你有資格玩嗎閱讀答案
導語：在閱讀題是學生丟分最多得分率最低的一項。以下是小編為大家分享的你有資格玩嗎閱讀答案，歡迎借鑒！
你有資格玩嗎
文學大師梁實秋先生尚在世的時候，我有一天跟他同桌用餐。冷盤端上來，粱先生說他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚。冰糖肘子端上來，他又說不能碰，因為里面放了冰糖；什錦炒飯端上來，他還是說不能吃，因為淀粉會轉(zhuǎn)化成糖。最后，端上八寶飯，我猜他一定不會碰了，沒想到梁先生居然大笑道：“這個我要�！迸笥烟嵝阉斑@個有糖又有飯”。梁大師則笑說他早知道，就因為早知道有自己最愛吃的八寶飯，所以前面特別節(jié)制�！拔仪懊娌怀�，是為了后面吃�。灰驗槲已歉�，得忌口，所以必須計劃著，把那‘配額’留給最愛�！�
轉(zhuǎn)眼過去三十多年了，但我時常想起梁實秋先生的這段話。我發(fā)現(xiàn)許多偉大的人，都因為他們節(jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。
功課表現(xiàn)好的學生也一樣，最近報上刊登大學學測榜首的學生，都說他們常常打電腦，有的天天上網(wǎng)。當記者問他們怎么還能成績那么好的時候，答案則是專心——玩的時候，盡情放松自己，回到課業(yè)則全力以赴。
可不是嗎?每個人的時間都一樣，智商也不會差到哪兒，那些既能玩，又能讀書的人，都有個本事，就是他們在玩耍之前先有個計劃，如同梁實秋先生決定到最后要吃八寶飯，于是在前面特別節(jié)制。
相反，一玩就忘了時間、忘了考試，以及回到書本上仍然不能收心的學生，則不可能表現(xiàn)得好。
豈止讀書如此，工作也一樣。有位企業(yè)家說得妙一一美國工人可能自己去上夜校，拿到文憑，就要求加薪，不滿意則跳槽。表面看，糟透了，但是有人從我這家跳到別家公司，也有別家栽培的跳來我的公司。結(jié)果人才交換，大家都能進步。
日本公司則不一樣，員工到一定時候，公司會安排進修、安排出國，屆時又調(diào)回國，按部就班地升遷，一干一輩子，甚至死了之后都葬在公司的墓園。但也正因為他們以公司為家，所以能犧牲奉獻、盡忠職守。
可是我們的工人，沒學到人家的優(yōu)點，卻學到缺點，他們希望有日本公司的照顧，卻沒有日本工人的忠誠；他們要求美國式的自由，卻沒有美國人的自覺。
如果我們把這位企業(yè)家的話，用在華人孩子身上，會不會也很有道理——今天，華人孩子希望有中國式父母的溺愛，卻沒有傳統(tǒng)中國式的孝敬；希望有美國家長的放任，卻沒有美國孩子的獨立。
各位年輕朋友，“收入”與“付出”常是相對的。當我們拿起一項的時候。往往也得放棄一些。
如同梁實秋先生想吃后面的八寶飯，就不碰前面的冰糖肘子。也像美國工人要跳槽的自由，就得有進修的自覺；日本工人要公司無微不至的照顧，就得有謹守的忠誠。
同樣的道理，當你想明天出去痛痛快快玩的時候，今天就得拼命把該念的書讀好、該做的功課做完；當你今天晚上堅持要看兩小時電視的'時候，則應(yīng)該一放學就專心用功，而且看完電視立刻收心。
如果你既不能少玩一分鐘，又不愿多用功一點；既想成績好，又不愿犧牲玩耍的時間；或在讀書時開著手機，心猿意馬；玩的時候又惦著功課，提心吊膽，怎么可能成功?而且到頭來既沒能玩好，又誤了學業(yè)。
后面要過癮，前面就得犧牲。
1你認為本文作者的觀點是什么?
2開頭引用梁實秋的例子有什么作用?
3二段中“我發(fā)現(xiàn)許多偉大的人，都因為他們節(jié)制自己，集中力量在特定 的事物上，而有杰出的成就�！�，請你為這句話補充一個典型事例。
4請簡述本文的寫作思路。
參考答案
1．“許多偉大的人，都因為他們節(jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就�！被颍骸笆杖搿迸c“付出”常是相對的。當我們拿起一項的時候，往往也得放棄一些。 或：“后面要過癮，前面就得犧牲。”
2．(1)引出本文論點。(2)從身邊人的事情談起，讀者感到親切，引起讀者閱讀興趣。 (3)梁實秋的事例具有典型性，有力地證明了本文論點。
3．參考示例：居里夫人，新婚時拒絕父親為她多置家具。她的新房里只有一張木桌，兩把椅子。這在一般人看來，是太寒酸了。然而，她有她的“理論”；家具多了，得擦洗、 撣刷，她沒有這個工夫。她拋棄了舒適的生活，把“工夫”全用在實驗室里，終于從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出1克純“鐳”，從此她的“鐳的母親”的榮耀稱號傳遍了全世界。 魯迅、劉翔、感動中國人物、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、教師等等。
4．由生活小事談起，引出觀點：節(jié)制自己，集中力量在特定的事物上，才能有所成就。 接著列舉當前讀書的學生和工作的工人的不同表現(xiàn)，從正反兩面對比論證，進一步闡明觀點：“收入”與“付出”常是相對的。當我們拿起一項的時候，往往也得放棄一些。最后以“后面要過癮，前面就得犧牲�！闭諔�(yīng)開頭，再次點明觀點。
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