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期中考試班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的期中考試班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期中考試班主任工作總結(jié)1
才記得剛接手我們班,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了,這半個學(xué)期來,在各科任老師的共同努力下,我們班在各方面都有所進步,但是還是存在一些問題,現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下
一、期中考試質(zhì)量分析
全年級500名前的有4人,500-800名有7人,800-1200名有22人,1200以后的有32人。其中1700名以后有11人。
二、班級目前存在問題
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不突出,學(xué)困生較多。
3、從各科平均分來看,語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢,基本都無法及格,在年級排名都不靠前,特別是數(shù)學(xué),全年級排名倒數(shù)第二,這里面既有學(xué)生基礎(chǔ)不好的原因存在,也有其它方面的原因,因此以后要加強和學(xué)生溝通,了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)。有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
4、有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,以基礎(chǔ)不好為借口,不思進取、得過且過。
5、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,學(xué)習(xí)不踏實,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去。
6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
三、反思我這兩個月的工作情況
我自認為還是比較盡力的。但由于在政教處有工作任務(wù),所以現(xiàn)在陪伴學(xué)生的時間有所減少,以后會盡力多督促他們。所有的任課老師也特別認真負責(zé),晚飯后上班指導(dǎo)、個別輔導(dǎo),一有問題就互相溝通,做學(xué)生的思想工作。但考出的成績不夠理想真,我想主要原因是
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)還不夠不夠到位,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差。
2、本班學(xué)生雖然平時比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,很不踏實,有點嚇起哄,
3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細致,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。
四、后期的工作的.改進方案是
1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作,從而增加總分的高分層同學(xué)。
2、繼續(xù)加強思想教育,轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
3、勤跟細查、聯(lián)系家長,作好后進生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
5、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
5、要多像老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進班級的管理經(jīng)驗。
面對這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí),力爭縮小和他們的差距,盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。
期中以過,期末也不遠了,今后的工作中,我們將以更高的熱情,更大的進步,去迎接新的挑戰(zhàn)。
期中考試班主任工作總結(jié)2
為了了解前半學(xué)期我校教育教學(xué)情況,考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,以便在今后的教學(xué)中查漏補缺、防微杜漸,爭取更大的進步。我們根據(jù)學(xué)校的安排進行了期中測試。現(xiàn)將我班期中考試情況做以下匯報:
。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析:
1、教師對新教材的研究,領(lǐng)會還不夠。
2、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不到位。學(xué)生對所學(xué)知識掌握的不夠扎實,只求過得去,不求過得硬。答題審題不夠認真,不夠嚴(yán)謹,獨立思考解答問題的能力差。書寫欠規(guī)范、整潔。
3、個別學(xué)生比較懶惰,不是學(xué)不好,而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,目的`不夠明確,沒有樹立遠大的理想和抱負。同時也反映家長的支持和對學(xué)生的重視不夠。
4、學(xué)生閱讀,作文能力比較薄弱,不能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。
表揚取得好成績的學(xué)生,對有差距的學(xué)生提出相應(yīng)的意見。同時號召全體學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
。ǘ┳鳛榻處煈(yīng)該重點抓好以下工作
1、抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量,要靈活運用教材,準(zhǔn)確把握重、難點,把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
2、加強新課改理念學(xué)習(xí),不斷提高自身水平及修養(yǎng),鉆研教材,吃透教材,優(yōu)化教法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強和改進學(xué)生作業(yè)的布置和批改,用有效的手段,循序漸進地輔導(dǎo),工作落實到位。即:檢查到位,輔導(dǎo)到位,當(dāng)面批改到位等。
4、抓好學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。即:抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng),審題、做題、檢驗的好習(xí)慣等。
5、加強訓(xùn)練,加大練習(xí)量,豐富練習(xí)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力。
6、做好學(xué)困生工作,開展一幫一,一對紅的幫困活動,使本班減少學(xué)困生。加大對后進學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)、利用愛心家訪等活動加強家校聯(lián)系。
7、做到三個提高。即:均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高;一個減少,減少學(xué)困生人數(shù)。三個扎實。即:課堂教學(xué)扎實、輔導(dǎo)學(xué)生扎實、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實。
我們將努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,做人民滿意的教師。
期中考試班主任工作總結(jié)3
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧總結(jié)這次考試的工作得失,感受頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在,我堅持抓好常規(guī)不放松,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。
弛緩的期中測驗已經(jīng)結(jié)束,回憶總結(jié)這次考試的工作得失,感想頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初,我堅持抓好通例不放松,器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干,敢于摸索班級管理的新模式。現(xiàn)將多少點小結(jié)如下:
