期中考試班主任發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的期中考試班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試班主任發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：
上午好!
很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開表達(dá)我的謝意，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有二班一次次的進(jìn)步。
放的五位輪值班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；感謝王建平，易剛，作為班級(jí)的兩大巨頭，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二班的所有的.同學(xué)，每一位。每每和別人說起二班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是二班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣，友愛，既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
二班的同學(xué)們，作為語文老師，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績(jī)好壞，大家都生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
期中考試班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1、如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5、如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的.責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……
在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。
試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。
如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
期中考試班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！今天，我非常榮幸的站在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，我?guī)У氖瞧吣昙?jí)2班的英語。這次考試，沒有復(fù)習(xí)，考題不算太難，應(yīng)考人數(shù)**人，實(shí)考**人。這次考試大多數(shù)同學(xué)發(fā)揮正常成績(jī)理想，尤其是亞辛，李靜，書影，云風(fēng)等成績(jī)優(yōu)異，路達(dá)，崔立偉，君瑞，子寧，潘文成等比以前有較大的進(jìn)步，當(dāng)然其它同學(xué)也都在努力使自己更上一個(gè)臺(tái)階。他們的學(xué)習(xí)積極性都是很高的，平常上課都表現(xiàn)的很認(rèn)真，老師安排的任務(wù)都有按時(shí)完成。通過這次測(cè)試，會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生還有點(diǎn)欠缺。
接下來通過考試談?wù)動(dòng)⒄Z的學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差現(xiàn)在的發(fā)生。
這次七年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是聽力。由于孩子們平時(shí)聽錄音的時(shí)間不足而導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂，導(dǎo)致丟分。以后我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)聽力，。同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)們的支持與幫助。在家期間讓學(xué)生多用錄音機(jī)聽磁帶。
學(xué)生們都是在七年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰（如：各班舉出好學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)）�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學(xué)生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。（作業(yè)完不成的下來個(gè)別談）以后我計(jì)劃讓學(xué)生習(xí)慣運(yùn)用日常用語進(jìn)行口語交流，讓他們感受到學(xué)英語樂趣，這樣得方法我認(rèn)為除了培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力，同時(shí)寫作能力也會(huì)有所提高。
其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的.努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)，那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。
給家長(zhǎng)的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆�、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，十分就扣了。
二、每周回家后讓孩子大聲說英語
家長(zhǎng)要留出20分鐘左右時(shí)間聽孩子讀讀英語，不管你懂不懂英語。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)
該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿4
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們，
大家好
很榮幸能在這兒發(fā)言�；厥淄�，已經(jīng)和同學(xué)們共同生活了三年多的時(shí)間，特別是今年，我們九四班全體師生同呼吸，共命運(yùn)，一同走過。有幸和同學(xué)們相處四年的時(shí)光，這是我們的緣分。這一年，我們班的全體老師一絲不茍，辛勤耕耘，嘔心瀝血，廢寢忘食，付出所有的心血和精力。我們班的全體同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心，盡心盡力，看到同學(xué)們的辛勞和苦惱，我也心疼；看到同學(xué)們進(jìn)步和喜悅，我更高興。我的工作能得到同學(xué)們的理解和支持，將是我最大的快樂。只要我們能團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，我們就一定能贏得20xx年中考的最后勝利。但是，我們現(xiàn)在的狀況，離中考的勝利還有一段距離，革命尚未成功，同志仍需努力，因此，我給同學(xué)們提出以下建議：
1、要有吃苦的準(zhǔn)備
任何成功都不會(huì)輕易取得，成功沒有捷徑，只有勤奮，吃苦和堅(jiān)持，這些品質(zhì)是每一個(gè)成功的人所必須的，古今中外的'名人，哪一個(gè)不是經(jīng)歷苦難勇，敢面對(duì)而取得成功的，逆境是人生最好的大學(xué)，苦難是一筆免費(fèi)的財(cái)富。
2、要有正確的態(tài)度
態(tài)度決定一切，人生短短幾十年，一晃而過，青春是一列單程列車，不能返回，也沒有驛站，生活也不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，何不用青春的拼搏換回老年的后悔，趁青春年少，發(fā)奮圖強(qiáng)。不要埋怨生活的艱辛，不要埋怨家庭的貧困，也不要埋怨學(xué)校和老師。而要勇敢面對(duì)，用奮勇的拼搏去創(chuàng)造輝煌，用正確地態(tài)度去對(duì)待人生。
3、要有信心和恒心
現(xiàn)在的生活對(duì)誰來說都是一種煎熬，但是熬住就是一切，堅(jiān)持到底，永不放棄。同時(shí)要有信心，要樂觀，相信一切皆有可能，任何事情沒有不可能，否則字典里便沒有奇跡這個(gè)詞的存在，失敗并不可怕，挫折和苦難也可坦然面對(duì)，相信自己，我能行，我們一定能贏。
4、要團(tuán)結(jié)
，只有全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，才會(huì)贏得成功。師生團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，九二，九三和九四三個(gè)班級(jí)的學(xué)生也要團(tuán)結(jié)，我們不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我的利益和目標(biāo)也是一致的
5、要學(xué)會(huì)感恩
不要認(rèn)為什么事都是應(yīng)該的，心存感恩，在感恩中贏得世界。感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福；
6、人一定要靠自己
在選準(zhǔn)了人生方向后，要堅(jiān)持做下去才會(huì)成功，自己就是救世主，不要埋怨。每個(gè)人都會(huì)有適合自己的人生路，但不管我們選擇怎樣的路走下去，只要你堅(jiān)持，只要你一步一步的超越自己，我相信成功一定會(huì)屬于你。如果你還仰望夢(mèng)想，在追尋成功的路上徘徊時(shí)，請(qǐng)一定記�。撼晒褪菆�(jiān)持做你自己，靠自己的努力做最好的自己，最后祝愿同學(xué)們都能學(xué)有所成，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
期中考試班主任發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友：
