幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿（精選7篇）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在當(dāng)下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿，歡迎閱讀與收藏�！�
幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿 篇1
方言不僅是一種文化，也是地域文化傳播的載體和賴以生存的條件，是地區(qū)文化特色的直接表現(xiàn)。日前，教育部新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》正式實施。據(jù)相關(guān)媒體報道，為防止方言消失，讓孩子走近地方語言，北京、上海等多地幼兒園已不再必須說普通話。那么，我市情況如何？是否建議幼兒園課堂用方言交流？昨天，記者就此進行了采訪。
“聽得懂，不會講”，不少孩子說不好“沙地話”
“請講普通話，請用規(guī)范字�！庇變簣@里，這樣的標語隨處可見。昨日，記者在市區(qū)某幼兒園看到，孩子們互相交流及與老師日常對話都在使用普通話。當(dāng)記者隨機用方言詢問10位小朋友問題時，其中9位小朋友都能聽懂，并用普通話回答。記者要求他們用方言回答，僅一位小朋友說得較為流暢，其余的語調(diào)都有些“搞怪”。
采訪中，記者了解到，我市不少家長，從孩子出生開始就教說普通話，一些家長甚至認為方言很土，孩子不會也沒事。“現(xiàn)在到哪都說普通話，孩子在幼兒園說普通話，回到家里也說普通話，方言倒是不會了�！奔易∈袇^(qū)香榭水岸小區(qū)的袁先生告訴記者，自己一般用普通話和兒子交流，現(xiàn)在孩子雖能聽懂方言，但一句都不會說。
和城區(qū)相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子方言講得更好一些。據(jù)合作鎮(zhèn)新義中心幼兒園負責(zé)人張云燕介紹，班里不少孩子是留守兒童，多由爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，而很多老人并不會說普通話，所以這些孩子的方言講得很“溜”，不過在學(xué)校里課堂上也都說普通話，課后才會說方言。
暫無幼兒園開設(shè)方言課程，專家建議先學(xué)好普通話
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，之所以有消息稱“上海幼兒園不再必須說普通話”，主要是因為教育部新發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》。舊《規(guī)程》第28條中特別規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園，可使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言�！倍谛乱�(guī)中，這一條被刪除了。而目前我市還沒有幼兒園開設(shè)方言課程。
我市知名幼教專家、市教師發(fā)展中心幼教研訓(xùn)員陸圣紅在接受記者采訪時表示：“啟東的孩子還是應(yīng)當(dāng)先學(xué)好普通話�！标懯ゼt認為，與北京、上海這類的大城市相比，啟東更多的孩子還是生活在農(nóng)村地區(qū)，不必過多地擔(dān)心本地方言、沙地文化的失傳，因為我們生活的語境還是以方言為主。幼兒期是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學(xué)語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，就很難矯正，將影響孩子的語言學(xué)習(xí)和情感交流。并且，學(xué)說普通話有利于識字和閱讀，為孩子入學(xué)后掌握書面語言、理解字義打下基礎(chǔ)。普通話學(xué)習(xí)中形成良好的語感，也有利于今后的外語學(xué)習(xí)。
“老師說普通話的要求實際上在其他法規(guī)里已經(jīng)涵蓋，不必刻意過多解讀新《幼兒園工作規(guī)程》刪除‘幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話……’這一規(guī)定。對于啟東本地方言、風(fēng)俗的傳承，我們大可以用課題研究、寓教于樂的方式向孩子推廣、教育�！标懯ゼt說。
幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，給位同事：
大家上午好，今天我演講的題目是——普通話我們要堅持說！
