家長應(yīng)對(duì)初三孩子中考叛逆期的方法
想吹口哨就吹口哨?想打扮就打扮?趙女士這個(gè)年過得不太好，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)即將面臨中考的兒子開始青春叛逆了，吹口哨，唱反調(diào)……孩子長大了有些叛逆正常，但是如果這時(shí)親子關(guān)系處理不好，或是兒子在學(xué)校與同學(xué)老師相處不融洽，將直接影響到學(xué)習(xí)心情，這可是關(guān)乎中考的大事，家長如何應(yīng)對(duì)初三孩子中考叛逆期。
心理專家提醒，家長要試著去了解這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)、心態(tài)，幫助孩子平穩(wěn)度過青春叛逆期。
案例分析 案例一：他喜歡看父母干著急
個(gè)案：小邢讀初中時(shí)，非常喜歡信息技術(shù)這門課，而父母簡單禁止他“玩電腦”，一味要求他放學(xué)回家必做多少作業(yè)、多少遍練習(xí)，引起了小邢的不滿，既然家長在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功，讓成績一落千丈，明知這樣做不對(duì)，小邢依然我行我素，他甚至喜歡看到父母不舒服、干著急的樣子。升初三后，面臨中招考試，在老師真誠得體的開導(dǎo)下，小邢才逐漸放棄了叛逆，恢復(fù)常態(tài)考上了市重點(diǎn)高中，并在高一第二學(xué)期和同學(xué)合作搞電腦軟件獲得了省青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。
點(diǎn)評(píng)：叛逆心理在青少年身上是全方位地表現(xiàn)出來的。比如表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，若是父母把個(gè)人意愿強(qiáng)加給孩子時(shí)，他們不僅不會(huì)按照父母的吩咐去做，還會(huì)采取報(bào)復(fù)手段，故意不學(xué)習(xí)。
個(gè)案中小邢家長這樣處理顯然不妥，孩子對(duì)現(xiàn)代科技的愛好和探索，家長應(yīng)予以正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，不能以一成不變、簡單粗*干涉的方式來約束孩子，應(yīng)該突破傳統(tǒng)教育的固定模式，家庭教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。父母應(yīng)該在平時(shí)多留意社會(huì)的發(fā)展和孩子的想法，注意與孩子溝通，在了解孩子的想法后也多向老師求教，雙方配合合理引導(dǎo)，使孩子個(gè)人愛好與他長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)銜接上，從而共同促進(jìn)孩子的健康成長。
案例二：他染黃了頭發(fā)氣老師
個(gè)案：初三學(xué)生小陳，染了一頭黃頭發(fā)，黃頭發(fā)中間又夾染幾撮紅頭發(fā)，還喜歡穿新奇的服裝，他知道這些為父母及老師所無法接受，但每當(dāng)看到父母或長輩瞧見自己這般摸樣時(shí)的表情和表現(xiàn)出來的嗤之以鼻，他就洋洋得意，猶如自己打了勝仗一樣。
點(diǎn)評(píng)：叛逆心理還明顯地表現(xiàn)在青少年的穿著打扮上。青少年隨著自我意識(shí)和好奇心的增強(qiáng)，不遺余力地追求個(gè)性，讓自己變得很另類。青少年喜歡“跟風(fēng)”，追求時(shí)尚，表現(xiàn)個(gè)性，但缺乏對(duì)事物全面綜合評(píng)價(jià)的辨識(shí)能力，他們不一定了解時(shí)尚的東西對(duì)他們而言不一定是好的東西，有些青少年群體所追隨的東西，往往是標(biāo)新立異、突出自我，卻反潮流，對(duì)自我形象不利。這就需要家長在家庭教育中從小樹立孩子正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子健康的審美意識(shí)，給孩子設(shè)立人生的界限，讓孩子自己去思考什么才是真正的美，什么是自己應(yīng)該追求的人生方向。
