中考語(yǔ)文記敘文�？碱愋徒忸}方法及例題
一、�？嫉念}型
1、標(biāo)題的含義是什么?
2、標(biāo)題的作用是什么?
3、為什么設(shè)這個(gè)標(biāo)題?這個(gè)標(biāo)題好不好，好在哪里?
二、分析標(biāo)題的含義
1、 表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文中的含義; 深層含義：引申義、比喻義、象征義
2、標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開(kāi)敘述，我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義
三、題目作用的歸類：記敘文題目的作用常見(jiàn)的有以下幾類：
1、概括文章的主要內(nèi)容。
2、作為文章線索(文章情節(jié)圍繞這一線索展開(kāi))。
3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。
4、修辭(具有象征意義、語(yǔ)帶雙關(guān)、比喻、擬人)
5、是全文的“文眼”(提示文章中心)。
6、吸引讀者興趣。
[注]1、一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析。
2、題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。
[提示]文章的題目如果是一個(gè)人，或是一件物品，或是一個(gè)內(nèi)涵豐富的動(dòng)作等，很可能就是該文的行文線索。
四、具體解析標(biāo)題的含義
例1《走一步，再走一步》
表層含義：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖
深層含義 ：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功。
解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”，聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫(xiě)“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來(lái)，后來(lái)是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下“我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。”
結(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)… …我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方�！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。
例2《爸爸的花兒落了》
表層含義：夾竹桃凋謝
深層含義：父親去世，也預(yù)示我長(zhǎng)大了
解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”。文題一語(yǔ)雙關(guān)�！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸�(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸的辭世。
結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子。” 因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。
例3《變色龍》
表層含義：善于變色的蜥蜴
深層含義：見(jiàn)風(fēng)使舵的沙皇警察
解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色”
變色龍是蜥蜴類的一種，能隨時(shí)改變皮膚的顏色，以適應(yīng)環(huán)境的需要。聯(lián)系課文內(nèi)容，小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中圍繞“小狗的主人是誰(shuí)”態(tài)度發(fā)生五次變化，這種反復(fù)無(wú)常的態(tài)度和變色龍極為相似。 因此，文題的含義其實(shí)是指像奧楚蔑洛夫這樣見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的沙皇警察。(結(jié)合主旨)
例4 課文《我的第一本書(shū)》
“我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?
解析 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“第一本書(shū)”，聯(lián)系文中內(nèi)容(第一本書(shū)不同尋常的經(jīng)歷)，結(jié)合相關(guān)抒情議論的句子，理解這第一本書(shū)蘊(yùn)含的深意。我的第一本書(shū)不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。它既是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。