一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》
《小學(xué)生日常行動規(guī)范》對學(xué)生進行美育教育,讓學(xué)生不講臟話,尊敬長輩,不打架,不曠課,不遲到,堅持到校,不亂吃零食,做一個講文化講禮貌的好學(xué)生。
二、思維教導(dǎo)方面,著重勾引,做學(xué)困生的思惟工作,使他們團結(jié)一致,相互援助,解決了學(xué)生厭學(xué),不按時交閱作業(yè),懶惰成性的問題,教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。
在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng),管理中的含糊評估等,都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重,思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分,要特殊關(guān)注“落伍生”,班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。
四、為學(xué)生搭建一個展示自己才干的平臺一個學(xué)生就是一個世界。
在這個世界里,自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩,有的粗魯;有的內(nèi)向,有的內(nèi)斂;有的親切,有的疏遠,不一而足。實現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺,讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,形成自己的特色,這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色,而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色,努力為學(xué)生施展個性特長創(chuàng)造更多的條件。
五、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級治理機制
咱們常說,一個好的機制可能將壞人變成好人,而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因而,班主任要努力探索,建破適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等,使班級管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過重復(fù)抓,抓反復(fù),使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對學(xué)僵直卡嚴(yán)壓,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動人的踴躍性,使學(xué)生能主動參與班級管理,互相平等的交換。
六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。
班級環(huán)境建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主,天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),其次,搞好教室部署,在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生有一個展現(xiàn)才華的舞臺。
七、適時的對學(xué)生進行防火、放電、防摔等保險教育,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障
因此,我認為要建設(shè)精良的班群體,班主任必須努力先進個人素質(zhì),拓寬管理思路,用進步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng),能力帶領(lǐng)班級一直取得新的發(fā)展。
當(dāng)然,我的班級依然存在很多的.問題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧,改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至非常繁瑣的工作,我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時光的推移,我越來越領(lǐng)會到良好的班風(fēng)班級,個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是如許的主要。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)主要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建破怎么的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步,如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成,再去矯正它、轉(zhuǎn)變它,再去重塑新的風(fēng)氣,就會相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識到一些好習(xí)慣的重要性,讓學(xué)生清楚哪些事該做,哪些事不該做,在明辨是非的同時,始終增強自制能力。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用,能使學(xué)生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的請求等有關(guān)紀(jì)律,約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比喻凌晨進到教室,第一件事是做好課前準(zhǔn)備,而后進行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩,桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊,左上角是文具盒,右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來容易,但關(guān)鍵在于實行。為了保障一系列規(guī)章制度的實效性和久長性,使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,在帶班的一開始,我每天都要對班里按照和落實的情況進行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間,但班級的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,則會起到事半功倍的成果。
任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨,要在群體中造成一種獨特的習(xí)慣、風(fēng)氣,總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個進程中,要留神發(fā)揮榜樣的作用,班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣,并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示,取得了優(yōu)秀的成績,我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰,表揚他個人踴躍努力的精神,表揚他為學(xué)校、為班集體爭光的精力,倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處,學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣,老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現(xiàn),特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范,懇求學(xué)生做到的我首先要做到,以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙,順手排好桌椅,清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班,時間久了,學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實現(xiàn)勞動任務(wù)。