案例三：他和再婚的父親作對(duì)
個(gè)案：初二學(xué)生小鄭，父母關(guān)系破裂了，小鄭跟了父親。他原本品行兼優(yōu)，由于父親與插足的第三者結(jié)婚，讓孩子心靈蒙受創(chuàng)傷。沒有媽媽的日子，小鄭無法接受，于是故意和父親作對(duì)，父親不讓他做的他偏要做，吸煙、喝酒、賭博樣樣都會(huì)，還交上了社會(huì)上的不良朋友，且處處“整治”父親和繼母，為的是不想讓他們過上好日子。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于處在破裂家庭的青少年，更要注意引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的心態(tài)。這些孩子的監(jiān)護(hù)人必須注意孩子心態(tài)的變化，由于這些孩子一般精神比較緊張，而感情承受能力比較脆弱，他們比其他青少年更容易出現(xiàn)叛逆心理。因此這些孩子的監(jiān)護(hù)人更要時(shí)刻關(guān)心孩子的成長，給予孩子更多的愛，用愛來融化與孩子的隔閡和創(chuàng)傷，而作為繼母，可能需要付出更多;此外，離異的雙方在分別與孩子相處之時(shí)不要對(duì)孩子發(fā)泄怨恨的情緒，盡量維護(hù)對(duì)方在孩子心中的形象，并且讓孩子明白父母的分開是大人的事，大家雖然在不同的地方，都是愛孩子的，避免在孩子心中埋下苦毒的種子，幫助孩子養(yǎng)成健康的人格，備戰(zhàn)中考《家長如何應(yīng)對(duì)初三孩子中考叛逆期》。
案例四：她在房門貼上“請(qǐng)勿打擾”個(gè)案：一位家長苦惱地訴說，自己的孩子過了這個(gè)寒假就面臨中考了。不知怎么回事，假期里，她每天不是寫作業(yè)就是自己悶頭上網(wǎng)玩游戲、聊天，對(duì)家長不理不睬。最過分的是，前兩天他和愛人想跟女兒好好溝通一下，誰知沒說幾句話，女兒就頂撞說：“我就是不知好歹，不可理喻�！边�在自己的房間門上用電腦打了幾個(gè)字“請(qǐng)勿打擾”貼在上面，氣得自己無話可說。
點(diǎn)評(píng)：中學(xué)時(shí)期的孩子正處于“心理斷乳期”，有了獨(dú)立的傾向。這階段的孩子情感起伏大、變化大并難于駕馭。他們有了喜怒哀樂，不但不愿向父母吐露，還要埋怨父母不理解自己，如果父母處置不當(dāng)，如對(duì)孩子的表現(xiàn)刨根問底，或是漠不關(guān)心就會(huì)增強(qiáng)他們的反抗情緒。作為父母應(yīng)放下架子，與孩子平等相處，當(dāng)孩子的知心朋友，爭取成為他們傾吐心事的對(duì)象和安慰者。幫助孩子平穩(wěn)度過“心理斷乳期”。
叛逆成因
變化帶來的浮躁和對(duì)抗
青少年之所以產(chǎn)生叛逆心理，第一是因?yàn)榍嗌倌甑男睦黼S著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒;第二，青少年心理狀態(tài)呈現(xiàn)青春期心理的特殊性，他們覺得這個(gè)時(shí)候的他們已經(jīng)像個(gè)成年人，因此在面對(duì)問題時(shí)他們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨(dú)立性，并未成熟的他們會(huì)處在反抗期內(nèi)。
由于自我意識(shí)和好奇心的增強(qiáng)，加之社會(huì)、媒體的沖擊，促使青少年對(duì)許多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通過表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來滿足自我意識(shí)和好奇心;另外，社會(huì)和家庭的傳統(tǒng)教育的一些弊端，阻礙了他們自身發(fā)展的需求，成了叛逆心理產(chǎn)生的源頭;此外，青少年如今面臨的各種壓力，比如集體壓力、學(xué)習(xí)壓力以及生活中的無聊情緒等，也是叛逆心理產(chǎn)生的“沃土”。
家長迎戰(zhàn) 傾心交流對(duì)癥下藥
青少年這種叛逆心理的出現(xiàn)打亂了正常的家庭秩序，也給自己制造了成長中的煩憂。家長如何應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)呢?