今天我們在座的對于普通話這個話題來說都是內(nèi)行，所以講普通話的重要性大家都是知道的，相關(guān)理論我就不再重復(fù)，下面就把我自己的親身感受給大家匯報一下，希望對大家有所幫助。我們每天按時上下班，不出遠門不參加一些大型的活動，對普通話也就沒有什么特殊的感覺。
但是，倘若我們只身一人來到一個陌生的城市，你就會感覺到講普通話的重要性，因為不講普通話就會給你當(dāng)時的生活帶來諸多的不變，甚至很可能會鬧出笑話來。比如，我們數(shù)學(xué)上，曾有一位老師給一些學(xué)生講課時，講到“角”，當(dāng)時他發(fā)音是“jue”，學(xué)生聽不懂講的是什么，很是尷尬。
今年的九月份，我有幸參加了省優(yōu)質(zhì)課的說課活動。當(dāng)時，來自全省各個地市的三十二位選手參加了比賽。說心里話，平時我感覺到自己的普通話還可以講，但是經(jīng)過聽取其他選手的說課，我感覺到自己普通話水平還需要付出更大的努力。當(dāng)時的選手中很多都是剛畢業(yè)兩三年的大學(xué)生，論真正的教學(xué)水平可能他們還不是太高，但是我敢說，他們的語言會很占優(yōu)勢的。同事們，我們都還年輕，為什么不去提高自己的整體素質(zhì)呢？講一口標準流利的普通話在很多時候會不知不覺的幫你加分的。
我剛畢業(yè)的時候課堂內(nèi)外都習(xí)慣講普通話，但是，不到一年的消耗，就不講了。我的愛人畢業(yè)后提醒我要堅持講普通話，我就慢慢的又拾了起來，這一拾就是七八年，現(xiàn)在我的情況是只要站在講臺上或是公共場合就自然而然的講普通話，當(dāng)然這個普通話是有我自己特色的。在其他時間或場合，比如辦公室，我想，倘若，在哪兒都講普通話，我們的普通話水平都會進步很快的。
我曾留意過一個細節(jié)，很多同事在給自己的孩子交流時，通常都用普通話，這說明普通話我們都是會講的，所以在這里，我倡議大家：平時一定要堅持講普通話，因為它對我們的孩子，我們的學(xué)生，我們的學(xué)校都是大有好處！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿 篇3
各位朋友：
大家好，眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。
中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲啊！中國是一個地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的餓民族共同語，已經(jīng)以他本身的運用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。
年輕的我們帶著一份對大學(xué)生活的憧憬，對求知的渴望，對來生活的追求，進入了大的校園，我們來自五湖四海，不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙，普通話的運用就自然顯露出來了，但如果沒有標準普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！
而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，幾年后面臨的將勝作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格大學(xué)生所需的素養(yǎng)！
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。
大學(xué)是人生的小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺中成為我們將來發(fā)展的基礎(chǔ)；社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石。
請大家一起行動起來，規(guī)范使用祖國的語言——普通話，讓規(guī)范的語言之花處處盛開！
幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿 篇4
親愛的老師同學(xué)們：
大家好，眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。
中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產(chǎn)，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲啊！中國是一個地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的`文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的民族共同語，已經(jīng)以他本身的運用性證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。