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加七（6）班第二次家長(zhǎng)會(huì)，還清楚地記得兩個(gè)月前我們第一次相會(huì)時(shí)你們臉上復(fù)雜的表情：信任、疑惑、無奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名學(xué)府——洞山中學(xué)的門檻。卻因?yàn)殛柟夥职嗟脑驔]有進(jìn)入自己心儀的班級(jí)。把孩子交給一個(gè)只有三四年教齡的年輕班主任，放心嗎？會(huì)不會(huì)耽誤孩子��？
如今，我們?cè)僖淮蜗嘁�，我很榮幸地告訴大家，你們的孩子在這次期中考試中成績(jī)卓著。在洞山中學(xué)七年級(jí)15個(gè)平行班中，6班各科成績(jī)、各項(xiàng)指標(biāo)均大幅度高于年級(jí)平均水平。以語文為例，年級(jí)平均優(yōu)秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人，不及格的為8人；6班的優(yōu)秀率達(dá)到50%,共36人上80分線，不及格的僅為2人。數(shù)學(xué)90分以上42人，英語90分以上43人，政治80分以上38人，歷史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以上50人。崔若文同學(xué)以總分658,平均分94的成績(jī)獲得班級(jí)第一名。600分以上35人，全年級(jí)最多。年級(jí)前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名占18人。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí)15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生的一致認(rèn)可。
如今，七年級(jí)期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，一切似乎已經(jīng)塵埃落定，但留給我們的思索我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一切成績(jī)對(duì)于我們，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種更大的使命和責(zé)任。
分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jī)，我覺得原因有四：
一、6班有一個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、敬業(yè)、無私的教師團(tuán)隊(duì)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解我年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。英語秦老師是淮南市英語學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默；數(shù)學(xué)張老師由內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過層層選拔被校長(zhǎng)慧眼識(shí)中，招至麾下；歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計(jì)你的孩子回去和你講過：考試前兩個(gè)星期，不光語數(shù)外老師爭(zhēng)著要課（語文要信息課，數(shù)學(xué)要綜合課、英語要體育課），連政、史、地、生這些公共課老師也見縫插針，恨不能多給6班的學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些知識(shí)點(diǎn)。感謝他們無私的付出。我建議：家長(zhǎng)朋友回去方便的話可以以短信或電話的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝，再進(jìn)一步咨詢孩子在校情況和該學(xué)科學(xué)習(xí)方法。其實(shí)作為老師，我們所需要的就是您的精神獎(jiǎng)勵(lì)、哪怕只是一句認(rèn)可的.評(píng)價(jià)。
二、6班已初步建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。
首先：精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司其責(zé)，很好的履行著"教師左膀右臂"的職責(zé)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再把他們的名字念一下：班長(zhǎng)張旭、學(xué)習(xí)委員蔣子涵、紀(jì)律委員袁笑、生活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡，文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷，宣傳委員王天也、陳晨；語文課代表吳可凡、張自力，數(shù)學(xué)課代表張雅琛、王依寧，英語課代表崔若文、袁悅，政治課代表孫浩宇、許詠政，歷史課代表?xiàng)钽逦�、王暢，地理課代表滕子瑩、鄧建文，生物課代表劉敏、竇智；權(quán)力最小但責(zé)任最大的組長(zhǎng)徐福林、孫浩宇、趙明玥、高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信，獲得了老師的信任與親睞。（可以請(qǐng)張旭、蔣子涵、袁笑就班級(jí)整體情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律狀況簡(jiǎn)單地談一下）
其次：來自五區(qū)一縣的各路高手云集6班，你追我趕，友好競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)趕超、永爭(zhēng)第一。每人制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)卡，選擇一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)向他學(xué)習(xí)、向他追趕、爭(zhēng)取超越；每次單元測(cè)試成績(jī)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職，時(shí)刻謹(jǐn)記"志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌"的班訓(xùn)，在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下，6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認(rèn)真工整。涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一遍。第一名：崔若文，第二名：袁悅……（可以請(qǐng)崔若文、袁悅談一下學(xué)習(xí)方法）
三、6班有一群深諳現(xiàn)代教育理念高度負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友。
自從上次家長(zhǎng)會(huì)以來的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我已接待過近二十個(gè)家長(zhǎng)的電話訪問或是直接校訪，有些家長(zhǎng)甚至不止一次的主動(dòng)來校與老師親切交談；有些家長(zhǎng)除了找班主任之外，還和6班其他科任教師了解孩子在校情況；有些家長(zhǎng)經(jīng)常打電話給老師詢問學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，請(qǐng)求老師指點(diǎn)迷津。有這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，他的孩子成績(jī)?cè)趺纯赡懿畹侥睦锶ツ�？在現(xiàn)代教育體制一味地保護(hù)學(xué)生的今天，有了您的理解、支持、配合，我們才能放心大膽地行使我們教育的權(quán)利。有了您主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，充當(dāng)孩子的家庭老師，才能雙管齊下，共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(zhǎng)。別忘了，孩子是我們的1/74,但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問了，我們所能做的也就微乎其微了。
同時(shí)，作為班主任，我也想我采取的一些小措施也對(duì)期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧：如利用班會(huì)、晨會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性；如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏；如在班級(jí)樹立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有**天；如在學(xué)生考試時(shí)明明自己沒有監(jiān)考卻跑到學(xué)校來見見自己的學(xué)生們來給他們打氣鼓勁等。
凡事無絕對(duì)，雖然成績(jī)斐然，但我們也應(yīng)該看到成績(jī)背后隱藏的一些隱患，如果任其擴(kuò)大，將帶來無可估量的損傷。這里，我主要講兩點(diǎn)：
一、總分總排名在年級(jí)名列前茅，但如果具體到語數(shù)外三門，雖有優(yōu)勢(shì)，但不明顯。
在洞山中學(xué)，我們習(xí)慣于把英語80分以下視為不及格、數(shù)學(xué)80分以下視為不及格、語文70分以下視為不及格。但可惜的是，6班語文70分以下有14人，數(shù)學(xué)80分以下14人，英語80分以下18人，可以說，這三門，如果有一門您的孩子"不及格",那么他所面臨的境界仿佛就在懸崖邊上，要么努力回頭是岸，要么繼續(xù)下滑墜入萬丈深淵；這三門，如果有一門您的孩子是真正的不及格，即60分以下，現(xiàn)在的情況是語文60分以下2人，數(shù)學(xué)60分以下5人，英語60分以下9人，那我現(xiàn)在可以不客氣地講，您的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下去了，想追趕必須付出百倍的努力。如果三門有兩門或三門都不及格，可以毫不客氣地講，您的孩子上初中已經(jīng)沒有多大意義了，充其量混個(gè)畢業(yè)證而已，唯一可以補(bǔ)救的辦法就是上軍事化的全封閉私立學(xué)校，也許還有點(diǎn)用。陽光分班讓本來按成績(jī)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班，和所有的人同在一個(gè)起跑線上，可惜的是，他一點(diǎn)也不珍惜，盡管老師苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不學(xué)習(xí)，誰也沒辦法。這一部分學(xué)生的名字我不想重復(fù)，成績(jī)單就可以說明一切。