例5
《背影》：答： 1)充當(dāng)全文線索; 2)抓住外貌特寫(xiě)鏡頭來(lái)表現(xiàn)父子深情。
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》：1)概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長(zhǎng)為我買《山海經(jīng)》這件事;2)表現(xiàn)阿長(zhǎng)真誠(chéng)、善良和樂(lè)于助人的品質(zhì);3)表達(dá)“我”的感激和懷念之情。
《心聲》：1)語(yǔ)帶雙關(guān)——表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。2)深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重;3)需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。
例題精析：
鐘點(diǎn)工的三千元晚宴
那天，她被邀請(qǐng)去吃飯。
是她的主人邀請(qǐng)她去吃飯，她聽(tīng)兒子說(shuō)，那里的餃子特別好吃，當(dāng)然，兒子也沒(méi)有吃過(guò)，是班里的同學(xué)說(shuō)的。
她一直很自卑，不善言辭。給兒子去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，總是一言不發(fā)的那個(gè)。兒子鼓勵(lì)她說(shuō)，媽，你應(yīng)該笑啊，你笑時(shí)多好看啊。
兒子雖然出身寒微，可是一直很努力。她也總包餃子給兒子吃，但兒子說(shuō)，他的同學(xué)們說(shuō)了，那里的餃子好吃極了。說(shuō)這話的同學(xué)，家里的父母不是有錢人就是當(dāng)官的，只有兒子，是沒(méi)有機(jī)會(huì)去那樣的飯店的。
因?yàn)椋皇且粋�(gè)清潔工，有時(shí)間的時(shí)候，給有錢人家做鐘點(diǎn)工。她的兒子和這家女主人的兒子居然在同一所學(xué)校就讀。
女主人開(kāi)著本田車，和她一樣的年齡，可穿的衣服十分昂貴，哪一件都要幾千塊。有一次她給女主人洗衣服，一不小心把真絲的衣服燙壞了，女主人發(fā)了很大的火，她想辭職，可女主人說(shuō)：“你老實(shí)，還勤快，別辭職了，算我不對(duì)�！�
她沒(méi)有想到女主人會(huì)請(qǐng)她吃飯。
正是母親節(jié)。女主人說(shuō)，“你打車到麗晶飯店207等我，我一會(huì)兒就到�！彼睦锷岬么蜍�，還是坐了公共汽車，然后又倒了一次車，下車后又步行了一里多地。
麗晶飯店在這個(gè)城市的邊上，豪華而充滿了浪漫氣息，里面種滿了高大的熱帶植物，她進(jìn)去就蒙了。服務(wù)生把她引到207，她進(jìn)去，看到一屋子女人，華衣麗影，只有她，寒酸地站在那里。
有人說(shuō)：“你是誰(shuí)呀?走錯(cuò)門了吧，是不是打掃房間衛(wèi)生的?”
“這是207嗎?”她問(wèn)�！笆茄�，你找誰(shuí)?”她正茫然拘束間，女主人到了，她拉著她的手說(shuō)：“這是我的朋友，今天母親節(jié)，和我們一起過(guò)個(gè)節(jié)�！�
很顯然，她不是這類人，她們都有車有很體面的工作，或者老公是這個(gè)局那個(gè)局的局長(zhǎng)。她沒(méi)有老公，老公前年出車禍死了，她只是一個(gè)人，帶著一個(gè)l2歲的孩子。
“來(lái)，坐，”女主人拉著她的手說(shuō)：“來(lái)，你點(diǎn)菜�！彼行┌l(fā)傻，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)點(diǎn)菜。
她也去過(guò)飯店，帶著兒子，一張嘴就是魚(yú)香肉絲，八塊錢，一大盤子，兒子饞了的時(shí)候，她就帶著他去吃。
現(xiàn)在，面對(duì)眼花繚亂的菜譜，她擺著手說(shuō)：“不會(huì)，我不會(huì)點(diǎn)�！�
她是真的不會(huì)點(diǎn)。
女主人熟練地點(diǎn)著菜，那些菜名她聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，那些客人們還在悄悄地觀察她，議論她。菜上來(lái)之后，她看到一盅粉絲一樣的東西，她說(shuō)：“這粉絲味道好。”所有人都笑了，她也跟著笑。女主人說(shuō)：“那是魚(yú)翅呀。”她的臉紅了，她們相互敬著酒是洋酒，她也喝了一點(diǎn)兒，一下就嗆了，洋酒怎么會(huì)這個(gè)味道?還這么貴?!她實(shí)在是想不清楚。
主食上的是餃子，各種各樣的餃子，的確是好吃，她吃得很多，最后都吃撐了。到現(xiàn)在，她仍然不明白女主人為什么請(qǐng)她，為什么讓她和這些有錢的女人們?cè)谝黄?
散了的時(shí)候女主人讓她把餃子和剩菜打了包，開(kāi)車送她回家。她小心翼翼地問(wèn)：“這一桌子菜多少錢啊?”女主人說(shuō)：“沒(méi)多少，三千多�！彼隽艘簧砝浜梗Ф�，那得包多少餃子吃啊?
她婉轉(zhuǎn)地問(wèn)女主人為什么請(qǐng)她，女主人說(shuō)：“沒(méi)事，今天母親節(jié)，也是你的節(jié)日，就是在一起吃個(gè)飯�！�
回到家，餃子還熱著，她叫兒子：“快來(lái)吃，麗晶的餃子，你最想吃的!”兒子說(shuō)，是不是誰(shuí)帶你去的，她說(shuō)：“是呀，你怎么知道?”