良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的,必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練,不可一日疏松。同時班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機遇,例如新學(xué)期開端,我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)聯(lián),使他們?yōu)榧w而盡力,為集體的成就進步而歡喜,為集體的困難、挫折而著急,培育他們“心中有集體,心中有別人”的集體主義思想。
最后我還要強調(diào)一點,這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意,總名次在下滑,但我會在今后多總結(jié),多思考,不做語言上的巨人,舉措上的矮子。要勝不驕,敗不餒。
總的來說,我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識。我信念通過努力,力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚,富有賭氣,團結(jié)進取”的優(yōu)良班集體。
期中考試班主任工作總結(jié)4
對于如何做好班主任工作,我認為心中一定要充滿愛。熱愛學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個大范圍下需做到如下幾點:
第一是“民主”
班主任工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,不僅要傳道授業(yè),還要精細到學(xué)生的細微末節(jié)。要使工作循序漸進,有條不紊,重點突出,由班主任一個人說了是不行的,必須實行“民主”。通過對種種情況的分析、比較和綜合,選擇切合班級實際和學(xué)生特點的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮,必有一得。工作中,我對這個半路接管的班級,在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎(chǔ)上,通過民主討論制定了班級的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),通過演講選定了班團干部的組織建設(shè)。在處理班級的每一項事務(wù)(哪怕是突發(fā)事件)時,我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理。要
讓學(xué)生學(xué)會換位思考,我們得先學(xué)會換位思考,真正的站在學(xué)生的角度看問題。這樣學(xué)生才能覺得你易于親近,對你的命令樂于接受,才能收到最佳的教育效果,同時也避免了班級工作的盲目性。
第二是“原則”
初中四年級的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀,如何學(xué)習(xí),怎樣提高自身素質(zhì),如何交友,怎樣遵紀(jì)守法,他們心中還沒有什么數(shù)。正因為他們處于這一特殊時期,我從不敢有半點松懈。嚴(yán)格要求,措施得力,這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負起運個神圣的使命,給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c,該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說,容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說,個別性的問題要單獨說,普遍性的問題要公開說。班會是說的好陣地,座談、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心,要有真情實感,要把掌握的情況及時與家長溝通,以爭取家庭的配合。讓學(xué)生及時改正錯誤,達到教育的目的。
第三是“親情”
有一顆愛心,這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。只對學(xué)生嚴(yán)厲是不行的,必須像“長輩愛護下輩”一樣的愛護他們,讓學(xué)生感到親情。做好班級工作,最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點。這樣,工作才能有的放夭,收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,有什么個性特點和興趣愛好,勤了解找重點學(xué)生談心,讓學(xué)生與你親近,讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,對于后進生,我采取多鼓勵少批評的`方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他,并且一開學(xué)我就把我對這些后進生的前途規(guī)劃告訴學(xué)生,讓他們在初四階段也能有目標(biāo),有方向。
我希望大家用喜悅的心情去贊許他們的每點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間聊天,主要是課間,我認為這是班主任發(fā)現(xiàn)問題,傾聽問題最適合的時機。聽的多,看的多,了解的多,使我掌握了大量的實情和第一手資料,為制定出針對學(xué)生實際的治班措施,采取切這可行的治班方法,提供了科學(xué)的依據(jù)。
我熱愛自己的事業(yè),但是“金無足赤,人無宗人”,走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
期中考試班主任工作總結(jié)5
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧總結(jié)這次考試的工作得失,感受頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在,我堅持抓好常規(guī)不放松,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了。回顧這半個學(xué)期的工作,總的感受是一個累字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,但同時也充滿信心?梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點:
1、加強學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。
2、加強對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,部署班級工作。同時進行責(zé)任分工,讓每個班委成員都加強到班級管理中去,做到人人負責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,同時加強學(xué)生管理班級的能力,形成一個強有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因,包括個別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗的不足,未能做好每個細節(jié)工作。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分,初一是整個初中的剛剛起步階段,我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼,我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的.獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,教育學(xué)生不能一味地批評,而應(yīng)該及時有效地對他們進行獎勵,這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)募悠返路,對為班級爭光的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺,希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進度。因此,對這其進行談話、批評、教育,并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。
總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績,而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。
總之,勤能補拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命!
