知道珍惜光陰,虛度年華。有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,根本做不到“五不”、“三入”。教室外邊有腳步聲,他們的目光目送著腳步聲漸漸遠(yuǎn)去,半天還回不過(guò)神來(lái)。特別是我們每周的周測(cè),不認(rèn)真答題、弄虛作假,蒙騙老師。晚就寢熄燈后,不按時(shí)就寢,深夜閑談著白天發(fā)生的雞毛小事。上述種種現(xiàn)象是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。為此,我特向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:

  一、希望同學(xué)們努力加強(qiáng)道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我們時(shí)刻牢記我們翔宇的育人目標(biāo):培育走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人。要想成為走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人,首先必須有良好的'行為習(xí)慣。我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué),不管是成績(jī)好的,還是成績(jī)暫時(shí)不好的,要時(shí)刻以《高二年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范十不準(zhǔn)》來(lái)嚴(yán)格要求自己,規(guī)范我們的一言一行,我再次奉勸那些行為暫時(shí)有偏差的學(xué)生,要迅速改變自己的不良習(xí)慣,加強(qiáng)自身修養(yǎng),做一個(gè)嶄新的高二學(xué)子。

  二、希望同學(xué)們要有良好的心態(tài)。

  同學(xué)們,面對(duì)成績(jī),要不驕不躁,面對(duì)失敗,要決不氣餒。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,高中生活還有很長(zhǎng)一段路要走,我們只有加倍地努力,珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,才能在以后的各種大型考試中取得更大的勝利;同樣,本次考試暫時(shí)沒(méi)考好的同學(xué)不能灰心喪氣,也不能否定自己的努力和付出,要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力改正自己學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣及方法,用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。

  三、希望同學(xué)們要有刻苦的精神。

  大家可以回顧,古往今來(lái),所有成功的人士,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段,再看看我們的前前后后,哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家所熟悉的,她一米五的高度進(jìn)入了國(guó)家隊(duì),又被退了回來(lái),通過(guò)自己不懈努力最終成為世界冠軍。退役后,她英語(yǔ)從abc學(xué)起,到英國(guó)牛津大學(xué)讀博士,她打球刻苦成功了,拿了十幾個(gè)世界冠軍;她讀書(shū)刻苦,成為牛津大學(xué)博士生。有人對(duì)他在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解,問(wèn)她為什么?她說(shuō),我要改變一些人對(duì)運(yùn)動(dòng)員的看法,有些人認(rèn)為“搞體育的”是頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠?jiàn),為社會(huì)繼續(xù)做貢獻(xiàn)。同學(xué)們,靜下心來(lái)吧!腳踏實(shí)地,勤奮努力,你們一定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌!

  四、希望同學(xué)們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有一位哲人說(shuō)過(guò):“偉大的目標(biāo)能產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語(yǔ)告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。今天表彰的同學(xué),進(jìn)入監(jiān)中以后,之所以能取得優(yōu)異成績(jī),就是因?yàn)樗麄兠總(gè)人都樹(shù)立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并做到將目標(biāo)細(xì)化到日常的行為上。具體地說(shuō)就是制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。每天的早中晚各個(gè)時(shí)間段都要充分利用好,要做到上課聚精會(huì)神,自習(xí)時(shí)全神貫注,兩休時(shí)要鴉雀無(wú)聲,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一滴一滴的積累。只要我們持之以恒,我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)必將成為時(shí)代的驕子,監(jiān)中的驕傲。

  同學(xué)們,你給生活少懶惰,生活就會(huì)回報(bào)你少苦澀。你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)這次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),掀起學(xué)習(xí)的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再攀高峰,希望其他同學(xué),以受表彰同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,刻苦努力,迎頭趕上。

  最后,祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。

班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  早上好!

  今天我們?cè)谶@里召開(kāi)20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中考試教學(xué)情況專題分析會(huì),這是學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的表現(xiàn),我們都知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,發(fā)展之源。沒(méi)有了教學(xué)質(zhì)量我們談何生存、更談何發(fā)展。剛剛聽(tīng)了高三年級(jí)組對(duì)本次期中考試的質(zhì)量分析,可謂憂喜參半,憂的是清北零的突破、600分?jǐn)?shù)量的提升、一本指標(biāo)的完成。喜的是我們有大量可塑的臨界生。正如徐安彬主任說(shuō)的:“255名理科達(dá)線一本、59名文科達(dá)線一本,211名理科臨界生、71名文科臨界生,合計(jì)596人。多么誘人的數(shù)據(jù)”?梢哉f(shuō),我們是大有可為的。不過(guò),再好的牌在手中,落實(shí)不到位,也會(huì)被你打的稀爛。所以,我今天講的主題是“沉下心來(lái)抓落實(shí)”。