年少的我們帶著對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們來自五湖四海，不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙，普通話的運用就自然顯露出來了，但如果沒有標準普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損我們學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的小學(xué)生，無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名小學(xué)生所需的素養(yǎng)！
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。
學(xué)校是人生的小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺中成為我們將來發(fā)展的基礎(chǔ)；社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石。
請大家一起行動起來，規(guī)范使用祖國的語言——普通話，讓規(guī)范的語言之花處處盛開！
謝謝大家！
幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天借著這么一個好機會，我想和大家一起討論一下我銘家的語言。毫無疑問，你們每一個人，以及這個國家13億人民中的絕大多數(shù)都是愛國主義者，所以與大家討論我們的民族語言應(yīng)該能夠得到大家的理解。
讓我們捫心自問，我們是否像熱愛祖國一樣熱愛我們的國家語言？眾所周知，我們的國語是普通話。
我可以肯定地說，很多人忽視了愛我們的國家語言——普通話。首先，讓我解釋一下，我現(xiàn)在所說的普通話是指標準的純普通話，而不是“方言普通話”。
作為一個演講家也好，口才培訓(xùn)師也好，流利和純正的普通話是必不可少的。如果一個人連普通話都說不準，平翹舌不分，前后鼻不分，那么就不算是一個真正意義上的演講家、口才培訓(xùn)師。
也許你會說，你不想成為一個演說家或口才家，但是你是中國人，這是毫無疑問的。如果你連自己的母語都說不好，難道還會覺得是一個中國人很光榮嗎？
我們現(xiàn)在有一個非常悲哀的地方。這不僅是教育悲哀，也是人民的悲哀，現(xiàn)在的中國人對普通話的重視程度遠遠不夠。
現(xiàn)在，大學(xué)里所有專業(yè)的人，因為他們的英語沒有達到相應(yīng)的水平，都不能獲得相應(yīng)的文憑，因為英語不會就是專業(yè)不合格，不覺得很荒謬嗎？
我們必須深刻反思我們的外語教育和國家語言教育。學(xué)習(xí)外語應(yīng)該是人們自己選擇的，而不是強迫他們現(xiàn)在這樣做，每個人都學(xué)習(xí)英語，這是浪費教育。
我們太注重英語而不重視國家語言。這樣下去的后果是不容樂觀的！當(dāng)然，我已經(jīng)說過學(xué)習(xí)一門外語是非常重要的。
但前提是你要先說好、用好我們自己的國家語言，如果這一點都做不到，學(xué)外國語言又有什么用？
我們對英語的重視是很高的，但這種重視的結(jié)果！人們只會考級，不會使用，每個人都知道“邯鄲學(xué)步”的故事。
朋友們，有抱負的年輕愛國者們，忽視了這一點是非常悲哀的。我們必須彌補這一疏忽。請學(xué)好普通話，講好普通話。我們要做的不僅僅是一個人才，而應(yīng)該是一個民族的人才。
親愛的朋友們，在我今天談到的觀點中，還有很多地方需要討論和深化的地方，我不能用幾分鐘的演講來深入討論這些問題。不管你是否同意，非常感謝大家能聽取我的意見。
我歡迎并希望大家有時間繼續(xù)討論，我希望學(xué)好普通話，推廣普通話！讓我們說標準的普通話，做一個合格的中國人！
謝謝大家！
幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿 篇6
尊敬的各位評委、來賓們：
今天我演講的題目是《普通話伴我成長》。也許大家會感到非常奇怪，普通話怎樣伴我成長，如何助我成功?下面就讓我講一段自己的親身經(jīng)歷。我是一個土生土長的海南人，說著一口流利的海南話。上學(xué)后，又逐漸學(xué)會了普通話。盡管是極其蹩腳的海南普通話，可少年的輕狂與自信讓我一直認為自己說得還不錯。在師范讀書時，有一天，突然心血來潮地想讓自己的聲音通過廣播傳遍整個校園，便自信地報考了校園廣播員。可當(dāng)我熱情洋溢的讀完作品后，一句：“下次再努力吧!”，便把我無情地拒之門外。