首先要盡早了解青少年出現(xiàn)的生理和心理上的變化，認(rèn)識(shí)到他們出現(xiàn)的這些變化不是什么大問題，坦然地去接受這種變化，學(xué)會(huì)站在青少年的角度和立場(chǎng)上和他們傾心交談，通過對(duì)話達(dá)成共識(shí);其次，要找出他們產(chǎn)生叛逆心理的原因，然后像上述案例所提到的那樣，有的放矢，對(duì)癥下藥。再次，在出現(xiàn)比較激烈的叛逆心理時(shí)，學(xué)會(huì)心平氣和地去開導(dǎo)他們，也可以適當(dāng)?shù)卣?qǐng)教心理專家，用理解的心態(tài)逐步解決問題。
青春期沒有反叛的記憶，是挺遺憾的事
朋友的孩子進(jìn)入初一以來，與父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的`沖突，輕則親人之間視而不見，重則橫眉冷對(duì)水火不容，應(yīng)朋友之約我寫了這封信�，F(xiàn)在這個(gè)孩子已是初三了，成績優(yōu)秀，快樂陽光。今天我在這里公開此信，愿天下的父母能給孩子更多的理解和信任，也希望孩子能明白父母良苦用心。
男子漢：
本來我準(zhǔn)備稱你“孩子”的，想了半天覺得稱男子漢更妥帖，也許你聽說過青春期這個(gè)詞，在這里我要熱烈祝賀你，祝賀年輕的生命即將翻開最美的一頁，你將從這里開始成長，就像你期待的那樣。一個(gè)女孩對(duì)我說，成長的感覺就像一種很甜的味道，很幸福。那么，一個(gè)男孩的青春是怎樣的呢?它也許是另一種味道。
我們那個(gè)年代，父母管教很嚴(yán)，孩子們的叛逆只藏在心里，不敢寫在臉上的，因?yàn)楹⒆佣啵改競儧]有太多的精力去關(guān)注每個(gè)孩子的內(nèi)心感受，孩子們?nèi)绻麤]注意反叛一下，必定是一棒子被打趴下的。就我個(gè)人來說就沒有青春期反叛記憶的，這該是個(gè)多么遺憾的事情。
什么是青春呢?如果你開始對(duì)最崇拜的父親的言論表示懷疑;如果你不再追逐偶像的行蹤開始關(guān)注自己是誰;如果你不想被父母再稱為孩子，你希望得到應(yīng)有的尊重，決定自己管理自己;如果你覺得體內(nèi)涌動(dòng)著力量想去改變世界造福世界的時(shí)候，這就是青春的感覺。這個(gè)時(shí)期有成長的喜悅，也有青青的酸澀，它很矛盾是嗎?這就是青春的味道。
這個(gè)時(shí)期你作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體開始尋求自我實(shí)現(xiàn)，父母開始有些不適應(yīng)了，十幾年來早已習(xí)慣這個(gè)小生命在自己的眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對(duì)這莫名的反抗掙脫、振翅單飛感到手足無措，心中定有些擔(dān)心和不舍的，生怕一松手你就會(huì)跌跤似的，雖然父母心里明白哪個(gè)孩子的成長不是從錯(cuò)誤中開始呢!這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些問題，會(huì)有激烈的沖突。如果你有興趣，可以把這個(gè)時(shí)期豐富細(xì)膩的內(nèi)心感受做個(gè)簡單的記錄，如果沒時(shí)間，就請(qǐng)父母幫忙記記，那是青春期的紀(jì)念，是我們走向成人的第一步。
與青春期的孩子交流成了父母的必修課，在這個(gè)實(shí)踐課中，做父母的都是新手，我們需要互相適應(yīng)，給父母一些時(shí)間好嗎?你如果有什么想法就告訴父母，特別是內(nèi)心的苦惱，學(xué)習(xí)上和生活上的都行。有的時(shí)候父母也許會(huì)表現(xiàn)出急躁，但只要你提出來，父母一定會(huì)改的，只是你得答應(yīng)幫助父母好嗎?不知你聽過這句話沒有，父母是和孩子一起成長的，父母不是圣人，他們也有很多不懂的，也會(huì)犯許多錯(cuò)誤，如果在父母因?yàn)閻勰惴感┬″e(cuò)誤的時(shí)候，你能原諒他們嗎?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你是不理他們?還是耐心地指出他們的問題一起解決呢，我想答案一定是后者。
如果在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，在學(xué)習(xí)方法上有什么不適應(yīng)，是否可以找個(gè)你愿意交流的人聊聊，別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕碛帽茸约喝ヒ徊讲教剿骱唵蔚亩�。如果你愿意自己去摸索也很好，只是在這個(gè)過程中不要著急，要時(shí)刻提醒自己不斷地努力。聽過那句話吧，努力不一定會(huì)成功，可是不努力卻永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。其實(shí)每個(gè)父母對(duì)孩子最大的愿望就是希望他活得快樂，活得自由，成功不成功是次要的，最重要的是在這條成為男子漢的路上，一步一個(gè)腳印明明白白地走下去，用自己的大腦思考，用自己的雙手去擁抱自己的未來。
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