二、政治、歷史、地理、生物考的極好，下次能否延續(xù)輝煌。
此次6班能取得輝煌成績(jī)，政、史、地、生功勞最大，各位家長(zhǎng)千萬不要把這些科目當(dāng)作副科，中學(xué)階段，只要考試的科目都是主課，甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好，說明6班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書很認(rèn)真，一言以蔽之：學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，而態(tài)度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門考的比較好的同學(xué)，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)好語數(shù)外的基礎(chǔ)上務(wù)必保持這四門良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，七門功課，齊頭并進(jìn)，給孩子在考試中找到信心，也為孩子終生發(fā)展奠基；這四門沒考好而語數(shù)外考的還不錯(cuò)的同學(xué)，如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等，希望家長(zhǎng)也不要過于責(zé)怪孩子。而應(yīng)理性地幫孩子分析原因，尋找對(duì)策，孩子其實(shí)很優(yōu)秀，只是在某些細(xì)節(jié)方面考慮不周全而已。
因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議，并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一句話：
600分以上35位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，捍衛(wèi)榮譽(yù)，相信，我們是最好的自己。
560分至599分之間19位同學(xué)：沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍，相信自己，我能行，別人能做到的，我一樣可以。
560分以下20位同學(xué)：不求事事如意，但求事事盡力，不能因?yàn)槲业拇嬖谧尠嗉?jí)變得更糟糕，要讓我的存在使班級(jí)變得更美好。
分析完成績(jī)，感覺到隱患，為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂成長(zhǎng)，為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，在期末考試中捍衛(wèi)尊嚴(yán)、捍衛(wèi)榮譽(yù)，借本次家長(zhǎng)會(huì)，特向家長(zhǎng)朋友提出一些要求，與您商榷，覺得有道理，您就采納：
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老師，不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語單詞和課文背誦情況、經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對(duì)近150個(gè)學(xué)生（語數(shù)外老師）或500多學(xué)生（政、史、地、生老師），根本無法顧及所有的學(xué)生，而你，只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課程更緊，老師能把課上完就不錯(cuò)了，所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。
2、及時(shí)給孩子查漏補(bǔ)缺，別讓問題越積越多。尋訪名師，小班輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，務(wù)必不能讓數(shù)學(xué)、英語差下去。記好，務(wù)必不能。（英語不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班，如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué)，數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。）
3、在中學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)成績(jī)是真的，什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的，比如這次校慶排練給我們班沖擊就很大，不少同學(xué)因?yàn)檠莩雠啪毜⒄`正常上課時(shí)間，并且由于過度疲勞造成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽爽、楊雅迪、李桐等，否則我們會(huì)考的更好。因此我建議：除了你孩子正在上的數(shù)學(xué)或英語輔導(dǎo)班之外，其他一切的所謂補(bǔ)習(xí)如琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱等都停掉，孩子有這方面愛好就行了，不需要太專業(yè)。在這一點(diǎn)上，顧子祥同學(xué)的家長(zhǎng)很明智，而孩子這一次考的也很好。
4、經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，閑時(shí)電話聯(lián)系，最好登門校訪，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽課效率等，只有你的重視才能喚起老師對(duì)你孩子的額外關(guān)照。在這一點(diǎn)上，我們班還有很多學(xué)生家長(zhǎng)做的不太好，從不通過老師了解孩子情況，哪怕是開家長(zhǎng)會(huì)也是抱著來完成任務(wù)的心態(tài)來的；或者只到校接送孩子，見到老師不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)裝做不認(rèn)識(shí)；或者老師主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，以工作太忙，抽不開身為由推辭不見。其實(shí)你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負(fù)責(zé)嗎。
另外，教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂；
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；
7、不在別人面前數(shù)落孩子；
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；
9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；
11、不對(duì)孩子說"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的話；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、 孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流；
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
關(guān)于班級(jí)的詳細(xì)情況以及班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)朋友可以登陸我開的博客***與我交流，6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等（都是成績(jī)非常好的同學(xué)）經(jīng)常瀏覽我的博客，給我留言，也有很多不留名的家長(zhǎng)在上面與我交談。感謝你們關(guān)注我的空間。
羅羅嗦嗦講了這么長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，又熬了三個(gè)晚上，一個(gè)字一個(gè)字在電腦上敲出了近五千字的發(fā)言稿，因?yàn)槲乙恢毕嘈牛杭?xì)節(jié)決定成敗。也希望您和您的孩子都相信這句話。耽誤大家時(shí)間了，對(duì)不起。
期中考試班主任發(fā)言稿6
各位老師、各位同學(xué)下午好：
一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過去了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣、嗦，作為一名新來二中的教師兼班主任，從新學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們對(duì)我的幫助。
班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，并在實(shí)踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善，讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解，充分利用班會(huì)對(duì)全班進(jìn)行思想教育，我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，然后再有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育，讓學(xué)生在思想上有正確的認(rèn)識(shí)。單獨(dú)有針對(duì)性的做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的`批評(píng)是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達(dá)到理想的效果。