  一是年級(jí)組要以清北種子選手為抓手,抓好一對(duì)一輔導(dǎo)的落實(shí)。

  不定期召開(kāi)清北種子選手的座談會(huì),想其所想,急其所急,及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難。同時(shí)根據(jù)他們的需求及時(shí)調(diào)整一對(duì)一的復(fù)習(xí),需要什么就上什么,哪里缺就不哪里。

  二是年級(jí)組要以班主任為抓手,緊密地團(tuán)結(jié)班主任,抓好尖子生、臨界生的培養(yǎng)工作的落實(shí)。

  引導(dǎo)班主任樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),剔除僅僅抓學(xué)科平均分,而不抓臨界生的意識(shí)。明確主攻方法,我們追逐的'是清北、600分人數(shù)、一本人數(shù)。班主任要確實(shí)擔(dān)起尖子生、臨界生培養(yǎng)的重任。提高班要抓住踩線生,要把踩線生拿在手上,真真切切,了解他們的弱科弱項(xiàng)弱環(huán)節(jié)。要給予時(shí)間上的有力保障。重點(diǎn)班重在臨界生的培養(yǎng),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,從學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、弱科現(xiàn)象、思想狀況等方面都要給予關(guān)注。以此來(lái)擴(kuò)大一本的人數(shù)。小班重在尖子生、600分學(xué)生的培養(yǎng)上。制定培養(yǎng)監(jiān)測(cè)表,跟蹤培養(yǎng)監(jiān)測(cè),實(shí)時(shí)調(diào)整策略。

  三是年級(jí)組要以教師為抓手,抓好課堂教學(xué)高效的落實(shí)。

  從四次大考的結(jié)果來(lái)看,目前我們存在的主要差距是:三個(gè)不平衡,三個(gè)不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡、學(xué)科內(nèi)部不平衡、班與班之間不平衡。

  1、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析每次考試的情況,尋找本學(xué)科與高考之間的差距,這是考試的重要功能之一。

  2、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績(jī)差距大,一些學(xué)科同樣情況的班級(jí)平均分相差高達(dá)10分。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績(jī)的提升。

  3、班與班之間的不平衡。各平行班之間的差距也是明顯的。

  打鈴上課,打鈴下課,同樣是教師,同樣是當(dāng)班主任,辛苦投入不一樣,責(zé)任心不一樣,下來(lái)的結(jié)果就不一樣。

  鑒于目前的情勢(shì)與我們所暴露的問(wèn)題,我們必須以教師為抓手,抓好教學(xué)質(zhì)量的落實(shí),而教學(xué)質(zhì)量的落實(shí),重在課堂的高效。教師的主陣地是課堂,但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意。在課堂教學(xué)這塊主陣地上,我們不能把握學(xué)情,不能針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題講,更不能解決課堂生成問(wèn)題,就這樣下來(lái),課堂教學(xué)的無(wú)效勞動(dòng)太多。我們拿到一套試題,挨著挨著的從頭講到尾,管他學(xué)生懂不懂都講,這是課堂的低效,甚至是無(wú)效、負(fù)效。

  對(duì)此,我認(rèn)為,現(xiàn)階段的高三課堂教學(xué)必須做到兩把握,兩回歸。兩把握就是把握考綱,把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度。把握學(xué)情要把握到具體的問(wèn)題與具體的人。也就是說(shuō)把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問(wèn)題與學(xué)生個(gè)體對(duì)接,特別是要了解學(xué)困生的問(wèn)題,了解他們的理解、消化、落實(shí)情況如何。這就是解決課堂教學(xué)針對(duì)性的根本途徑,也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在。

  兩回歸是講題要回歸題型,講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性,有了舉一反三的功效。要傳授解題思路,獲取試題暗示信息,過(guò)濾試題迷惑信息,提煉試題條件,找到解題突破口。要通過(guò)試題功能的開(kāi)發(fā),在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實(shí)中,讓學(xué)生有會(huì)做所有題的能力。授予方法,提煉能力比單純地給知識(shí)更重要。講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系,才能讓學(xué)生建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),相互聯(lián)系,融會(huì)貫通,強(qiáng)化綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,激發(fā)臨場(chǎng)的悟性,處變不亂,應(yīng)對(duì)自如。

  兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求。那句老話大家必須牢牢記住,那就是:強(qiáng)化基礎(chǔ),注重落實(shí)。

  四是年級(jí)組要以備課組為抓手,抓好試題研究的落實(shí)。

  每周五的備課組活動(dòng),試題研究是主線,是核心內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)合作,集思廣益,挑選、精選適合我們學(xué)生的試題。挑選、精備學(xué)生存在問(wèn)題的題。然后精講、拓展。以此來(lái)挖掘試卷的有效價(jià)值,而不是被試卷牽著走,甚至是被試卷帶偏了。