這時我才意識到：我說的普通話并不怎么樣。窘迫與失望在那一刻幾乎把我的自信心擊毀，在跨出廣播室大門的同時，我暗下決心：一定要說好普通話。也許有人會說，沒必要說得那么標準，只要別人能聽懂就行了。可我知道，我學(xué)的是師范專業(yè)，如果連普通話都說不好，又如何去傳道、授業(yè)、解惑呢?接下來的日子，翻查字典、聽廣播便成了我每天必須完成的功課。朗讀大量的作品常常我覺得口焦唇燥，甚至于在看電視劇時，還不忘跟著演員讀臺詞。曾經(jīng)為了發(fā)準一個聲母，花費四個星期的時間;為了分清平翹舌音，我特地繪制了平舌音字和翹舌音字一覽表，經(jīng)常讓同學(xué)當(dāng)聽眾，邊聽邊指出我的錯誤，后來連同學(xué)都聽得不耐煩了，可我還是樂此不疲。我還買來許多朗誦作品的磁帶，反復(fù)琢磨，悉心領(lǐng)會。漸漸地，我擺脫了方言的束縛，普通話水平得到了極大的提高。經(jīng)過三年的刻苦磨練，皇天不負苦心人，我終于如愿以償?shù)刈邴溈孙L(fēng)前，以一口流利標準的普通話為師生們主持校園廣播節(jié)目。每每想起這段往事，我都感到十分驕傲，三年的努力沒有白費，三年的汗水沒有白流。在人生最寶貴的少年時光里，我抓了時間的腳步，不僅證明了自己的實力，也練就了一身本領(lǐng)。在我成長的道路上，也正是普通話伴隨著我一路走來。可以說，我走上工作崗位后，之所以覺得得心應(yīng)手并取得教育教學(xué)的成果，都得益于這三年打下的基礎(chǔ)如今，我走上了神圣的三尺講臺，普通話更是成了我教學(xué)中堅實而不可缺的臂膀。在教學(xué)中，我摸索出了一套利用普通話朗讀提高教學(xué)效果的方法。
我總覺得普通話朗讀就像一位出色的導(dǎo)游把誦讀者引入神奇美妙的境界，朗讀取得的效果有時靠分析是永遠得不到的，而瑣屑的理性的分析會湮沒語文課堂的美，長期享受不到課文美感的學(xué)生，久而久之就會失去學(xué)語文的興趣。記得在教《從百草園到三味書屋》這一篇課文時，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我打破傳統(tǒng)的課文分析法，利用語言上的優(yōu)勢，在范讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用標準的普通話進行多次朗讀。特別是在“不必說----”那一段，在朗讀過程中，同學(xué)們一邊朗讀一邊禁不住露出會心的微笑。因為他看到了那幅趣味盎然的“音樂圖”，看到了“碧綠的菜畦”，聽見了“鳴蟬的長呤”，嘗到了覆盆子的“又酸又甜”的美味。這種感覺靠分析是難以達到的。正是由于普通話說得好，再加上我積極進行教學(xué)創(chuàng)新，使我不僅在學(xué)生心目中樹立了極高的威信，而且屢次在參加市里的說課、賽教等活動中獲得一等獎 。2002年9月，我參加了海南省普通話測試員的選拔考試，這對我來說不僅是對過去的一個檢驗，也是一次新的挑戰(zhàn)，通過努力，我的普通話水平再一次得到了質(zhì)的飛躍，獲得了海南省普通話測試員的資格�！皫追指艓追质斋@”，我雖然在學(xué)習(xí)普通話上取得了一定的成績，但我知道我要做的遠不止這些，我應(yīng)該盡自己的能力去影響和推動周圍的人，讓他們都喜愛普通話，會說普通話，讓普通話的實用價值得以充分的體現(xiàn)。大家都知道，普通話已成為聯(lián)合國6種工作語言之一，是中外經(jīng)濟、政治、文化交流的重要工具，外國學(xué)習(xí)漢語的人越來越多，做為中國人，我們有什么理由不學(xué)好普通話呢?所以我想用一句話來結(jié)束我的演講：學(xué)好普通話，它將會助你成功。
幼兒學(xué)好普通話的重要性演講稿 篇7
第一個w，what，即什么是普通話：
它是以北京語言為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言，普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。
第二個w，why，即為什么要推廣普通話：
我們國家地域遼闊，人口眾多，自古以來就有方言分歧。方言的存在給交際帶來不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語的存在。一個國家、一個民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語言，是關(guān)系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事，普通話作為我們的民族共同語，它的普及是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步的重要基礎(chǔ)，普及普通話有利于促進人員交流，有利于克服語言隔閡，有利于促進社會交往，增進我國各民族的交流與往來，有利于增強中華民族的凝聚力，有利于增強我國在國際社會中的影響，利于加強社會主義精神文明建設(shè)，有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛國主義。著名語言學(xué)家呂淑湘先生曾指出：“學(xué)好語文是學(xué)好一切的根本”。另外，一個人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語言文字的修養(yǎng)。