在班級(jí)樹立正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，讓每個(gè)人都學(xué)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，我還要不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿通過我們的努力，把班主任工作做的更好。
謝謝大家
期中考試班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
時(shí)間過得真快，再過兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)！
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的`知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1. 教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
�、艑�(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。
（2）接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
�。�3）、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
�。�4）、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫， 家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。
�。�5）、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
�。�6）、提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
期中考試班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我們班級(jí)由xx名學(xué)生組成，班容量比較大，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境，使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。
針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：
一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境，要組織好班級(jí)，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高、男女生、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理，有利于互相激勵(lì)，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ)。在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn)。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 。
二、建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍
一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級(jí)的`發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理。因此，我在開學(xué)初，就及時(shí)建立好班級(jí)組織，并明確分工，讓他們各司其職，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做，這樣，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了很好的管理效果。同時(shí)，又把自己解放出來，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。同時(shí)，良好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱�，發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。
三、細(xì)致的常規(guī)管理
我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班，但是，如果一味的跟，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，所以，我主要是在開學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班，后來就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn)，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來源于班級(jí)干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處。
四、樹立典型
一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多，要提高管理效果，樹立典型很重要。首先要樹立正面典型，以班級(jí)中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。通過典型的樹立，全面育人， 使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級(jí)管理工作。
期中考試班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
大家好！
對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加一年一度的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們不但能夠很快地適應(yīng)環(huán)境，而且都能夠在這里快樂地生活和健康的成長(zhǎng)�？吹竭@些，老師們感到由衷的喜悅和幸福，那么在以下的時(shí)間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂。在此期間，我們進(jìn)行新生報(bào)到與軍訓(xùn)、心理、飲食健康講座、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考、期中考試、月考總結(jié)表彰大會(huì)、秋游活動(dòng)、素質(zhì)教育課、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等很多大型活動(dòng)。在每次活動(dòng)中同學(xué)都能夠維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)一心，增長(zhǎng)和見識(shí)和技能，取得了優(yōu)異的成績(jī)。并且在各位家長(zhǎng)的長(zhǎng)期密切配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師的悉心教育下，孩子們的學(xué)習(xí)、思想道德、行為表現(xiàn)、寄宿生活中自理自立自律方面都有很大的進(jìn)步。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流與溝通孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，了解孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育和教學(xué)，家長(zhǎng)能更好教育自己子女如何做人做事，家校聯(lián)合把孩子們打造成為合格的'國(guó)家人材。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、 學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人
男寢四個(gè)225、226、228、229;女寢四個(gè)208、209、210、211
2、 教師情況介紹
班主任、語文老師——王霜；手機(jī)：13840994***
英語老師：平行班老師——王潔花
提高班老師——趙雪松
數(shù)學(xué)老師：——高成平
這兩個(gè)月班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)好，積極樂觀向上，懂事聽話。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用，對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)。還有部分不是班干部的同學(xué)，熱心班級(jí)活動(dòng)，老師交辦的任務(wù)認(rèn)真完成。如王晨昊、劉昱博、劉銘楊、劉潤(rùn)琦、王可昕、劉舒博、鄧昱桐、楊雅婷、倪湘涵、朱昱同、曲國(guó)權(quán)、包欣鷺、牛士天、向英博、董雨桐。
班級(jí)男生英語基礎(chǔ)普遍較薄弱，但經(jīng)過老師和同學(xué)，特別是幾位小老師的努力，兩次考試班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較以往比等方面有了明顯的提高。但個(gè)別學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比較懶惰，不愿動(dòng)腦子，只想聽老師講，不愛動(dòng)筆，不愛記，不愛背誦，做什么事情只是完成任務(wù)，不求熟、不求精�？记跋虿糠帜型瑢W(xué)發(fā)火了，要求背誦的單詞近一個(gè)月也背不下來。個(gè)別學(xué)生周末的學(xué)習(xí)質(zhì)量部高，時(shí)間抓得不緊，不能有效的完成雙休日任務(wù)。
英語方面：進(jìn)步較大的有牛海垚、劉舒博、鄧昱桐、李尚澤、劉茗楊、任航、佟藝聞
數(shù)學(xué)方面：進(jìn)步較大的有王晨昊、向英博、包欣鷺
特別是馮南翔、陶李其鴻、劉昱博同學(xué)經(jīng)過自身努力已經(jīng)解除了試讀。一對(duì)一結(jié)對(duì)子
數(shù)學(xué)：
老師 學(xué)生