  五是年級(jí)組要以班級(jí)為抓手,抓好學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生的落實(shí)。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,安全是保證學(xué)校工作正;闹饕WC,在高三最后的197天各班要把安全放在首要位置,確保學(xué)生不出任何安全事故,安安全全地把學(xué)生送入高考場(chǎng)中。同時(shí),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的重要保證,良好的班級(jí)紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展的前提,是形成良好的學(xué)習(xí)氛圍的保障,沒(méi)有鐵的紀(jì)律,學(xué)生的學(xué)習(xí)必將是散亂的。衛(wèi)生,是為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境必不可少的。不要認(rèn)為到高三了,即將畢業(yè)了,這些我們都可以不要了。

  總之!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),立足本職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),注重落實(shí)”的精神,聚精會(huì)神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)。

班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  下午好!

  潮起潮落,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期過(guò)了一半,期中考結(jié)束了。語(yǔ)文教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際,按照學(xué)校教學(xué)工作的安排和指示精神,我們6位教師主要從以下幾方面開(kāi)展了工作:

  一、端正思想,以生為本

  認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著“生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的精神,以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  二、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材,不上無(wú)準(zhǔn)備的課。

  三、講究方法,提高效率。

  采用靈活有效的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

  四、研究學(xué)情,有的放矢。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題,學(xué)期初就準(zhǔn)備擬定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。

  1夯基礎(chǔ),字音、標(biāo)字形、默寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí),一定要在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中落實(shí)和提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練書(shū)寫(xiě)的運(yùn)用;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

  2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在教學(xué)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思(復(fù)習(xí)時(shí)有專項(xiàng)練習(xí)),而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯(學(xué)生到黑板進(jìn)行板書(shū))。

  3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),重視學(xué)生的`學(xué)法指導(dǎo),“授之以漁”。并且重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練,答題規(guī)范的要求和訓(xùn)練。加強(qiáng)活動(dòng)課的指導(dǎo)和開(kāi)展,進(jìn)行名著閱讀訓(xùn)練。

  4、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫(xiě)作記敘文知識(shí)系統(tǒng),在學(xué)初給學(xué)生就擬定以記敘文寫(xiě)作為本學(xué)期的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

  主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展了工作,學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步,但從期中考也反映出許多問(wèn)題:對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生記敘文的寫(xiě)作有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上。在今后的工作中我們會(huì)改正不足,盡力把工作做好,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,順利地迎接期末考和中考。

  不足之處,請(qǐng)諒解。謝謝!

班主任期中考試成績(jī)分析發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  兩次聯(lián)考的成績(jī)以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析,我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂,它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞,關(guān)系和影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。所以,自開(kāi)學(xué)禮來(lái),依據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃,圍繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等,我們學(xué)校先后開(kāi)展了系列德育活動(dòng):

  1、開(kāi)學(xué)初為期三天的軍訓(xùn),師生齊上陣,強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),培養(yǎng)堅(jiān)毅品性,是一個(gè)良好的開(kāi)端。

  2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,課間操以及大型集會(huì)時(shí)間,由關(guān)心下一代協(xié)會(huì),德育處,班主任等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法,提高效率》《樹(shù)立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。

  3、每周進(jìn)行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比,突擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況,激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用,無(wú)論何時(shí)何地,在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)讓人的心情愉悅,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

  4、針對(duì)許多學(xué)生書(shū)寫(xiě)馬虎,字跡潦草的現(xiàn)象,鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買字帖,認(rèn)真習(xí)字,長(zhǎng)元老師還專門(mén)給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書(shū)法示范課。針對(duì)學(xué)生閱讀量少,課外積累不夠充實(shí)的問(wèn)題,每班語(yǔ)文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的`書(shū)目,開(kāi)放圖書(shū)室,鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間多讀書(shū),讀好書(shū),養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣。

  回歸到期中考試,終其原因,除了以上伍校文?偨Y(jié)的原因外,我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì),在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)現(xiàn),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,但學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

  2、在輔潛的方式方法上,還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見(jiàn)坑填坑,沒(méi)有從源頭上解決問(wèn)題。

  所以,針對(duì)以上問(wèn)題,為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,在課堂上,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),且在每次段考之后或是升旗儀式上,請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn),尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  另外,幫助潛能生樹(shù)立信心,對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度,結(jié)合潛能生的實(shí)際情況,確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案,一步一步來(lái)提高潛能生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)間,采用每日一題,一對(duì)一幫扶等方式,力求日積月累,有所成效。

  總之,千里之行,始于足下。認(rèn)清形勢(shì),昂揚(yáng)斗志,痛定思痛,勇氣直追,是我們唯一的方向。我相信,只要足夠努力,我們想要的,時(shí)間都會(huì)給我們。

  謝謝大家!

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