兒子說(shuō)：“有一次我去她家里找你，你不在，我遇到她.她問(wèn)我，母親節(jié)快到了，你想送給你媽媽什么禮物?我想了想，我也沒(méi)錢呀，我就和她說(shuō)，如果有錢，我就請(qǐng)你去麗晶飯店吃飯�！�
兒子還說(shuō)，當(dāng)時(shí)女主人摸了一下他的頭，然后說(shuō)：“你的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”
她知道女主人為什么請(qǐng)她吃飯了，因?yàn)�，她滿足了一顆少年的心;她要向人們證明：天下所有的母親都是平等的，無(wú)論貧賤富貴。
就是從那天起，她不再自卑。掃大街怎么了?沒(méi)有老公怎么了?她是一個(gè)母親，和天下所有的母親一樣，她有愛(ài)，有自尊，有聽(tīng)話好學(xué)的兒子，還有一個(gè)理解她的女主人。
她應(yīng)該做一個(gè)自信的母親，好好地生活，為了兒子，為了自己，為了女主人的那片苦心。
(選自2010年第7期《微型小說(shuō)選刊》 有刪改)
12.小說(shuō)中女主人為什么要請(qǐng)鐘點(diǎn)工赴豪華晚宴?(2分)
13.根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)女主人是怎樣一個(gè)人，她最寶貴的品質(zhì)是什么?(4分)
答：
14. 小說(shuō)第三段為何要寫(xiě)到鐘點(diǎn)工的自卑?(3分)
答：
15.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
答：
16.小說(shuō)的標(biāo)題好不好?為什么?(2分)
答：
參考答案：
12.(2分)滿足少年的心愿;她向人們證明，天下所有的母親都是平等的，無(wú)論貧賤富貴。
13.(4分)鐘點(diǎn)工燙壞衣服要辭職，女主人挽留;女主人還請(qǐng)她赴高檔晚宴;可以看出女主人是一個(gè)善良、富有同情心的人;她最寶貴的品質(zhì)是雖富有，卻能平等待人。
14.(3分)為了與后面鐘點(diǎn)工變得自信形成對(duì)比;突出了女主人關(guān)愛(ài)的激勵(lì)作用;深化了主題。
15.(3分)女主人。因?yàn)樾≌f(shuō)主要刻畫(huà)了她的善良;頌揚(yáng)了她的平;等待人的`品德。
16.(2分)好;因?yàn)轭}目存在強(qiáng)烈反差，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
破繭成蝶
①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過(guò)兩年，我洞悉蠶在其生命輪回過(guò)程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾，這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
�、谟^察這樣的過(guò)程是需要耐心的。不過(guò)，我愿意等，我始終認(rèn)為，這樣的等本身就是詩(shī)意的。當(dāng)可愛(ài)的蠶兒吸取了充足的甘露潤(rùn)澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無(wú)盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實(shí)，它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的夢(mèng)，蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。
③終于，它咬破自己織制的繭子，出來(lái)了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請(qǐng)?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f(shuō)。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來(lái)拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過(guò)它的生命過(guò)程，從某種性質(zhì)上說(shuō)，它接近于神話中涅磐的鳳凰
�、芪腋袆�(dòng)于破繭成蝶帶來(lái)的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候，我看著它振動(dòng)透明的薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢(mèng)，一個(gè)死與生相連的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
�、萜鋵�(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對(duì)于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過(guò)程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。
20.選文的標(biāo)題“破繭成蝶”，請(qǐng)你結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這一標(biāo)題內(nèi)涵的理解。(2分)
答：(1)
(2)
21.第4自然段畫(huà)線句中，“我”的思緒在“虛”與“實(shí)”之間的“穿越”，既指認(rèn)識(shí)上由感性到理性的 過(guò)程，又指寫(xiě)作上由此及彼的 過(guò)程。(3分)
22.第3自然段“化蝶的傳說(shuō)”指的是什么故事，引用它的目的是 。(3分)
23.第5自然段劃線句是說(shuō)“我們”猶如“蛹”處于 之時(shí)，而“我們”要想“破繭成蝶”，必須 。從這里，我們可以獲得什么樣的啟示。(4分)
24.明朝詩(shī)人于謙《石灰吟》詩(shī)云：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”石灰曾在深山，像蠶一樣“被無(wú)盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中”，它在經(jīng)歷“千錘萬(wàn)鑿”“烈火焚燒”，甚至“粉身碎骨”的“痛苦”考驗(yàn)之后，才贏得了“清白”昭世的美譽(yù)。這首詩(shī)與《破繭成蝶》一文同樣采用了“托物言志”的手法，所言之“志”是否完全一樣?你認(rèn)為《石灰吟》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情志?(4分)
參考答案：
20.(1)沉睡繭中的蛹，咬破自織之“繭”，羽化成蛾。(1分)
(2)個(gè)體生命掙脫自織之“繭”，獲得重生。(1分) 【關(guān)鍵詞 “破(掙)”“繭(困難或障礙)”“成蛾”(重生)】
21.(1)升華(飛躍)(1分) ;(2)聯(lián)想(類比)(1分)