楊雅婷 向英博
倪湘涵 張庭瑞
孫豐偉 牛士天
劉昱博 鄧昱桐
劉舒博 任炫睿
崔敬翊 李璦成
英語：
老師 學(xué)生
楊雅婷 向英博
朱昱同 任航
牛士天 孫豐偉
鄧昱桐 劉昱博
劉潤(rùn)琦 陶李其鴻
任炫睿 劉舒博
王可昕 徐日鍵
崔敬翊 李璦成
二、下半學(xué)期工作要點(diǎn)
1、 學(xué)習(xí)方面：
�。�1）、嚴(yán)抓課堂聽課紀(jì)律，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常溜號(hào)、開小差的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，屢次不改者可能需要家長(zhǎng)到校解決。
�。�2）、強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成老師規(guī)定的內(nèi)容，需要合作交流的東西是交流后的整理，而不是照抄照搬，應(yīng)付了事。
（3）、配合所有科任老師，在抓好主科的同時(shí)，不能忽視對(duì)副科學(xué)習(xí)，因?yàn)閷碜呷肷鐣?huì)，除了專業(yè)技能外的其他知識(shí)都有用武之地。
（4）、課代表和班級(jí)干部發(fā)揮在學(xué)習(xí)中的模范帶頭作用，一切應(yīng)走在普通同學(xué)前面。
�。�5）、認(rèn)真對(duì)待每一次大小考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)整改，找到差距與不足。
�。�6）、晨讀、雙十活動(dòng)要及時(shí)，希望負(fù)責(zé)的同學(xué)要及時(shí)開展，認(rèn)真負(fù)責(zé)，其他同學(xué)也要服從領(lǐng)導(dǎo)，完成當(dāng)天任務(wù)。
2、生活區(qū)與活動(dòng)方面
（1）、全面貫徹學(xué)校開展的軍事化管理。
�。�2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行：手機(jī)管理、現(xiàn)金管理、飯卡使用規(guī)定、三好考核制度、班級(jí)衛(wèi)生管理等規(guī)定。
（3）、組織好校內(nèi)外大型活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的心智和體魄。
�。�4）、積極開展讀書活動(dòng)，定期舉行讀書成果匯報(bào)會(huì)。
�。�5）、做好個(gè)人衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生檢查。
期中考試班主任發(fā)言稿10
各位老師，同學(xué)：
大家好！
期中考試終于結(jié)束了，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。
將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò)，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、抓好平時(shí)的積累和歸納，及時(shí)復(fù)習(xí)和檢測(cè)
進(jìn)入x年級(jí)以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時(shí)間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容，不至于因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)就考不好呢？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時(shí)，我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。x年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的'作業(yè)，如生字、詞語，并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，做到常常用，處處熟。
二、緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性
在平時(shí)的教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在考試前，對(duì)于平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓(xùn)練
到了高年級(jí)，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯(cuò)別字一堆；對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真，因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。
諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jī)，與老師平時(shí)的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。
謝謝大家！
期中考試班主任發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家下午好!
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機(jī)會(huì)公開表達(dá)我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有七3班一次次的進(jìn)步。感謝七3班的各位值日班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學(xué)。每每和別人說起七3班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進(jìn)的力。
班級(jí)管理主要從以下幾個(gè)方面來做
班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，并在實(shí)踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善，讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，對(duì)違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。
在班級(jí)樹立正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)
另外，我想對(duì)七3的同學(xué)們說
同學(xué)們：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!
游戲生活是容易的`，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì)再回頭。
也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
我的講話結(jié)束，謝謝大家
期中考試班主任發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)
下午好！
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來開這次家長(zhǎng)會(huì)，很開心再一次和各位家長(zhǎng)碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我前段工作的大力支持，使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！本學(xué)期希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锖献鞯酶茫∵@次家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議題：
1、孩子學(xué)習(xí)情況分析。
2、明確今后學(xué)習(xí)要求（重點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的自信心）。
3、班主任工作建議。
首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：二年級(jí)接班以來學(xué)校組織的考試已經(jīng)三次，特別這次考試是全縣統(tǒng)一抽考一至四年級(jí)，和外鄉(xiāng)教師對(duì)調(diào)監(jiān)考，來我校監(jiān)考的學(xué)校是：張茅和張灣�？己笕h教師統(tǒng)一集中在陜州小學(xué)改卷。因此說這次考試從監(jiān)考和改卷都組織的非常嚴(yán)密。孩子的成績(jī)都非常真實(shí)。第一次班均分是xx分，優(yōu)秀人數(shù)是xx人，二班優(yōu)秀數(shù)是xx人本班有四人不及格（xx）二班沒有不及格的。本班有（xx）人沒得書寫分。二班是（xx）人沒得書寫分。第二次考試班均分xx分，優(yōu)秀數(shù)是xx人，有四人不及格（xx）第三次考試班均分是xx分，優(yōu)秀數(shù)xx人，書寫不得分有（xx）人，不及格一人（xx）現(xiàn)在重點(diǎn)談一談這次期中考試的成績(jī)問題。
當(dāng)家長(zhǎng)聽到到成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。
我想，兩極分化的原因一方面主要就是在一年級(jí)時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對(duì)題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí)，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識(shí)字多，理解能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，再加上平時(shí)寫作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來不知道檢查，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。一些學(xué)生竟然在做題的時(shí)候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象，例如……..
