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高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀理解答題技巧
小說(shuō)閱讀是高考語(yǔ)文試題中的一個(gè)重要組成部分,以下是CN人才網(wǎng)小編為大家推薦的高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀理解答題技巧,歡迎閱讀參考~
一、小說(shuō)的三要素
1、人物:主人公
刻畫(huà)人物的方法:語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě)) (環(huán)境描寫(xiě)襯托對(duì)比等)
2、環(huán)境:自然環(huán)境——渲染氣氛、烘托心情;社會(huì)環(huán)境——交代時(shí)代背景
3、情節(jié):序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲
二、小說(shuō)的命題基本上圍繞著五個(gè)關(guān)鍵詞:
環(huán)境:分析小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用。
情節(jié):著重于情節(jié)的概括、情節(jié)的特點(diǎn)分析、情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用理解、情節(jié)的合理性探究。
人物:人物個(gè)性特征分析、主要人物形象的辨析 人物性格發(fā)展的合理性探究。
主題、探究:著重小說(shuō)意蘊(yùn)主旨的全面理解或小說(shuō)主旨某一側(cè)面的歸納、合理性探究。
三、小說(shuō)閱讀考查的一般設(shè)題角度
自然環(huán)境描寫(xiě)的作用(品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力、分析表現(xiàn)手法)
故事情節(jié)及其特點(diǎn)賞析(分析作品結(jié)構(gòu),分析作品體裁的基本特征、分析表現(xiàn)手法)
人物的性格特點(diǎn)及塑造人物的藝術(shù)手法賞析(欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力)
小說(shuō)主題的賞析(概括作品主題)
對(duì)小說(shuō)社會(huì)意義或表達(dá)技巧的探究(從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià))
環(huán)境描寫(xiě)
1、自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景,如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。作用:
(1)提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);
(2)渲染氣氛,為后邊刻畫(huà)人物作鋪墊;
(3)烘托人物性格,或某種心理;
(4)展開(kāi)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;
(5)深化主旨;
(6)象征和暗示。
2、社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。作用:
(1)交待人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景,揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;
(2)交代人物身份,表現(xiàn)人物性格,或影響或決定人物性格;
(3)揭示社會(huì)本質(zhì)特征,揭示主題。
3、環(huán)境類(lèi)試題的答題思路:
①環(huán)境本身(交代……時(shí)間,交代……背景,營(yíng)造……氛圍,渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)/暗示/鋪墊)→③人物(烘托/映襯)→④主題(表達(dá)/寄托/暗示/揭示)。
根據(jù)要求還可以這樣來(lái)組織語(yǔ)言表達(dá):XX具體描寫(xiě)了……景色,營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊,推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。
故事情節(jié)
1、把握好故事情節(jié),是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵,是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ),也是整體感知文章的起點(diǎn)。大致包括以下三種題型:
(1)用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié);
(2)文中共寫(xiě)了哪幾件事,請(qǐng)依次加以概括;
(3)以填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容。
2、情節(jié)歸納方法:
(1)把握?qǐng)雒,一般一個(gè)場(chǎng)面可以概括為一件事;
(2)學(xué)會(huì)按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括;
3、情節(jié)的作用:
(1)交代人物活動(dòng)的環(huán)境;
(2)設(shè)置懸念,引起讀者閱讀的興趣;
(3)為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆;
(4)照應(yīng)前文;
(5)線索;
(6)刻畫(huà)人物性格;
(7)表現(xiàn)主旨或深化主題。
4、情節(jié)安排基本技巧:
(1)倒敘——不按時(shí)間先后順序,而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出,然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念,引人入勝。
(2)插敘——在敘述主要事件的過(guò)程中,插入另一與之有關(guān)的事件,然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
5、情節(jié)類(lèi)題目的答題思路:
明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨,結(jié)合情節(jié)的一般作用,然后根據(jù)題目要求,結(jié)合文章作答:
、偾楣(jié)(使情節(jié)波瀾再起,引出另一個(gè)情節(jié),制造懸念,情節(jié)更突出,照應(yīng)前文情節(jié))→②人物(豐富人物,表現(xiàn)人物性格)→③主題(深化某種主題,突顯某種主題)。
根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá):XX情節(jié)(事物)在文中有……作用,突出了……,表現(xiàn)了……
人物形象
1、揣摩人物形象,大致包括三種題型:
(1)指出小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法;
(2)概括指出人物的性格特征;
(3)對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))。
2、表現(xiàn)人物的手法:
(1)正面描寫(xiě)——直接描寫(xiě):肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。
(2)側(cè)面描寫(xiě)——間接描寫(xiě):概括地說(shuō)就是通過(guò)其他人物的言行,間接寫(xiě)主人公,如用環(huán)境描寫(xiě)襯托或烘托。
3、形象刻畫(huà)基本技巧——各種描寫(xiě)手法的運(yùn)用與作用
(1)肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě):更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征,使形象刻畫(huà)栩栩如生、躍然紙上。
(2)語(yǔ)言描寫(xiě):言為心聲,人物的語(yǔ)言也體現(xiàn)著人物的思想性格。
(3)心理描寫(xiě):直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等),表現(xiàn)人物思想品質(zhì),刻畫(huà)人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
(4)細(xì)節(jié)描寫(xiě):更細(xì)膩地展示人物某一特征。其作用如下:
①典型的細(xì)節(jié)可以刻畫(huà)人物性格。
、诘湫偷募(xì)節(jié)可以深化主題。
、鄣湫偷募(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展\營(yíng)造一種氛圍。
、艿湫偷募(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛、地方特色。
、莸湫偷沫h(huán)境可以渲染人物心情/心理活動(dòng)。
4、人物類(lèi)試題答題思路:
通過(guò)人物的描寫(xiě)(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征,然后根據(jù)題目要求作答:
、偃宋(自身的性格特點(diǎn),與另一個(gè)人物烘托、映襯、反襯)→②情節(jié)(人物性格決定情節(jié)發(fā)展)→③主題(突顯某種主題)
根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá):XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人,他怎么樣,表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。
主題內(nèi)容
小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂,是作者的寫(xiě)作目的之所在,也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低。概括主題內(nèi)容的方法有:從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手;聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫(xiě),認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的;抓關(guān)鍵句。
寫(xiě)作技巧
質(zhì)量上乘的作品,離不開(kāi)精妙的寫(xiě)作技巧,這是因?yàn)閷?xiě)作技巧是作家駕馭文學(xué)語(yǔ)言,運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法、及表達(dá)方式、修辭手段等,來(lái)構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的熟練而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。
從整體上把握小說(shuō)在藝術(shù)構(gòu)思上的特點(diǎn),我們只要知道一些常見(jiàn)的精妙技巧:情節(jié)曲折生動(dòng),結(jié)局既在意料之外又在情理之中;細(xì)節(jié)描寫(xiě)(人物塑造)生動(dòng)細(xì)致;場(chǎng)面(環(huán)境)描寫(xiě)真切感人;……手法的運(yùn)用。
主題探究
1、對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)方面:小說(shuō)思想是否積極,健康,深刻,與時(shí)代精神是否合拍;作者觀點(diǎn)是否正確,是否具有鮮明的時(shí)代特色和批評(píng)力量;作者的感情是否真摯,是否符合時(shí)代精神和審美習(xí)慣。
2、從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、人文精神等
(1)意蘊(yùn):在于故事情節(jié),人物形象,主題思想,語(yǔ)言表述;
(2)人文精神:人的尊嚴(yán),價(jià)值,命運(yùn)的維護(hù),追求和關(guān)切,對(duì)精神文化的珍視,對(duì)理想人格的肯定和塑造。
3、探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖
(1)創(chuàng)作背景:
宏觀:政治格局,審美情趣,價(jià)值取向。
微觀:作者的心境,影響心境的因素。
(2)創(chuàng)作意圖:
挖掘作品意蘊(yùn),民族心理和人文精神。
4、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
(1)答題指向不是單一的,是多向的;不是單層次的,是多層次的;
(2)答案不是唯一的,需發(fā)現(xiàn)作品的豐富內(nèi)涵和深層意義;
(3)試題是半開(kāi)放的,有一定的開(kāi)放性,但不是漫無(wú)邊際
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