22.(1)梁山伯與祝英臺(tái)為愛(ài)殉情，雙雙化蝶。(1分)(2)豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的詩(shī)意美。(2分)
23.(1)織繭而棲，沉沉而睡(沉睡繭中)(兩者任選其一即可)(2)突破自織之“繭”，從生存的窒息或絕望境地中走出來(lái)。(1分)(3)只有不斷突破、超越自身或外在的障礙，才能實(shí)現(xiàn)自我生命的不斷更新和升華。(2分)
24.不完全一樣。(1分)雖兩者遭遇困境、甘受考驗(yàn)，但《石灰吟》通過(guò)對(duì)石灰的贊美，著重表達(dá)了自己要以石灰為榜樣，能經(jīng)得起任何嚴(yán)酷的考驗(yàn)，做一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)、正直清白的人。(關(guān)鍵答對(duì)《石灰吟》所言之“志”，給3分以上)
訪 蘭
父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)：只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)：“訪蘭去吧!”
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都闖到了。
我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。
父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?”
我說(shuō)：“這里的好�！�
“怎么個(gè)好呢?”
我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽。
“是味兒好像不同嗎?”
“是的�！�
“這是為什么?一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”
父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩賞的盆景。”
“但它確實(shí)葉更嫩，花是繁大了呀�！�
“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”
父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?
“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它的性靈�！�
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的�！�
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘。(選文有改動(dòng))
1.文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個(gè)詞是：__________.
【答案】：純樸。
2.對(duì)文章中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味?”中的“昧”，你是如何理解的?
答：________________________________________________________________________________
【答案】：這里的“味”既指氣味，同時(shí)還指蘭草的品格、氣質(zhì)(答對(duì)1點(diǎn)給1分)。
3.簡(jiǎn)要分析第一段中畫(huà)線句子所包含的意思。
答：__________________________________________________________________________
【答案】：父親喜愛(ài)蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。
4.第二段的景物描寫(xiě)在文中起什么作用?
答：_______________________________
【答案】：描寫(xiě)蘭草的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗;為后文贊美野蘭作鋪墊(答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)得3分)。
5.下面是關(guān)于“訪蘭”過(guò)程中父子對(duì)話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由。
A.通過(guò)對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開(kāi)頭，又為后文議論作鋪墊。
B.通過(guò)對(duì)話，具體寫(xiě)出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話之中，發(fā)人深思。
C.通過(guò)對(duì)話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。
D.通過(guò)對(duì)話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫(xiě)出“我”的感情和認(rèn)識(shí)的變化。
答：選項(xiàng)是【C】
理由是：_________________________________
【答案】：“我”惋惜是因?yàn)橐疤m生長(zhǎng)在幽谷而不被眾人所知，并不是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了它的特性。(選對(duì)1分，說(shuō)明理由正確得2分)。
6.文章主要寫(xiě)的是對(duì)“蘭草”的欣賞、品評(píng)，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么?
答：____________________________________________________________________________________
【答案】：“訪”有尋求的意思，對(duì)蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對(duì)蘭草的高雅、純樸品格的敬仰，同時(shí)用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。
7.簡(jiǎn)要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。
答：________________________________________
【答案】：一個(gè)人只有保持純真質(zhì)樸的品格，不獻(xiàn)媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會(huì)。
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