成績(jī)已經(jīng)過去了，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長(zhǎng)說一說這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長(zhǎng)配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起合作，把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行，成績(jī)都是最好的班級(jí)！
本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：
一、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)：
預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的孩子來說是非常重要的，因?yàn)槎昙?jí)學(xué)的內(nèi)容多了，但是課時(shí)卻沒有變化，再加上學(xué)校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會(huì)比一年級(jí)快。如果孩子有做好預(yù)習(xí)工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會(huì)跟不上，學(xué)不好，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。
那么怎么預(yù)習(xí)呢？
1、讀熟二會(huì)字，并在課文中找出詞語。
2、在四會(huì)字旁邊標(biāo)上拼音，并寫出它們的筆畫與結(jié)構(gòu)。
3、讀3次課文，和詞語表，家長(zhǎng)簽名。
4、給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。
二、上課：
1、做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表?yè)P(yáng)你啊？有沒有批評(píng)你啊？有沒有舉手回答問題��？當(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。這點(diǎn)非常重要，請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行說的訓(xùn)練。
3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌，同時(shí)家長(zhǎng)在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩(shī)，讓孩子記住，等等。
三、作業(yè)：
在作業(yè)方面只要家長(zhǎng)認(rèn)真抓，我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué)習(xí)是沒有多大問題的。但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的，他在學(xué)校也認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒做，家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫，久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎？不但是孩子，有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費(fèi)任何一個(gè)人才��！但是一個(gè)班幾十個(gè)個(gè)孩子��！在學(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間才兩節(jié)課時(shí)間��！我每天改完作業(yè)就趕快找問題比較大的孩子評(píng)講，評(píng)講他們的作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問題。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，您就對(duì)著你的孩子，也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。
我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎(chǔ)都沒有打好，將來怎么辦？若現(xiàn)在沒有打好基礎(chǔ)將來學(xué)不下去，那有沒有想過他們將來會(huì)怎樣？我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會(huì)生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。
關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。
我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預(yù)習(xí)課文。有時(shí)候還會(huì)有新的作業(yè)，例如用課文本寫日記，發(fā)練習(xí)卷等，需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫，一筆一劃寫好，干凈整潔。
另外有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長(zhǎng)要注意好：
1、預(yù)習(xí)的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結(jié)構(gòu)、讀課文，做好這四個(gè)步驟后請(qǐng)家長(zhǎng)在他預(yù)習(xí)的課文那里寫：“已預(yù)習(xí)”或者“已讀三次”并寫上日期。
2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩�；蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶，增強(qiáng)孩子的語感。
3、寫字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結(jié)構(gòu)，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫。一定更要嚴(yán)格他才會(huì)更好的。
4、閱讀的要求：請(qǐng)要求你的孩子認(rèn)真地完成《閱讀與作文》，在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候你可以提醒孩子要他們?cè)傧胂搿５侨绻麑?shí)在錯(cuò)得太厲害的請(qǐng)家長(zhǎng)要及時(shí)向他們指出，同時(shí)要教他們方法，而不是直接給他答案。
5、家庭聽寫：這個(gè)作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握好請(qǐng)問你讓孩子怎么學(xué)好呢？家庭聽寫可以有幾個(gè)方法：1、口頭和他們聽寫。2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本上，再把字拼出來。3、對(duì)于四字詞可以用填空的形式做。當(dāng)孩子說做完聽寫作業(yè)做完了，家長(zhǎng)們這個(gè)是新要求，請(qǐng)記住，請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽寫一次。
關(guān)于語文教學(xué)就講到這里，下面我要講班主任工作方面的'要求：
班主任工作：
一、家長(zhǎng)和老師、學(xué)校之間的合作
經(jīng)過近一年的合作，我相信我和很多家長(zhǎng)都算是比較熟悉了，相信很多家長(zhǎng)都知道我的性格，喜歡有事情當(dāng)面說，好好說，及時(shí)說。我記得我上學(xué)期的時(shí)候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會(huì)發(fā)生誤會(huì)。經(jīng)過了近一年的相處，我覺得我們班的家長(zhǎng)都是善于溝通的家長(zhǎng)，也是非常明智的家長(zhǎng)，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)什么問題，或者有什么問題都會(huì)立刻給我打個(gè)電話問問，這樣可以避免了很多不必要的誤會(huì)。
例如學(xué)生之間的矛盾來說，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子異�；蛘呤呛⒆釉V苦之后，先冷靜地聽孩子把話說完，盡可能從多方面問清緣由。然后打電話詢問班主任，若班主任暫時(shí)沒接到電話，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定會(huì)立刻協(xié)調(diào)并處理。
另外，對(duì)于學(xué)生的位置來說，我當(dāng)然希望每位學(xué)生都坐在我跟前，一來容易管理，學(xué)生覺得老師在附近不敢亂動(dòng)，但實(shí)際上沒可能這樣，我只能從總體上來考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)需要幫助的孩子坐在一起等等，57個(gè)都是我的學(xué)生，我愛他們每一個(gè)，我希望57個(gè)學(xué)生以后都會(huì)越來越好，長(zhǎng)大都有成就，所以我會(huì)公平地對(duì)待著我的學(xué)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)不需要擔(dān)心。如果你的孩子因?yàn)樽罱赡芙晛聿患芭溲坨R的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應(yīng)該在多遠(yuǎn)的距離觀看，然后我會(huì)盡量配合，那也請(qǐng)你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。
我講課的聲音特別響亮，完全可以保證在整個(gè)大課室里，每個(gè)孩子都能聽見我的聲音。因此，如果您孩子說聽不到，那請(qǐng)您問清楚孩子為什么聽不到。
二、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系問題：
1、聯(lián)系時(shí)間：周一到周日誰是都可以聯(lián)系。2、我們談?wù)搯栴}的時(shí)候請(qǐng)你避免在孩子面前講，家長(zhǎng)們只要把我們聊過的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復(fù)述就行了，沒有必要讓孩子們聽著我們講電話，因?yàn)樵陔娫捯慌院⒆又皇锹牭礁改傅囊环矫孢@樣對(duì)于孩子是不好的。
3、可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)等級(jí)本，如果你覺得有什么問題需要反應(yīng)，或者有什么事情需要我?guī)兔Φ�，你可以在作業(yè)登記本上寫好，只要發(fā)現(xiàn)自己孩子有什么需要改進(jìn)的地方都會(huì)在作業(yè)登記本上寫好。
4、利用好校訊通，既然辦了校訊通請(qǐng)您就盡量用好他，有時(shí)我會(huì)有些緊急通知，例如今天延遲放學(xué)等等，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。同時(shí)想跟家長(zhǎng)商定好一件事兒，這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候，心里有底。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子漏抄或沒抄作業(yè)登記，一定要及時(shí)問明原因，不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合！
三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀(jì)律的要求：
1、上學(xué)時(shí)間xx上午xx中午
2、下學(xué)時(shí)間：xx中午xx下午
四、請(qǐng)假的問題
如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，我的電話家長(zhǎng)可以下來問一下，千萬不要不聲不響的就不來上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案，這是學(xué)校的規(guī)定。
閱讀具體建議：
多看課外書。學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和寫字能力，所以今后希望家長(zhǎng)督促孩子每個(gè)星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。寫的時(shí)候建議：1、孩子把書本的課文背熟；2）不認(rèn)識(shí)的字，鼓勵(lì)查字典；xx3）多用上成語或者學(xué)過的好詞好句。家長(zhǎng)還要特別注意對(duì)孩子的書寫習(xí)慣和寫話基本功把關(guān)并要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這樣才有助于提高孩子對(duì)習(xí)作的興趣