第三個w，why即為什么會有人不愿意說：
1、受從眾心理、趨同心理的支配。因為周圍沒有形成說普通話的風(fēng)氣，有些人害怕說普通話不能被別人理解，會招來諷刺、打擊，生怕說普通話被人認為出風(fēng)頭，難以合群，讓人失去親切感，以為說方言更讓人感到更容易接近，更親切些。
2、受方言優(yōu)越感的影響，有些大都高人，由于自己所處的城市經(jīng)濟建設(shè)、科學(xué)文化等諸多方面都處于全國領(lǐng)先地位，因此產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，覺得自己高人一等，所以他們在與外地人交際時不說普通話，用說方言來表現(xiàn)這種優(yōu)越感。
3、有些人頭腦中根本沒有語言文字的規(guī)范意識。他們不知道推廣普通話是由國家憲法所規(guī)定，是我國的一項基本國策，不懂得在推廣普通話問題上也要履行公民義務(wù)，也要遵守國家法規(guī)，他們錯誤地認為說不說普通話是個人行為，與他人無關(guān)。因此，他們在應(yīng)該說普通話的場合根本意識不到使用普通話，而是隨心所欲地讓方言大行其道。
4、還有一些人因為平時不經(jīng)常說普通話，他們總覺得說普通話很別扭、不習(xí)慣，影響表情達意，于是就不大愿意說普通話。
下面關(guān)于how即我們應(yīng)如何做的問題：
從思想觀念方面：第一，樹立起語言文字的規(guī)范意識、法制意識。應(yīng)該認識到：說普通話是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是愛國主義的重要內(nèi)容，是弘揚中華民族優(yōu)秀文化、提高教育質(zhì)量和民族素質(zhì)的重要方面。在規(guī)定的場合能否堅持說普通話，體現(xiàn)了一個人的公民意識、國家意識。
第二、要明確推廣普通話是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的需要，是改革開放的需要。一個國家民族共同語的使用水平，是與社會的開放程度相一致的，它標志著一個城市的現(xiàn)代化程度。社會主義市場經(jīng)濟的建立，推動著人們沖破地域界限，跨出鄉(xiāng)里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語，是打破封閉狀態(tài)、進行國內(nèi)國際交往的基本條件；現(xiàn)代化社會是信息化社會、中文信息技術(shù)每前進一步都涉及語言文字的規(guī)范化，只有堅持說普通話、不斷提高普通話水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會的要求。因此，無論是“方言親切感”還是“方言優(yōu)越感”，都是落后的封閉意識、狹隘的地方觀念的反映。
第三，摒棄落后、保守的傳統(tǒng)觀念，樹立求新、進取的現(xiàn)代觀念。在說普通話問題上存在的從眾、隨大流、不愿做“出頭鳥”的心態(tài)，實際上反映了傳統(tǒng)觀念中落后保守的一面。作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一員，思想上也應(yīng)該具有現(xiàn)代化的意識：要大膽追求科學(xué)和進步，勇于堅持真理，不遷就落后，不隨波逐流；要建立新的價值觀和道德觀，敢“與眾不同”，敢領(lǐng)風(fēng)氣之先；要有維護語言文字規(guī)范的責(zé)任感，堅持“從我做起”，堅持在公眾場合說普通話，注意表現(xiàn)自己良好的文化素質(zhì)和語言修養(yǎng)，從而樹立起嶄新的現(xiàn)代人形象。
從行動方面：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會受感染的。第六，多聽新聞聯(lián)播，廣播，看看那些普通話說得很標準的人是怎么發(fā)音的。另外多練一下繞口令，也很有幫助的。只要我們大家一起努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
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