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,當(dāng)然三項競賽不是很如意,這也是今后要加強,努力方向。
這是本學(xué)期作為班主任工作一點小小的體會。
期中考試班主任工作總結(jié)6
一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。
綠樹吐納新葉,桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來,期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的學(xué)習(xí)和工作已進行了兩個月了,期間雖然很累,但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足,現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下:
一、小小成績
1。開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié),我們班都奪得了流動紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開的。每天早晨,我到校不是很早,但值日班長總能盡職盡責(zé),每天很早到校,組織學(xué)生上自習(xí),掃除等,有條不紊。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織,按部就班地學(xué)習(xí)掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后,午間和午后的掃除、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分,可以說這流動紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
2。將家訪進行到底。說到家訪,現(xiàn)在不像過去,到學(xué)生家才叫家訪。這兩個月來,我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話,或填寫家校聯(lián)系冊,讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動給我打電話,讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中,和家長給自己寫的聯(lián)系冊中,我感覺到自己的工作得到了家長的認可。同時,通過跟家長的聯(lián)系,在我和家長的共同管教下,有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。
3。各項活動表現(xiàn)良好。三月末的月考,我班總成績較好。學(xué)生個人的成績也不錯。四月末學(xué)校舉行的文藝會演,我們班也取得了總成績第一的好成績。同時,我班的三個小歌手,也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的這個小品,我沒有給一點意見,完全是學(xué)生自編自演的,沒想到獲得了評委的一致好評。當(dāng)然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲,啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因為音響,個人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好,但沒想到成績還不錯。
二、些許不足
1。有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天,有個學(xué)生家長來校,問我學(xué)校是不是要交錢了?我說沒有!她說孩子撒謊說學(xué)校要錢,一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來,當(dāng)面對質(zhì),發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊,而且不止一次。我和家長都很氣憤。(班主任)事后我找學(xué)生認真地談了談,當(dāng)然學(xué)生也認識到了這個錯誤。不過,我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣,稀松平常,已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會小會地強調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊,應(yīng)該做誠實的孩子,可我怕這種現(xiàn)象會屢盡不止,這也是目前我最頭疼的一件事了。
2。個別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近,各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù),相應(yīng)的作業(yè)也多了起來。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè),找不著就說沒帶,也有的同學(xué)干脆就說沒寫。三番五次地批評教育,也沒制止住不完成作業(yè)的.現(xiàn)象。雖然只是個別同學(xué)不完成,我也覺得心里挺別扭的,怎么就不能一盤齊呢?
3。班級內(nèi)出現(xiàn)小團體。最近我發(fā)現(xiàn)班級幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩,有時候一起吃中午飯,盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事,可是畢竟他們幾個都是不太上進的學(xué)生。而且他們之中的一個已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn),所以我擔(dān)心日久天長他們會合起伙來破壞班級紀(jì)律,影響班級的班風(fēng)。
以上幾點不足,也正是我們班亟待解決的問題。
三、簡單的整改措施
1。在班級樹立榜樣。班級里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的,有幾個女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好,對班級也很關(guān)心,在同學(xué)中有很高的威信。在班級里多表揚這些學(xué)生,以她們?yōu)榘駱,讓學(xué)生向她們看齊,爭取都像她們那樣優(yōu)秀。
2。堅持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況。有不良現(xiàn)象及時糾正,及時進行批評教育,當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決。
3。勤下班級勤了解。每天不定時到班級去,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時批評處理,當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點,鼓勵多一點,學(xué)生可能會更聽話,更愿意按老師的要求去做。
總之,這段時間有累也有淚,有效果也有笑果。作為班主任,為學(xué)生而累,為學(xué)生而笑,學(xué)生過得充實,我也過得充實,為學(xué)生繼續(xù)努力,樂此不疲!