閱讀：建議讓孩子獨(dú)立完成，家長(zhǎng)檢查的時(shí)候，再給予提示。
六、在家父母的教育工作：
1、多和孩子交談，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁要及時(shí)和我說，我們一齊商量，找出對(duì)策，共同攜手，解決問題。例如：上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西，后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子是因?yàn)楹闷�，就隨手拿了別人的東西。后來我和他媽媽經(jīng)過商量，決定好對(duì)策后共同努力，最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(zhǎng)好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說說。
2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長(zhǎng)同意才做的好習(xí)慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批準(zhǔn)了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。
4、配合懲罰更要正面激勵(lì)，如果那天你孩子沒有好好上課，我有時(shí)候會(huì)發(fā)校訊通給你，請(qǐng)你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長(zhǎng)有密切的聯(lián)系，另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出，我也會(huì)以短信或者電話形式跟您說一聲，也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表?yè)P(yáng)一下孩子，畢竟，我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。也希望家長(zhǎng)共同來創(chuàng)造這種正面激勵(lì)的環(huán)境。
這次家長(zhǎng)會(huì)就到這里，誠(chéng)心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更加愉快。謝謝各位家長(zhǎng)的來臨！
期中考試班主任發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。
一、大概情況
本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成，共32名學(xué)生參加期中檢測(cè)，總分第一名是李悅達(dá)同學(xué)，總分616。5，在年級(jí)排26名；我班全級(jí)前50名的同學(xué)共7位�？傮w來說，沒有尖子生，優(yōu)分較少，部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)處在中下游。
二、究其原因
1。上課紀(jì)律較差，課堂聽講效率差
2。不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性
3。部分同學(xué)基礎(chǔ)差，未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4。早讀、午讀自覺性有待加強(qiáng)。
5。有同學(xué)在家過于散漫，疏于管教，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差
6。作業(yè)完成質(zhì)量差，有抄答案的現(xiàn)象。
三、今后打算
針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：
一）、抓好紀(jì)律，通過班規(guī)約束與班干部加強(qiáng)管理
加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng)，明確分工，讓他們各司其職，發(fā)揮班干部管理班級(jí)的職能。加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感教育，發(fā)揮班集體的激勵(lì)和約束功能，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴(yán)格抓好班級(jí)紀(jì)律，通過巡堂、嚴(yán)格抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二）、樹立典型
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹勤奮學(xué)習(xí)的`正面典型，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三）、引導(dǎo)學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機(jī)依賴，把心思放在學(xué)習(xí)上
本學(xué)期假期與活動(dòng)較多，學(xué)生收心慢，學(xué)習(xí)的注意力被分散。利用周會(huì)課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，嚴(yán)格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。
四）、幫助學(xué)生處理好情緒，更好地投入到學(xué)習(xí)中
我班有個(gè)別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習(xí)。對(duì)此，應(yīng)留心觀察學(xué)生心理狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，積極引導(dǎo)學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助糾正品行。
五）、抓好早、午讀，高效利用好學(xué)生的早午讀時(shí)間。
布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監(jiān)督與檢查讀書情況。
六）、加強(qiáng)家校聯(lián)系
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尤其是后進(jìn)生、學(xué)困生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生家校動(dòng)態(tài)，攜手與家長(zhǎng)共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
期中考試班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!歡迎您們的到來!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排(出示PPT)
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲�？�、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。
(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。
(3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。
(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來班級(jí)的佼佼者!
二、期中考試成績(jī)分析：
1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。
家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問題：
1、孩子的進(jìn)步情況
2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn))
成績(jī)背后的問題
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，甚至做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過分依賴參考答案;沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。
3、課間之后無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問題目為名講閑話。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
三、班級(jí)目前存在的問題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。
表現(xiàn)為上課睡覺開小差、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。
3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。
三天打魚兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面
(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象。
(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
(6)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。
四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的`關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問情況就武斷的批評(píng)或提出過高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來學(xué)校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
期中考試班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好，很高興和大家見面，感謝大家在百忙之中，抽出時(shí)間參加學(xué)校開展的家長(zhǎng)座談會(huì)，感謝大家一直以來對(duì)我校開展的各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。
xx中心校是我縣的一所知名學(xué)校，是為xx土地上的廣大老百姓服務(wù)的，是唐山市評(píng)定的現(xiàn)代教育示范校。學(xué)校以培養(yǎng)有道德有素質(zhì)的人才為己任，在校長(zhǎng)齊學(xué)正同志的帶領(lǐng)下，以突出道德品質(zhì)，突出實(shí)踐能力，突出全面發(fā)展為理念，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，切實(shí)提高學(xué)校和教師的辦學(xué)素質(zhì)，切實(shí)提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，近年來教育教學(xué)成績(jī)顯著，尤其是學(xué)校開展的以“仁德和善”為核心的傳統(tǒng)文化教育辦出特色，提高了廣大學(xué)生的道德素質(zhì)。連續(xù)多年被縣教育局評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位，連續(xù)多年受到縣政府嘉獎(jiǎng)。
今天，請(qǐng)各位家長(zhǎng)來主要有下面幾個(gè)議題和大家溝通，交流：
一、期中考試，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
介紹本班的期中考試情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn).......。希望各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教師加強(qiáng)對(duì)您孩子的管理，對(duì)孩子多引導(dǎo)，多教育，對(duì)他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣給予矯正。每天都和您的孩子進(jìn)行溝通交流，詢問他們?cè)谛W(xué)情況，督導(dǎo)他們按時(shí)完成作業(yè)。此外學(xué)校要求學(xué)生每天看30分鐘作文書，要求家長(zhǎng)監(jiān)督寫條，還請(qǐng)大家多多配合。適當(dāng)舉例子.......