期中考試班主任工作總結(jié)7
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
下午好!在不之不覺中,一學(xué)期我們已經(jīng)度過了一大半。在這半個學(xué)期的工作中,我感受頗多,今天就和大家一起來探討。
我作為初一班主任,首先說下初一班級情況。通過這次其中考試,有些同學(xué)取得了理想的成績,但任然存在一些學(xué)生在原地踏步走。取得好成績的同學(xué)我們將要給予表揚,不好的同學(xué)要接受批評。今天我將要表揚我初一班幾位同學(xué),有這樣一些同學(xué)是值得學(xué)習(xí)的,如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學(xué)在這半個學(xué)期里表現(xiàn)及不好,希望在以后的日子里好好學(xué)習(xí)。下面說下我個人看法:
我覺得期中考試結(jié)束,同學(xué)們都該給自己寫一個總結(jié),問問自己在這半學(xué)期里學(xué)會了什么?學(xué)會了那些知識,懂得了那些做人的道理?我認為作為一名中學(xué)生,不但要學(xué)知識,還要學(xué)會如何做人,人與人之間怎樣和諧相處?這些話題常在同學(xué)們耳邊響起,每天早操校長總會給大家講很多,但是同學(xué)們你們又去做沒有?先不談怎么念書,就說說同學(xué)們之間該怎樣和睦相處?這學(xué)期,同學(xué)們之間打架事件也發(fā)生過每個班都有。記得第一次好像是初三同學(xué)在廁所打架,緊接著初二同學(xué)也不感落后,在操場上打起了,鼻血過不停。初二同學(xué)打完了,我認為初一同學(xué)看到前面打架的`教訓(xùn),應(yīng)該不會。可是,沒過幾天發(fā)生了,也選擇了廁所的那一個好地點。這就說明同學(xué)們之間還不懂得如何去相處?偸且驗橐稽c雞毛蒜皮的事就打起來了,之間發(fā)生了矛盾,從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學(xué),說明這也是一種緣分,我們要珍惜這份緣分。在這里,我希望同學(xué)們以后和睦相處,也為我們老師損點事,其實老師也很累。
我現(xiàn)在將要說說同學(xué)們該怎么去讀書?校長也常對同學(xué)們說這句話,要有目標(biāo),要有計劃。這是我們首先該明確的,然后就來跟時間賽跑,誰能跑過時間那他就能獲勝。把握每一分每一秒,就拿我們的下課時間來講。我在初一班就做個這樣一個游戲,在一分鐘內(nèi),我要求同學(xué)們記熟一個很長的單詞,一分鐘后我檢查,發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)都能拼寫對。這是為什么呢?因為他們把握了時間去認真的記了。而往常我給他們一天時間叫他們記十個單詞,都有好多同學(xué)不能完成,這說明一個什么問題,我想大家都明白。我還認為小組合作學(xué)習(xí)是每一個班必不可少的,這樣就可以互相促進,一個人的努力是加法效應(yīng),一個團隊的努力是乘法效應(yīng)。在初一我就看到楊學(xué)平老師組織了數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí),每天分小組在黑板上出題練習(xí)。對于我的英語我也給他們布置了小組學(xué)習(xí),分四人一組,每天課間記八個單詞。每天我會檢查發(fā)現(xiàn)效果還是很不錯的。這些大道理我想同學(xué)們懂的比我還多,我就不一一再說了。這里我只想說一句話,同學(xué)們今日事今日畢,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),如果真的這樣做了,應(yīng)該是能取到好的成績,請同學(xué)們一起努力吧,讓明天變得更加的美好!
期中考試班主任工作總結(jié)8
一年級班主任期中工作總結(jié)一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么它便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。我國著名教育家葉圣陶說:"什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣",良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任,面對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細、實、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次班會課都會提醒學(xué)生上課前需要做課前準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如冬季三跳比賽、各種學(xué)校行為規(guī)范評比活動、班級文明建設(shè)活動等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作,擦窗臺、擦小花壇、撿紙屑等,中午到校,也會有生活委員帶幾個同學(xué)打掃班級衛(wèi)生,擦拭黑板,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
3。做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身
安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、做好日常行為規(guī)范
班會課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范,說說自己身邊的事情,自己評價,相互評價。在做眼保健操時,有部分孩子總喜歡睜開眼睛,不規(guī)范,我每次嚴(yán)格要求,每組比賽,哪一個小組做的規(guī)范進行表揚。課間操孩子們在站隊時候特別好動,我就采用“123木頭人”的游戲讓他們立定,保證在做操前的隊伍是安靜的。
5、持之以恒,形成習(xí)慣
自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的'是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。所以我創(chuàng)建了QQ群,我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長交流,而且,每次作業(yè),很多家長都能積極的在群里討論。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我覺得班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議都可以。充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作
能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學(xué)期的工作,我的班主任工作有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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