二、關(guān)于孩子教育方法的指導(dǎo)。
據(jù)我了解，現(xiàn)在的孩子大多都比較懶惰，不愛勞動(dòng)，做事主動(dòng)性差，責(zé)任感不強(qiáng)，做事糊弄，等靠要思想嚴(yán)重，缺少吃苦耐勞的精神，對(duì)這些我想各位家長(zhǎng)也深有感觸。各位家長(zhǎng)小時(shí)候都是經(jīng)常參加勞動(dòng)，都是吃過一些苦的，所以都想給自己的孩子提供一個(gè)優(yōu)裕的生活環(huán)境，這都無可厚非，但是過猶不及，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧太周到了，甚至溺愛。致使一些孩子過于懶散，不愛勞動(dòng)，不懂關(guān)心他人，不懂的珍惜胡亂花錢，凡事以自我為中心，不知道如何與他人相處。試想，我們現(xiàn)在有能力供養(yǎng)他們，但是能供養(yǎng)他們一輩子嗎？他們遲早要步入社會(huì)，要獨(dú)立生存，如果這樣發(fā)展他們會(huì)吃大虧的，所以我想提示各位家長(zhǎng)不要對(duì)自己的孩子過分溺愛，可以讓他們適當(dāng)?shù)某砸恍┛�，受一點(diǎn)累，適當(dāng)?shù)膮⑴c一些體力勞動(dòng)，自己能做的事就上他們自己做，讓他們懂得關(guān)愛他人，懂得珍惜，懂得吃苦耐勞。當(dāng)然我說的只是個(gè)別現(xiàn)象。 另外，根據(jù)我的調(diào)查走訪，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教研好像走兩個(gè)極端，要么不聞不問漠不關(guān)心，要么簡(jiǎn)單粗暴，暴風(fēng)雨過后沒有下文。其實(shí)我們每天辛苦掙錢為了什么，還不是為了給孩子提供一個(gè)幸福的生活，如果孩子跑偏了，掙再多的錢，也于事無補(bǔ)，所以需要家長(zhǎng)們，對(duì)孩子多溝通多交流，聽聽他們的心聲，多引導(dǎo)多指導(dǎo)。適當(dāng)舉例子.......
三、午休管理。
學(xué)校從5月8日開始午休，要求學(xué)生2：30---2：40到學(xué)校，學(xué)校2：20開大門，之前不許到學(xué)校。午休的意義大家都知道，我不多說，我只是想強(qiáng)調(diào)一下：請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要看住自己的孩子，在家睡好覺，休息好，不要出去亂跑，我們都知道現(xiàn)在的社會(huì)較亂，車輛多，不安全隱患多，孩子在外面流浪很容易出危險(xiǎn)，自己的孩子自己愛，他們是家庭的希望和未來，一定要加強(qiáng)管理。在此我鄭重申明：午休時(shí)間，家長(zhǎng)要為孩子負(fù)全責(zé)，一定要管理好，真出現(xiàn)問題，受傷害的是孩子，受損失的是家庭。適當(dāng)舉例子.......
四、食品衛(wèi)生及交通等安全問題。
現(xiàn)在的孩子都愛吃小食品，這些食品大多是垃圾食品如：拉條，小飲料等，這些食品大多含有防腐劑，添加劑對(duì)人的身體有害而無利的，我們也都知道現(xiàn)在食品衛(wèi)生事故特別多，像地溝油，三鹿奶等。以致現(xiàn)在的孩子經(jīng)常鬧肚子，愛感冒，這與常常吃垃圾食品有很大關(guān)系，希望家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子嚴(yán)格控制，尤其是控制他們手里的`零花錢，有了錢自然會(huì)胡亂去買，這都是為了孩子的身體呀。
現(xiàn)在的道路上車輛特別多，而大多數(shù)孩子缺少騎車安全意識(shí)：不遵守交通規(guī)則，賽車，并排騎車，見車不躲道等，學(xué)校老師經(jīng)常教育，希望家長(zhǎng)們多說多管，畢竟出了事故，還是家庭受損失。適當(dāng)舉例子.......
五、 網(wǎng)絡(luò)安全問題
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都有電腦，即使沒有，孩子們也經(jīng)常上網(wǎng)吧。各位家長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，什么都有，不該有的的也有，黃賭毒泛濫，網(wǎng)絡(luò)游戲泛濫，極易引誘孩子們步入歧途，危害他們的身體，荼毒他們的心靈，例如......現(xiàn)在因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而走上犯罪道路的孩子太多了，希望各位家長(zhǎng)們，把好關(guān)，嚴(yán)格控制，每天上網(wǎng)不能超過40分鐘，要知道出了問題，會(huì)后悔一輩子的。適當(dāng)舉例子.......
這些問題請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行管理，培養(yǎng)我們的孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，為他們成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，說的不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多見諒。下面請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的管理提出寶貴建議。
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